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《我要做好孩子》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的《我要做好孩子》讀后感,歡迎大家分享。
《我要做好孩子》讀后感1
前兩天,我看了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》。讀完這本書,我被書中那一個個看似普通卻有著非凡意義的故事感動著,內(nèi)心久久不能平靜。
書中小主人公金鈴是一個六年級的小學(xué)生,她天真純潔,善良正直,是個積極上進的好孩子。為了做一個讓家長、老師心目中滿意的“好孩子”,她做出了種種努力……
在老師眼中她是一個成績平平的學(xué)生,馬上就要小升初考試了,媽媽卉紫為此很懊惱。金鈴的語文算得上不錯,英語最低八十分,最多九十分左右,最要命的是數(shù)學(xué),她總是粗心,一看到數(shù)字就感到頭暈,所以總分總是被數(shù)學(xué)拉后腿,望女成鳳的媽媽看了心急如焚。媽媽其實很愛金鈴,可是卻不知道怎么愛,她常常以學(xué)習(xí)成績來決定對金鈴的態(tài)度,不分析其中的原因,以簡單的方法教育金鈴,可憐的金鈴對媽媽的愛有說不出的.委屈,她多么希望媽媽能看到她優(yōu)秀的方面,支持她,鼓勵她……
在“老師病了“這一篇中,金鈴的班主任邢老師突然生了怪病,金鈴寧可舍棄自己的零花錢,為老師買了一枝康乃馨,老師激動得熱淚盈眶,夸她是個好孩子,并讓她當(dāng)小老師,給同學(xué)們上課,出題目讓他們做,晚上就自己捧回家一一批改,批完已經(jīng)是深夜十二點了。就這樣,金鈴的成績逐漸上升,幾乎每次考試都穩(wěn)拿全班前十。最終,她和同學(xué)們一起信心滿滿地走進了升學(xué)的考場……
雖然成績平平,但她很自信;朋友被別人欺負(fù),她見義勇為;孤兒幸幸沒人照管,她毫不猶豫地領(lǐng)回家,還無微不至地照顧她;看到小鳥被頑皮的孩子弄死,她傷心流淚,竟寫下了《我真想為你早一片森林》,來表達要愛護小動物的心愿……在學(xué)習(xí)和生活中,不管遇到什么困難,她都以樂觀的心態(tài)對待,為此,我非常地欣賞她。
放下這本書,我心中仿佛有了人生的目標(biāo):要想成功,必須努力、勤奮,更讓我堅信我要以金鈴為榜樣,做一個大家眼中的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感2
《我要做好孩子》這本書是江蘇省著名作家黃蓓佳阿姨的傾情小說,這本書的主要內(nèi)容是:金鈴是新華街小學(xué)六年級的學(xué)生,是一個學(xué)習(xí)中等,但機敏、善良、正直的女孩。她為了做家長,老師心中的好孩子,盡了種種努力。她心中的那一份天真和純潔,永遠(yuǎn)留在了讀者的心中。在金鈴養(yǎng)蠶的一天,她遇到了和藹可親的孫奶奶,她幫助金鈴補上了她的致命弱點——數(shù)學(xué)粗心的問題。最后,金鈴和她的同學(xué)們充滿信心地走進了考場......
最初,金鈴的數(shù)學(xué)成績很差,導(dǎo)致她偏科。金鈴其實是一個樂于助人,沒有心理壓力,熱愛生命的學(xué)生。媽媽卉紫和爸爸金亦鳴他們想盡了一切辦法,最后,還是孫老師讓金鈴對數(shù)學(xué)有了興趣,她的成績漸漸地有了起色,不再粗心。
在上小學(xué)的時候,我也很想要一個像孫奶奶一樣的數(shù)學(xué)老師,因為我做數(shù)學(xué)時,總是那么粗心,把100分都嚇跑了,我很傷心,也很氣餒,直到我看了這本書,我才知道,我的問題跟金鈴的一樣,主要的問題還是在粗心上面。后來,我看了一本有趣的數(shù)學(xué)書,我才知道,生活中的'問題,一般都是需要數(shù)學(xué)來解決的,可以說,生活離不開數(shù)學(xué)。從此,我的數(shù)學(xué)成績也有所提高。我真要感謝金鈴,她教會了我怎樣學(xué)好數(shù)學(xué),怎樣讓自己充滿信心!
生活離不開數(shù)學(xué)。是啊,沒有數(shù)學(xué),人類的生活水平就會下降;因為數(shù)學(xué),而導(dǎo)致科技不發(fā)達;不認(rèn)識數(shù)學(xué),人類就會缺乏興趣感......總而言之呢,數(shù)學(xué)是最重要的,大家只有學(xué)好數(shù)學(xué),將來才能為數(shù)學(xué)界,世界作出巨大的貢獻!!
《我要做好孩子》讀后感3
上學(xué)期結(jié)業(yè)典禮那天,我正要回家,語文老師叫住了我。我不知道是什么事,心里有點害怕,以為老師又要批評我,因為我在考試卷子上寫了好幾個錯別字,被扣了很多分。沒想到老師遞給我一本書:“這本書很好看,你帶回去,用暑假的時間看一看。”我接過書,說:“謝謝老師!”然后,就跑了。我很怕語文老師又批評我。跑下樓梯的時候,我才敢看書的名字——叫《我要做好孩子》。
回到家里,我就開始看書。原來,這本書寫的是一個叫金玲的六年級小學(xué)生的故事。她讀書挺用心,可就是考試考得不夠好。語文有時候能考好,有時候不能考好。數(shù)學(xué)一直都考不好。她媽媽很著急,老是為她的成績生氣。金玲被媽媽弄得很不開心。我想,要是我的媽媽老是這樣生氣,我也會很不開心的。
不過,金玲有一段經(jīng)歷很神奇。她為了養(yǎng)蠶寶寶,到處找桑葉。找了好久,終于找到一個院子。她看見院子里沒有人,就爬墻上去偷偷摘人家的桑葉。誰知道,被人家捉住了。捉住她的是一個老太太。老太太向她提了個奇怪的要求:“你要是想摘我的桑葉,那你以后放學(xué)了到我這里來做數(shù)學(xué)作業(yè),不然我就不給你桑葉,還要告訴你爸爸媽媽批評你偷摘我的`桑葉!苯鹆崤掳职謰寢屩浪巴怠比思业臇|西,只好答應(yīng)了。從這以后,金玲的數(shù)學(xué)成績就越來越好了。媽媽很奇怪,想弄清原因到底是什么,就悄悄跟蹤金玲。后來,媽媽弄清了:原來捉住金玲讓她去做數(shù)學(xué)作業(yè)的是一個很有名的特級老師。啊,我要是有這么有趣的經(jīng)歷就好了。要是有個教語文的特級老師天天叫我做語文作業(yè),說不定我也會和金玲一樣考得很好很好。
金玲畢業(yè)考試考完了,故事也就寫完了。讀到結(jié)尾的時候,我的心里覺得很舍不得——怎么這么快就結(jié)束了呢?
這本書,真的很好看,寫的事情和我們在學(xué)校的生活非常像。你也看一看。
《我要做好孩子》讀后感4
《我要做好孩子》這本書是兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作,我讀這本書,簡直是手不釋卷。金玲,是一個胖嘟嘟的六年級小女孩,她集活潑、天真、善良、可愛于一身,可以說是人見人愛,花見花開。于是,我更加入迷,越看越起勁。
我喜歡她。她是一個有目標(biāo)的小女孩,在她六年級學(xué)習(xí)生活中,她為自己樹立了一個目標(biāo)----做一個好孩子,并且一直為這個目標(biāo)而不懈奮斗著,努力著。有的人的愿望很大,比地球還大,比宇宙還大,但是,金玲的.目標(biāo)卻很小、很實在;蛟S在全世界孩子的愿望中是一顆不起眼的豆子,是一粒小得不能再小的芝麻。或許你會嘲笑她有這么一個小小的愿望,但是,正是因為這個愿望很小,很實在,才顯得它難能可貴。
漸漸的,她在生活中與學(xué)習(xí)中都在朝著好孩子的方向去做:關(guān)心可憐的蠶寶寶,為了蠶寶寶的生命,她“故意”對孫奶奶撒謊,給餓極了的蠶寶寶拿桑葉;她十分關(guān)心病倒在床的刑老師,認(rèn)真地給老師上作文仔細(xì)地為老師批改作文;幫助失去親人的小女孩幸幸,重新給她親人般的愛,家庭般的溫暖……金玲做的點點滴滴,都深深地打動了我。
“沖刺吧,孩子!”短短五個字,卻包含著金玲媽媽太多太多的期望。若是考上好的中學(xué),那么金玲就是對自己一個交代,完成媽媽六年級整整一年的期望。我不禁在內(nèi)心也喊出:金玲姐,加油!
合上這本書,我想了想,其實成功并不困難,首先要為自己樹立一個目標(biāo),接下來就是為了這個目標(biāo)而努力奮斗,為了這個夢想而不斷拼搏。只有現(xiàn)在播下希望的種子,才能在將來收獲到成功的果實!
金玲姐,加油!為你的夢想而繼續(xù)努力拼搏吧!
《我要做好孩子》讀后感5
今年,我讀了一本書,名叫:《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手,生動的描寫了一個學(xué)習(xí)成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、作了許多“抗?fàn)帯。最后,她和們一起充滿信心地走進升學(xué)的考場的故事。雖然她講得是一個的學(xué)生,但與我的生活息息相關(guān)。
這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字,一聽就覺得她一定是個很活潑的小女孩。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”,男女老幼尊卑貴賤,她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題,時不時還把對方逗得哈哈大笑。(有點像我)金玲的對孩子的成績看的很重要,而她的卻只希望孩子每天快樂就好。
在,金玲的成績一般。數(shù)學(xué)一塌糊涂,語文、英語還行,總的'來說比上不足比下有余吧。因為她思維敏捷,愛動腦筋,所以在上課時常常能受到老師的表揚,她的也能時不時寫出讓人耳目一新的精彩?伤袀最大的毛病,粗心。錯字連天,明明會寫但總是粗心寫錯。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班,因為老師要晚來,大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫,另外三個女生在玩枕頭大戰(zhàn),不小心把枕頭打壞了。后來老師問起,就因為那三個女生是好學(xué)生,大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已,下定決心要做個好孩子,不再讓別人欺負(fù)。后來在她的努力下,學(xué)習(xí)進步很大,并改掉了很多壞習(xí)慣,最終考出了好成績。
這本書告訴我們,只要愿意改變并加上努力沒有什么是是做不到的。
《我要做好孩子》讀后感6
最近,我每天讀《我要做好孩子》這本書,我只要讀得高興起來,就能讀到晚上9點多鐘。在我要做好孩子當(dāng)中,主要講的是小主人公金鈴為了幫小女孩迎迎買一個價值200元的芭比娃娃,想把自己的錢全拿出來,可她喜歡吃零食,每個星期的零花錢不到周末就全花完了,苦思冥想之后,她才想到了讓自己當(dāng)一次家來省點生活費,來幫迎迎買個芭比娃娃。于是她向媽媽提出了這個要求,媽媽很爽快的答應(yīng)了,并給了她1000元,金鈴一邊走,一邊暗想,我這個月只花200元,就有800元的結(jié)余,然后就可以完成她的心愿。第二天,媽媽來問她要買菜錢,她那時候很開心,就給了媽媽1元錢,媽媽買了幾顆小青菜,她吃得可開心啦,可接下來的日子,她的爸爸修車費,家里的水費、電費、煤氣費一付,她的錢包里只剩100元,她一下子就哭了,媽媽問她怎么回事,她才把前因后果說了一遍,媽媽便帶她來到了超市,買了那個芭比娃娃。
把芭比娃娃送給了迎迎,迎迎接過芭比娃娃開心的合不攏嘴了,金鈴也很開心。
我讀了這本書之后,發(fā)現(xiàn)了金鈴很有愛心,她都愿意花200元,買一個芭比娃娃送給一個剛剛認(rèn)識的`小女孩,而且她都把這件事情當(dāng)作一件很重要的事情去做,苦思冥想的辦法失敗后,金鈴很絕望,最后她用愛心把媽媽感動了,幫助了迎迎,迎迎很開心,金鈴更開心,所以我覺得只要樂于助人,別人能開心,自己也能收獲快樂。一點一滴的愛心積累起來的力量是巨大的,我要盡我所能,從現(xiàn)在做起,從小事做起,奉獻出我的愛心,做一個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感7
這幾天,我讀了一本黃蓓佳的長篇小說——《我要做好孩子》。
當(dāng)我第一次拿到這本書時,我就被這本書吸引了,我愛不釋手,一口氣讀完,隨后又看了一遍又一遍,我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫性。我深深被她的個性所吸引,我喜歡她,我愿意成為像她那樣的好孩子。金鈴是個胖乎乎的小姑娘,雖然只有1。55米,但體重達到50公斤了,她的最大特點是“自來熟”,她的成績般般,卻是個好孩子。她在老師生病的時候,立下軍令狀,決心要做好孩子;在小妹妹幸幸暫時離開媽媽的時候,把她帶回家,精心照顧;遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué),她用作文的形式批評他,從而讓老師真正認(rèn)識到倪志偉品行的不端正……
金鈴非常善良。小妹妹幸幸暫時離開媽媽的'時候,把她帶回家,但遭到媽媽的反對,費勁心思把小妹妹留下來;當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時,她怕被車壓到,便把它帶回家,卻差點和媽媽鬧翻……
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人,也發(fā)生了很多事,無論是好事還是壞事,她都以樂觀的心態(tài)對待這些事,所以每天都很快樂。我每天也很快樂,快樂的學(xué)習(xí),快樂的生活,因為我身邊有關(guān)心我、愛護我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。當(dāng)我讀了“跑吧,孩子,沖刺吧”這篇時,我非常感動,金鈴的媽媽在她升學(xué)考試的時候,默默的為她加油,我希望在我升學(xué)考試時,爸爸媽媽也默默的為我加油。我慶幸我們班沒有倪志偉這種人,雖然有些同學(xué)不是我的好朋友,但他們都很正直,品行都很端正。書中說:“好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是由100分組成的!蔽液芟矚g這句話,我一定要成為這樣的好孩子,要做善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。我喜歡著本書!!
《我要做好孩子》讀后感8
今天我懷著興奮的心情看了這本《我要做好孩子》。我要做好孩子這個故事發(fā)生在上世紀(jì)90年代。文中的主人公——金鈴,是一個生活在(什么地方的小學(xué)生,她機敏善良,人見人愛,正直努力。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,最后,她和同學(xué)們一起充滿信心的走進升學(xué)的'考場。
金鈴的是一個人見人愛的女孩。因為她有個特點“自來熟!辈徽撌悄信嫌,一摡都能搭得上話,聊得上共同的話題,時不時把對方逗得哈哈大笑。
金鈴是一個幸福但有點“可憐”的孩子,因為她有一個望女成鳳的媽媽——卉紫;茏,十分愛金鈴,可是卻不知道怎么愛,所以她常常以僅僅看分?jǐn)?shù)來決定對金鈴的態(tài)度,不分析其中的原因,以簡單的辦法教育金鈴,可憐的金鈴面對媽媽的愛有說不出的委屈,她多么希望媽媽能看到她優(yōu)秀的方面,金鈴不想只是一個“學(xué)習(xí)機器”。
金鈴是成績中等但很有努力的女孩。金鈴有時很粗心,在寫作文時錯別字多得離奇。一篇作文,即使寫得不錯,被二三十個錯別字一扣,分?jǐn)?shù)也可想而知。大致說起來,語文成績在85分左右徘徊,高也高不過90,低也低不過80。但金鈴是一個有志氣的孩子。她想要長大以后成為一個對社會有用的人。
她有信心要為了媽媽爸爸以后能過上幸福的生活而努力,要為祖國變得繁榮富強而努力。
這部作品不僅豐富了我的課間生活,更讓我認(rèn)識到在今后的學(xué)習(xí)中、生活中,我要以金鈴為榜樣,成為一個學(xué)習(xí)兼優(yōu)的學(xué)生!在此,祝馬上要迎來畢業(yè)考的同學(xué)學(xué)習(xí)進步!
《我要做好孩子》讀后感9
一捧起《我要做好孩子》這本書就讓我愛不釋手,我?guī)缀跏且豢跉獍阉x完的,讀完之后被書中的主人公金鈴深深打動了。
這本書主要描述的是一個六年級小學(xué)生金鈴和同學(xué)、老師、家長之間的一些極其平常普通的事。金鈴大大咧咧,成績平常,面對看重分?jǐn)?shù)的老師和家長以及升學(xué)壓力讓她感到苦惱,覺得還不如做一條蠶寶寶;金鈴愛打抱不平,同桌尚海個子矮小,常常受欺負(fù),金鈴總會橫眉豎眼的站出來保護弱小的尚海;金鈴很善良,富有愛心,把沒家的小女孩領(lǐng)回家,把同學(xué)丟掉的蠶寶寶帶回家,不惜冒險攀鐵條翻大門到別人家院子里去摘桑葉給它們吃;金鈴還很重感情,用自己僅有的一塊兩毛錢買了一枝康乃馨送給生病的邢老師;金鈴正直,機智,是非分明,在強化班里發(fā)生了”扔墊子”事件,金鈴替別人背了黑鍋,心中特委屈,可她堅持不讓媽媽幫忙,要求自己處理這件事。最后她冷靜地運用自己的韜略不動聲色的把這件事情處理的滴水不漏,令當(dāng)編輯的媽媽刮目相看,這件事也激發(fā)了她要做個好孩子的上進心。
雖然主人公金玲并沒有什么驚天動地的壯舉 ,但她的`心靈里擁有一個美好的愿望 :她想當(dāng)好孩子 。她一直為實現(xiàn)這個目標(biāo)而堅持沒有放棄。書中的每個故事都很平常,很普通,但很感人。我讀了《我要做好孩子》這本書后,深深地被小主人公金鈴的純真、善良、可愛所打動,我覺得金鈴就是一個好孩子,我也想做個這樣的好孩子,同時我也希望老師和家長不要只看重我們的學(xué)習(xí)成績,能夠多理解我們的想法,讓我們快樂健康地成長。
《我要做好孩子》讀后感10
暑假里我再一次看了黃蓓佳寫的書《我要做個好孩子》,作者筆下描繪出活潑可愛的金玲,就像一部電視劇展現(xiàn)在我的眼前,久久揮之不去。這本書寫了主人公六年級酸甜苦辣的學(xué)習(xí)與生活,讀來語言質(zhì)樸、親切感人。
這本書的人物有;邢老師、張老師、爺爺奶奶、外公外婆、于胖兒、楊曉麗、張玲玲、孫奶奶等。當(dāng)然還有12歲的主人公:金玲,金鈴成績不怎么好,尤其是數(shù)學(xué),10題計算題就有7題做錯,爸爸是一個大學(xué)教授,他為女兒的成績花了自己許多寶貴的'時間。金鈴的作文寫得特別好,常常讓老師擊掌贊嘆,金鈴讀自己寫的作文,讀著讀著也會不由自主的流淚。有一次她寫的作文還得了二等獎呢!更讓我耿耿于懷的是,邢老師生病,只有金鈴送花去看老師,詢問老師的病情,邢老師還讓金鈴當(dāng)了一會小老師。金鈴一走進教室門就迫不及待地說:邢老師病了,今天下午兩節(jié)課,同學(xué)們各寫一遍題為《我真想》的作文,字?jǐn)?shù)600字。后來她就抱著一大堆本子回家認(rèn)真批改,一直到晚上12點才入睡。更有趣的是:金鈴為了讓自己的蠶寶寶吃到桑葉,偷偷跑到了別人家的院子里采桑葉,結(jié)果被院子的主人發(fā)現(xiàn)了;院子的主人是十分有名的小學(xué)特級教師孫奶奶,她要求金鈴放學(xué)到她家補習(xí)半小時,每天就給她10片桑葉。但不能告訴任何人,后來金鈴的數(shù)學(xué)成績從倒數(shù)躍入前10名。張老師、邢老師和媽媽對金鈴的成績都感到很意外,太不可思議了。
讀了《我要做個好孩子》這本書給了我很多啟示;學(xué)習(xí)要靠自己,別人只能幫你一點點。你的快樂需要你自己從生活中用心感悟,玩耍要盡情,從中獲取學(xué)習(xí)的靈感,做作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì),對自己要充滿信心。我現(xiàn)在的主要任務(wù)是讀書求知,掌握科學(xué)文化知識,長大后報效祖國,我要讓心中的金豆綻放出美麗的光芒。
《我要做好孩子》讀后感11
《我要做好孩子》這本書深深感動了我,我要把我的感受寫下來。
小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,是一個學(xué)習(xí)成績中等,但是機敏,善良,正直的好孩子。為了做一個讓家長,老師滿意的“好孩子‘,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真,純潔,和家長,老師作了許多”抗?fàn)帯啊W詈螅屯瑢W(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試的考場……
不過在這期間,金鈴給我的印象也是很深。比如:金鈴需要做很多作業(yè)的時候,她就會跟媽媽說我?guī)湍阕鲆稽c家務(wù),而媽媽卻說你先把你的作業(yè)做好了再說,金鈴只好怏怏地走回了房間。有些時間我也很希望這樣。
還有金鈴經(jīng)學(xué)倪志偉成為死對頭。有一次,邢老師建議班里面組織歡慶會,說每一個同學(xué)和每一個小組都要表演節(jié)目,然后倪志偉就讓金鈴當(dāng)豬八戒,尚海當(dāng)小媳婦。然后金鈴馬上背起了尚海,繞著全班走了一圈,她本來準(zhǔn)備有人發(fā)出笑聲(不管是有意的還是惡意的),馬上就把背上的尚海當(dāng)做炮彈一樣對他(她)扔過去,可惜全班沒有人笑,就要走好一圈的時候,倪志偉故意把腳伸出來絆金鈴一腳,結(jié)果金鈴”啪“一聲在地上,尚海更慘。面對這種行為,我覺得我們不要馬上哭,而應(yīng)該馬上去,告訴老師或家長,讓他們來解決。
金鈴給我的印象是一個胖乎乎的'小女孩,自己不怎么愛打扮,因為她太胖,然后喜歡去照顧比自己小的小弟弟或都小妹妹。她還是一個作文寫得很出色的小女孩,還在區(qū)里面獲得過獎,我要像她學(xué)習(xí)。她的數(shù)學(xué)不怎么好,老是因為粗心和馬虎而做錯,有一次,張老師還讓金鈴去辦公室做數(shù)學(xué)習(xí)題。她的樂觀,開朗,還有她的一點一滴,我都很喜歡。
小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)生畢業(yè)的學(xué)校,家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生的媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象,情節(jié)生動,情感真切,語言流暢,富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者以思考和啟迪。
《我要做好孩子》讀后感12
“貓和老鼠”你喜歡哪一個?“貓”指班上的好學(xué)生,“老鼠”指班上的差學(xué)生,這種聯(lián)想處于一個12歲的孩子之口,真是太聰明了,這孩子是誰,就是我們的小主人公金鈴。
我們的主人公金鈴是一個討人喜歡的小女孩,一張胖乎乎的.小臉蛋,眼中充滿了笑意,成績馬馬虎虎,和我一樣有個壞毛病----丟三落四。有一次,老師上課報題目,我們的小主人公鉛筆盒里一支鉛筆也沒有,這個時候,她直接把書包往地上一倒,頓時全班秩序大亂,老師只得罰金鈴站著聽課,你說這個孩子,是不是又好氣又好笑呢?
看完這本書,我覺得書中的情節(jié)和現(xiàn)實生活很相同,一方面,家長老師非?粗爻煽儯疾缓脫P手就是打電話、打人,另一方面卻對孩子的心思視而不見。沉重的書包像座大山壓著金鈴稚嫩的雙肩,她日復(fù)一日的埋身于作業(yè)、考試、評比、分?jǐn)?shù)之中,不能呼吸大自然的新鮮空氣,無瑕顧及自己的興趣、愛好。我們難道不是這樣嗎,整天只知道那些習(xí)題,整天漫游在茫茫題海中。我就是一只老鼠,我們“這些老鼠”也許真的努力過,卻因為性格、能力等種種原因而無法比別人做得更好,我們經(jīng)常用歡樂把自己掩蓋起來,可我們的心靈卻很在乎別人的看法和態(tài)度,盼望老師父母的表揚的贊美。
我曾經(jīng)很努力的想當(dāng)一個好孩子,可我卻由于某種缺陷而經(jīng)常漏題、答不完整題目,不時得被排斥在“好學(xué)生”圈外,而面臨著大考小考,我成天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,一不小心就會掉入“差生”的泥坑,會被媽媽罵個狗血噴頭。
唉!我想,我還是會努力改掉壞習(xí)慣,爭取做一個好孩子,也請老師父母對我們寬容一些,不要劃分好生和差生了!
《我要做好孩子》讀后感13
剛一看到這本書的第一頁,我的眼睛就黏在了上面不肯下來,直到讀完了這本書,
開口的第一句話就是:“金玲可真像我呀!”
故事惟妙惟肖地講述了一個學(xué)習(xí)成績中等的胖女孩兒——金玲,小學(xué)畢業(yè)期間與家人、同學(xué)以及老師之間發(fā)生的事情。為了成為老師們與家長眼中的好孩子,她做出了種種努力,如照顧好父母離異的小妹妹,在班主任生病時不吵鬧……最后,她與所有即將畢業(yè)的考生們一起充滿信心地走進了升學(xué)的考場……
讓我感觸最深的就是第14篇《貓和老鼠,你喜歡那個》讀了這篇文章,我就如同見著了知音。在文中,讓我驚訝的是金玲一口氣說出了那么多老鼠好的.地方, 并把人人喜歡的貓說成了那些老師、媽媽們口中的好孩子、好同學(xué),而把人見人厭的老鼠比喻成了自己和那些成績不好的同學(xué)。
我是六年級的學(xué)生,也有過同樣的感受。家長總是說別的孩子這個好,那個棒,卻從不想到我們心中的感受。比如上學(xué)期我沒考好,一天做了很多作業(yè),想下去走走,放松一下心情?蓜傄幌聵牵捅粻敔斦f道:“考試考這么差,還想出去玩,看看你表姐,一天到晚在家里學(xué)習(xí),多認(rèn)真,不像你,一個小時不到就下來了。別人下來還知道來幫忙,你呢,只知道下來玩,添亂,快上去做作業(yè)!”到了樓上,聽見我表姐的媽媽扯著嗓子囔道:“考不及格還想出去,明年就高考了,快去復(fù)習(xí)!”我握住拳頭表示抗議,是為我,也是為所有不能得到體諒的孩子。
我知道很多中國父母生怕一表揚孩子,孩子就翹尾巴,所以就很吝嗇對兒女的表揚,但我們做的許多事也是為了父母能開心,并美美地聽父母說一聲“你真棒!”我希望明天,大人們可以認(rèn)識孩子的心靈世界,能發(fā)現(xiàn)自己的孩子也是好孩子。
《我要做好孩子》讀后感14
這兩周我讀了《我要做好孩子》這本書,它是著名作家黃蓓佳的一本傾情小說。這本書主要講述了一個名字叫金玲的女孩兒,在經(jīng)歷中考時遇到與克服挫折的故事。
在第十八章《狼狽的模擬考試》里,作者通過了側(cè)面描寫的手法,通過寫語文、數(shù)學(xué)、英語老師的語言,體現(xiàn)了升中考對金玲和同學(xué)的重要性以及老師和家長們期待孩子們考上好中學(xué)的愿望,讓我覺得很有趣。還有在書的最后,只寫到了金玲媽媽卉紫心里喊道:“加油,孩子們,沖呀!倍⒆觽兊目荚嚱Y(jié)果卻沒有說,留給了讀者無限的想象空間。在《老師病了》一章里,金玲飾演小老師的角色,當(dāng)她把改好的'作文給老師讀了一遍之后,老師很高興,讓金玲讀一遍自己的作文,老師聽了之后說金玲這篇作文如果沒有錯別字的話可以得滿分,還當(dāng)場承認(rèn)金玲是一個好孩子。的確,金玲從《天上掉下來的小妹妹》里的熱心腸收留了幸幸,到《小人得志和君子報仇》里的冷靜把趾高氣昂的倪志偉的缺點通過作文告訴了班主任邢老師,和后面《老師病了》的悲天憫人,在老師生病時不顧自己辛苦,幫老師批改全班的作文。
讀完這本書,我想:我是不是也能像金玲一樣做一個好孩子呢?當(dāng)然,是能的。這本書除了故事的情節(jié)吸引我之外,還有一個地方吸引我。黃蓓佳在書后寫到:“這里寫的是我女兒的生活、我們家庭的生活、女兒在學(xué)校的生活。太熟悉的內(nèi)容,簡直不需要編排,不需要想象,只需要在書桌前坐下來,無數(shù)生動的場景就爭先恐后要涌出筆端,有一種欲罷不能的酣暢。不是我自己在奔,是我的文字、我的人物、我的故事在引領(lǐng)著我疾走!睂懽鞯母[門就在于兩個字——用心。用心去體會、用心去感受、用心去描寫、用心去品味。
《我要做好孩子》讀后感15
作文越來越少,讓我如何綻開?它把我引入了一個奇妙的、充滿幻想的繽紛世界,它給我的課余生活增添了不少樂趣呢;氐郊遥瑡寢尠颜一貋頂(shù)了數(shù),自言自語地說:“咦。夜,很靜,我隨著鬧鐘的"嘀嗒"聲進入了夢鄉(xiāng),感覺是那樣香、那樣甜;北國沈陽,涌動著一條愛的河流。
我最喜歡的就是書中的主人公——金鈴,她長得胖乎乎的,成績一般般,卻是個非常善良、正直、勇敢、樂于助人的小姑娘。她在老師生病的時候,立下軍令狀,決心要做好孩子;在小妹妹幸幸暫時離開媽媽的時候,把她帶回家,精心照顧;遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué),她用作文的形式批評他,從而讓老師真正認(rèn)識到倪志偉品行的不端正……
我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇,因為金鈴的聯(lián)想很獨特,她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績很好而受到家長和老師夸獎的好孩子,而老鼠就是象金玲這樣不被看重的.學(xué)生啦,所以金鈴會情不自禁地去保護老鼠,想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。
我喜歡這本書還有一個原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實際生活,很多事情就像是發(fā)生著我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時候,就會被媽媽關(guān)在家里做很多的課外輔導(dǎo)書,因為考試的壓力,所以我們經(jīng)常會遇到這樣的情況。
我覺得看完了這本書,我最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂觀的心態(tài),無論發(fā)生多大的事,無論是好事還是壞事,她都以樂觀的心態(tài)對待這些事,所以每天都很快樂。我希望我每天也能很快樂,快樂的學(xué)習(xí),快樂的生活!
我喜歡這本書,我希望把這本書推薦給更多的同學(xué)!
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