《觀書有感》讀后感
認真品味一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《觀書有感》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《觀書有感》讀后感1
今天，我又一次細細的品讀了觀書有感這首詩，這首詩給我留下了深刻的印象。讓我真正體會到了怎樣去學習。
這首詩實寫的是明麗清新的一派田園風光，反復讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是展開的一面鏡子（一鑒開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著天上徘徊的'云影，可想那清澈的水面那么靜謐可愛了！作者在第三句提了個問題，這水為什么如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀后清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境升華，與讀書融合了。
原來，大學者朱熹在贊美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”我們都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建樹，就必須跟著時代的腳步走，過去的總會過去，把握現在，放眼未來，只有不斷地吸收新事物，不斷地充實自己，我們心中才會有永不枯竭的方塘。
《觀書有感》讀后感2
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許？
為有源頭活水來。
這就是南宋著名理學家朱熹的一首充滿哲理、流傳千古的詩——《觀書有感》。
這首詩，乍一看是從景到景引發的問題，實則是給人諸多啟示的詩篇，寓意深遠，引人深思。
朱熹在此詩中用了暗喻的手法，把人的心靈比作那清澈見底的方形水塘，把人們從書中源源不斷得到的'新知識比作活水，如此絕妙的比喻令人不禁拍案叫絕！
讀書，尤其是讀好書，對人有益無害，這一點人盡皆知，可是，為什么沒有人敢自稱是“讀盡天下好書”，原因是世界上的各類大大小小書籍難以計數，即使是那些為后人所敬仰的一代名家們，他們所讀的書也只不過是滄海一粟罷了。
古人云：“流水不腐，戶樞不螻”。只有源源不斷地獲取新的知識，才能使自己的新思想跟上時代的腳步，否則思想就會變得腐朽，就像一潭死水一樣。
那么，我就聽取朱熹給我們的啟示，多讀一些好書，讓自己的思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅吧！
《觀書有感》讀后感3
“生命是一把弓，那弓弦是夢想。”正如羅曼·羅蘭所說，生命只有一次，我們要好好珍惜生命，讓有限的生命表達出無限的價值。生命是奮斗，是奉獻，更是有勇氣的去面對生活!
生命是珍貴的。比方：飛蛾被我們抓住了，但它沒有放棄，努力的煽動雙翅想逃出去，連小小的昆蟲都懂得珍惜生命，何況是我們人呢?比方：香瓜在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長。雖然它知道自己僅僅只能夠活幾天，但就是因為這樣，使它好好地珍惜生命，再比方杏林子用醫生的聽診器靜聽自己的心跳，這一聲聲沉穩而有力的心跳，給我們極大的.震撼。這所有的事例都告訴我們：一切全由自己決定，我們可以為國家做出更大得奉獻，但也可以白白地浪費生命，生命對于我們每個人都是一樣的，每個人都只有一次，如果失去了，就不會有第二次，所以我們要更加珍惜生命。
愛因斯坦說：“一個人的價值，應當看他奉獻了多少，而不應當看他取得了什么。”是的，我們應該努力做到，不僅要珍惜生命，更重要的是使自己的生命能夠發出最強的光和熱，讓自己活得更加光榮、有力。
《觀書有感》讀后感4
讀《老師也偷偷看的科學書》有感最近我讀了一本《老師也偷偷看的科學書》里的一個小故事：“為什么我們會呼吸？” 為什么我們需要肺才能呼吸呢？ 我們人類通過呼吸來獲得氧氣，氧氣能幫助我們將食物轉化為能量，同時在這個過程中會產生廢氣——二氧化碳，肺會將二氧化碳排出體外，因此肺擔負著分別將這兩種氣體吸入和排出的任務，并且幫助我們將它們溶解在血液中，或從血液中分離出去。我的感想是肺對人體來說真的`是非常的重要，如果沒有了肺，人類就不能呼吸，而如果空氣中缺少氧氣，就會對肺造成很大的傷害，植物可以通過光合作用產生氧氣，凈化空氣，因此我們要保護環境，多植樹，少用一次性的紙杯、飯盒等物品，創造一個綠色的地球，給我們的肺一個好的環境。
《觀書有感》讀后感5
二.按要求填寫詩句.
1.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2.問渠哪得清如許?為有源頭活水來。
3.活水
不短學習新知識.
三.默寫古詩
冬夜讀書示子聿
古人學問無遺力，
少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
觀書有感
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許?
為有源頭活水來。
四.根據要求填寫合適的詩句.
1.隨風潛入夜,潤物細無聲.
誰言寸草心,報得三春暉.
海內存知己,天涯若比鄰.
2.讀書破萬卷,下筆如有神.
此曲只應天上有,人間哪得幾回聞
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
五.想一想,寫一寫.
1.讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)
2.在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
六.讀一讀,悟一悟.
1.珍惜時光,努力學習.
2.做學問要功夫到家，才能有所突破。
《觀書有感》讀后感6
《觀書有感》是南宋大學問家朱熹的一首膾炙人口的名詩，抄錄下來，與大家共同分析欣賞。希望對無心向學，不讀書看報，只知玩玩樂樂的青年朋友，有所啟迪勉勵。
原詩四句：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。”它實寫的是明麗清新的一派田園風光，反復讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是展開的一面鏡子（一鑒開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著天上徘徊的云影，可想那清澈的'水面那么靜謐可愛了！作者在第三句提了個問題，這水為什么如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀后清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境升華，與讀書融合了。原來，大學者朱熹在贊美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！
大才子朱熹的一首小詩，給我們諸多啟示，多讀一點好書，會讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅啊。
【《觀書有感》讀后感】相關文章：
《觀書有感》讀后感（通用15篇）01-16
《觀書有感》教學設計04-02
《觀書有感》解讀小設計08-20
"罪己書"——《問道樓觀》有感08-18
觀《朗讀者》有感08-24
觀《流浪地球》有感04-20
觀《靈魂擺渡》有感08-23
《觀書有感二首·其一》原文及賞析07-05
觀電影《良醫妙藥》有感08-16
觀《料理鼠王》有感04-24