社會勞動心得體會
我們在一些事情上受到啟發后，好好地寫一份心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的社會勞動心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社會勞動心得體會1
活環境，是很寵愛的工作。我也想試一試。
我秉著干活要趁早的心得體會大早就起了床，過去奶奶家時，沒想到奶奶已經在等著我了，還特地給我預備了一套專業的工作服裝，穿上工作服，領了打掃工具，我們就氣概昂揚的上班啦！
剛開頭掃還覺得輕松地不當回事，早晨人很少，車子也很少，沒什么噪音，安靜的可以聽到鳥兒的叫聲。我看到奶奶在低著頭很認真認真的掃這落葉和灰塵，我也趕忙停止發呆，認真掃起來。
好不簡潔，最終將河邊的小道打掃潔凈了，我的心情又快活起來！接著是要跟奶奶去掃xx路那一帶。剛走到要清潔的地點就已經沒什么力氣了，專注力和激_情也被無聊和累磨得消逝殆盡。但是奶奶還是和開頭一樣，仔認真細，兢兢業業的`。我想一個老人家都能堅持，那我作為一個青少年怎么能被這么一點困難打倒？我拿起掃把也連續“唰唰”的掃起來。在我們的努力下，街道潔凈美觀看起來平凡無奇的街道也賞心悅目起來。
經過這次社會實踐，我跟著奶奶學到了掃地的一些技巧，其次，我意識到了環保的重要性，環保不是靠環衛工人打掃打掃衛生就好了的，還需要大家來一起維護，做的不亂丟，垃圾分類扔到垃圾桶里。同時，我體會到了基層勞動人民、社會工作者的辛苦，但我也學到了堅持和毅力，事情開頭是很簡潔的，堅持的確最不簡潔的。
現在最終真正明白學校的用意了，我也開頭寵愛勞動起來，我想起之前的生活都是懶散，不想事情的，現在想來都有些慚愧，現在我生疏到了勞動的重要性，我會轉變的，這次的活動真有意義。
社會勞動心得體會2
這次社會實踐活動不僅僅訓練了同學們的意志力，更多的是拉近了同學與同學之間的距離，是我受益匪淺搭上公車時，同學們帶著擔憂的心情前往基地，擔憂居住環境不好，條件不好，可事實并不像想象中的.那么差，相反的，在這三天半時間中，同學們很歡快也很有感受。
休息沒多久，教官讓我們體驗聾啞人生活的艱辛，從而反思自己今后的路該怎么走好？玩耍規章是這樣的：“一人帶上眼罩作盲人，另一人則作聾啞人攙扶著盲人一步一步進行，須越過重重障礙，到達終點。”當我戴上眼罩的那一刻起，我的世界一片黑暗，身旁的伙伴攙扶著我當心翼翼地前行，每一步每一個臺階都走得膽戰心驚。不幸的是我摔了一跤，那時真想一手扯掉眼罩，心想：“我一個大好人，為什么要這樣活受罪？外面絢麗多彩的世界多好！”可是，換個角度想想，那些盲人在黑暗中摸索前X的那份可怕與渴望，在這過程中他們有過多少的眼淚與心酸啊，但是他們堅強地挺過來了。相比于他們，我這點小痛算什么？于是我堅持走完了這段算長不長，算短不短的“人生之路”。
社會勞動心得體會3
活動雖然短暫，但在活動中給我們帶來的影響卻是長期深遠的。作為一名高校生，此次的體會雖然沒有我給我的成果帶來什么提升進步，但卻讓我在思想、素養、以及為人上都有了巨大的收獲！想必，這也肯定能給我今后在校內中的生活帶來很多的影響。
本次走出校內，雖然走過的是一個大門，但我內心的'重量卻不是一樣的。過去，我單純是作為一名同學享受社會的各種服務，只是作為一名消費者。但如今，再次踏進社會，我的目的卻是為社會做出貢獻，作為一名志愿者！不同的心態下，我看到的社會也變得完全不一樣了。
回顧這次活動，本次的活動中我們主要的目標是作為志愿者負責社區的清潔工作。起初，我認為這的不過就是簡潔的打掃，在學校和在社會又有什么差別呢？但在真正的體驗了這的實踐之后，我才發覺自己想的太過簡潔。在這次得到實踐中，我得到熬煉的不僅僅是自己的身體，更是自己的內心和思想。
社會勞動心得體會4
久了。始終以來，張貼小廣告的人將社區的公共區域當做自己的宣揚墻實在是讓人無比的生氣。更別說，由于張貼的久了，一些幾乎沒法弄下來！即使我們又鏟又刮，但仍舊沒法完全的處理潔凈，留下的一大片污漬嚴峻影響環境的美觀。但即使如此，我也始終在努力的堅持著去做，到底這也是活動中格外重要的體會。
互動的最終，在大家的辛勤努力下，經我們打掃的地方可以說是煥然一新！雖然很辛苦，但回頭看去被清理潔凈的街道墻壁，我的心中也感到格外的`滿足。
在在這次勞動中，我充分體會了勞動的辛苦。我們雖然作為高校生，但僅僅只是以此活動就累的不成樣子，再看看那些每日都在勞作的人們，我的心中也敢到一些慚愧。但一想到自己的努力也能為社會做出一些貢獻，我的內心又漸漸的布滿了熱忱！信任今后這樣的活動肯定不會少！
社會勞動心得體會5
我還挺期待有社會實踐活動的，因為我想看看自己到底能不能做好，而且我想體驗實踐的感覺。而鄰居家的奶奶剛好就是社會工作者，她退休后就做起了環衛工人，她說能領到生活補貼，更重要的是能保衛我們的生活環境，是很喜歡的工作。我也想試一試。
我秉著干活要趁早的心得體會大早就起了床，過去奶奶家時，沒想到奶奶已經在等著我了，還特地給我準備了一套專業的工作服裝，穿上工作服，領了打掃工具，我們就氣勢昂揚的上班啦！
剛開始掃還覺得輕松地不當回事，早晨人很少，車子也很少，沒什么噪音，安靜的可以聽到鳥兒的叫聲。我看到奶奶在低著頭很認真仔細的掃這落葉和灰塵，我也趕忙停止發呆，認真掃起來。
好不容易，終于將河邊的小道打掃干凈了，我的'心情又開心起來！接著是要跟奶奶去掃xx路那一帶。剛走到要清潔的地點就已經沒什么力氣了，專注力和激情也被無聊和累磨得消失殆盡。但是奶奶還是和開始一樣，仔仔細細，兢兢業業的。我想一個老人家都能堅持，那我作為一個青少年怎么能被這么一點困難打倒？我拿起掃把也繼續“唰唰”的掃起來。在我們的努力下，街道干凈美觀看起來平凡無奇的街道也賞心悅目起來。
經過這次社會實踐，我跟著奶奶學到了掃地的一些技巧，其次，我意識到了環保的重要性，環保不是靠環衛工人打掃打掃衛生就好了的，還需要大家來一起維護，做的不亂丟，垃圾分類扔到垃圾桶里。同時，我體會到了基層勞動人民、社會工作者的辛苦，但我也學到了堅持和毅力，事情開始是很容易的，堅持確實最不容易的。
現在終于真正明白學校的用意了，我也開始熱愛勞動起來，我想起之前的生活都是懶惰，不想事情的，現在想來都有些羞愧，現在我認識到了勞動的重要性，我會改變的，這次的活動真有意義。
社會勞動心得體會6
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐的日子一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊。好辛苦啊。在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關系得需要許多技巧，就看怎么把握了。
我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
在公司有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好員工，要想讓他們服從管理。那么對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異。只要到外面工作的.時候，不管遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在暑假里，讓我學會了自強自立。凡事都要靠自已。現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立。
企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
社會勞動心得體會7
無論我付出多大的努力，苦口婆心的談心溝通，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些同學不為所動，照舊我行我素，愛學不學的樣子，真的很令人頭疼!如何把自己把握的學問傳達給同學，是做老師必需知道的。同時，了解他也是做好老師的關鍵問題。當然，這個問題也涉及到多方面的問題。好老師應當了解自己所教學科的課程，把握教學技能，完成全部有效教學所涉及的全部活動。對有效的教學而言，學科的課程并非是包羅萬象的百科全書，所以老師要做的是不僅要了解起學科課程，而且要能夠將學問傳達給同學
做個有意識的老師;所謂有意識為某個緣由有目的'地做一些事情，即有意識的老師明白最大程度的學習不是偶然發生的，而是千里之行始于足下的。在做出決策時，在教學中會應用教育心理學的基本規律，能將教育心理學的爭辯結論與常識結合起來。
“假猶如學不情愿把自己的歡快和苦痛告知老師，不情愿與老師開誠相見，那么談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不行能有的。”同學們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱忱度。關系好了，能夠大大的促進教學過程;處理的不好，則很有可能適得其反。
社會勞動心得體會8
恍然明白，原來傳道授業解惑真不是想象的那么簡潔呀。針對自己在教學過程中遇到的一系列問題，參考了一些書目，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會到了老師的'不簡潔，另一方面記錄者我的成長。以下是我的社會實踐報告。
由于從來沒真正的走上講臺正式的授課，初次登臺時還真是很緊急。盡管課前已經做了相當充分的預備，但在講臺上時還是把握不住的心慌，流冷汗。幸好我始終信任“堅持就是成功”這一格言，沒有讓自己的怯場流露出來，最終最終比較成功地結束了一堂課。不能不說，這也是我的一次超越呀!
當了老師才知道，光自己肚子里有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給同學，只有同學真正學到了，那才叫好老師。而我，在教學初期恰巧遇到了這個問題。經常我是吃虧不討好，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背，結果大部分同學照舊不懂，心里特別焦急。后來與有閱歷的老師溝通溝通后才有了些許改善。
在教學過程中，我就遇到了這一問題。同學們往往不能按我的主觀愿望去做學習做事。當然，我很能理解這種狀況，到底每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的期望強加于他人身上呢。可是，當我試著去轉變去努力的時候，狀況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順當，心中難免有些挫敗感，甚至由于少數同學而影響了大部分同學的學習。
社會勞動心得體會9
五月，是勞動者的節日。在“五一”國際勞動節來臨之際，劉胡蘭中隊按照活動方案，對全體隊員進行了“勞動最光榮”的特別教育活動。
在放假前布置了體驗教育活動之勞動最光榮勞動訪談。即引導、組織學生在五一節期間對勞動者進行采訪，采訪的對象可以是家人、老師，也可以是不認識的，工作崗位比較特殊的勞動者，并組織學生做好訪談記錄。
學生們利用假期時間，按村別以小組為單位深入到集市、醫院等地方去采訪各行各業的勞動者。孩子們積極參與，真正深入社區，與勞動者零距離接觸，學到了許多在學校沒學過的社會實踐知識。在采訪中，孩子們不僅積淀了課外知識，而且增強了與人溝通、交往的能力。
通過此次活動，學生體會了勞動者的.辛苦，懂得要珍惜別人的勞動果實，明白勞動光榮、不勞動可恥的道理。從而都能學會尊重每一個勞動者，同時真正做一個愛勞動的人。進一步增強了學生的勞動觀念，培養了勞動技能和勞動習慣，充分發揮了學生創新精神與實踐能力，促進學生全面發展，為學生搭建了體驗生活的舞臺，讓學生體會了勞動者的艱辛，過了一個有意義的五一節。
社會勞動心得體會10
__年我校組織了下農村、進社區、到企業系列活動。
根據學校有關精神，我們組織了進社區活動小組，并展開了情勢多樣、豐富多彩的實踐活動，獲得了令人可喜的成績。
現將總結匯報以下：
一、高度重視、認真組織
假期前，各隊積極響應、認真落實，根據自身專業特點，肯定實踐方向，作好動員工作。
6月14日上午我校舉行了三支隊伍的動身儀式。
廣大同學都以認真的姿勢對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而錘煉了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。
二、緊密結合實際，多情勢展開社會實踐活動進社區小分隊社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分推敲各社會實踐點的實際情形，因地制宜，根據實際需求展開不同的社會實踐活動。
(一)從組織情勢上看，主要有兩種情勢：
1、分散活動。
其內容豐富多彩，主要是通過學生完成社會實踐調查表，觸及農村、城市、工廠等方面;
2、集體組織。
組成社會實踐小分隊，分赴三個社區展開社會實踐活動。
6月14日義井東社區、6月15日西山朝陽社區、6月16日小店東風社區，其中訪問老紅軍6人。
參加人數合計65人次，其中教師有常建有、田曉麗、任云花、楊青會、韓茂忠、韓彥。
(二)從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1、展開便民服務。和社區合作組建了技術小組，利用各自的技術在市場上設立單車修理、義務宣傳等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年理想者的精神。
2、展開社會調查活動。
有人利用假期對社會一些活動進行調查，獲得了可喜的成果。
3、展開文藝宣傳活動，以健康向上的、自編自導的文藝節目進社區進行演出，遭到當地群眾的愛好和好評。
4、環境保護。
組織學生積極參與社區組織的社會環境衛生清算。
5、考察實踐。
有的`同學到工廠參加實踐考察活動，了解工人師傅的工作環境和工作情形。
6、展開板報活動。
根據當前情勢配合本社區更換板報10塊，同時也宣傳了我校__年招生專業情形。
三、體會和收獲
1、我各級領導的重視，廣大師生和同學的積極參與，是我校院這次社會實踐活動得以成功的重要保證。
多年來，我校堅持展開社會實踐活動，并作為學生素養教育的重要情勢，每年撥出專項經費用于社會實踐，并組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入德育教學計劃，形成制度加以保證。
全校廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、錘煉才能的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。
2、各級部門的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。
各社區給予了我們極大的支持。
為這次活動提供了各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。
3、學生的思想素養有了明顯的進步和提高。
通過實踐活動，認識社區工作的重要性和艱巨性，了解到國有企業改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業問題的必要性。
雖然這次活動時間較短，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所沒法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份空想和不現實。
同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦刻苦的精神。
社會勞動心得體會11
在學習《勞動與社會保障實務》這門課程中，在老師的辛勤指導下，以及我們行政組所有成員的共同努力，我們不僅很好地完成了每次的課堂任務，還更進一步明白了“團結就是力量”、“實踐出真知”等;不僅僅學到了知識，運用了知識，同時通過組內成員間、組與組織間之間的交流，提升了個人的能力和素質。
第一次接觸勞動與社會保障的試驗及日常運用，我們組的成員都很好奇，都希望能夠盡自己最大的努力做好學好。因此我們組通過激烈地討論選取了組長，然后在組長的帶領下行政組分工合作，將每項具體任務分配帶每個人。在做一項任務——制作網頁，設置機構職能等——完成得相當順利。這個很好的開端，不僅給了我們完成以后任務的信心，更重要得還讓我們懂得了無論是在學習過程中，還是日后的'工作中，我們都得保持一顆好奇的心態去琢磨，去學習，為自己的成功打下堅實的基礎。
在制作勞動合同書，勞動爭議仲裁時及制作社會保險相關表格等實驗活動時，我們組成員將團結互助精神發揮到極致。通過多次地討論和交流，我們組制作了一份勞動合同書的范本，雖然存在了一些問題，但在老師地指導下，均已糾正。不過大家都很開心自豪，畢竟這是我們成員的心血。在處理勞動爭議時，我們組被分成四個仲裁小組。參加仲裁的時候，坐在仲裁庭上面，無形的提高了我的膽量及能力。在仲裁過程中雖然遇到了很多問題，但同時也感覺到了我們組成員的那份信心及熱情。制作社會保險的相關表格，對我們而言可能是一項很艱巨的任務。因為繪制表格的麻煩，且加上當初分工由八個人負責，不過在所有成員地參與及老師的指導下，任務還完成的順利。在這個課程中討論與交流一直貫穿始終，討論交流能讓我們取長補短，更能讓我們發揮出創新能力，同時也能很好的融洽同學之間的關系。
通過這個課程實驗的學習，我們行政組體會很多，主要有：
一，我們應該保持一顆好奇的心態去學習，這會讓我們更能發揮主觀能動性，積極、主動、有效的學習；
二，應該注意團體內的互助，這不僅能融洽團體關系，更能使每個成員都參與，互相交流，相互討論，相互促進；
三，讓我們更加懂得在工作、學習前應先制作一個完善的計劃分工，實工作和學習有條不紊的進行；
最后，應在一個領導者的領導下進行組織分工，相互協調，共同發展。
社會勞動心得體會12
我雖然在上大學的一年里參加了很多的理想活動，并且是青年理想者協會的一員，但是大多數是關注孤寡老人和留守兒童，對于智力發育有缺點和自閉癥兒童的關注很少，所以這次前往靈星特別教育中心做暑期社會實踐活動我心里很沒底，不知道能否和他們很好的相處，不知道我能為他們做些什么。心中裝著這些不自信，裝著忐忑，我開始了我的社會實踐，開始了第一次與那些特別兒童的接觸。
第一次去靈星的那天是我們剛剛從榆中校區到達本部，然后擠公交到那里，由于不知道路，經過好長時間的摸索，到達時已經十一點多了。剛剛進門，我看到十幾個小孩子在地板上玩，都是好像是三歲到十歲的。我剛剛要跟他們打招呼，忽然聽到有一個小孩說：“哥哥，你好。”并且跑過來跟我握手。突然我覺得這個小孩真的好懂事，雖然他說話時口齒不清，但是見到我們后知道這樣打招呼，證明他還是很聰明的(我本來以為他們都是呆呆的)，突然就得往后的活動將會很杰出。和負責人高老師溝通過后，我了解到，我們往后的工作就是幫助老師們給孩子們做運動、上課等。然后由于我們還需要一些準備工作，所以沒有與孩子們多接觸就走了。
等到第二天，我們才與孩子們正式開始活動。這些孩子們雖然都六歲以上了，但是他們的智力年齡只有兩三歲，所以有些孩子非常懶，不運動，我們每天清晨的工作就是幫助孩子做運動。只有真正做起來才能明白這個看似簡單的活動有多累，有些孩子非常懶，讓他們翻跟頭，需要我們用手的推著他們屁股，把他們推過去，但是一個翻過去，他們就不動了，需要我們跑過去把他們拉起來，然后重復。或者就是做蹲起時每次都是一個動作一個停頓，需要在旁邊一直幫助他們。每次活動課終止后他們還好，我們每個人汗流浹背了。
活動課過后就是進教室上精細課，也就是訓練孩子們的動手能力，而我們就要耐心的教他們穿珠子，拼積木。但是由于孩子們還小，上課的時候一直不專心，總是有幾個在那里大喊大叫，所以當一節課終止后，覺得自己的頭都快炸了。
跟這些孩子們在一起雖然會感覺到苦和累，但是開心和快樂也是時時伴著我們。在這些孩子中，我影像最深入的是陽陽和美美，一個是小帥哥，一個是女，所以我們把他們稱作“班花班草”。陽陽是一個特別粘人的小男孩，總是隨著我跑，并且他還有一個習慣就是聞別人身上的味道(所以總是蹭我滿衣服的鼻涕和口水)，在那十幾個小孩子中，我和陽陽在一起的時間最長，每次看到他朝我跑過來抱住我，我就覺得特別開心，感覺他好像是我的弟弟一樣。美美是一個女，但是由于患有苯丙酮尿癥，智力發育比其他的孩子慢，而且皮膚非常白，頭發也漸漸變成黃色。這個小女孩非常活潑，常常和我們玩在一起，并且常常做一些搞笑的事，并且她還會對我們放電(就是使勁的眨眼睛)。不知道是由于疾病的`原因，還是她說習慣了，她有一句口頭語常常掛著嘴上：“我要尿尿。”不過這讓她看起來更加的可愛了。
這幾天在靈星的實踐雖然沒有教會孩子們多少東西，但是讓我了解了特別兒童這個弱勢群體，他們雖然比正常的孩子智力水平低，生活也不能自理，但是他們具有屬于自己的快樂。他們需要別人陪，他們需要別人的關心，他們雖然不能用語言準確的表達自己的想法，但是他們所表達出來的感情是最真實的，不論是愛好或是厭惡，開心或是傷心，他們都用最直接的方式表達出來。社會實踐雖然終止了，但是我對他們的關心的不會停止，真心的期望他們能夠早日具有照管自己的能力，期望有更多的人去關心他們，期望他們永久快樂!
社會勞動心得體會13
其次天教官特意讓我們玩一個“背摔”的玩耍，聽口氣無疑就是訓練同學間的相互信任：有一高平臺，大約一米左右，一人站在臺上手腳被綁，臺下是12位男生手腕手并排著，嘴里喊著：“請信任我們”的口號，臺上的人便向后傾倒，躺在他們的手腕上。若稍有不留意，臺上的人便會摔倒地上，但班上同學互信任任，以至于沒有一個人受傷摔倒。相反的，卻是平安落地。這讓我明白生活中伴侶間、同學間的互信任任是很重要的'，總比相互猜忌、一個人獨來獨往要好得多。
觸動全體同學的心的是臨走前一天下午播放的那一段視頻，一位演說家演講的“讓生活布滿愛”母愛與師生情。在現實生活中，正如那位演說家所說：“兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁。很多人拘于愛面子，連一句媽媽，您辛苦了！都不舍得說，更有甚者連爸媽的生日都不清楚。但在自己過生日時，總有個人忙前忙后為自己預備著，那個人是誰？就是你的媽媽……”聽到這，同學們慚愧地低下了頭，腦海中消滅出媽媽對自己的付出以及自己平常是怎樣對待媽媽的種種事情，淚水不禁是了眼眶。
夜晚的排舞，臨走前的晚會，與聾啞學校籃球友情賽等，都精彩奪目，震撼人心。
通過這次集體活動，更加訓練了我們的意志力，團結分散力和親和力，使我們受益匪淺！
社會勞動心得體會14
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐的日子一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊！好辛苦啊！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看怎么把握了。
我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的`進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
在公司有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好員工，要想讓他們服從管理。那么對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！只要到外面工作的時候，不管遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在暑假里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
社會勞動心得體會15
在我為如何利用暑假來充實自己發愁的時候，鎮政府著眼于提高我鎮在校大學生的實踐能力和綜合素質，搭建大學生深入基層了解工作的平臺。
受寵若驚的我欣然接受鎮政府的這份關愛，熱情滿腔，全身心投入地參與到大學生暑期社會實踐活動當中。
我被分配到鎮勞動分局實習。當我剛踏進勞動分局——一個我將要奮斗和挑戰自我的地方，我就受到熱情的招待。鎮勞動分局局長詳細并耐心的為我們講述分局里的一切日常工作，并為我們分配了崗位和工作，最后還提出了一些具體的要求。局長在講解中提醒我們，政府的每一個部門都有自己的責職和功能，并不能說哪個部門特別重要，哪個部門一無是處。各部門既有自己獨立性，相互之間又存在著不或劃缺的關系。
在勞動分局實踐的日子里，我在副局長的悉心指導下，慢慢熟悉分局的日常工作，并感覺到工作的挑戰性，從而產生了興趣。從學勞動法開始，到了解處理勞動糾紛的基本步驟，再具體到學習調解工人與企業之間矛盾的方法，最后到學習出外檢察和處理違反勞動法的.企業行為的知識地等。
在這個認識和學習的過程中，我深刻體會到，平日里以為政府官員悠閑自在的想法是不可取的，政府部門作為服務群眾的機構，每一位工作人員都必須認真扎實地掌握好每一條法律，每一個辦事流程，著實處理好每一件事情。只有這樣，才能真正為群眾辦實事，辦好事。
短短十幾天，我既學到了知識，同時也豐富了自己的社會閱歷。在局里接觸到事情遠比想象中的多，有些生活小事，平時根本不屑一顧的，在這里都可能成為有待解決的群眾困難。通過跟同事們學習處理這些問題，我又在一定程度上提高了自己的為人處事能力。
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