會計實務心得體會
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編整理的會計實務心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
會計實務心得體會1
引入出納實務的重要性和挑戰性
作為財務管理體系中的一個重要環節，《出納實務》是每一個公司都需要面對的挑戰。作為一名出納，在執行日常職責的同時，必須熟悉公司的財務流程和相關政策，掌握各種財務軟件的使用技巧，同時要保持高度的準確性和保密性。在工作中，我面臨著很多挑戰，但也從中獲得了很多寶貴的心得體會。
準確性和細心是成功的關鍵
在出納工作中最重要的是準確性。任何一次疏忽或者錯誤都可能導致嚴重的后果，不僅給公司帶來經濟損失，還會損害公司的聲譽。因此，我總是保持高度的警惕和細心，仔細核對每一筆財務交易。我經常和我的同事們進行交流和溝通，共同解決出現的問題，并從中吸取教訓。同時，我也不斷提高自己的專業技能，在財務軟件使用和相關法律法規方面保持更新。
保密是責任和義務
作為出納，我承擔著一定的`保密責任和義務。負責處理公司的資金，我必須保護公司財務信息的機密性，避免信息外泄和被濫用。我始終牢記著保密和集中注意力的重要性，并嚴格遵守公司的相關規定和流程。每年，我都接受公司提供的保密培訓，并參與相關考試，以確保自己能夠勝任這項工作。
團隊合作是成功的關鍵
在出納工作中，團隊合作是至關重要的。我和我的同事們緊密合作，互相協作，確保財務數據的準確性和安全性。我們經常開展團隊活動和討論，以加強溝通和協作能力。我們互相學習和分享我們的經驗和知識，以應對工作中出現的問題和挑戰。通過加強團隊合作，我們能夠更好地完成我們的工作，并取得更好的結果。
持續學習和自我提升
作為出納，要保持良好的工作表現，就必須不斷學習和自我提升。我經常參加培訓課程和研討會，以保持自己的專業知識和技能的更新。我還參加了財務相關的專業認證考試，并不斷學習新的財務軟件和技術。通過持續學習和自我提升，我能夠更好地應對日益復雜的財務工作，并為公司的發展貢獻力量。
總結：
在執行出納工作的過程中，我面臨著很多挑戰，但也收獲了很多寶貴的經驗和心得。通過保持準確性和細心，保密責任和義務，團隊合作以及持續自我提升，我不僅提高了自己的工作表現，也取得了公司的認可。我相信，只有通過不斷地學習和努力，我們才能為公司的發展做出更大的貢獻。
會計實務心得體會2
隨著會計制度的日趨完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力。于是，這個學期老師給我們安排了三周的實訓時間，我有幸進入永康麥特爾金屬制品有限公司財務部開始自己的實訓生活。現在該公司已呆了將近21天的時間，在這短暫的期間，在指導老師的帶領下，逐漸對公司的業務操作流程有了一定的認識和掌握。
實訓剛開始的第一個星期，帶我的郎經理給了我一大堆會計憑證，整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的`，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，我也靜下心來看每一筆憑證。郎經理還告訴我說做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!
看了一個星期的會計憑證后，我開始負責做會計憑證，我覺得其實會計憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發票。在做了上月份的會計憑證后，感覺計算的工作量非常的大，數據也不像我們平常做的作業那樣一般都是整數，有些程序上面也和我們學的有差別，在實際做帳的時候是要經過一定的歸類的，有時候一大串應付帳款下來，要讓它借貸平衡都可以讓我查一個下午，這也讓我體會到了做為財會人員仔細是多么的重要。
學習完制作憑證，學習編制報表，實訓單位全部使用的是會計電算化，使用的是銀色新中大軟件，于是在朗經理身邊也學了不少會計電算化的內容。如如何建賬，制憑證，審核，出報表等一系列流程。很遺憾的是一個月的實訓很快就結束了，好多東西我還沒有學到，比如做所得稅報表，填總分類等。
在實訓期間也讓我知道了一些書本上學不到的東西，例如說增值稅專用發票不像我們通常的保留兩位小數而是需要保留6位小數。這是我從來不知道的。因為我實訓的公司是對外貿易的，一些電動工具及配件都是銷往國外的。剛好國家在上月份出臺了新政策降低了出口退稅的百分比，這使我們公司遭受到沉重的打擊，甚至有些定單已經是虧本經營了。這一事件我感受到了國家政策與一個企業的發展是息息相關的。做為我們財會專業人員的工作范圍不僅僅是記帳，算帳，報帳，那么簡單，了解國家的政策趨向也是非常重要和有必要的工作之一。這可以使企業避免一些不必要的損失和掙取更大的收益。
這次實訓是有益的，它讓我知道自己在什么方面有欠缺，還需要加強，使我在以后大二，大三的學習更加有目標，也為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經驗。
會計實務心得體會3
時光飛逝，轉眼間，已經到了學習會計知識的第三個年頭，今年開設的都是專業課，相對來說會計實訓是我們最熟悉的一門課程，從學習會計理論知識到基礎會計、財務會計實訓，再到企業綜合會計業務的實訓，是從理論到實踐，從淺層到深層的重要轉變。
會計需要的是實際操作好、專業技能強的人才。尤其作為職業院校學生，技能是我們的立足之本，所以開設會計實訓課是很重要的。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個人來完成，會計工作的繁瑣只有在體會過后才會真正了解。
在過程中一定要全心全意投入于該企業的經濟業務，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下來要做什么了。當然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使后面的工作順利并正確的完成。
當經濟業務在每月的上、中、下旬的最后一天截止時，還有根據以前的記賬憑證進行匯總科目匯總表的工作初級會計實務的學習心得體會初級會計實務的學習心得體會。這是我認為最繁瑣的一部，每當借貸出現不平衡時，都要進行反復的計算，有時甚至還要對編制的記賬憑證進行重新編制。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的`文字數字一定要準確清晰，如果寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。
最后就是編制會計報表，將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。再做這幾項工作時，特別要注意該企業所采用的何種方法來登記本企業的業務。
俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。 另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤
所以說，相互幫助是很重要的一點
初級會計實務的學習心得體會會計實賬。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。
會計不僅僅是一份職業，更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
這是我們在校的最后一次開設的實訓課，接下來面對我們的是企業的真實業務，我覺得我學的還不夠多。“精于計算，善于管理，勤于理財”是會計的崗訓，所以，我會朝著這個目標不斷提高自己。
會計實務心得體會4
一、實訓時間：20xx年 第一學期
二、實訓地點：一教
三、實訓目的：讓我們通過運用手工操作手段，對模擬會計資料進行分崗位綜合實訓，增強對會計專業知識的理解和感性認識，提高會計業務綜合處理能力，樹立分工協作意識和培養良好的會計人員職業道德；使我們系統地掌握企業會計核算的全過程，熟悉會計內部控制制度，從而提高會計綜合實踐能力。
第二部分
二、實訓過程：
1、建賬。
2、審核原始憑證。
3、填制記帳憑證。
4、審核記賬憑證。
5、制單會計取回已審核記賬憑證。
6、記日記賬。
7、記明細賬。
8、登記總帳。
9、期末對帳。
10期末結帳
11、編制報表。
12、審核報表。
13、檔案管理。
第三部分
實訓中的收獲與體會：
1、不知不覺，模擬實訓已經結束了，通過本次實習，我對會計整個流程的操作有了較好的認識，我學會了會計中各個環節的操作，以及懂得了細心和謹慎是作為一個好的會計工作人員所必備的條件。 在這些日子會計模擬實驗中，對于在課堂上老師講授的理論知識,我又系統地進行了一番實踐。通過這次的模擬實驗使我加強了對基礎會計各方面知識的記憶和掌握。通過在實驗中的學習也讓我學習到了許多在書本上不能學到的知識。譬如，平時只是在課本上看看會計的記賬憑證，這次自己能夠親手填寫記賬憑證，我也真正的感受了會計人員的工作。通過這次實訓我也學會了編寫會計報表。在實習的過程中自己也意識到只有把書本上學到的會計理論知識應用于實際
的會計實務操作中去，才能夠真正掌握這門知識。我想這也是這次實訓的真正目的。
2、經過這些天角色的實習，使我對會計工作有了進一步的認識，在取得實效的同時，我也在實習過程中發現了自身的一些不足。比如自己不夠細心，經常看錯或抄錯數字，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習。總而言之，這次的會計實習讓我學到了許多在課堂上所學不到的經驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎。還有，我覺得在課堂上不能忽略老師講授的知識。如果，在課堂上不認真聽課，不認真做筆記，那么，在實際操作的過程中，就會發現有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有認真的在課堂上學習理論知識，在實踐的過程中把學到的理論知識應用到實踐中，才能夠更好更快地解決問題。
3、通過這次實驗我了解了會計工作的相關流程。在會計工作中，作為一名會計工作人員首先要取得相關的原始憑證，然后根據這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據登記的內容填寫明細賬。在每個月或每年年末，要填寫科目匯總表，進行試算平衡，然后才把所有內容記入總賬。根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表等等。這一系列工作，說起來讓人覺得很簡單。其實理論性的知識看起來都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識應用到實際中時，會發現，自己懂得的真實太少了，有句話說，紙上談來終覺潛啊！所以在實驗中我總是發現自己對某些工作經常是無從下手。 其中有開設明細分類賬戶，現金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種賬戶的期初余額，總分類賬戶。其實在實驗過程中我總是出現錯誤，但在會計中，出現錯誤后并不能隨便用筆涂，用橡皮擦，用刀片刮。所以我總是重復一些工作。經過這次實驗后我覺得，從事會計工作，在做每一項工作的時候都要非常細心，不能出現任何錯誤，如果寫錯一個小數點，也可能會給企業帶來很嚴重的后果，并且做這項工作的工作人員也是要承擔很大的責任。這給我以后的工作做了一個心理準備，如果，在畢業后我從事會計工作或與會計有關的一些工作，我是沒有機會出現很多錯誤，所以，我要在以后與會計有關的學習中，更加努力，掌握理論知識，在實踐中讓理論與實踐的結合更加完美。 通過這次實習，讓我又看到自己的很多不足之處，這都是我要在以后的學習中彌補的。所以，在以后的學習和工作中我要培養自己的耐
心和細心。每一次實習都是一次很好的鍛煉機會，通過每一次實習的找到自己的不足之處，并及時彌補自己的不足之處。在成長過程中由一個知之甚少的人變得動手能力和動腦能力都很強的人，能夠主動適應社會環境，才能夠站得更穩。 作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的`東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。
6 實訓的第一天做了分錄，雖 然之前從來沒有實訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下！當老師說開始登記憑證時，面對著實訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。
經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。通過這學期會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。
會計實務心得體會5
近年來，隨著經濟的發展和金融行業的日益重要，出納實務作為金融類專業課程中的重要環節，其教學也得到了高度重視。作為一名金融類專業的教師，我有幸擔任了出納實務這門課的教學工作，并積累了一些心得體會。本文將圍繞出納實務教學的重要性、教學方法、案例分析、學生評價以及自身的感悟等方面展開敘述，旨在與大家共享我在出納實務教學中所獲得的心得體會。
首先，我要強調出納實務教學的重要性。出納實務是金融類專業課程中的一門實踐性很強的課程，通過實際操作的方式幫助學生掌握金融結算、現金管理、票據與賬戶以及財務分析等基本知識和技能。出納是企業或金融機構中的重要職位，對資金的安全和流動性負有直接責任。因此，從就業的角度看，掌握出納實務的知識和技能對學生的就業前景產生直接影響。從實踐的角度看，出納實務教學是培養學生實際操作能力的有效手段，其實際效果會比傳統的理論教學更加明顯。
其次，我要談一下出納實務教學的方法。在教學過程中，我采用了多種教學手段，如課堂講授、案例分析、模擬實訓等。課堂講授是基本的教學手段，通過PPT和多媒體等輔助工具，我向學生講解了出納實務的基本理論知識和實際操作技巧。案例分析是培養學生實際應用能力的重要途徑，通過分析真實的出納實務案例，學生能夠更好地理解和掌握課程內容。模擬實訓是提高學生實際操作能力的主要方法，通過使用模擬軟件和模擬場景，學生可以模擬真實的出納實務操作，提高實際操作能力和應對問題的能力。
然后，我要介紹一下出納實務教學中案例分析的重要性。案例分析是出納實務教學中一個重要的環節，通過真實的案例分析，可以幫助學生將課堂理論知識與實際操作結合起來，增強其實際應用能力。在案例分析中，我鼓勵學生主動參與，通過自主思考和討論來解決問題。學生既可以站在出納的角度，思考如何處理各種業務，也可以站在企業的角度，思考出納工作對企業的影響。通過這種方式，學生能夠更加深入地理解和掌握出納實務的相關知識和技能。
接下來，我要談一談學生對出納實務教學的評價。通過對學生的調查和反饋，我發現大部分學生對出納實務教學反響良好。他們認為出納實務教學使他們更好地掌握了金融中的結算與支付情況，培養了他們的實際操作能力，并增強了他們的團隊合作意識。學生反饋的.積極性也激發了我更加努力探索更好的教學方法，不斷提升教學效果。
最后，我要談一下自己對出納實務教學的感悟。在教學過程中，我深感出納實務教學的重要性和挑戰性。出納實務是實證性很強的課程，理論與實踐的結合是關鍵。我要不斷學習和更新自己的知識，保持對金融行業發展的敏感性，及時更新實例和案例，并通過調研和走訪企業了解實際操作情況，以確保教學內容的實用性和有效性。同時，要注重培養學生的實際操作能力，引導他們將理論知識運用到實際場景中，培養他們的團隊合作意識和問題解決能力。
總之，出納實務教學是金融課程中的重要環節，其教學內容具有實踐性強、操作性強等特點。通過采用多種教學方法和案例分析等手段，可以幫助學生更好地理解和掌握出納實務的知識和技能。通過調研和走訪企業等方式，可以及時更新教學內容，保持教學的實用性和有效性。在教學中，不僅要注重傳授知識，還要注重培養學生的實際操作能力和問題解決能力。只有這樣，才能更好地適應金融行業的發展需求，培養出優秀的金融專業人才。
會計實務心得體會6
在上周我們經歷了基礎會計實訓，經過近小半年的學習，我們踏出了第一步。在老師的安排帶領下，我們宿舍四人一組對面環繞而坐，便利了我們之間的討論和學習，加強了合作與交流。在此也暴露了很多缺點：1、對書本的基礎知識掌握不牢，在寫會計分錄時要翻書查證，對條款所屬的會計分錄不清楚。2、對一些賬簿不熟悉，有無從下手的感覺，在登賬時總會碰壁。 3、無論是寫分錄還是登記賬簿時都不能心急，否則就會出錯，對此必須要有耐心、細心，學會詢問。
我本以為會計賬簿這一章節應在基礎會計實訓前學的，因為它講述的是會計賬簿登記時的規則、方法和應注意的事項。老師卻說__安排的，在它之后學習，它有利于加深對會計實訓時出現問題及解決方法的印象，更能體現實訓的意義。在賬簿記錄中的錯誤文字和數字，采用劃線注銷并更正，即劃線更正法；在記賬憑證中：數字填寫錯誤即已登數字正確數字采用紅字更正發，而已登數字正確數字采用補充登記法；科目和文字錯誤時采用紅字更正法。會計實務中，一般采用劃線結賬的方法進行結帳，月結是通欄單紅線、年結是通欄雙紅線。在最后裝訂賬簿時，要注意整潔，頁與頁的連貫，以免賬頁的散失，防止隨便抽換賬頁，也便于帳目之間的核對。
通過這次實訓我了解知識與能力的重要性，實踐對學習的重要性。在今后的學習中要加深對專業知識的了解與學習，并且學會拓展與此專業有關的知識。學會與人交流、學習，向人請教，有合作的團隊精神。提高專業技能與素養，能在此專業的工作崗位上發光發熱。讓有準備的今天去迎接精彩的明天！
放假前兩周我們進行了兩周的會計實訓，使我深有感觸，學到了很多以前在課堂上錯過的知識，通過這次實訓我懂得了很多。也讓我發現了自己很多的'不足。所以我一定會更加努力。努力把這門專業學好。
一開始我選擇會計這門專業時，我以為只要記記東西就好了，事實卻是比我想象中的要復雜多了，難多了。
指導我們的老師是黃波蘭老師，其實她對我們很好，盡心盡力。只是，我大部分時間都在做別的事，實訓老師評論，說我社會工作干的熱火朝天，學習成績卻一塌糊涂。呵呵，想想，其實老師說的對。
第一天實訓時，可以說是什么都不懂，不知該如何下手，還是實訓老師叫我們先把實訓書上我們要實訓的內容和都過目一遍，然后自己把分錄都做好，再填寫記賬憑證。
我們實訓的內容是：1、原始憑證的填制，2、記賬憑證的編制，3、科目匯總表，4、利潤表，5、明細帳，等等，還有很多很多。雖然很辛苦，但是很快樂，因為學到了很多我以前沒學到的知識。
我們雖然學習了一個學期的會計，可是我覺得最重要的是實訓，因為我覺得，實訓讓我學到了很多在課本上沒學到的知識。實訓重在動手。做賬。不過書本上的知識也很重要。
在實訓中，只有把書本上的知識應用于實訓操作中，才能夠真的掌握到。
最后一天是讓我們反復檢查，然后把填寫好的原始憑證剪裁下來粘在記賬憑證上。然后把科目匯總表和記賬憑證裝訂好。這，也是一門學問啊。
會計實務心得體會7
通過大概一學期的《會計實務》的教學工作，我獲得了以下一些心得與體會：
為了進一步提高教學水平，我們的教學改革應轉變教育思想和觀念，通過對課程的教學內容、教學方法、教學手段、考核方法等進行改革，以達到提高教學效果的目的。
1．教學內容不斷改革和創新
由于教材具有相對的穩定性，但會計理論與方法將隨著社會政治、經濟、文化、法律等環境的變化而不斷發展變化，且會計理論和會計實務工作者的最新研究成果也將不斷涌現，這就要求教育工作者要不斷關注，了解會計的最新動態，且能在第一時間內將這些新知識傳授給學生，因此，要及時更新教學內容，及時編寫補充教材。尤其是我們應緊密結合國家會計制度的修訂和會計準則的出臺，對教材進行及時的修訂，將新內容及時貫穿到課堂教學中去，讓學生學到最新的知識。教師在授課中注重給學生介紹國內外會計學界的最新動態，以使學生及時了解會計學界的前沿信息，為他們進行學習提供指導。
2．開展多樣化教學，提高學生的學習積極性
在教學方法上，為了充分調動學生學習的積極性和參與性，應重視開展多樣化的教學，在課堂教學中通過大量采用啟發式、案例式、討論式、互動式教學，提高了同學們的參與意識和動手能力。
（1）傳統的講授教學法與討論教學法相結合：會計學原理是會計學專業的入門課程，所以對其中的基本原理、基本的會計處理技術和方法，我們仍然采用傳統的講授教學法，這樣做的原因是為了提高教學的效率。但考慮到講授法是一種由教師到學生的單向的知識傳授，為了促進學生對知識的理解和掌握，提高學習的興趣與積極性，對該課程中的一些重點、難點問題，專門與學生進行討論，效果良好。
（2）以問題導向、能力導向、實踐導向為主體的導向式教學法：學習過程始于問題，針對這門課程專業性、實踐應用性強的特點，在教學過程中，我們首先通過實際案例導入本課程所要介紹的基本問題，比如說如何記賬，如何成為一名合格的會計人員，來引發學生學習的愿望和興趣。知識的掌握固然重要，但能力的培養更不容忽視，在這門課的教學過程中，我們主要注重對學生的應試能力與動手能力的培養。會計學這門課程的內容既來源于實踐，又服務于實踐，因此我們在教學過程中一直堅持實踐導向的原則，無論是原理與方法的介紹，還是例題和作業的選擇，都盡量切合實際，讓學生從一開始就感受到會計工作的真實脈動。
（3）案例教學法：在本課程教學過程中，我們應盡可能地進行一些案例討論，讓學生去分析和解決一些實際問題。在這些案例中，既有書中反復強調的典型的會計業務，也有一些學生在課堂上從未接觸過的新興一些問題和領域，且不提供標準答案，讓學生自己去判斷和思考，這對于學生畢業后走向實際工作是很有幫助的。
（4）批判性思維教學法：會計專業的學生給人的一般印象就是謹小慎微，循規蹈矩，缺乏批判性思維，這對他們的未來發展其實是非常有害的。因為沒有批判，就不會創新，而沒有創新，就很難有大的發展。在會計學這門課程的'教學中，我們對學生批判性思維的培養主要從以下幾個方面入手，首選篩選出要討論的問題，例如會計信息失真的原因這個在現實工作中普遍存在的難題，然后讓學生針對問題的方方面面進行逆向分析思考，實踐證明，逆向分析思考是培養學生批判性思維非常容易和可行的方法；最后，針對問題要求學生根據思考的結果寫出書面的評論或短文。寫作是提高思維能力的有效工具，因為寫作首先會促進學生去閱讀、瀏覽相關資料，擴展知識面，其次，通過寫作還能將思考得出的結論條理化，鍛煉學生嚴謹的思維能力。
3．教學手段的創新
多媒體以及網絡教學：多媒體教學充分發揮計算機對文字、圖形、動畫、視頻、音頻強大的綜合處理能力的優勢，具有信息量大，人機對話靈活等特點。在本課程的教學中， 多媒體教學手段的運用尤為重要，因為本課程具有很強的系統性，前后內容相互關聯，講課時經常要前后貫穿，并涉及到眾多的證、賬、表，用傳統的口述、板書很難表達清楚。因此我們利用事先制作的多媒體課件和電子教案，有效地化解這些難點，收到了較好的教學效果。
由于學生眾多，一般情況下，課下師生之間直接的交流機會有限。所以我們利用E-mail 、 QQ 等時興的網絡溝通方式，與學生進行交流討論，答疑解惑。此外，本課程應增教學網站，提供豐富的教學資源，供學生上網瀏覽、下載。
4．考試方式的轉變
在考試方式上，應改變以往死記硬背的方式，轉變為考察學生研究問題、分析問題、解決問題的能力。試題應盡量靈活。另外適當減少編制會計分錄的題量，因為他們畢竟不是會計專業的學生，將來可能并不接觸具體的會計實務，而更多地是對會計信息的使用和理解。
總之，希望通過這些措施，使會計實務課程形式更加多樣化，內容更加豐富，成為受學生歡迎的一門課。
會計實務心得體會8
2xx—x—2xx—x年度第一學期已臨近期末，管理教研組由榮悅雪、劉永清兩位老師共同完成的《會計實務》集體備課也在本學期得以全面貫穿各專業班級，在取得了一定階段性教學成果的同時也對專業教學提出了更高的要求。總體而言，集體備課方式是提高教師教學水平，拓展教師教學思路的極好途徑。下面就本學期集體備課的心得體會作一個簡要的總結：
1、準備充分。在本學期開學初就制定了如落實時間、地點、負責人、參與人等切實可行的集體備課計劃。堅持“以教材為基礎，以實用為目標，以學生的發展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀。并在第一次集體備課活動中認真地加以貫徹，為今后集體備課活動的順利開展提供了堅實的保證。、
2、保質保量。由于在教學中采取了統一備課、統一教案的做法，因此在集體備課的過程中，將重視新課程教學資源的開發和利用，注重教學策略的研究，從“備教材、備課堂、備學生”三方面形成了集體備課的特色。在集體備課過程中，專業老師針對會計課程的特殊性，在管理教研組組長涂汐老師和王庶熙老師的指導下，不斷總結以往教學中薄弱環節，互通有無。同時不斷變化教學方式，力求完善教學方式，達到了教學方式探索實驗的效果。
3、檢驗自編教材。集體備課的另一重要的目的就是檢驗自編校本教材《會計實務》的專業可行性和實用性。探討研究更好的.教學方法和課程結構體系。根據學生學習的特點和進度，力求集體備課和自編教材兩種教研方式相輔相成，不斷改進教學方法，修訂教學內容。也因為如此，教材在期末學生使用滿意度調查中受到好評，教學效果明顯。
4、撰寫教案。集體備課教案由劉永清老師負責撰寫統一教案，在突出理論知識的同時，更多的引入實際財務會計工作的實際操作流程，并配以更多的形象化、生動化的案例。在針對具體教學過程中根據統一教案及教學提綱對具體專業班級的具體情況再做相應具體細節調整。
5、信息反饋在每一階段性集體備課完成后，榮悅雪老師和劉永清老師會根據備課提綱實施教學過程中反映出來的重難點問題提出來交流溝通，以供后續備課借鑒。如：根據以往教學中所反映出來的學生對會計期末的結轉難點，劉老師和榮老師根據教學經驗及校本教材的綜合分析，通過統一認識，找準教學突破點，用集體備課的方式加以強化，并在教學過程中不斷完善補充，取得了較高的備課效果。
半年多的集體備課模式，感覺收獲頗多。它促進了教師的成長，也極大地提高了教師的業務能力和理論認知水平，促進了教師向專業化的方向發展，更為學校會計專業教學工作的順利開展提供了保障。
當然，集體備課的形式畢竟處于起步階段，在很多方面還有待于改進和完善，在授課方式、課堂互動等方面還可以更多樣一些，形式也可以更加豐富和多元化。使教師們在集體協作中提升教學質量和水平，體驗教研活動帶來的成功與快樂。
會計實務心得體會9
引言
《出納實務》是一本實用的財務專業教材，本書詳細介紹了出納人員的基本職責和操作流程。在閱讀學習這本教材的過程中，我深深感受到了《出納實務》對于提高出納人員職業素養和工作能力的重要性。在以下的幾個方面，我將分享一些我對于《出納實務》的心得體會。
加深對于出納職責的理解
《出納實務》詳細闡釋了出納人員的職責和工作內容，使我更加深入地了解了出納人員的角色和重要性。出納需要熟悉各種財務軟件和流程，負責資金的調配和管理。他們需要確保財務信息的準確性和合規性，同時對于財務風險和詐騙行為要有敏感的識別能力。通過閱讀《出納實務》，我深刻理解到了出納人員需要承擔起保障公司財務安全和健康發展的重要責任。
提高財務風險防控意識
《出納實務》在教材中給出了很多關于財務風險防控的實用建議和方法，增強了我對于財務風險防控的意識。例如，教材中提到了合理運用內部控制手段，以提高財務風險防控能力。同時，通過加強與審計部門和外部審計機構的合作，出納人員可以及時發現和糾正財務風險。通過學習《出納實務》，我學會了如何運用這些方法來加強公司的'財務風險防控，并提高了自己的工作能力。
加強溝通與合作能力
一個出色的出納人員需要善于溝通和合作，這也是《出納實務》強調的一個重要方面。教材中提到，出納人員需要與財務部門和其他部門之間保持良好的溝通和合作關系，以確保資金調配和支出的準確無誤。在實際工作中，良好的溝通和合作能力是非常重要的，它可以幫助我們更好地與同事合作，解決問題，并確保工作的高效進行。通過閱讀《出納實務》，我意識到這一點，并在實踐中不斷嘗試，加強我的溝通和合作能力。
結語
通過閱讀《出納實務》，我不僅加深了對于出納職責的理解，同時也提高了財務風險防控和溝通合作能力。這本教材對于從事或意向從事出納工作的人員來說，是一本非常實用的指南。通過學習和應用《出納實務》中的知識和技能，我們可以更好地履行自己的職責，提高工作效率，并保障公司的財務安全。我深信，通過不斷地學習與實踐，《出納實務》中的知識和經驗將為我在今后的工作中提供寶貴的指導和幫助。
會計實務心得體會10
在學習中級實務的過程中，我深刻體會到了實務操作的重要性，也更加深入了解了會計對企業管理和決策的作用。
實務操作是理論學習的延伸和應用，只有通過實際操作，才能更加深刻地理解和掌握知識。在學習中級會計實務過程中，我們需要進行大量的實際操作，如編制財務報表、制定預算、確定成本等等，才能更加熟練地掌握會計實務的核心內容。
中級會計實務的核心在于企業管理和決策。在學習過程中，我們需要深入了解企業的運營狀況和財務狀況，以便為企業的管理和決策提供可靠的數據。只有掌握了這些知識，才能真正發揮會計的作用，為企業的'可持續發展提供支持。
最后，中級會計實務學習需要注重實戰能力的培養。在實際工作中，我們需要面對各種各樣的情況，只有具備實戰能力，才能有能力應對各種挑戰。因此，我們需要注重實踐操作和案例分析，以提高我們的實戰能力。
總結起來，中級會計實務學習需要注重實際操作、企業管理和決策、以及實戰能力的培養。只有在這些方面得到了深入的學習和實踐，才能真正成為一名優秀的會計人員。
會計實務心得體會11
引言
作為一名出納會計已經有三年的工作經歷，我深深地感受到會計實務的重要性。準確的會計記錄和精確的出納操作對于一個企業的經營和管理至關重要。在這三年的工作中，我經歷了許多挑戰和機遇，積累了一些寶貴的經驗和心得。在此，我將分享我對出納會計實務的心得體會。
良好的會計記錄
良好的會計記錄是保證出納工作準確性和規范性的基礎。我意識到每一筆明細都需要被準確記錄，這樣才能準確了解企業的財務狀況，才能做出正確的決策。在處理財務復雜的情況下，我學會了合理地分類和整理賬目，建立了詳細的檔案記錄。在日常工作中，我還學會了及時對賬，并確保賬務與銀行對賬單相符。這種嚴謹和細致的會計記錄有助于保證公司的財務安全，以及提供準確的報告給上級管理層。
精確的出納操作
在出納操作上要求極高的精確性。我深刻體會到每一筆資金的流入和流出都需要細心處理，因為任何一次錯誤都可能帶來重大的財務損失。我養成了對每一筆支付和收入都進行仔細核實的習慣，確保操作準確無誤。同時，我還學會了靈活運用各種支付方式，如刷卡、支付寶、微信支付等，以滿足不同客戶的支付需求。與此同時，我也學會了簡便而又高效的資金管理方法，以提高出納工作效率。
有效的內部控制
出納會計實務中，有效的內部控制是保護企業財務安全的重要手段。我始終遵循憑證完整、準確、規范的原則，確保資金的使用和流通規范。我與其他部門建立了良好的合作關系，確保所有的憑證和資料得到及時的傳交。與此同時，我也與審計部門保持密切合作，及時反饋憑證的問題，為公司的財務審計提供素質保證。通過這些有效的內部控制，我成功地提高了財務管理效率，保障了公司的財務安全。
學習的重要性
在出納會計實務中，持續的學習是非常必要的。我意識到不斷學習新的`會計法規和財務管理知識，能夠幫助我更好地適應企業發展的需要。我經常參加行業內的培訓和研討會，通過與同行的交流與學習，提升自己的專業能力。同時，我還充分利用現代科技手段，進行在線學習和知識分享，以跟上時代的快速發展。學習帶給我的不僅僅是專業知識的增加，更重要的是拓寬了我的思維和視野，提高了我解決問題的能力和思考方式。
總結：
在出納會計實務工作中，良好的會計記錄、精確的出納操作、有效的內部控制以及持續的學習都是非常重要的。這些心得體會幫助我不斷地提高自己的工作能力和質量，為企業做出更大的貢獻。作為一名出納會計，我將以更高的標準要求自己，努力發展和提升自己的專業能力，為公司的發展和經營做出更大的貢獻。
會計實務心得體會12
近年來，我國在農村農田管理政策方面取得了許多重要的進展，其中糧食專項整治工作是其中的一項重要內容。作為一名農村居民，我參加了糧食專項整治學習培訓，深受啟發和教育。在這次學習中，我從制度的角度，對糧食專項整治工作有了更加全面和深入的認識，更加深深地認識到了糧食問題的重要性和緊迫性。
首先，學習中我對我國的糧食生產和儲備政策有了更加清晰的了解。通過學習，我了解到我國是一個人口眾多的大國，糧食安全是國家安全和社會穩定的基石。然而，由于一些歷史原因和市場因素的影響，我國的糧食產能和儲備水平并不樂觀。因此，我國政府一直高度重視糧食生產和儲備，制定了一系列的政策和措施來促進糧食生產和保障國家的糧食安全。通過深入學習了這些政策和措施，我更加認識到了我國糧食問題的.緊迫性和重要性。
其次，學習中我了解到了糧食專項整治工作的重點和目標。糧食專項整治工作的核心是加強農田管理，提高糧食產能和質量。在學習中，我了解到，我國的農田管理存在一些問題，如土地流轉難、土地污染等。這些問題嚴重影響了糧食產能和質量。因此，糧食專項整治工作主要是針對這些問題，通過加強農田管理，提高土地的利用率和保護水平，提高農田的種植質量和產量。通過這次學習，我對糧食專項整治工作有了更加深刻的認識和理解。
再次，學習中我了解到了糧食專項整治工作的實施路徑和具體措施。糧食專項整治工作是一個復雜而系統的工程，需要從政策、法規、技術和管理等多個方面入手，全面推進。在學習中，我了解到了一些具體的實施路徑和具體措施，如優化農田結構、推進農機化、加強土壤保護等。這些措施既是對現有問題的解決，也是對未來發展的引導。通過學習，我明確了自己在實踐中的方向和目標，也增強了自己在農田管理方面的專業知識和技能。
最后，學習中我認識到了自己在糧食專項整治工作中的責任和使命。糧食是農民的生命線，也是國家的命脈。作為一名農村居民，我要積極參與到糧食專項整治工作中，發揮自己的作用，在自己的家庭和周邊環境中宣傳和推廣糧食專項整治工作的知識和經驗，引導和幫助農民朋友加強農田管理，提高糧食產能和質量。通過這次學習，我深刻認識到了自己的責任和使命，也將努力將所學運用到實踐中，為糧食安全做出自己的貢獻。
總之，糧食專項整治學習使我受益匪淺，不僅加深了我對我國糧食政策的了解，也讓我對糧食問題的重要性和緊迫性有了更加深刻的認識。我將以此次學習為契機，進一步提高自己的專業知識和技能，積極參與到糧食專項整治工作中，為實現我國糧食安全和農田管理的現代化做出自己的貢獻。
會計實務心得體會13
在學習中級會計實務過程中，我領悟到了幾個關鍵點：一是要理解基礎知識，二是要注重練習，三是要掌握考試技巧。
基礎知識的理解至關重要。在學習過程中，我們要對會計的基礎概念和原則進行深刻的理解，這樣才能確保后續學習的順利進行。同時，對于復雜的`會計核算和報表分析，我們也需要逐步掌握其基本規律，建立起知識的框架。
注重練習也是關鍵。通過大量的練習，我們可以加深對知識點的理解，掌握運用技巧，提高分析處理問題的能力。同時，練習也可以幫助我們找到自己的不足之處，進一步提升學習效果。
最后，掌握考試技巧同樣很重要。在考試中，我們要注意時間控制、答題技巧、注意事項等方面，這些都可以幫助我們更高效地完成考試，并取得更好的成績。
在學習中級會計實務過程中，我們要注重基礎知識、練習和考試技巧的掌握，這樣才能更好地應對考試挑戰，取得理想的成績。
會計實務心得體會14
出納會計是一個重要的職位，在公司中承擔著財務管理相關工作的重要職責。通過對出納會計實務的實踐和學習，我深刻認識到這個角色的重要性，并從中獲得了寶貴的經驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在從事出納會計實務方面的體會和心得，希望能對其他從事類似工作的人有所幫助。
規范流程和審慎操作。
在出納會計的工作中，規范流程和審慎操作是非常重要的。每一筆入賬和出賬都需要認真核對和審核，確保發票和支出單據的真實性和準確性。同時，注意及時記錄和備份相關賬目，在工作中不斷學習和更新相關法規和會計準則，保證自己的操作符合法律法規要求。只有做到規范流程和審慎操作，才能確保財務的準確性和可靠性。
高度保密與溝通協調。
出納會計處理的是公司的財務信息，因此保密工作至關重要。出納會計需要具備高度的保密意識，嚴守職業道德和保密協議，不將公司的財務信息泄露給他人。同時，出納會計還需要與其他部門和同事保持良好的溝通和協調，及時了解公司的業務情況和財務需求，以便更好地開展工作。只有保持高度的保密性和良好的溝通協調，才能順利完成工作任務。
信息化管理的重要性。
隨著信息化技術的發展，出納會計工作也逐漸向數字化、網絡化、自動化發展。作為一名出納會計，掌握好信息化管理工具和軟件的使用是非常重要的。借助財務軟件，可以更加高效地進行財務數據的管理和分析，減少人為錯誤的發生。同時，信息化管理也提高了工作的便捷性和準確性，并且可以提前預警和調整公司的財務狀況。因此，出納會計需要不斷學習和掌握新的信息化工具和技能。
專業能力的提升和自我價值實現。
作為一名出納會計，不僅要具備扎實的財務知識和技能，還需要不斷提升自己的'專業能力，拓展自己的知識面。可以通過參加培訓課程、職業證書的考取以及參與行業交流活動等方式，不斷擴充自己的知識和技能，提升自己在公司中的競爭力。同時，出納會計還要有積極的工作態度和責任心，樹立正確的職業觀念，為公司的發展貢獻自己的智慧和力量。
結尾：
通過從事出納會計實務的工作，我深刻認識到了這個職位的重要性和挑戰。規范流程和審慎操作、高度保密與溝通協調、信息化管理的重要性以及專業能力的提升和自我價值實現是我在實踐中得到的重要體會。我相信，只有不斷學習和提升自己的能力，才能更好地勝任出納會計的工作，為公司的發展做出貢獻。
會計實務心得體會15
在會計實訓上，我學到了如何編制會計分錄，T型表，試算平衡表學會了如何填寫憑證，如何登賬這些都是我們必須把握的，作為一個會計師來說是最基礎的東西。基礎永遠都是最重要的。
開學第九周，是我們會計實訓開課的時間。這是我第一次接實訓課，懷著新鮮和緊張的心情踏進了實訓課室。
第一節實訓課，老師我做工作，告我作一名，你不需要心，需要更多的耐心。然后我講了課本上的內容，分析了上的每一，看著書上發生的48，簡直是一頭霧水。后來結合著《基礎會計》，慢慢的了解后，還是看懂了。前面的課老師把書本的內容給我們分析完后，后面我們就要開始編寫會計分錄了會計分錄，T型表，試算平衡表。一系列的表格自己畫完、填好后。馬上就要填寫憑證了。
結束了前面的工作,已經是兩周后的事了。這周我們開始學習登記憑證和登賬.。往到實訓課室時，老師給我們簡單講解了如何填寫后，就是我們自己動手的時間了。.面對著自己可桌上的做賬用品，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。后來在指導老師的耐心指導下，我開始一筆一筆地填寫。很快的又一周了，把憑證填寫完后就要進行裝訂。接下來就是登記賬簿了，看著老師給我們預備的各種各樣的賬簿后，我頓時傻了眼，一個是由于自己對它感到陌生，固然老師給我們講了如何填寫，但是由于位置太后，都聽不到老師說了什么。幸好我有一班很好的同學，在她們的幫助下，我總算知道賬該如何填寫。二是看著多種多樣的賬，看著那些煩瑣的工作即將要一個人完成時，實在讓人有點著急。根據憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬、明細分類賬、三欄式，多欄式等等一系列的賬，真是不得不著急。看著這么厚的一沓憑證心都灰了。
苦的還在后面，尤其是在寫金額的時候，寫錯一個，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或玄色的水筆改正。由于自己的不細心，登記下來發現基本上每張賬都讓我修改過。看著壯觀啊!真是“佩服”自己。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，我覺得做這些賬的時候，首先要分清哪些業務該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁就報廢。最后結賬時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，真是做到頭都大了!
做完這些工作后，最后就是填寫資產負債表和利潤表了。
幾周的實訓，我深刻的體會到作為一個會計職員所需要的一份細心,一份耐心,一份責任心.以前一直以為實訓課應該蠻輕松的，但是這一段時間我們實訓下來，我發現不能簡單的說累或煩，會計要求很高，容不得半點的馬虎。平時造作業的時候做錯了還可以改正，但是做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導致后面步步都錯，所以會計工作中細心就顯得尤其重要。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了才真真正正了解到什么是會計，原來會計的工作本沒有想象中的簡單，清閑。很久以前就聽過“只有經歷過，才找到其中的滋味”通過這次的實訓課，我真真切切的了解到什么是會計，讓我對會計有了最基本的熟悉。讓我體會到會計不僅僅是一份職業，更是人生價值的詮釋，由于會計是：細心+耐心+責任心。我們在20xx年4月5號開始了本次會計實習，采取模擬實習的方式，使用印制好的資料作為整個會計實習的材料來源。通過實習，熟悉并把握會計流程的各個步驟及其具體操縱--包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規則，把握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操縱、原始憑證填制和審核的操縱以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性熟悉并把握會計基本操縱技能。這是本次實習的目的!師德培訓心得學習體會經過學校的師德培訓，以及對《教學綱要》的解讀，心里頗有感觸。切合實際，適時而為是我們當前教育教學中所面臨的首要任務。
高尚的德行是教師為人師之核心，一些道德失范的教師實際上是失去了教師本質的人。雖然中西方的師道存在較大的差異，但對教師職業道德都很重視。在我國，自古以來對教師的職業道德都有很高的要求，強調為人師表、以身立教，以及對學生的人格感化。西方則一貫強調通過教師的道德、人格感化學生。赫爾巴特指出：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”，這要求教師的日常教育教學行為要具有“教育性”。現代教育的培養目標發生了很大的變化，要求教師不僅要做到“傳授知識”，而且還要通過傳授知識去實現學生“人格的建設性變化”，這就意味著教師對學生的發展負有更全面的責任。因此，對教師專業素質的要求不只是知識與技能的發展，還要提高教師內在的'專業品質，即實現教師個體專業技能與專業精神在知行范疇和道德范疇的高度統一。可見，做教師難，做一個符合標準師德的教師更難。官方給予教師的稱號是“人類靈魂的工程師”、“園丁”，已經到了神的`境界，其實我們壓根兒就是人。
師德建設作為提高教師道德的系統工程，對促進教師專業發展是具有特殊而重要的意義。從師德建設與教師專業發展的密切關系來看，實現師德建設與教師專業發展的一體化是必要的。現在，教師在專業發展中技術至上的傾向仍占優勢，加以社會競爭如此激烈，現實如此殘酷，如何使師德建設與教師專業發展相結合，是我們一直探討的話題。
教師的專業發展是具有階段性，在不同的階段教師面臨不同的發展任務，其發展水平、需求、心態、信念也各不相同。所以，我覺得教師專業道德的發展與教師專業發展的階段特征也應該是有階段性的，同時也受到教師專業實踐與整體專業水平所制約。比如，新入職的教師和學生發生“矛盾與沖突”，很可能是由于教師專業知識與專業能力不足引起的。因此，師德建設要適應教師專業發展的階段特征，確定師德建設的目標，在內容、方法上也要有所側重。
因此，師德教育作為師德建設的一個重要組成部分，應與教師專業實踐相結合。盡管教師專業發展的途徑眾多，但是都不能代替教師在學校教育教學場景中的日常專業實踐。師德主要表現在教師的專業實踐當中，專業實踐也是教師師德建設的重要途徑。教師的許多優良品質是在專業實踐中形成與發展的，專業道德規范只有在專業實踐中才能內化為教師的專業品質。道德具有實踐性與情境性的特征，不同的教育教學情境會呈現出不同的道德現象與道德問題，教師在實際工作中究竟會如何做，在專業實踐中能不能主動按照教師專業道德規范履行自己的職責，這與他本人的實踐經驗有著極大的關系。因此，師德教育要與教師日常的專業發展緊密結合，讓教師在專業實踐過程中，通過對道德現象、道德問題，甚至是道德沖突的認識、解釋與詮釋來提高師德修養與能力。脫離教師專業實踐的師德教育難以深入教師心靈，更難以激起教師內在的道德需要。所以師德培訓不能這樣的說教，更不能一刀切，一培訓就一哄上，其實現實已經告訴我們這樣的師德培訓是沒有效果的，這樣做有自欺欺人，掩耳盜鈴之嫌疑。
目前的師德教育還沒有從根本上改變內容片面、方法單一的弊端，主要表現為偏重宣傳說教，與教師專業實踐相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效，而且也使師德建設與教師專業發展一體化的目標難以實現。要改變這種情況，首先，要形成師德教育以人為本的意識，要充分考慮教師的實際情況，尊重教師的個性化要求，使教師成為師德建設的主體，而非僅僅作為工具性的建設對象。其次，要建構開放、靈活、多樣的師德教育模式。師德教育不只是為教師專業道德的發展提供理論依據，更重要的是要為教師道德思想力和行為力的提高奠定基礎。因此要提倡教師間的合作討論與教師個體的實踐反思，特別是教師個體的實踐反思對教師專業道德的提升具有重要的意義。教師將自己的專業實踐過程作為反思的對象，思索復雜的教學背景和教學過程中的專業問題，通過自我觀察、自我體驗、自我反思，以達到自我改進、自我更新與自我完善。
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