小英雄雨來讀書心得

小英雄雨來讀書心得[經典]

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，可以記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編收集整理的小英雄雨來讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小英雄雨來讀書心得1

　　這個暑假，我讀了《小英雄雨來》這本書。雨來機智勇敢、信守承諾、不畏強敵的精神令我深深的感到敬佩。

　　十二歲的雨來生活在晉察冀邊區北部還鄉河邊的一個小村莊里，因為蘆花開的'時候，柔軟的蘆花把幾十家小房屋都罩了起來，所以這村就叫蘆花村。

　　有一次雨來為了保護區上的交通員李大叔被鬼子抓住了，可他非常勇敢，對鬼子毫不示弱，氣得鬼子要把他拉出去槍斃。等敵人走了，鄉親們望著河水很難過，誰知雨來又從河里冒了出來，原來他在槍還沒響時趁敵人不注意就跳進了河里，從水里游向遠處了。

　　一天夜里，武裝班長申俊福讓雨來送一封雞毛信，并告誡他一定要親自送到收信人手上。雨來在送信的過程中遇到了在離白風寺不遠處站崗的王二哥，王二哥看過信后告訴雨來這封信是給杜紹英的。信守承諾的雨來將雞毛信親手交到杜紹英的手中。

　　雨來僅僅只有十二歲，生長在那樣危險動亂的時代，他還能樂觀地面對生活，勇敢地面對敵人。我們現在的生活是多么幸福呀！有父母的關心，有老師的細心教導。然而我們身邊卻有很多人“身在福中不知福”，總是挑食，總是埋怨玩得不夠。同雨來相比，我們應該感到羞愧。我們現在的幸福生活來之不易，是無數戰士們用生命和鮮血換來的。我們應該向雨來學習，熱愛祖國、熱愛家鄉。面對生活、學習上的困難時，我們不能退縮，要開動腦筋想辦法解決難題。

小英雄雨來讀書心得2

　　讀完《小英雄雨來》這篇課文，我的心情久久不能平靜，小英雄雨來的英雄行為讓我感概萬分。

　　文章的第一部分就寫了雨來水性好這件事，這與英雄行為風馬牛不相及呀!我頓時感到二丈和尚摸不著頭腦，為什么要寫這件毫無用處的事呢?帶著這樣的疑問，我繼續看了下去。

　　第二部分寫雨來去上夜校。我心中的疑團越來越濃郁了，為什么要寫上夜校?我懷著這兩個疑團迫不及待的看下去。

　　當我看到子彈向頭頂嗖嗖地飛來時，不禁為雨來捏一把冷汗，心里在為他吶喊著：雨來，跑快一點!跑快一點!

　　看到扁鼻子軍官給雨來糖、金戒指、金票，雨來卻沒有接過時，我不禁慚愧的想：如果是我的話，小小的一塊糖就足以讓我告訴他在哪里了，更不要說什么金戒指、金票。

　　看到扁鼻子軍官狠狠地抽打著雨來時的扭、拉、揪、擰 我都不忍心看下去了，心里涌上來就是對扁鼻子軍官的痛恨，那些打、擰、揪 也好像讓我感覺到了鉆心的痛疼。

　　看到血滴在我們是中國人，我們愛自己的.祖國，我再笨，我也知道，這是雨來和鬼子斗爭的精神支柱。

　　看到最后，雨來潛水逃后，我才恍然大悟：原來開頭的一段是為下文雨來脫險做鋪墊，我真佩服作者管樺了。

　　我長大了也要做一個像雨來一樣的英雄。

小英雄雨來讀書心得3

　　最近，我讀完了《小英雄雨來》，心情久久不能平靜。年僅十二歲的雨來，給我留下了深刻的印象。

　　雨來生活在抗日戰爭年代，住在晉察冀邊區的蘆花村。他小小年紀，就憑借自己的機智和勇敢，多次幫助八路軍與敵人做斗爭。如雨來為了掩護交通員李大叔，不幸被捕，但面對敵人的'哄騙、利誘、威脅、毒打等卑劣手段，他不改本色，時刻牢記“我們是中國人，我們愛祖國”這句話。又如，雨來不顧自己的安危，把敵人帶進地雷陣。再如，游擊隊長杜紹英落入敵手后，雨來抓住時機為杜紹英傳遞消息，為李政委的營救行動贏得了寶貴的時間……

　　從這一系列事跡可以看出，雨來年齡雖小，但絕對稱得上是個英雄。他機智勇敢、熱愛祖國的品質，深深地感動并激勵著一代又一代人。我們現在的幸福生活，是千百萬個像雨來這樣的小英雄和革命先輩，用自己的鮮血和生命換來的。我們應當珍惜這來之不易的美好生活，學習“雨來”精神，熱愛我們的祖國和人民。

　　“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”在抗日戰爭年代，人們需要愛國精神。生活在和平時代，我們也不能泯滅愛國之心。我們要學習雨來的愛國精神，并將其傳承下去。

　　“少年強則國強，少年獨立則國獨立。”作為一名新中國的少年，我一定好好學習，掌握更多的知識和本領，將來像雨來一樣，報效我們偉大的祖國。

小英雄雨來讀書心得4

　　今天我讀了一本書，名叫《小英雄雨來》。

　　在雨來那個時候的中國，還在和小日本作戰爭，有許多孩子都早早的就想當小八路，當我讀到《小英雄雨來》這感人的而又勇敢的故事是，我不禁若有所思。

　　一個清晨，李大叔慌慌張的跑進雨來的家，躲進偽裝的洞里。雨來幫了李大叔的忙后，就機智的往院子里跑，可還是被可惡的鬼子抓住了。我想，這時，雨來應該也有一點小小的害怕吧！可是，我很快知道了我是錯的，因為不管敵人用什么東西誘惑雨來，雨來都會巧妙的應對敵人（；不管敵人怎么打他，逼迫他，用盡一切辦法想讓雨來說出消息，可是雨來就是不吭聲。我心想：“這些日本鬼子真的是太壞了，連打都使出來了，而且還是對待年僅6歲雨來啊！”我在心底為雨來的遭遇而感到憤憤不平。小日本鬼子被氣的決定槍斃雨來，就在雨來被鬼子槍斃后，村里的人們紛紛含著眼淚等到小日本鬼子走后，就去尋找雨來的尸體，突然，雨來從蘆草里探出頭來，這一刻，我的心放下了，看著雨來平安無事的'樣子，我真高興！原來，機靈的雨來趁敵人不注意的時候，偷偷的游到小河里跑掉了。

　　從這件事我們就可以看出雨來的勇敢和堅強，他面對敵人，臨危不亂，冷靜思考，想著應對.

　　讀了這本書，我知道了，遇到事情，我們要沉著冷靜快速運轉，自己的大腦,來想出最好的解決辦法的方法.

小英雄雨來讀書心得5

　　這天，我讀了一篇叫做《小英雄雨來》的文章。這篇文章主要是寫在抗日時期的時候，晉察冀邊區的少年雨來為了掩護革命干部，而勇敢、機智的同敵人作斗爭的.故事。讀完這篇文章后，我感慨萬分。

　　雨來很聰明，他在敵人已經進入屋子，而他沒有逃走的狀況下，雨來并沒有呆呆的坐在炕上，也沒有找個地方藏好，而是向后院跑去。其實這是大有道理的：如果呆呆的坐在炕上，敵人就會認為這個房間必須有貓膩，就會在這個房間大力搜查，這樣交通員李大叔就更容易被找到了。但是雨來是向后院跑去的，他能把敵人的注意力吸引過去，敵人就不會太大力搜查李大叔所藏在的房間了。

　　雨來還十分勇敢、愛國，敢于敵人作斗爭。當敵人假惺惺的幫雨來松綁，并給雨來糖果、金票和金戒指，想誘惑雨來供出交通員李大叔的下落時，我真擔心雨來會經不住誘惑。但雨來并沒有讓敵人的詭計得逞，仍然態度堅決地說：“我在屋里，什么也沒看見!”敵人在無計可施的狀況下，開始毒打雨來，可雨來還是一聲不吭，守口如瓶。最后，敵人被氣得暴跳如雷，只能嗷嗷的吼道：“槍斃!槍斃!拉出去!”讀到這兒，我的心一下提到了嗓子眼上，真期望雨來能夠逃脫敵人的魔爪。當我明白雨來趁著敵人不防備，冷不防扎到河里，逃走了的時候，我懸著的心最后落下來了。

　　雨來，我十分敬佩你!你機制、聰明、勇敢、而且十分愛國。我要以你為榜樣，向你學習，長大后做一個愛國的人。

小英雄雨來讀書心得6

　　當讀完《小英雄雨來》時，我久久陷入了沉思。想著雨來跟我一般大小，卻能與日軍抗衡。故事大概內容：在晉察冀邊區，有一個村莊叫蘆花村，村里有一個小孩名叫雨來。他水性好，尤其擅長潛水，像個小鴨子一樣靈活。

　　一天，鬼子又來“掃蕩”了，雨來被日本鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔，可雨來寧可自己被打，也不愿意說出李大叔在哪里。這下激怒了日軍，被日軍的一頓毒打打得青皮臉腫。可雨來仍是寧死不屈。我對我的懦弱感到羞恥。讀完這本書后，我對我的懦弱感到羞恥。比如有一次我和我爸爸去游泳，那里有深水區和淺水區，淺水區1.2米，深水區1.5米，我的身高才1.4米多。

　　有一次我嚇得都不敢下水，但我想起雨來的故事后，就敢到深水區去了。雖然雨來生在抗日戰爭時期，卻能認真、刻苦學習；我呢，在這種和平的社會里，本應發奮讀書讀了那我就更應該好好學習。讀了這篇文章以后，我明白了兩個道理：一是在家或外面不能軟弱，更不能嬌氣，應該做一個真正的`中國人。同時也要在學校做一個“德、智、體、美、勞”全面發展的好學生！在家里做一個名副其實的好孩子。

小英雄雨來讀書心得7

　　我讀了《小英雄雨來》后，心情很激動，我被課文中雨來的英雄行為深深感動了。

　　我喜歡雨來的機智勇敢，也喜歡雨來的活潑可愛，但我更喜歡雨來的愛國精神，在夜校學習的雨來，隨著老師念："我們是中國人，我們愛自己的`祖國".老師的話在雨來心里扎下了根，所以當鬼子逼他說出李大叔在哪里時，他勇敢的與鬼子周旋，在鬼子打得他鼻青臉腫時，他照樣不說，后來，他甚至在鬼子威脅要殺他時，他還是臨危不懼，他憑著高超的游泳技術從水中成功的逃走了。生活在那種年代的人需要愛國精神。我們處在和平時期仍然需要愛國精神。雨來在生死關頭前想的還是祖國，他愛國的情感會像生命的火焰一樣，一代一代的傳承下去，他是多么了不起呀！小英雄雨來雖然隨著歲月的風雨已經遠去，但是雨來的精神，將永遠鼓舞我們在人生的道路繼續前進，作為和平時代的我們，報答祖國最好的方法就是認真學習，從小學好本領，將來長大了將本領用到祖國的建設中去。小英雄雨來用生命證明了他愛國，我們就要用實際行動來證明我們也很愛祖國，為祖國強盛而好好讀書，為祖國的繁榮昌盛而獻出自己的一切。

　　學了這篇文章后，我更加堅定了我們愛國的意志，明白了做人的意義，更加增添了我們熱愛祖國的感情。

小英雄雨來讀書心得8

　　在抗日戰爭中涌現出了無數位舍己為人、堅強不屈的英雄。他們上到花甲之年，下不過十一二歲，都在以自己的方式保衛著家園，小英雄雨來也是他們之中的一員，是抗日戰爭時期眾多小英雄的縮影。

　　《小英雄雨來》這本書向我們講述了雨來的成長經歷，和小伙伴與敵人斗爭的故事。在那個黑暗的歲月中，戰爭和危險無數不在。在一次戰斗中雨來中了敵人的陷阱，被敵人抓住。他并沒有慌張，而是迅速思考著對策，成功地把敵人帶進地雷陣，自己假裝落水逃走，讓敵人炸的人仰馬翻，幫助八路軍剿滅了敵軍。讓我們看到了一個機智、勇敢的雨來。

　　和平年代再無戰爭，但不代表著沒有危險。這份機智和勇敢，也同樣體現在關鍵時刻走在逆行道路上的消防員身上。不管是寂靜無聲的'夜晚，還是剛開始吃上熱騰騰的飯菜，又或是在劇烈的體能訓練后，只要警鈴響起他們就會第一時間出動，趕赴救援現場。他們穿上厚重的防火服，不顧自己的生命，不顧火場的高溫，不顧可能爆炸的危險沖進火場，在火場和救護車之間穿梭。衣服上的汗漬，人們的贊揚都是對他們勇敢和機智最好的印證。

　　“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。這句話讓雨來一直堅守著保衛祖國的信念;消防員為了人民安全和國家的穩定，奮不顧身，舍己救人;我們做為新時代的少先隊員更要守住前輩們留下的對祖國濃濃的愛，好好學習，為祖國的建設添磚加瓦。

小英雄雨來讀書心得9

　　今天，我們學習了《小英雄雨來》這篇文章，讀完它以后，我為雨來而自豪，要知道，雨來和我差不多大，卻是一名能與鬼子抗爭的小八路。

　　故事發生在晉察冀邊區的北部，那有個蘆花村，住著我們的小英雄——雨來。他的游泳本領很強，并且他很熱愛學習，每當我看到“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”時，我覺得這段話意味深長，這段話表達了中國人的愛國情感。

　　可惜這平靜的生活沒過多久，就被鬼子的“掃蕩”打破了。雨來的爸爸媽媽都去幫八路軍了，只有雨來一個人在家讀課本。

　　交通員李大叔被鬼子追殺，到雨來家躲一躲，鬼子也追來了，雨來面對鬼子的.誘惑，鎮定而從容，鬼子見他“敬酒不吃吃罰酒”就對他拳打腳踢，流下來的血正好落在課本的那幾行字上。我被深深的震撼了，但雨來還是不屈服，那鬼子叫道：“槍斃!槍斃!拉出去，拉出去!”我真是為雨來捏了一把汗，后來讀到雨來還活著時，我這顆懸著的心才放了下來。

　　我覺得雨來不愧為小英雄，他是那樣聰明、勇敢。遇事是那么膽大心細，平時我的膽子還算大，但和雨來比可差遠了。我們都是男子漢，無論做什么事都不能膽小退縮。

小英雄雨來讀書心得10

　　自從我讀了《小英雄雨來》后，心情很激動，我被課文中雨來的行為感動了。

　　我喜歡雨來的機智勇敢，也喜歡雨來的活潑可愛，但是我更喜歡雨來的愛國精神。在夜校學習的雨來，隨著老師念：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”老師的.話在雨來心里扎下了根，所以當鬼子逼他說出李大叔在哪里時，他勇敢地與鬼子周旋，在鬼子把他打的鼻青臉腫的情況下，他依然不說，后來，他甚至在鬼子威脅要殺他時，他還是臨危不懼，他憑著高超的游泳本領從水中成功的逃走了。那種年代需要愛國精神，我們處在和平時期仍需要愛國精神。雨來在生死關頭想的還是祖國，他愛國的情感就像生命的火焰一樣，一代一代的傳承下去，他是多么的了不起呀！小英雄雨來雖然隨著歲月的風雨已經遠去，但是雨來的精神，將永遠鼓舞我們在人生的道路繼續前進。作為和平時代的我們，報答祖國最好的方法就是認真學習，從小學好本領。將來長大了將本領用到祖國的建設中去。雨來證明了他愛國。我們就要用實際行動來證明我們也愛國，為祖國強盛而好好讀書！

　　學了這篇文章后，我更加堅定了我們的愛國意志，明白了做人的意義，更加增添了我們熱愛祖國的感情。

小英雄雨來讀書心得11

　　記得四年級我們有一遍課文叫小英雄雨來，后來我知道這篇課文是來自《小英雄雨來》這本書，就買了下來。

　　當我看完《小英雄雨來》，發現雨來不但是個調皮的孩子，而且還是個機智、勇敢的好孩子，他知道對待敵人要智取，而不是硬攻。

　　雨來上學的時候學習成績不好，非常調皮，而且還喜歡作弄老師。有一回，老師叫雨來到黑板上去寫字，他就寫對了一兩個字，其余寫的都是錯別字，老師為此非常生氣。還有有一次，雨來同學給老師捉了兩條大魚送去，老師讓他把魚放在廚房里，他跑到廚房后就在鍋里放了一只蛤蟆，當老師去做飯的時候打開鍋蓋，蛤蟆跳了起來，把老師嚇得叫了起來，雨來和他的同學躲在廚房后面偷偷得笑起來了。老師對雨來一番教育后，他知道知識的重要性后，決定向老師承認錯誤。

　　有一次，老師正在給雨來和同學們上課，突然來了一隊日本鬼子，他們教同學們唱日本歌曲，雨來同學翹著二郎腿在那里玩石子，有些同學還在做作業，同學們根本就忽視鬼子們的存在，個個表現出很英勇的樣子，鬼子們把老師抓了起來，孩子們全被臨時放了假。

　　當雨來和同學們得知鬼子們把他們的老師要帶回日本，準備走水路回日本，雨來和他的一個同學在那條河里放了一些木枝，他們躲在木枝的水面下準備營救老師。老師乘鬼子們不注意的時候拿到了雨來給的匕首把綁在她身上的繩子解開了，在鬼子們的船行駛到有木枝的那段河面的時候，老師趁一個鬼子首領不注意的時候把他推進了水里了，雨來和同學們把另外兩個日本首領拉進了水里，把他淹死在水里面，雨來立了一個大功。

　　我很喜歡雨來，調皮而不失勇敢、機智，我要向他學習面對生活、學習上的困難，不能退縮，要開動腦筋，用自己的'智慧去攻克難關。雨來聰明的行為值得我們學習，正因為有了無數個像雨來一樣的抗日小英雄，才有了我們美好的今天，作為生活在和平年代的孩子，我們更要好好學習，奮發圖強，把雨來的愛國精神繼承發揚。

小英雄雨來讀書心得12

　　寒假里，我無意間發現了一本以前的語文書。剛拿在手里便如獲至寶——津津有味的看著。當讀完《小英雄雨來》時，我久久的陷入了沉思。雨來和我一般大小卻能和日軍抗衡。

　　在晉察冀邊區，有一個村子叫蘆花村，村子里有一個小孩叫雨來。他的水性特別好尤其擅長潛水，像魚兒一樣靈活。一天，鬼子又來村子里掃蕩了，因為李大叔，雨來被鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔，可雨來死活不肯，激怒了日軍，被鬼子一頓毒打，打得鼻青臉腫，可與來寧死不屈。

　　讀到這里，我為我的倔強而感到羞恥。在臨近考試的一天，一個同學喊我去打球，可爸爸不同意讓我去。我很納悶，平常爸爸都準我去打球的.呀，怎么今天就不同意了呢?爸爸看我一臉狐疑，說：“就要考試了，還去玩。”我一聽這話就來氣了：“打球能放松心情，還能鍛煉身體呢!”這時媽媽發話了：“你不是腳痛嗎?”“早就不痛了!”我急了。“不準去就是不準去!”媽媽強詞奪理。爸爸也走過來好言相勸，可我就是轉不過彎來。他們看誰也說服不了我，就各做各的事去了。我就一個人們在悶。現在把雨來和我對比，我早已無地自容。

　　雖然雨來處在抗戰時期，但卻能認真學習。而我處在這種和平年代，本應發奮讀書，卻與實際相差甚遠。

　　是啊，我們要學習雨來，不能倔強，更不能軟弱，做一個名副其實的好孩子，好學生。

小英雄雨來讀書心得13

　　該講第十四課《小英雄雨來》了，我告訴同學們，我們小時候也學過這篇課文，孩子們驚訝地：“哇——哦！”

　　這是管樺的中篇小說，早在五十年前就已經被選入全國中、小學語文教科書，小英雄雨來成了整整一個時代全國少年兒童心目中的英雄，感染和教育了不止一代人。可見這篇課文的教育意義非常深遠重大，怎樣才能上好這節課呢？曾經讀著雨來的故事長大的人們和正在學著雨來故事成長的孩子們，大家一起來默念這句激勵人心的名句——我們是中國人，我們愛自己的祖國。

　　這篇課文講述了抗日戰爭時期，在晉察冀邊區北部的還鄉河邊，12歲的雨來為了掩護交通員李大叔，機智勇敢地同敵人做斗爭的故事，歌頌了抗日根據地兒童熱愛祖國、不畏強敵、機智勇敢地品質。

　　文中三次寫到雨來游泳，我基本上是按照這個線索去講故事情節，講寫作方法。

　　但其實課文中還有一條線索，文中也幾次提到書——雨來唯一的識字課本。

　　秋天爸爸從集上賣葦席回來，同媽媽商量：“看見了區上的工作同志，說是孩子們不上學念書不行，起碼要上夜校。叫雨來上夜校吧。要不，將來鬧個睜眼瞎。”夜校就在三鉆兒家的豆腐房里。房子很破。教夜課的是東莊學堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發。女老師走到黑板前面，屋里“嗡嗡嗡嗡”的說話聲音立刻停止了，只聽見“嘩啦嘩啦”翻課本的聲音。雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字。雨來把書放在腿上，翻開書。

　　這段文字說明雨來愛書、愛學習，但當時的學習條件艱苦卓絕。

　　其中還有個細節描寫：雨來低頭一看，原來剛才一陣子掙扎，識字課本從懷里露出來了。鬼子一把抓在手里，翻著看了看，問他：“誰給你的？”雨來說：“撿來的！”

　　顯然12歲的雨來已經明白，在那個特殊環境，學習漢語和愛國言論是受限制的。雨來雖然年齡小，但愛學習，愛書本，也懂得掩護老師。

　　“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話在課文中出現了兩次，第一次意在說明雨來在夜校受到愛國主義教育，在他的心里播下了熱愛祖國的種子；第二次雨來的血濺在了課本上，意在說明雨來將熱愛祖國的思想體現在對敵斗爭中，也說明愛國主義精神是雨來對敵斗爭的力量源泉。

　　當一種文化思想根植于人心的時候，完全能夠左右一個人的行動，文化的力量超過武力威脅。

　　……雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：

　　“我們是中國人，

　　我們愛自己的祖國。”

　　鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”

　　扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”

　　雨來寧死也不出賣李大叔，最后恰恰是雨來高超的游泳技能救了雨來。

　　這讓人不由得想起二戰時期的文化侵略和奴化教育。

　　“侵略”定義：是一個國家或種族有目的有計劃的對它國的征服行為。戰爭時期，一個國家強行改變另一個國家的教育方式，強制新一代學習入侵國語言文字，是文化侵略；和平時期，發達國家壟斷發展中國家文化市場，并改變其國民的風俗習慣，阻礙其文化傳承，這也是文化侵略。文化侵略是一個國家對另一個國家有步驟、有計劃地改變風俗習慣、文化傳承等等。要征服一個民族，就要征服她的文化，要征服她的文化，就要征服她的人，而要征服她的人，最有效的就是征服她的兒童，從小改變孩子們的價值觀，淡化他們的民族認同感，從而使他們對于外族的文化產生一種依賴感，最終讓他們拋棄自己的民族。外族對中華民族的侵略一刻也沒有停止過，在戰爭年代，他們的侵略工具是先進武器，在和平年代，他們的侵略工具則是文化。他們利用所有能利用的文化載體，利用所有能利用的機會，大肆推行它的價值觀、政治理念、文化理念，這是一種“隱性”的`文化侵略。而文化侵略比政治侵略、軍事侵略、經濟侵略對一個國家的傷害更為深遠。

　　我們知道，“侵略”不僅指武力入侵，那種經濟掠奪、政治干涉、文化滲透的形式也是“侵略”。在從某種意義上說處于壟斷地位的所謂“西方文明”的傾銷與“轟炸”中喪失自身的主體地位，進而喪失本土文化的特性；在文化沖擊中逐漸以“被壓迫者”自居，而把外來文化視作“壓迫者”和統治者，進而不自覺地努力效仿“壓迫者”的文化；動搖對民族傳統文化的信仰，而使傳統文化的固有空間被占領甚或被同化，從而加重對民族傳統文化的迷惘。

　　教育應擔負起抵御“文化侵略”的崇高使命。學生是受教育的主體，所以學生的責任更大，應努力學習保持本民族的文化傳統等。

　　處在和平時期，我們雖然還只是一名小學生，但也應該熱愛祖國，并且在雨來這種愛國情懷的激勵下頑強拼搏，奮斗不息，報效祖國。今天，我們在家長、老師和社會各界的關注關懷之下，坐在寬敞明亮的教室里，捧著應有盡有的學習用品，學習豐富的文化知識，但我們始終不要忘記濃縮的文化知識——我們是中國人，我們愛自己的祖國。

　　作為中國人，我們在接受外來文化之前，首先要積極主動地學好漢語，寫好方塊字，傳承國學經典，發揚民族文化。

　　簡單地講，愛漢字就是愛國。我們是中國人，我們愛自己的祖國；我們是中國人，我們愛自己的語言。

　　后天就是二十四節氣之第六個節氣，也是春季的最后一個節氣——谷雨，也是一年一度公祭字圣倉頡的日子，修改本篇筆記以示祭奠。

小英雄雨來讀書心得14

　　這篇《小英雄雨來》出現在四年級下冊的語文書中，作者是著名作家管樺老爺爺。這篇文章主要講了：在抗日戰爭的時期，在晉察冀邊區的蘆花村有一個游泳本領高強的十二歲的小英雄雨來。他上了夜校之后，為了掩護正在被日本鬼子追捕的李大叔，被日本鬼子抓去詢問，可是不管鬼子怎么誘惑、打他，也不肯說出李大叔的'藏身之處。鬼子不耐煩了，就要把雨來拉到河沿上槍斃。可是當鬼子準備子彈的時候，我們的小英雄雨來趁鬼子不注意時，立刻跳到水里，游出老遠，成功的逃離了鬼子的槍頭。在書本里作者把《小英雄雨來》分為四個大節，分別是游泳本領強、我們愛自己的祖國、掩護李大叔和我們的小英雄。這里面主要寫雨來是小英雄的是第三節——掩護李大叔。

　　這篇文章中，讓我印象最深刻的是小英雄雨來的機智勇敢和深愛祖國。這篇《小英雄雨來》告訴我們遇到困難一定不要向困難屈服，而是要沉著冷靜、機智地想出解決的辦法。

小英雄雨來讀書心得15

　　讀完了《小英雄雨來》之后，我的心情久久不能平靜，深深被年僅12歲的雨來的機智勇敢，不怕苦不管環境多么惡劣，勇往直前，面對危險沉著冷靜，臨危不懼，熱愛中國熱愛人民，不屈不饒的精神所打動，所折服。

　　這個故事講的是：小雨來父親是民兵隊長，小雨來從小就有愛國精神。每次打鬼子的時候，他總是沖在最前，打的最狠的那一個。最吸引我的是他勇斗日本鬼子是一篇。那天，雨來被日本鬼子和警備隊抓進了一個據點，鬼子軍官對雨來進行拷打，雨來不但沒有屈服，還勇敢地往敵人手臂上狠狠地咬了一口。敵人對他進行誘惑，雨來也沒有被誘惑。在李大叔的幫助下，協助游擊隊把據點所有的敵人俘獲。

　　雨來既勇敢機靈，又十分熱愛學習。到了秋天，他爸爸從集市上賣葦子席回來，對他媽媽說，他聽到區上的工作同志說，孩子們不上學念書不行，起碼要上夜校。叫雨來上夜校吧！要不將來鬧個睜眼瞎。雨來上了夜校，每次上課都熱血沸騰，他從老師那兒學到了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”，正是這一句話，雨來立志要當八路軍，也在他幼小的心里橵下了讓祖國變得更加強大的信念。

　　雨來年齡雖小，但絕對稱得上是一個英雄。在那個戰爭年代，生活的惡劣環境和生活上的困苦，和那種樂觀向上的精神，是我們永遠也體會不到的'，現在的幸福生活正是以前的那些像雨來以及無數革命先烈用自己的生命和鮮血換來的。我們都應當珍惜現在來之不易的美好生活，無論在工作上還是學習上，都要更加努力，更要學習雨來及其他革命先烈的精神，愛我們的祖國和人民，愛我們身邊的每一個人，團結一心，強大我們的祖國。（徐睿）

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