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    《我要做個好孩子》讀后感

    時間:2023-06-29 09:50:38 志升 讀后感 我要投稿
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    《我要做個好孩子》讀后感(通用26篇)

      當賞讀完一本名著后,你有什么總結呢?是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的《我要做個好孩子》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《我要做個好孩子》讀后感(通用26篇)

      《我要做個好孩子》讀后感 1

      這幾天,在老師的帶領下,我們集體閱讀了一本書《我要做個好孩子》。這本書《我要做好孩子》。這本書給我的啟發很大,讓我深有感觸。

      這本書的主人公是一位小女孩,她叫金鈴,剛過去11周歲,現上六年級,身高1米55,體重50公斤,是個標準的重量級選手,她的臉胖嘟嘟的,讓人一看就喜歡,本文主要介紹了金鈴想要做一個家長、老師心中的好孩子而做的`種種努力。

      有時我真的很佩服金鈴,她所做的事既讓人覺得好笑,又解氣。記得那次,老師讓每個組排出一個節目,倪志偉便說,讓金鈴演豬八戒,讓尚海演豬八戒他媳婦,還說金鈴長得很像豬八戒,誰都看得出來,他分明是想要金鈴出丑,讓同學們笑話她,但金鈴還是爽快地答應。

      當然,她也不是好惹的,雖然是答應了,但是她還是不服。在老師讓同學們寫篇日記時,金鈴寫出了倪志偉的一些不良行為,隨后同學們也陸續向老師報倪志偉更多的壞習慣,身為副班長竟有這么多壞行為,老師知道后,后果就可想而知了。

      就在這時,金鈴和尚海同演的豬八戒背媳婦不僅沒有出丑,反而受到了老師和同學們的熱烈歡迎,見到這一情景,可把倪志偉氣壞了。在這我明白了,做人要正直、善良,不應該趁機取笑別人,否則你不會有好果子吃。

      金鈴最讓我佩服的可不是這一點,而是她那顆美麗而又善良的童心。有一次,金鈴看見張靈靈在校門口買了幾只蠶,金鈴也想買,但是她沒有錢,接著,張靈靈說她能把蠶放在舌頭上,結果她不小心吞了下去,頓時,張靈靈惡心地吐了,隨之也把剩下的蠶隨手扔在了馬路上,等她們走后,金鈴把蠶帶了回去,她覺得蠶很可憐,她也的確是喜歡蠶,為了給蠶吃桑葉,她翻人家的墻,偷桑葉。

      我頓時為她捏了一把汗,心想:這可是男孩子的強項,可她一個女孩,又這么胖,唉,真是替她擔心。也許你會認為金鈴一定被桑樹的主人給痛打了一頓。

      但是沒有,金鈴的真誠打動了那位老奶奶,碰巧老奶奶又是一位退休教師,她聽說金鈴數學不好,她便和金鈴談條件,她幫金鈴補習功課,金鈴可以拿20片桑葉,但是要保守秘密。從此后,金鈴的數學突飛猛進。我想金鈴的真誠不只打動了老奶奶,一定也打動了所有的讀者吧!

      讀了文章后,金鈴給了我信心,讓我找到了自信。她所做的任何事,都讓我堅信,不管做什么事,只要朝著目標一致向前,便一定可以成功。

      從這本書中,我學到了看一個人,不能只看外表,要看她的品質,她內心是非真誠。只要你加油,努力便一定可以成為像金鈴一樣的好孩子。

      《我要做個好孩子》讀后感 2

      《我要做個好孩子》這本書通過講述了一個活潑、機敏、善良、正直的六年級學生金鈴,為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做出了種種的努力,最后和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場的一系列故事。

      金鈴雖然學習一般但她的很多優點卻是比優秀的成績更可貴。其中在《老師病了》這一章中教金鈴語文的邢老師得了一種怪病,見到字就頭暈嘔吐,沒法給學生上課。于是金鈴買了一只最紅的康乃馨送給老師,為了不讓老師生氣,她在匯報給老師的班級情況中添由加醋,說得邢老師笑瞇瞇的。從中,我們不僅可以看出金陵熱愛老師,還能看到她做事情的機敏和周到。

      金鈴的善良也深深的打動著我,在第九章《天上掉下來的小妹妹》當中,有個可憐的小女孩幸幸父母離異了把她丟棄了,差點被送到孤兒院,善良的金鈴及時出現把她接回了家陪她洗澡、陪她睡覺。在二十一章《我可以養蠶了》當中不忍心蠶寶寶被同學丟棄慘死,就把它們都帶回家去養。書中能體現金鈴善良的地方還很多我就不劇透了,大伙兒自己去看哦。

      在這本中點點滴滴都體現了父母對金鈴的'愛。金鈴的爸爸和媽媽為了金鈴能夠上到一所好的初中學校不惜付出一切代價,這不僅讓我想到了我自己的父母,通過懂事的金鈴我才明白父母的歲月都花在了我們身上,漸漸體會到了父母生活的不易。

      金鈴的優點真的太多了,從她的身上我學到了什么樣才算是個好孩子。不是出于外表,也不是出于成績,而是出于她的心靈。學習成績好固然重要,但是善良、有愛心、尊敬師長、關愛父母、助人為樂的精神才是好孩子最重要的標準。

      看了我的讀后感,不知大家有沒有對“金鈴”感興趣呢,大伙趕緊拿起《我要做個好孩子》這本書閱讀吧。我很樂意到時候能和大家一起討論學習“好孩子金鈴”。

      《我要做個好孩子》讀后感 3

      每當受到家長、老師的批評,躺在床上的睡不著的我,腦海里總會浮想聯翩,想象著家長眼中的好孩子的模樣。當我讀到《我要做個好孩子》的時候,我知道了原來做個好孩子的孩子并不是很難。

      《我要做個好孩子》既是一本描寫真實生活的小說,又是一部富有兒童情趣、文學氣息的作品,內容十分貼近我們的生活。

      在書中,金鈴是一名即將畢業的小學生,雖說長得挺胖的、成績中不溜秋,但是個積極進步的好孩子,給我留下了很深的印象。

      金鈴身高力大,常常替別人打抱不平。在強化班里發生了"扔墊子"事件,由于于胖兒膽小怕事,金鈴被誣賴成肇事者,受到了邢老師的嚴厲批評。金鈴替別人背了黑鍋,心中特委屈,可她堅持不讓媽媽幫忙,要求自己處理這件事。最后她冷靜地運用自己的韜略不動聲色的.把這件事情處理得滴水不漏,令當編輯的媽媽刮目相看。她就是這樣堅持真理,富有正義,令人敬佩。

      金鈴自家巷子里修自行車的老人突然中風去世,丟下了只有六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個無家可歸的孤兒領回了自己的家,非常細心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床為幸幸穿衣服。這個平日被媽媽照顧的無微不至的孩子,居然也擔當起了媽媽的角色。她就是這么善良,富有同情心,讓我感動。

      她的作文《春》想象豐富,情感真切;《我的爸爸》用自己獨特的筆觸告訴了我們“知識是最珍貴的財富”;《長百伴我長大》語言樸實,情真意濃,令人感動。她的情感不僅表現在文章中,還表現在和人的相處中。原來的王老師辭職去了美國,她張羅著寫信,甚至會因為想念老師而半夜醒來。班主任邢老師突然生病了,她不僅買了康乃馨去看望生病的老師,還添油加醋地編出樁樁好事,善意的謊言讓老師開心。她就是這么情感細膩,心思縝密,令人欣賞。

      金鈴沒有驚天動地的豪言壯語,但她的心中卻擁有一個美好的愿望:做個好孩子。這個精靈似的孩子寬容大度,悲天憫人,有著高貴的心靈,豐富的內涵,她一直為實現目標而努力堅持。

      我想好孩子和壞孩子的區分,不是在于外表、成績,而是在于心靈的真善美。我們應該像金玲一樣,把誠實、善良、寬容、愛心、有責任心、關愛父母師長、助人為樂視為自己的責任,做有理想、有希望、有抱負、有未來的接班人。

      再次捧起這本書,再次看到“黃蓓佳”這三個字,竟然會有一種心跳不停的感覺。書中鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,讀來給我的溫暖,讀來給我思考和啟迪。

      《我要做個好孩子》讀后感 4

      讀這本書時,是在六年級暑假。當翻過最后一張書頁,我便知道自己已經愛上了這本書。合上書的那一刻,我突然意識到金玲與我如此相像,卻又有那么點不同,似哈哈鏡中的影像,雖說大相徑庭,但總能瞧出點自己的影子。

      金玲是一個樂觀,正義,樂于助人,有諸多優點的孩子。但因為她成績中等,考試時,常常粗心大意為此不少受老師的批評。每當她受老師的批評或被同學們嘲笑時我不禁為此憤憤不平,仿佛是自己遭遇了如此對待般難過,又仿佛是因為想起自己曾經經歷過的困窘情況。而我和她卻又不完全相同。遇到困難時,我總以消極的態度來面對,晚上或躲在被子下大哭一場,或在日記上亂畫一通。而金玲,她總笑對生活,面對挫折處亂不驚,頗有大將之風,并積極想辦法,解決問題。金玲是值得我學習的,我處在和金鈴同樣的年齡,卻沒能擁有她笑對挫折的心態。我時常被金玲身上閃現的優秀品質所感動,也因此而為她鳴不平——成績并不是一個證明人能力的方法,金玲成績雖然一般,但她卻有比金子還貴重的心,這比成績更重要,這才是一個童年應有的品質。

      讀到最后兩節時,我哭了。金玲和我一樣,一個人生的重要階段結束了。童年的記憶是美好的.,是幸福的。我相信大多數孩子的童年的句號是圓滿的。金玲沖進考場時也一定是自信的,一定是英姿颯爽的沖進考場的。童年只有一次,它是無憾的,金玲沖向考場的一瞬間,她的身上就包含著父母的期盼,老師的祝福,還有自己的目標,即使她面對的是種種競爭,是升學的的巨大壓力,但她也是幸福的,即使金玲被迫接受復習班,但她的童年也是多姿多彩的。面對童年過渡到青春的這個大關,我想了許多。

      我曾經有一片樹葉,我為它取名,叫童年,我將它放進童話書中,做成了書簽,慢慢的,這枚書簽就用不成了,現在又有一片樹葉,緩緩落入我的手中,我為他取名為青春。而我要將這片葉子分成兩份,一份陪著我去娛樂,而另一份,我依然要做成書簽,而這次,我要把它藏在教科書中,我們不能白白浪費,這讓這黃金青春隨記憶的大河去了,只有這樣才不后悔。讓青春散發出自己應有的活力。發揮它應有的價值。

      不后悔,正青春!這是我看完這本書后萌生而出的想法,我要為我的青春而奮斗!我的青春,我不后悔。

      《我要做個好孩子》讀后感 5

      《我要做個好孩子》是一部適合少年兒童和家長,老師共同閱讀的長篇小說。所以,我決定要仔細地讀這本書。

      這部小說藝術地展示了一個小學畢業生學校,家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和爸爸、媽媽、邢老師等大人的形象,情節生動、情感真切、語言流暢、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息。

      主要講了小學六年級學生金鈴,雖然成績中等,但內涵豐富、機敏、善良。為了做一名讓家長,老師滿意的“好孩子“,做出了種種努力,但為了保留心中的那份天真,純潔的心。也和家長,老師做了許多“戰爭”。最后,和同學一起充滿信心地走進升學考試的考場……

      讀完這本書,我感覺身邊的'同學,家長,老師都和這本書的互相對應。故事里的人物特征,和一些些小事都十分熟悉,這是黃蓓佳阿姨的女兒小學時的事情,怪不得如此熟悉。

      讀完這本書,我感覺到了同學的思想成熟和虛偽與金鈴的善良形成了對比。為什么說思想成熟呢?因為現在的人們都經常用錢來說一個人,特別是小學生,他們往往不知道用錢的方式,經常用錢來橫量一個人。比如,今天,某某同學說:“今天爸爸給我們買了一套非常貴的房子,特別大。”可是,在別人都在夸贊自己家錢多時,又有幾位同學在關注身邊的殘疾人與弱小的動物。有的小動物都買那些昂貴的動物,等到興趣一過,便不管不聞,整整那么多錢便浪費的用在這些身上。

      為什么虛偽呢?因為在老師提出自己最崇拜誰時,只有倪志偉崇拜007,可仍隱藏不了心底下面的那份稚弱,當被別人揭發時,是多么的尷尬。只有真誠的面對他人,才能收獲更多的掌聲。以前班會時,老師讓我們談談理想時,有的說科學家,有的說老師,為了讓自己有面子,說了許多自己不想當的職業,有多少同學是假的,是真的,只有他們知道,那些隱藏在下面的現實,會一個個地顯裸出來。

      《我要做個好孩子》這部書有許多層道理,而我理解的是:只有你把你真誠和真實顯露出來,你才能收獲更多敬佩和更多的朋友!

      《我要做個好孩子》讀后感 6

      《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子,她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,向大人們作了許多“抗爭”。

      書中的主人公金鈴,雖然學習成績不夠好,但她也一直為做一個好孩子而不斷努力著,我要做個好孩子 讀后感。金鈴活潑、開朗、聰明、善良,由于體重過重,臉不知被掐過多少回。學習成績老是中等,只有遇到對胃口的作文才會才思泉涌,超常發揮。數學成績老讓人頭疼。每次考試一看到計算題就頭腦發懵。

      金鈴看上去什么都不在乎,其實心思細密。舊的王老師辭職去了美國,她就張羅著寫信,甚至會因為想念老師而半夜醒來。班主任邢老師突然生病了,她會想到老師是因為班級同學們累病的,心里會感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時,為了不讓病人生氣,她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來,善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。

      金鈴的善良、懂事也讓人感動。有一次,她路過馬路旁的一根電線桿,看見許多人圍在那里,原來自家巷子里修自行車的老人突然中風去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領回了自己的家,非常細心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來,金玲在這次考試中考了98分。這個平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔當起了媽媽的'角色。金玲這個富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,她煞費苦心,終于買了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸。

      那好孩子的標準到底是什么呢?我覺得首先要品德優秀,其次才是學習好,還要會關心他人。學習不好沒關系,只要品德優秀就是好孩子,因為德智體美德在首位,學習和其他東西后天可以彌補,但德不好就無可彌補了。所以只要品德良好就是好孩子。其實會孩子是沒有標準的,所謂“標準”也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢想,為了這個夢想努力吧!

      《我要做個好孩子》讀后感 7

      等我翻開朋友的那本《我要做個好孩子》這本書,我就已經慢慢的走進了金玲的生活......

      主人公金玲和我一樣是一個學習中等、機敏、善良、正直的女孩子,讀著她的故事,我可以從她身邊的同學、朋友的身上找到我自己的影子。她雖然學習成績不是很好,但她總是都一次又一次的不斷努力著。她每一次的努力,都代表著她成為好孩子的一大步。

      舊的王老師辭職去了美國,她就張羅著寫信,甚至會因為想念老師而半夜醒來。班主任邢老師突然生病了,她會想到老師是因為班級同學們累病的.,心里會感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時,為了不讓邢老師生氣,她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來,善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。金鈴的乖巧懂事讓我佩服。

      有一次,她路過馬路旁的一根電線桿,看見許多人圍在那里,原來自家巷子里修自行車的老人突然中風去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領回了自己的家,非常細心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來,金玲在這次考試中考了98分。這個平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。金玲這個富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,她煞費苦心,終于買了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸……

      你覺得好孩子的標準是什么呢?是學習超好?還是乖巧懂事?還是每次考試都得滿分?不是,不是,都不是。最重要的是要品德優秀,其次才是學習,還要會幫助他人,關心他人。學習好不好沒關系,只要品德優秀就是好孩子,因為德智體美勞都在首位,學習不好可以學,品德不好就是再也學不來了啊!

      其實,好孩子就是這樣,這樣的孩子就是好孩子。金玲,就是這樣的孩子。她的每一次努力,為她的品德畫上了一個完美的句號。

      《我要做個好孩子》讀后感 8

      在利用暑假的時間,我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書,在書里面我認識了金鈴,倪志偉,張靈靈,陳小麗,邢老師……我相信很多人都讀過這本書,也都覺得十分好看,也相信大家在讀這本書的時候都是全神貫注的,好像要鉆進書里面一樣。而我讀的時候,就像饑餓的人撲在面包上一樣。

      這本書以一個六年級小學生金鈴的學習生活為本線。主人公金鈴是一個生活態度積極樂觀的小姑娘,雖然她胖胖的,但是她的心靈十分美麗,具有善良,樂觀,助人為樂,尊師重道,有信用,有愛心,懂事的品質。最令我印象深刻的就是《我能養蠶寶寶了》,《沖刺吧!孩子》了。

      《我能養蠶寶寶了》這篇中,充分描寫了金鈴愛護小動物,不怕辛苦,堅持不懈地去尋找桑葉的故事。當我讀到這篇的時候,我感到十分羞愧,因為我曾經養過幾條蠶寶寶,在蠶寶寶把桑葉吃完的時候,我總是不去管它們,很晚了才會漫不經心的塞進去幾張桑葉,結果不出意料,蠶寶寶沒有來得及變成蛹就死了。在這種羞愧和難過中,我明白了,在成長的道路上,要走的更遠,是需要用心的去做好每一件事的。

      《沖刺吧!孩子》這篇中,充分描寫了眾多家長為了看到自己的孩子,充分描寫了眾多家長希望自己的孩子考上好的中學,心急火燎的樣子。英語老師和眾多老師出校來鼓勵進來的孩子們,其他老師都在說話,據唯獨英語老師不說話,只是笑瞇瞇的.伸出中指和食指,擺出一個勝利的樣子。聽到預備鈴聲響起,還沒進校園的孩子們加快腳步,進入考場。

      眾多家長都在心里面說沖刺吧!孩子。讀了這篇我又感到十分慚愧,因為我在期末考試的時候,我雖然早早的就來到學校,但是我一點也沒有復習的樣子,只有預備鈴聲響起的時候,我才慢慢的打開書本開始復習,結果我才剛復習沒幾分鐘,老師就叫我們去四班考試了。因為我還沒復習多少,這讓我感到心驚肉跳,考試的時候心不在焉,看出來的成績也很差。看到分數的時候,我感到心慌意亂,媽媽明白原因后鼓勵我說:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只要你努力學習,就能考得了好成績。”我點了點頭,答應了媽媽。

      《我要做好孩子》,這本書給了我無限的快樂,以后無論做什么事都要堅持不懈。

      《我要做個好孩子》讀后感 9

      我從小就是個書迷,每次放假我都讀幾本書好書。這不,今年寒假我迷上了一本叫《我要做個好孩子》的書。下面,請聽我慢慢想你簡述一下這本書吧!

      這本書講述了一個叫金玲的小女孩在六年級那年發生的事。書中的一些情節使我至今為忘。比如:她自作主張把一個“沒家”的小女孩領回家中;用自己僅有的1.2元錢為生病的邢老師買康乃馨;當書中描寫金玲在“扔墊

      子”事件上受了委屈后的心理和又討回公道時,我的腦海中浮出了一個機靈、冷靜、嫻熟的小女孩。合上書后,我仿

      佛覺得一個天真活潑、開朗的'小女孩正向我走來……

      讀完后,我思緒萬千,我想到了我小學畢業考試前期的情景:學生每天不停的做講義;老師在忙著寫評語;家長不停的買輔導書讓孩子做。不禁感慨道:在現在社會中,競爭是多么激烈!每個父母都是望子成龍、望女成鳳,都希望自己家的孩子有出息,將來有所作為。所以就不惜一切代價:花重金請家教;上輔導班;請老師吃飯等等。可是,家長們并們有考慮到孩子們的心情,他們以為上重點中學,重點大學就可以了,就有錢了,就不吃虧了。其實,并不是這樣家長做的這些額外的事情讓孩子們沒有玩的時間,沒有發展特長的機會,只知道啃書本。讓孩子們失去了小還應有的天真,活潑;失去了與大自然接觸的機會;失去了品嘗童年快樂的過程,使孩子們一個個成了書呆子,當談起童年時,沒有任何回憶。

      古今中外的歷史名人有幾個小學、初中、高中、大學成績名列前茅的?愛因斯坦三歲才會說話;丘吉爾小時候成績常常倒數;;但他們不是照樣成為了名揚世界的人物嗎?現代社會,最需要的是全面發展的的人才,而不是書呆子。書呆子成不了大事,因為他們遇事只會死板地想課本是怎樣解的,而不靈活運用書上的的內容。

      這本書對我影響很大,是我努力做一個好孩子—一個學習優秀而又不失天真,活潑的孩子!

      《我要做個好孩子》讀后感 10

      《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子,她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的"好孩子"作出了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,向大人們作了許多"抗爭"…書中的主人公金鈴,雖然學習成績不夠好,但她也一直為做一個好孩子而不斷努力著。

      金鈴活潑、開朗、聰明、善良,由于體重過重,臉不知被掐過多少回。學習成績老是中等,只有遇到對胃口的作文才會才思泉涌,超常發揮。數學成績老讓人頭疼。每次考試一看到計算題就頭腦發懵······金鈴看上去什么都不在乎,其實心思細密。舊的王老師辭職去了美國,她就張羅著寫信,甚至會因為想念老師而半夜醒來。班主任邢老師突然生病了,她會想到老師是因為班級同學們累病的,心里會感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時,為了不讓病人生氣,她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來,善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的,金鈴的善良、懂事也讓人感動。

      有一次,她路過馬路旁的一根電線桿,看見許多人圍在那里,原來自家巷子里修自行車的老人突然中風去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領回了自己的家,非常細心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來,金玲在這次考試中考了98分。這個平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔當起了媽媽的'角色。金玲這個富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,她煞費苦心,終于買了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸…那好孩子的標準到底是什么呢?我覺得首先要品德優秀,其次才是學習好,還要會關心他人。

      學習不好沒關系,只要品德優秀就是好孩子,因為德智體美德在首位,學習和其他東西后天可以彌補,但品德不好就無可彌補了。所以只要品德良好就是好孩子。

      其實好孩子是沒有標準的,所謂"標準"也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢想,為了這個夢想努力吧!

      《我要做個好孩子》讀后感 11

      小朋友,你們的十歲成長禮收到過哪些珍貴的禮物呢?讓我猜猜,也許是一輛遙控汽車;也許是一個漂亮的芭比娃娃;也許是一套有趣的拼裝。那么,你們知道我十歲成長禮收到的最珍貴的禮物是什么嗎?那就是學校送給我們每人一本特別好看的書——《我要做好孩子》。你們有看過這本書嗎?如果沒有,那么下面就讓我慢慢講給你們聽吧。

      這本書主要講了一個名叫金鈴的六年級小女孩。她走路老是磨磨蹭蹭,而且總是丟三落四。她喜歡寫作,尤其擅長想象類,因為她太喜歡幻想了,但是錯別字特別多。她數學很差勁,特別是計算老是出錯。總體看,她在班上成績中不溜煙兒。她想要考上重點初中,真是一難事。她媽媽為了讓她考上重點初中,想盡了各種辦法。金鈴是個很努力,很重感情的小孩。可她討厭媽媽拿她和別人做比較,討厭考試。幸運的是,她遇到了幾個在她生命中對她很重要的人。有對她溫柔愛護的王老師,有對她無私幫助的孫奶奶,有嚴格要求她的邢老師,還有不斷鼓勵她的爸爸和愛她的媽媽。通過一條系列曲折的.努力,最后她和同學們信心滿滿地走進了升學的考場!

      這本書有一個情節讓我回味無窮,那就是媽媽要金鈴減肥。金鈴的媽媽聽同事說肥胖會影響智力,她馬上想到自己的女兒才六年級就0公斤了,真的是太胖了。于是她趕緊去買了三盒減肥藥讓金鈴吃。金鈴實在不想吃,因為減肥藥里面有一種說不出的鐵銹味,但是在媽媽的逼迫下,她不得不吃。為了配合金鈴減肥,家中每餐也堅持吃一樣素菜。而幾天后,金鈴就暈倒在了體育場旁。金鈴的媽媽后悔不已,再也不給金鈴吃減肥藥了。

      看到這里,我好同情主人公金鈴。我的媽媽曾聽說蛋黃對我近視眼有好處,也每天早上逼著我吃一個蛋黃,直到有一天我把蛋黃強行吞下去不久便把早餐全部都吐了出。媽媽這才自責地停止了這個行為。其實我也知道媽媽是對我好,可是,有時候我也希望大人多尊重我們小孩的某些愛好。

      看了《我要做好孩子》這本書,我收獲很大。我們每個人都會經歷很多事情,但是不論怎樣,都要信心滿滿地走向明天,做一個爸爸媽媽的好孩子!

      《我要做個好孩子》讀后感 12

      《我要做好孩子》講的是主人公金鈴經歷的一連串感人的故事。這些故事有孫淑云奶奶幫金鈴補課的秘密,有金鈴養蠶的故事,金鈴揭發副班長倪志偉做的壞事,金鈴當家時懂了當父母的不容易,還有補習班上發生的一件事,讓金鈴下定決心做一個好孩子,這些故事組成了金鈴緊張而有趣的六年級生活。

      令我感觸最深的就是“天上掉下來的小妹妹”這個故事。修自行車的老爺爺去世了,他的孫女幸幸因為父母都不要她而不知道住哪里,于是金鈴就把幸幸接到她家,在她家住了幾天,直到幸幸媽媽把她接到了她外婆家。在這期間,金玲像媽媽一樣照顧幸幸,給幸幸洗澡,給她穿衣服,還好不容易湊錢給她買了一個好看的芭比娃娃。讓幸幸感覺到了溫馨。

      從這件事我看出了金玲是個富有同情心的孩子,因為她在旁人都不知道怎么辦的時候要求把幸幸帶回她家。金玲還很喜歡保護比她自己弱小的人。

      此外,金玲還有很多好品格,比如她很正直。她討厭像于胖兒那樣溜須拍馬的人,為了抄人家的作業,讓金鈴和尚海去當替罪羊,連良心都不講了!她也不喜歡像她的同學倪志偉一樣的,在自己犯錯時用“好學生”的.名字和班干部的職位來讓別人包庇他的人 ,所以,金鈴在日記里寫下了倪志偉犯得一件錯事,老師看到后,立刻找全班做調查,查出來了好多倪志偉干過的壞事。金鈴敢于向老師揭發倪志偉,我覺得他這種勇氣是可貴的,因為當其他人都保持沉默時,只有她敢站起來向老師說。如果我在生活里遇見了這樣的人,我也要讓老師或家長知道,因為如果沒人管他的話,他就會一錯再錯,說不定長大了也會這樣。

      讀了這本書,我知道了好孩子不僅僅是100分,獎狀再多,人格上是0分就算不上是好孩子!金鈴保護弱小、有正義感、愛交朋友、孝敬父母、富有同情心,還比較勇敢。她一定是一個好孩子!

      《我要做個好孩子》讀后感 13

      在暑假期間,我閱讀了《我要做個好孩子》。這是兩棲作家黃蓓佳寫的一本兒童文學作品。書中的主人公名叫金鈴,是一個成績中等、胖乎乎、活潑、可愛、又善良的好孩子。她同我們一樣,被父母保護在溫室里,大多時候需要父母的建議和支持;她同我們一樣,承受著這個年齡似乎不能夠跨過去的坎,卻又不知該如何訴說;她同我們一樣,面臨著一次又一次嚴格的考驗,考試,是所有人的那份期望和重視給了她壓力。但她同我們不一樣的是,后來,她懂得了,通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領悟到:“我要做好孩子”了。

      我最喜歡的兩篇文章是:《獲獎專業戶》《跑吧,孩子,沖刺吧》。《獲獎專業戶》寫的是金鈴先后獲得了長白百貨公司的獎,獎品是臺電子琴,然后,金鈴的作文《我的爸爸》又先后獲得了區里和市里的獎。第二篇寫的是寫了金鈴小升初沖刺的事情。金鈴的的努力和堅持不懈深深打動了我。

      讀完這本書,就好像我自己也親身經歷過一般,于是,我在心底里暗自下決心,要努力成為一名好孩子,向金鈴學習,不讓父母操心。我們的身體在長大,同時,我們的心靈也應該逐漸懂事,成熟,懂得要幫助最愛我們的人——父母,幫助他們做我們力所能及的.事。

      “好孩子的內涵太豐富,它不全是100分組成的。”老師上課的時候強調過這句話,由此可知,一個好孩子不只是看成績上的優秀,他的責任感,動手能力等,也是好孩子的一種所在,我們也不應該單單直滿足于好成績,品學兼優同樣重要。

      “老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動物活得太委屈了!因為我就是可憐的老鼠,樓上的文峰,我們班的好同學胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓。”這句話同樣令我非常感動,對于小動物,我們要有基本的同情心,并要學會與他們和諧相處。我很感謝黃蓓佳女士能夠寫出這樣的作品,《我要做好孩子》教給了我一個又一個受益匪淺的道理,這些道理,將會伴著我成長,使我受益一生。

      《我要做個好孩子》讀后感 14

      暑假,媽媽給我買了一本《我要做個好孩子》的書。當我拿到書時,我一看題目,就引發了我的思考:我想做個好孩子,那怎么樣的孩子才算個好孩子呢?我帶著這個疑問,捧起書認認真真地看了起來 ……

      這本書的主人公叫金鈴,她是一位六年級的學生,為了做一個讓老師、爸爸和媽媽滿意的“好孩子”做出了很多努力。但是盡管她很努力,學習成績老是中等,錯別字也特別多,只有遇到對胃口的作文才會才思泉涌,超常發揮。數學成績老是讓人頭疼,一遇到計算題就經常出錯。看到這里,我覺得自己在這個方面和她很像,在語文考試中,我的'錯別字也總是很多,我一直努力不讓錯別字出現,但結果總是事與愿違,這讓我十分苦惱。媽媽總說我下筆太快太粗心了,腦子還沒想清楚,手就已經下去了,唉!這真是“先下手為弱”啊!金鈴,讓我們一起努力,今后一定要認真加細心,爭取考出好的成績。

      金鈴雖然成績中等,但她十分善良,聰明,還富有愛心。有一次,金鈴在回家的路上,得知一位老爺爺突然中風身亡,小孫女幸幸無人照料,金鈴就大發愛心,把這個無依無靠的幸幸帶回了家,為了幸幸能留下來,金鈴在一次考試中考了九十八分的好成績,媽媽才破例把她留在家里。這個在家中被媽媽照顧得無微不至的金鈴當起了幸幸的媽媽,幫她洗澡,幫她穿衣,幫她買衣服,為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,金鈴費勁心思,為她買了一個漂亮的芭比娃娃做圣誕禮物,真令人感動啊!看到這兒,我感動不已,我不禁想對金鈴說:“金鈴,你真是一個好孩子,你懂事、善良、有愛心,你是我學習的榜樣。”

      還有一次,她的班主任語文老師病了,金鈴就買了花,去看望生病的老師,老師讓金鈴給同學們布置一篇作文,金鈴答應了。第二天,金鈴就把批改好的作文帶到老師的屋子里,讀給老師聽,金鈴知道病人不能生氣,于是,她就專挑好的作文念給老師聽,還在上面添油加醋,金鈴善意的謊言換來了邢老師的開心,這讓金鈴的內心感到無比高興。

      讀了這本書,我明白了:好孩子并不是由無數個一百分組成的,不是只有學習好才是好孩子,成績固然重要,但人品更重要,如果一個孩子學習好,卻小肚雞腸、心胸狹窄、自私自利,是不行的,應像金鈴那樣誠實、善良、寬容、有愛心,才算是好孩子.

      《我要做個好孩子》讀后感 15

      暑假里我再一次看了黃蓓佳寫的書《我要做個好孩子》,作者筆下描繪出活潑可愛的金玲,就像一部電視劇展現在我的眼前,久久揮之不去。這本書寫了主人公六年級酸甜苦辣的學習與生活,讀來語言質樸、親切感人。

      這本書的人物有;邢老師、張老師、爺爺奶奶、外公外婆、于胖兒、楊曉麗、張玲玲、孫奶奶等。當然還有12歲的主人公:金玲,金鈴成績不怎么好,尤其是數學,10題計算題就有7題做錯,爸爸是一個大學教授,他為女兒的成績花了自己許多寶貴的時間。金鈴的作文寫得特別好,常常讓老師擊掌贊嘆,金鈴讀自己寫的作文,讀著讀著也會不由自主的流淚。有一次她寫的作文還得了二等獎呢!更讓我耿耿于懷的是,邢老師生病,只有金鈴送花去看老師,詢問老師的病情,邢老師還讓金鈴當了一會小老師。金鈴一走進教室門就迫不及待地說:邢老師病了,今天下午兩節課,同學們各寫一遍題為《我真想》的作文,字數600字。后來她就抱著一大堆本子回家認真批改,一直到晚上12點才入睡。更有趣的是:金鈴為了讓自己的蠶寶寶吃到桑葉,偷偷跑到了別人家的院子里采桑葉,結果被院子的主人發現了;院子的主人是十分有名的小學特級教師孫奶奶,她要求金鈴放學到她家補習半小時,每天就給她10片桑葉。但不能告訴任何人,后來金鈴的.數學成績從倒數躍入前10名。張老師、邢老師和媽媽對金鈴的成績都感到很意外,太不可思議了。

      讀了《我要做個好孩子》這本書給了我很多啟示;學習要靠自己,別人只能幫你一點點。你的快樂需要你自己從生活中用心感悟,玩耍要盡情,從中獲取學習的靈感,做作業要認真仔細,對自己要充滿信心。我現在的主要任務是讀書求知,掌握科學文化知識,長大后報效祖國,我要讓心中的金豆綻放出美麗的光芒。

      《我要做個好孩子》讀后感 16

      我是個小書迷,讀過好多好多的書,其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》。捧起這本書我便愛不釋手,看了一遍又一遍,慢慢地我被主人公金鈴的個性所吸引,也想成為像她那樣的好孩子。

      金鈴長得胖乎乎的,成績不夠優秀,卻是個非常善良、正直、勇敢、樂于助人的小姑娘。她在老師生病的時候,立下軍令狀,決心要做好孩子;在小妹妹幸幸暫時離開媽媽的時候,把她帶回家,精心照顧;當蠶寶寶被人丟棄在馬路上時,她怕被車壓到,便把它帶回家,卻差點和媽媽鬧翻;遇到倪志偉這種品行不端正的同學,她用作文的形式批評他……

      我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇,因為金鈴的聯想很奇妙,她認為貓就是那些學習成績很好而受到家長和老師夸獎的好孩子,而老鼠就是像她這樣常被歧視、嘲笑的.學生,所以金鈴會情不自禁地去保護老鼠,想方設法去捉弄貓。她的想法可真有意思。

      我喜歡這本書還有一個原因就是其中描寫的情節都很貼近實際生活,很多事情就像是發生在我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時候,就會被媽媽關在家里做很多的課外資料,一點自由也沒有。因為考試的壓力,我們也經常參加各種各樣的輔導班,寫沒完沒了的作業,不能做自己感興趣的事。

      看完了這本書,我覺得最需要向金鈴學習的就是她樂觀向上的精神,無論發生多大的事,無論是好事還是壞事,她都積極樂觀地面對,所以每天都很快樂。我希望我每天也能很快樂,快樂地學習,快樂地生活,健康地成長。

      我會像金鈴一樣好好努力,做爸爸、媽媽的好孩子!

      《我要做個好孩子》讀后感 17

      最近我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書。我一翻開書,就被那精彩有趣的故事給吸引住了。

      這本書的主人公是活潑可愛的金鈴,她十分想做個好孩子,她迫切地希望每次考試都考99、98分讓媽媽開心。但有一次只考了82分,為了不使媽媽生氣,還編了個謊言。后來她意識到謊言并不能讓媽媽開心,只有通過努力取得真正的好成績才會讓媽媽高興。金鈴還很善良,關愛鄰居家無人照顧的孩子、憐惜小動物等,她為了正直、誠實、善良。最終她用自己的`行動讓老師、家長和同學都認同了她是個好孩子。

      最讓我印象深刻的是“天上掉下來的小妹妹”這一章。講述了:金鈴在放學回家的時候,路過電線桿下看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸,金鈴便主動要求把幸幸領回家。回家后,金鈴經過和媽媽的一番唇槍舌劍的斗爭,與爸爸結成了聯盟,最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無微不至,還和媽媽訂下了“君子協定”,如果考試成績不好就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學習,結果“功夫不負有心人”,考了98分,媽媽十分滿意,幸幸也順利留了下來。金鈴還用辛苦理財得來的獎勵100元錢買個娃娃送給幸幸。這個故事讓我看到了一個女孩的美麗,她的美麗并不是光有漂亮的外表,而是有一顆善良又純潔的心。

      金鈴,一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅,卻依然十分自信,我欣賞她;雖屢戰屢敗,但卻毫不氣餒,我欣賞她;面對老師,直抒胸臆,毫不畏懼,我欣賞她。

      當我讀完這本書時,我若有所思:好孩子到底是什么樣的孩子,真的只是學習好就是好孩子嗎?

      《我要做個好孩子》讀后感 18

      當我翻開《我要做個好孩子》這本書時,我發現主人公金鈴和我真是太像了,她簡直就如同我的影子一般。是呀,如果當你發現金鈴和你一樣時,你難道不會這么想嗎?

      金鈴聰明、善解人意,當班主任邢老師生病的時候,同學們樂得輕松,而她悄悄地去探望老師,并幫助老師管理班級。作為一班之長的我,也能做到這一點的哦!

      金鈴期盼著每一次考試都能取得好成績,我也是。你說,哪一個學生不期望有一個好成績,成為好學生呢?金鈴的優點大于不足之處,但這個不足之處她很難克服掉,這就是——粗心,金鈴的媽媽想盡了辦法要給女兒改掉這個毛病:去腦科醫院看病,醫生說金鈴沒病;給女兒減肥,金鈴只減了5斤,她們夫妻倆卻減了10斤;再想辦法找家教,一個老師教二十多個孩子,一間屋子坐滿了補課的學生,爸爸媽媽立刻暈倒……總之,花樣百出,效果卻不明顯。當我看到金鈴把試卷藏起來的那一篇時,我也開始為她擔心。我是一個和金鈴一樣有著粗心毛病的女孩,每一次數學測試時,總是在簡單的計算上栽跟頭,為此,身為教師的.媽媽不知為此耳提面命多少回,可我總是改不了。唉!我也在努力之中。

      金鈴已融入我的生活,我為金鈴遇到特級教師孫奶奶而高興,為她被媽媽罵而傷心,為她作文獲獎而歡呼。我就如同一個隱形人悄悄生活在她的身邊,我呼吸著她一樣的空氣,伴隨著她的一舉一動,感受著她的激動與傷感。這可能就是的我成長之路吧!

      《我要做個好孩子》讀后感 19

      《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨寫的一部傾情小說。

      文中主人公是一位小學六年級學生金鈴,她學習成績中等,但機敏、善良、正直,為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,最終她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……

      這本書里,我最喜歡的'章節是:“為女兒減肥,減瘦了爸爸媽媽”,文章里講述的是:因為金鈴有點胖,于是她媽媽決定幫她減肥。為了金鈴能很快的瘦下來,媽媽每次只做一道素菜,還讓金鈴吃減肥藥,可沒想到最后金鈴只瘦了5斤,而爸爸、媽媽卻瘦了10斤,金鈴還在體育課上暈倒了……讀完這章,我認為家長不要過度地給孩子減肥,身體健康才是最重要的。

      我要做個好孩子,是絕大多數孩子心中的美好愿望,我也不例外。很多孩子認為好孩子的標準就是:聽話、成績名列前茅、好好學習、天天向上。可我認為好孩子的標準不僅僅是這樣,還應該像金鈴這樣有一顆正直、善良、樂于助人的心。

      《我要做個好孩子》讀后感 20

      《我要做好孩子》主要講述了六年級的金鈴——一個活潑可愛、善良寬容的小女孩。她的學習成績一般,但金鈴很有自信,她想讓家長和老師滿意她,所以她非常努力,堅持不懈。在老師生病時,她主動送去花朵兒關心老師;當朋友尚海被別人欺負時,她見義勇為;當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時,非常傷心,寫下了《我真想為你造一片森林》,表達要愛護小動物的心愿……

      金鈴的童年發生了很多有趣的'事情,有一次就是強化班那個故事。金鈴因為不小心說漏嘴,使得強化班的孩子越來越多,最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件,開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金鈴決定要做好孩子,一個學習好的好孩子。

      我的學習成績一直不好,所以我一直對自己沒有信心。我還特別調皮,有很多不良習慣,在別人的眼里,我一定不是一個好孩子。讀完了這本書,讓我深受啟發。這本書告誡了我就算學習成績不好,只要有一顆善良正直,寬容大度的憐憫之心,一樣可以成為一個好孩子。只要我努力學習,堅持不懈,也一定可以提高學習成績,從此做一個自信滿滿,活潑可愛的好孩子!

      《我要做個好孩子》讀后感 21

      今天,我讀了《我要做好孩子》這本書,書中的主人公是金玲,上六年級,圓嘟嘟的,讓人喜歡,老想在她臉上揪一把。這本書講了關于她的很多故事,其中有《好孩子、壞孩子》、《要命的.數學》、《天上掉下來的小妹妹》、《貓和鼠,你喜歡哪個》、《狼狽的模擬考試》、《跑吧,孩子,沖刺吧》等故事。

      我最喜歡的是《要命的數學》、《貓和鼠,你喜歡哪個》、《貓和鼠,你喜歡哪個》、《狼狽的模擬考試》、《跑吧,孩子,沖刺吧》。

      《要命的數學》里講了金玲的語文和英語還行,但數學就不那么妙了,主要是計算,五道錯三道,計算分一扣,成績就可想而知了!我的數學還行,英語也不錯,但是我的語文不好。

      不過金玲還是一個很有感情的孩子,她從老鼠和貓發出感慨:“我就是老鼠,好學生就是貓。”雖然我有時也會感慨,但從來沒有像她那樣。

      后來,金玲想做一個好孩子,但卻偏偏遇上了一次《狼狽的模擬考試》,卷子被風吹跑了,吹出了窗戶外,真是讓人不禁笑了起來,不過不怪金玲,不怪開窗戶的倪偉志,只能說是春風在搞怪。我們班也有卷子滑落的事情,但從沒有飛出窗戶過,真是離奇呀!

      有模擬考試就有期末考試,金玲復習了很久,但還是很緊張,刷牙時洗面乳當牙膏了。我剩下一年半就和金玲一樣了,我要努力呀!

      《我要做個好孩子》讀后感 22

      春華秋實,歲月無痕。一個人撐著雨傘,踏著地上濕潤的櫻花瓣,在白茫茫的雨中前行,朔風傳遞著冰冷的寒意,雙眸浮起一點柔和的笑意,凝視著遠方微弱而又溫暖的冷燈。——題記

      一個人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷,那都是自己打造的世界,而鑄就時的光芒就是母親。

      好孩子,在每個人的眼中都是優秀的嗎?智力都是一級棒的嗎?成績總是班里的佼佼者嗎?就不會犯錯誤嗎?不,不是。金玲是一個善良、體貼、而又樂觀的女孩,但她是一個搗蛋而成績又不突出的小精靈,或許)在她身上有一種與眾不同的氣質,有一種源源不斷的動力,激發著她一直向前,永不退縮,直至成為一個好孩子。為了不辜負父母的期望,她一直在改變,可是令人頭痛的數學題就現一片烏云遮住了她的`天空,無法重見天日。是她——母親,一直像一盞默默無聞燈在照耀著她。因為她那時還小,不懂得為什么母親要那么嚴厲,為此她選擇了抗爭,頂著一個“壞孩子”的外表,做出了多次抗戰。但是時光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師的教誨、父母的汗水。

      縱然她年少無知,但那個畫面如同一碗雞湯滋潤著我的心靈。

      《我要做個好孩子》讀后感 23

      寒假里,我讀了《我要做好孩子》這本書,作者是“黃蓓佳”。《我要做好孩子》純凈每一個讀者的眼睛和心靈。

      這本書講述了一位上六年級而又即將面臨殘酷的小學畢業考試的小學生金鈴。她剛開學班主任就換了。新老師對學生很嚴厲。金鈴就有些怕她。金鈴數學很差,媽媽因此而為她擔心、著急。金鈴從小就心地善良、對小動物很有愛心,一次,她的同學把蠶寶寶扔在了路上金鈴把它帶回家撫養,媽媽卻說:“你現在,上六年級養蠶影響了學習,怎么辦?”但媽媽最后還是把蠶寶寶留了下來。金鈴去采桑葉的時候意外遇見了小學特級教師“孫淑媛”。每天放學后就會到孫老師家補課,后來,金鈴的數學成績逐漸上升,可以進入班級前十名了。最終,金鈴在家長、老師、孫奶奶,的鼓勵下信心十足的走進了考場。

      金鈴的媽媽用不同的方式表達了她對金鈴的愛:金鈴換了新老師,而且金鈴也不喜歡這個老師,媽媽怕換老師的事影響金鈴的學習,四處打聽,才知道,這個老師教學經驗豐富,送走的畢業生一屆一屆不知有多少了,媽媽這才放心。金鈴數學不好,媽媽在同事那里知道,人太胖會影響智力的,就給金鈴減肥,反而自己變瘦了。臨考前,媽媽鼓勵金鈴一定能考好,她相信金鈴。還說:“考不好,也沒關系,只要盡力了就行。”

      讀了《我要做好孩子》這本書也讓我想起了自己的媽媽。四歲時,我看見自己的姐姐會彈鋼琴,我也想像姐姐那樣彈出優美的音樂,我懇求媽媽讓我去學鋼琴,媽媽答應我了。鋼琴老師脾氣好,所以我一點也不怕她。上課時會想:下課后,媽媽會帶我去哪里玩呢?于是,老師教的我也忘了。回家不會彈,媽媽總是罵我打我。星期六,老師對媽媽說:“我回家沒用功,彈錯了很多。”媽媽發火了,剛進家門,媽媽就把我推到鋼琴旁邊,氣沖沖地對我說:“你就老老實實坐在這里練習,練不熟就不要出去玩!”說完,就把門鎖上了。她自己出門了。我當時覺得媽媽是世界上最壞,最壞,的'大壞蛋!后來,我聽課時再也不敢想別的事了,老師教的,我都掌握了。回家練習起來,非常輕松。其實,媽媽罵我是想讓我學到知識,她罵我是對我負責任。

      媽媽是多么無私。《我要做好孩子》這本書,讓我明白:媽媽做的一切都是對我們有好處的,她把所有的希望都寄托在我們身上。我們好好學習,回報自己的母親。

      《我要做個好孩子》讀后感 24

      首先讓我來講講我們這本書的主人公:金鈴一家。金鈴她們家雖然不是很富有,但這是一個美滿的家庭,因為這個家有一個可松可嚴的、在雜志社工作的媽媽趙卉紫,一個在老婆和孩子吵架時中立的教授爸爸金亦鳴,以及一個性格多變、準備考高中的孩子金鈴。

      在這本書中的那二十六個故事中,我最喜歡的還是第八篇《為女兒減肥,瘦了爸爸和媽媽》、第二十五篇《最后的兒童節》和第二十六篇《跑吧,孩子,沖刺吧》。

      《為女兒減肥,瘦了爸爸和媽媽》這篇小故事,雖然短,但卻寫出了金亦鳴和趙卉紫對金鈴的那份濃濃的愛。他們為了讓金鈴瘦下來,提高體育成績,就天天喝粥吃素拌榨菜。就這么過了一個星期,金鈴還是沒瘦下來,但爸爸和媽媽卻瘦了一圈,媽媽只好放棄給女兒的減肥計劃,又開始吃肉。

      6月1日是我們這些小朋友最愛的日子,《最后的兒童節》講的就是金鈴她們這些初中生過的最后一個兒童節。雖然他們馬上就要成為大人了,但他們依然童心未泯。那天,女孩子們都穿著自己最好看的長裙,男孩子們就都穿著西裝短褲和正規的襯衫,紅領巾系的端端正正,連老師都穿上了新買的花裙子,化上了淡妝。也剛好在那天,金鈴最好的朋友楊小麗來例假了,金鈴這才知道原來她比全班同學都小一歲。

      說到中考,相信家長們都會出一身的冷汗,因為大家都生怕自己的孩子考不上重點中學,跟別人家的'孩子差距太大等。所以家長們就會把自己家孩子的學習抓得很嚴,就導致有些孩子們的心情變得很不好,態度也變差了,但有些孩子他們愿意主動學習,就會愿意聽家長們“嘮叨”。就像《跑吧,孩子,沖刺吧》這篇小故事一樣,自從金鈴每天都去孫奶奶那兒學習數學,她漸漸愛上了數學,就會愿意去學。所以成績就像坐過山車一樣“咻”一下上去了,從全班倒數第四沖到了前十。在這篇小故事的最后一個自然段寫的是:“預備鈴聲尖銳地嘶叫起來,沒有來得及走進考場的孩子們開始加快了腳步。卉紫在心里無聲地喊:‘跑啊,孩子,沖刺啊!’”我特別喜歡這種開放式的結尾,因為這種寫法可以給讀者留下自己想象的空間。

      相信全世界的家長都會想讓自己的孩子有很多好的習慣,并改掉所有壞的習慣,變成一個“傳說中的好孩子”。家長們認為好孩子就要做到十全十美,一絲不茍,做任何事都小心翼翼、保持謹慎的狀態。但那只不過是家長們想象出來的,現實中,孩子們有的大大咧咧,有的安安靜靜;有的心靈手巧,有的馬馬虎虎;有的宣揚正義,也有的仗勢欺人……

      所以請你們不要把我們當機器人一樣制定,好嗎?

      《我要做個好孩子》讀后感 25

      一個學習成績一般、善良、陽光、人見人愛的女孩兒,她叫金鈴。一個粗心、馬虎、不喜歡數學的女孩兒,她叫金鈴。一個不會被困難打倒,一直勇往直前的女孩兒,她叫金鈴。一個胖乎乎、有愛心、負責任、表里如一的女孩兒,她叫金鈴。

      在作者黃蓓佳的筆下,小主人公金鈴呀就是這么可愛!

      當我讀完這本書的時候,細細回味,我好像就是那故事中的金鈴,一路走來,真的長大了、進步了、創造奇跡了……

      我欣賞金鈴,那是因為她能真正的做到表里如一,能在老師不在的時候做到比老師在的`時候更好,讀到這里,我深感慚愧,因為劉老師不在的時候我會有點兒管不住自己、會在課堂上講話……從此,我下定決心,要向金鈴一樣,也做個表里如一的人。

      現在,我們和金鈴一樣,都要離開母校了,我要向金鈴一樣發憤圖強,刻苦學習、積極向上,還要學習她那“勝不驕,敗不餒”的良好品質。

      看完這本書,我下定決心,一定要做個全面發展、表里如一的好孩子。

      《我要做個好孩子》讀后感 26

      一天,我讀了《我要做好孩子》這本書,我感受到了孩子的心靈是善良、美好的,孩子的世界是天真無邪的,是大人走不進去的。

      這本書的作者是黃蓓佳,全文采用敘事的形式記錄了一個女孩六年級的校園生活。主人公是一個叫金鈴的女孩,她天真、機敏。作者淋漓盡致地描繪一個幼小生命所承受的壓力,沉重的書包猶如大山一樣,壓在金鈴那幼嫩的`雙肩,她每天都埋沒在堆得像座山的作業中,每天都要面對著考試、分數。因此,她的生活中沒有了很多的樂趣:不能飼養小動物;不能看自己喜歡的節目;不能做很多事……對于金鈴來說,原本開朗、大方、自信、快樂的她每天都要被不快樂包圍著,“快樂就像肥皂泡一樣不翼而飛。”“快樂看不見摸不著。”金鈴的媽媽是個望子成龍、望女成鳳、好勝心特別強的家長。她希望女兒考上好學校,把女兒的成績看得比任何事情都重要。金鈴不抱怨不氣餒,認真復習,最后和大家一起自信滿滿地走進了考場。

      金鈴想當一名好孩子,在她眼里,好孩子并不僅僅只是成績好,她說:“好學生做錯事就該縮起頭,讓壞學生背黑鍋?好學生如果這么自私、怯懦,算什么好?100分再多,三好學生獎狀再多,人格上只有0分!”讀著讀著,我就想起了在生活中,也發生過這樣的事情。我有一個弟弟,在家里又聽話又懂事,所以爸爸媽媽都很喜歡他。有一次,弟弟不小心打碎了媽媽最喜歡的花瓶,可他不敢承認,害怕被媽媽罵,就說是我干的,害得我被媽媽罵了一頓。

      這本書告訴了我們:學習成績并不是檢驗好孩子的唯一標準,只要擁有一顆純凈的心,才是最重要的。

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