（合集）讀后感的作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
人應該堅守自己的信念和操守.為追求心中的光明耐得住孤獨.耐得住寂寞.愛是一種德行.崇高的愛.不但能體驗美.還能創造美.愛是種子.誰播種愛.誰就能收獲美麗.點評:孤獨.寂寞是人生的陰影.愛是迎接光明的使者.是人生充滿溫暖.充滿力量的源泉.
文章從一本書中的一個故事入手.用牧羊人的故事.證實了“愛讓生活多份陽光的道理.牽帶引出當今社會一部分人的急功近利和急于求成.造成心靈世界的干涸.提出社會應該關注.思考的問題.然后引用蘭德暮年的一首詩.告訴人們人生應有的態度就是淡泊寧靜.讓生活充滿愛.充滿陽光!文章語言富有哲理.引用故事精當.名言的引用則如畫龍點睛.作者的思想在字里行間閃光.
一個人幾十年來做著一樣的事情而沒有質疑沒有抱怨，猶如神一樣的存在，沒有奢求沒有私欲，那種平凡而不平凡的一步一腳印走出來的是巨大的`震撼。估計也只能有這樣無私的心靈心無旁騖才能接近這樣的理想~!我不說他很偉大，因為他只是追隨自己的所思所想，猶如苦行僧一樣內心只有自己膜拜的信仰而別無他物。
有一種幸福的境界叫做單純。
這種幸福看似平凡卻又難以到達。
讀后感的作文 篇2
每當我游覽一處處風景名勝，我都會不由贊嘆，贊嘆風景的美麗，也贊嘆地球的美麗。但是，你們可能有所不知，地球將面臨著生態環境的危機。而《只有一個地球》這篇文章，正是在呼吁人們保護地球。
“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣得美麗壯觀，和藹可親。”這句話，概括了地球的美與偉大，它不僅是人類的母親，它更是全生物的母親！它把一切都奉獻給我們，是多么偉大，多么無私！
“地力之生物有大數，人力之生物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無度，用之無節，則常不足。”正如這句文言文說的，如果我們不加節制地開采、取用，早晚有一天，地球上的資源將會枯竭；相反，如果取用有度，資源就不會枯竭，所以我們一定要節約使用資源。
地球的資源不是上帝的恩賜，而是從地殼變化，幾百年，幾千年，甚至幾萬年才形成的。簡單一點，就拿人們生活所需的木質材料說吧，現在大多數的'伐木廠只知道一味地伐木，導致森林覆蓋面積越來越少，相反，如果取用木材都像大興安嶺那樣，一邊伐木取材，一邊造林護苗，一手栽，一手砍，既不破壞森林，也取得了足夠的木材，這難道不是“一舉兩得”嗎？
有人說：“如果地球上的資源枯竭了，那我們搬到別的星球不行嗎？”根據目前的答案是：不行。因為在地球以外40億萬公里的范圍內，再也沒有適合人類居住的第2顆“地球”，即使在將來，我們的后代也許會發現了適合人類居住的星球，依照人類的壽命，幾個兆光年的時間也不可能登陸。所以，從這點更能體現出保護地球的重要性，以及地球的唯一性。
雖然我們竭力保護地球，但單以我們小學生的力量很難做到，因此，我們就應該平時節約一滴水，少用一度電，也是為保護地球盡了一份力。人們啊！如果你們再不重視保護地球，下一個滅絕的物種就是我們自己！那將犯下自己毀滅自己的蠢事！為了我們這個美麗、脆弱的地球，我們一定要精心保護，讓以后地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
《只有一個地球》，喚起了我們保護地球，保護地球生態環境的責任心。
讀后感的作文 篇3
20xx年1月30日
凡事并不需要追求太多的結果，享受過程，本身就是一種快樂。
文中的父子倆都喜歡棒球這項運動，但技術都很糟糕。父親“盡量避免親自去打”，看到兒子打得糟糕時，自己覺得很丟臉，內心也感到非常痛苦。而兒子則不同，雖然自己的成績不盡人意，但感覺到快樂，打完球后“滿面笑容”。為什么他們的態度迥然不同呢？
我想，這是一個心態的問題。棒球運動，本身就是一種娛樂性的體育運動，目的是身體得到鍛煉，心情得到放松。可是父親意識上并不這樣認為。他覺得既然參加了這項運動，就要有好的成績，如果成績太差，會遭到別人的嘲笑的。這是一種功利性的心態。以這種心態活著，人會覺得很累，很痛苦。而且像父親那樣因害怕丟臉而卻步，那也永遠都不會成功。
“第五次失誤”，“仍然面帶微笑，就像剛剛得了冠軍似的。”兒子的.態度是樂觀的，健康的，積極的。他能在一個玩的過程中找到樂趣，享受著自己快樂的人生，這不就是我們許多人需要尋找的人生本源嗎？很多時候，很多事情，如果你以一種快樂、輕松的心態對待，反而會獲得意想不到的成功。
人生，與其痛苦著，還不如快樂著。不需要追求太多的結果，當作游戲，會有不一般的收獲。
讀后感的作文 篇4
“太陽已經落山，從山峰背面噴射到天空的萬道光芒，像無數支金箭齊發，在一天結束之前，上演著最后的輝煌。”一開頭，我就被這場面感染了，仿佛身臨其境。隨著這段話，我“走入”了坡娃和雪兒的生活??
這本書主要寫了坡娃和雪兒從相識相知道親密無間再到忍痛分離，最后一起回家可雪兒卻又不辭而別的故事。
雪兒是一匹馬，坡娃歷盡了千辛萬苦，斗智斗勇戰勝了狼群，救出了雪兒，雪兒依偎在坡娃懷里，認定了坡娃就是它要一輩子效忠的主人。坡娃把還是個小馬駒的它帶回家，一家人待雪兒如親人一般。這一切都十分美好，可是，又有誰能料到，這樣的好日子，在野狐裕的時間已經不長了。有一次，日本人到野狐峪來“征用”馬匹，雪兒也不例外，坡娃死死的抓住韁繩，即使日本人的刺刀離自己的喉嚨越來越近，他依然沒有放手的意思，坡娃的爸爸簡情況不妙，趕緊跑過去，把坡娃一下抱走，雪兒被日本人牽上了運輸車，雪兒幾次想掙脫韁繩，卻又被鋒利的刺刀擋了回去，雪兒每一步走的都十分艱難，眼里全是不舍，雪兒“咴——咴”的嘶鳴，像是在哀嚎，又像在呼喚著坡娃。從此，雪兒被日本人占為己有了。作者運用了許多環境描寫和細節描寫，從字里行間中，能體會到坡娃對雪兒的十分不舍，卻又不得不分開的糾結和痛苦。日本軍官河野家是養馬世家，他看到雪兒突然兩眼放光，一眼就認定了它是匹良駒，“雖然是一匹母馬，但它比任何一匹公馬都適合上戰場”。在這期間，炮火仍未停歇，草靈、坡娃的.父母死了，而坡娃也失去了一條腿，整個野狐峪成了一片廢墟。十幾天過去了，瓜燈和坡娃到村外散心，無意中看到一個場子，里面有許多匹馬，他們便想走進去瞧一瞧，然而，他們卻意外的發現了雪兒，雪兒已經受的皮包肉骨，皮毛也沒有了往日的光澤。自從身上烙上了日本軍營的印記之后，在野狐峪就再也沒有抬起頭過。然而，一次偶然的機會，雪兒成了中國戰馬，在戰場上過五關斬六將，回到家鄉后與河野斗智斗勇，最終將河野打敗，不再是個恥辱，成了野狐峪的英雄。冬天來了，下了場大雪，霎時間，大地鋪上了一層潔白的厚地毯，雪是那么潔白無瑕，這讓坡娃想到了雪兒。他拄著棍來到馬廄，推開門一看，只見馬廄里“空無一馬”，這才知道，雪兒已經離開了。
戰爭年代，生離死別，已是家常便飯，雪兒身在日本軍營，身上還被烙下了永久的印記，但它不肯受了屈辱依然仰人鼻息，不敢反抗，而是勇敢和敵人較量，及時遍體鱗傷也在所不惜，洗刷了恥辱，不留遺憾。
在生活中也是，沒有人愿意白白受了屈辱而不去反擊，誰不希望自己能獲得沒有遺憾？古時候，蘇武寧死不屈服于匈奴，受了各種屈辱也不愿投降。最后，他仍然回到了自己的祖國。現在，就算被人欺負，最好的方法就是讓自己變得更強大，不讓別人有機可乘。
坡娃他一直很喜歡雪兒，也不舍得離開雪兒，雪兒終于回到自己身邊，并且立下了大功，可是，雪兒卻不辭而別，留下的只有一串串即將被雪填沒的馬蹄印。這一次，坡娃沒有想去追它，可能是因為不想再限制它的自由，也可能是因為坡娃覺得他去找他的孩子了。總之，隨它去吧。
現在社會上的人，大都喜歡自食其力，自己能靠自己的實力養活自己，養活家人，不喜歡父母在自己背后做太大的付出，也不喜歡依靠父母的名義找工作、混社會。孩子就像雪兒那樣，自身有很大的潛力，也有自己的夢想，我認為，父母就應該撒手，不能用“韁繩”困住了“馬兒”的自由。
馬也是通人性的，馬有尊嚴，也懂得什么是恥辱，，
也知道怎么做才能洗刷自己的恥辱，人，又何嘗不是？
讀后感的作文 篇5
自從物管公司開展閱讀學習《致加西亞的信》這本書后，海文管理處立即組織大家對此書進行了學習，通過學習討論，大家表示收獲很大，很感謝這本書的作者阿爾伯特.哈伯德先生寫出這樣一本好書；更感謝公司領導能把這樣一本好書及時推薦給我們，使我們能及時地領略人生的真諦，使自己不斷走向成功。大家還一致表示:
一、要做一個象羅文那樣的人:
1、為了實現目標一往無前的人；
2、面對困難不屈不撓的人；
3、具有誠信品格的人；
4、服從命令聽指揮的人；
5、善于處理各種復雜矛盾和問題的人；
6、具有良好職業素質的人；
二、按照敬業、服從、誠信的標準嚴格要求自己，做好本職工作:
1、按照公司領導的.要求和公司的工作目標，扎扎實實做好每件事；
2、善于處理各種矛盾和問題，處理好和業主之間的關系，在服務中提升XX物業的品牌；
3、不斷學習，充實自己，提高素質，來面對各種新的挑戰。
讀后感的作文 篇6
讀了這 本書后無人不被主人公的“保爾精神”所崇敬。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而后 悔，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”被許多人記入筆記 本，掛在床頭，貼在墻上，當作人生的座右銘激勵自己去創造生命的價值，去體驗生活的最高意義。
保爾出生于貧苦的工人家庭，從小就 “窺見了生活的底層，窺見了沉淀和渣滓，也聞到腐爛的氣味”，對剝削者抱有刻骨的仇恨。自從與老布什維克朱赫來相識，接受了黨的教育，保爾把自發的叛逆升 華為自覺的階級意識，思想覺悟迅速提高。但在他生命的第四個階段，他全身癱瘓，雙目失明，令他非常痛苦，但讓他更痛苦的是遠離了工作和集體，他感到自己掉 了隊，他曾經想到自殺但他很快克制了這種怯懦的念頭，他以鋼鐵般的意志忍受著病痛，以文學創作作為武器，走回了隊伍，開始了新的生活。
保爾柯察金的一生克服了無數的.艱難險阻，幾次戰勝了死亡，他的精神力量的源泉來自對共產主義事業的忠誠，來自堅定的信念。他的表現，生動的說明：當一個 人把自己的全部，無私的奉獻給崇高的事業、自己的信仰時，他能釋放出多么巨大的熱量!他的名言體現了保爾對生命價值的理解，說明了他驚人的革命毅力的源 泉。
而我每當碰到困難挫折時，沒有堅定的信念戰勝它，任由它打敗，向它低頭;遇事沒有意志、沒有遠大抱負和樹立崇高理想。在保爾的身上我學到了人要有鋼鐵般的意志、遠大抱負和崇高理想，頑強的精神和執著的信念。讓我收獲了精神上的洗禮和心靈的震撼!
讀后感的作文 篇7
花了整整一個月的時間，終于將這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的'真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就將火往媽媽身上撒。真是太不應該了
【讀后感的作文】相關文章：
(經典)讀后感的作文09-29
讀后感的作文（經典）09-28
讀后感的作文08-09
讀后感的作文07-08
名著讀后感作文07-27
小學作文讀后感05-21
活著讀后感作文06-20
童年讀后感作文05-31
匆匆讀后感的作文05-03
長城讀后感作文04-30