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大班音樂活動教學反思 幼兒園大班音樂教學活動反思
作為一位優秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂活動教學反思 幼兒園大班音樂教學活動反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《綱要》中提出“要讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗”。大班歌唱活動《三只猴子》，旨在通過這首幽默、詼諧的歌曲，引導幼兒大膽地表現，體驗歌唱活動的樂趣。本內容以故事形式串聯整首歌曲，但篇幅較長，不利于記憶，因此確定“理解記憶歌詞，學唱歌曲”為本次教學活動的重點，歌曲中“十六分音符”幼兒較難掌握，為本次教學活動的難點。針對大班幼兒年齡特點，本活動借助圖譜，圖詞結合，引導幼兒理解記憶歌詞并以游戲的形式始終貫穿教學，引導幼兒在自然、輕松的情況下學唱歌曲，感受歌曲幽默、詼諧的情緒。
在欣賞歌曲前三段后，通過老師的提問：歌曲里有誰？發生了什么事情？猴媽媽對小猴說了什么？孩子們邊回答老師邊出示相應的圖片很好的加深了幼兒對歌詞內容的記憶。在接下來前三段的圖譜很好的呈現出來后孩子們幾乎能夠很完整的把三段歌曲演唱出來。通過圖譜的呈現很好的解決了本次活動的重點，同時通過教師的講解和圖譜的呈現，同時加上反復的練唱較好的解決了歌曲中的“有一只猴子頭上摔了一個包”這句歌詞，也使本活動的難點得以突破。孩子們在愉快的教學環境中較好的學會了歌曲前三段的內容。在表演環節中也能夠帶上表情、動作大聲的表演。在學習歌曲第四段中同樣運用突入呈現的方式讓孩子們較好的理解了歌詞內容。在游戲環節中孩子們能較好的理解教師所提出的游戲規則和方法，并都很樂意的參與游戲，總之孩子們在愉快中學會了《三只猴子》這首歌曲。
從活動過程來開，本次活動還有許多有待改進的地方：
（1）、教師在教學過程中要及時的調整教學方案。本次活動在預設教學過程時，我把更多的時間放在教學歌曲上，而今天呈現的活動中反映出孩子們在圖譜的幫助下很快的掌握了歌曲，教師應該及時調整方案，把更多的時間用在游戲環節中，而且孩子們對游戲很感興趣。
（2）、在學習第四段歌詞時，教師在活動中有點“趕”。在本段歌詞學習中教師沒有把主動權交給孩子，而是自己一味的說，孩子們可能并沒有很好的理解歌詞內容。第四段歌詞內容孩子們沒有較完整、準確的掌握。
（3）、游戲環節中孩子的興奮點已經很高了，完全不在老師的控制范圍以內了。這時教師可以停下來，及時調整教學策略讓孩子們知道：小猴子頭上摔了一個大包，都已經送到醫院去了，肯定是不能夠動了而且也沒有力氣動了。可能孩子們的情緒就會有所控制，該活躍的時候就活躍該安靜的時候就安靜，做到游刃有余。
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