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    高校教師培訓心得體會

    時間:2023-04-11 17:00:33 培訓心得體會 我要投稿

    高校教師培訓心得體會合集15篇

      當我們有一些感想時,就十分有必須要寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編幫大家整理的高校教師培訓心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    高校教師培訓心得體會合集15篇

    高校教師培訓心得體會1

      20xx年11月,我們縣教育局縣委托重點中學xx第一中學為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓。

      在為期十二天的培訓里,學校為我們這些學員安排了新老師必備技能課程,也為我們安排了都是縣里優秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討,我學到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先,在教學方面:即將為人師,既欣喜又不安,因為自己在校時學的是化學,畢業距今已八年多,因為形勢所迫,在社會上從事很多行業,卻沒有從事教育行業,在學校所學的知識和技能沒有得到實踐,對于專業知識和教課技能已經很生疏了。通過這次的培訓,讓我領悟到,如果想要成為一名優秀的人民教師,必須增強使命感,樹立好榜樣。提高自己的業務水平,擁有扎實系統精神的專業知識,廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習,多向有成功經驗的資深教師學習,不斷充實自己,本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風,認認真真備好每一節課、上好每一節課,保質保量地完成教學工作任務。

      對于一個剛步入基礎教育的教師來說,認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經典的例子結合,使的講座的效果達到比較高的境界,特別是在這樣一個教育環境下,教師成長途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。

      常言道,師傅領進門,修行在個人。我想,這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓,我的自我培訓之路還很長,我的專業成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,做個不斷進步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育!從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能,對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,也為我們提供了很好的參照,要培養好學生,首先教師必須要有良好的素質和心態,這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態和素質是非常重要的。

      這樣的'培訓,對于我的以后教育來說,很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓,我有自己的理解和體會:必須要將理論轉化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確的定位!芭踔活w心來,不帶一跟草去”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動指南,并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

    高校教師培訓心得體會2

      在這個火熱的初夏,我作為一個應屆畢業生入職了西安翻譯學院。半個月系統的培訓,讓我能夠更加了解西譯、走近西譯。在這次培訓過程中,最讓我記憶深刻的莫過于宣傳部老師對校史館的講解和祥峪森林公園的素質拓展培訓。

      一、傳承西譯精神做好角色轉變

      在校史館中,季羨林老先生對西安翻譯學院的評價有這樣一句話讓我印象深刻,“在中國要讓歷史記錄的東西實在太多。在中國民辦高等教育發展進程中,有這樣一所學院,值得人們銘記,值得歷史為其留下濃重的一筆。因為,這所學院在中國具有劃時代的意義!”這句話,讓我深刻地體會到西安翻譯學院在整個民辦院校中的地位和價值。

      我們的老院長——丁祖詒為了創辦西安翻譯學院,一路上所投入的心血和汗水讓在座的所有新聘教師為之動容。他所提出的辦學理念:“堅持不以營利為目的的社會主義辦學方針,不做學商,就是要把從學生那里收來的學費通過改善教學條件和生活環境,再全部地還給學生,而不是中飽私囊!崩显洪L的一生都在為我國的民辦教育事業所奮斗著,為了能夠讓高考落榜生實現大學夢不斷地努力著,讓西譯成為“滿載希望的方舟,陶冶情操的熔爐!弊罱K西安翻譯學院在我國的民辦教育的大軍中獨樹一幟,取得了驕人的成績。聽完宣傳部長對校史館的講解,讓我們每一個新聘教師都更加清楚西譯一路走來的艱辛,也讓我們更加珍惜老院長用畢生的精力為我們所打造的這一片純凈而又激情昂揚的天地。

      校史館的講解培訓只是我們此次培訓活動的一小部分,學院領導還為我們安排了豐富多彩的其他培訓項目,讓我們更加清楚自己的工作,也能夠更快速地了解學院,和學院走得更近更貼切。所有的講座培訓項目,都讓我們更明白學院的文化、辦學理念和工作情況,校史館的講解又讓我們更加了解學校的辦學歷史,讓我們更加崇拜我們的老院長。我很慶幸自己能夠加入西安翻譯學院這個大家庭,

      1也希望我們所有新聘的教師都能盡快適應新的工作環境,完成角色轉變,能夠為西安翻譯學院的未來發展貢獻自己的綿薄之力,讓西安翻譯學院邁向更高的臺階。

      二、加強團隊合作意識共創西譯美好明天

      在祥峪森林公園拓展訓練的那一天,是最有趣的培訓日。拓展訓練,讓我們能夠快速熟悉更多的新同事,同時也增強團隊情感。無論是一開始的分組設計隊名、隊旗、隊歌還是后來的動感顛球、高空斷橋等,幾乎所有的項目,每個成員都在積極的出謀劃策,都在為完成一致的目標而努力。

      最初的設計隊名、隊形和隊歌項目,每一個隊員都為隊伍的建設積極地出謀劃策,大家沒有任何的隔閡,而是相互幫助和協作,最終我們飛翔隊幾乎獲得了現場教練的'一致投票認可。在動感顛球的項目中,大家一致共同努力,不直接向教練討取經驗和技巧,而是通過自己先摸索,一次次的失敗大家還是愿意一次次的嘗試,只為能夠取得更優異的成績。雖然我們飛翔隊最后的成績不是最優秀的,但是我們相比其他兩隊受限于場地和天氣,我認為我們隊的表現依然是最好的。下午的高空項目,我們隊頂著烈日,每一個人都勇敢地跨越,為我們隊的每一個人喝彩致敬。下午三隊的室內比拼項目,我們飛翔隊取得了第二名的成績,雖然不是第一名,但是我們每一個人都全心參與到這個游戲當中,為最后的榮譽努力拼搏,我想成績已經不重要了,重要的是每個人在這次拓展訓練中所收獲到的情誼和感動。

      為什么在訓練中大家都能如此的團結?因為大家的目標完全一致,只要你全身心地投入到訓練,你自然會大聲說出自己的想法,只有充分發揮每個人的智慧才能挖掘出團隊最大的活力與競爭力。在整個拓展訓練的過程中,我們尋找到快樂,在感悟中得到升華,我們都自始至終都在為自己的順利過關而滿足,為同伴的成功而歡呼。所有的一切,是那么真切,是那么具有合力。即使在整個訓練過程結束之后,大家都很累,可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情,都感到回味無窮。參加拓展訓練使我們加深了了解,增進了友誼,強化了團隊意識。

      我相信,通過此次培訓,我們每一個新聘教師都會有快速的成長,我們會更加努力地做好自己的本職工作,融入西譯這個溫暖的大家庭,為了西譯美好的明天而不斷前進。

    高校教師培訓心得體會3

      本人自入職以來,按照學校人事處的要求,并在人事處和學院的精心組織和安排下,參加了學校新進教師入職系列培訓。通過這次培訓,本人學習了知識,增長了見識,開闊了眼界,認清了不足,同時也結交了朋友?傮w來說,入職培訓是促使我盡早成為一名合格教師的必修課。具體來說,本人通過入職培訓,取得了以下新的收獲:

      第一,通過入職培訓,我更加清晰地了解到了學校的輝煌歷史,使我對這樣一所具有80年歷史的重點大學,更加充滿了熱愛之情。同時,通過和學校教職員工的親身接觸,使我深刻領悟和感受到了學校校訓所蘊含的博大內涵和呈現出來的精神脈動。而這將促使我在今后的教學工作中,能夠較準確地將學校悠久的文脈和精神,和教學內容進行有機結合,從而有利于我的教學工作。

      第二,通過入職培訓,使得我獲得了和本學院以及其他學院的優秀教師面對面的請教和學習機會,極大地開闊了眼界,豐富了認識。同時,學院委派資深教師作為我的一對一指導教師。資深教師的無私傳授,使我獲得了寶貴的教學心得和經驗。另外,通過一堂課的教學實踐考核,使我認識到了自己的不足,促使我不斷改進自己,從而可以不斷進步。

      第三,通過入職培訓,使我更加明確了已經開始的教育教學工作的極端重要性。作為一名教師,教書育人是自己的重要使命和責任。教書和育人是一個問題的兩個維度,只有好好地教書,才能真正地育人。而教學本身存在著其自身的'特性和要求,教學并不是一項簡單的任務,現代大學的發展和新時期大學生的特點,使得教學活動要時刻與時俱進。而這必須要求自己不僅僅是熟練地掌握本專業的學科知識,更是要端正自己的教學態度,并要熟練地掌握并運用一些教學的技巧,從而真正地將教書育人化為自己的實踐。同時,如果離開了育人的根本方向,教書也失去了真正意義。育人,首先要求提高自身師德修養,“學為人師,行為世范”。其次,要不斷地接觸學生、了解學生,和他們做朋友,只有充分地了解新時期大學生尤其是90后大學生的特點,才能有的放矢,真正地育人。再次,還要將育人提升到一個較高的層次,即我們的教育不僅僅是培養具備較強就業競爭能力的大學生,更是要培養祖國未來的接班人。因此,育人往深層次里講,是要培養熱愛祖國,擁護中國特色社會主義的接班人。

      第四,通過入職培訓,使我加深了對大學教師職業的理解和對大學教師素質的認識。自己作為一名教師,首先要具備一名教師的基本素質,掌握成為一名合格教師的基本技能。這是所有教師的共同基本要求。同時,作為一名大學教師,又存在著成為一名合格大學教師的其他要求,因為大學自身也存在著不同于其他教育機構的特殊性。而只有較好地認識和理解這些共性和殊性,才能較快地進入角色,爭取早日成為一名合格的大學教師。

      總之,學校新進教師入職培訓,是一項非常有必要、有內涵、有作用、有價值的培訓活動。我在感謝人事處和學院的精心教育的同時,也要積極促使自己好好地掌握、吸收在培訓期間所學習到的知識,將其化為自己的內在理念和技能,從而更好地將其運用到本職工作之中去。

    高校教師培訓心得體會4

      學無止盡,更何況是我這樣初出茅廬的人!我雖然是一名數學教師,但實際上還不過是一個教育業的新人而已。在這次的暑假,我非常有幸來參加學校推薦的教學培訓。這次的培訓請來了許多當地的名師來為我們這些在教學中遇上困難和瓶頸的教師們解惑。時候實話,在開始教導這個班后,我遇上了太多太多的問題,但我能請教的人又實在是太少太少,這次的培訓,對我和一些老師來說,無疑是雪中送炭!

      培訓僅有短短的幾周而已,但是卻對我們來說卻得到許多足夠受用很久的知識和經驗。真的很感謝這些培訓老師的教導,現在就在總結一下我在這段時間的心得體會吧!

      一、在認知上的改變

      作為老師我之前總是想著去把自己知道的路教給學生,為他們早早的探好了之前的道路,者讓課堂上的教學變得非常的順利。但現在我卻知道,正是我這樣的行為害了學生!學習最重要的就是自主性,要是自己不去思考,那又有什么意義?這次期末考試數學的成績就是最好的.證明。

      二、在教學上的提升

      無趣的課堂容易讓人思維走進死胡同,這樣的教學時非常要不得的,聽從培訓老師們的建議,我會在之后的教學上添加更多的互動環節,更多的獎勵方式,讓同學們分為競爭的小組也是非常不錯的方法。

      但是這也是一個需要非常細致的轉變,雖然要讓課堂變得更活躍,但是如果沒有控制好度,那么就很可能招來數學課堂紀律的崩壞。而且這樣的活動,一定要調動所有同學的情緒,讓他們積極參加,不然會導致成績的嚴重兩極分化!

      三、額外的收獲

      來到這個課堂,讓我再次體會了一把學生的感覺,課堂上老師的生動講課讓我對比這找出了許多自己的不足,讓人感受深刻。但是更重要的,是在下課后,我們這些新老的教師都聚集在一起討論各自的經驗。除了分享自己的經驗,我們遇上的問題大家也會一起幫著想辦法。

      這次的經驗對我來說實在是太寶貴了,我在工作中總是獨來獨往,很難融入到老教師之中,但實際上在一起上一次課,什么代溝都沒有了。再下次回去后,我也要好好的和我們學校的老師們打好關系,從他們的身上學習經驗!

    高校教師培訓心得體會5

      20xx年7月研究生畢業,懷著對自己美好未來的憧憬,我加入了某高校這樣一所國內一流的大學,開始了我的職業生涯,20xx年4月份迎來了人事處組織的“新進教職工崗前培訓”,雖然在這次培訓之前,我已經在某高校工作了整整一年,但這半個月的培訓依然讓我受益匪淺,開闊了我的視野、增強了我的團隊合作意識、進一步深刻認識了某高校這個大家庭。

      這次培訓的內容主要有講座、報告、拓展訓練等涉及到在某高校生活的方方面面,擔任這次培訓主講人的或是校級領導,或是部處領導、或是行業領頭的專家學者,他們能夠親臨授課可見學校對這次培訓的重視、對我們新員工的重視。而且無論是學校領導還是專家學者,都為這次培訓做了認真的準備,深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經驗、無不體現著一種嚴謹、認真、負責的精神。這種經驗值得我們好好汲取,這種精神更值得我們好好學習,這會是我們受用一生的寶貴的精神財富。老教授們講述某高校的歷史、領導們講解某高校的規章制度與規劃發展、專家學者們教授講授交際、溝通以及應對壓力的方法等等這一切都讓我有了全新的提高,對我以后的工作生活有很大的幫助

      紀委書記通過一些理論和腐敗實例的講解,教育我們要忠誠于黨的教育事業,做到公正不貪、誠實守信、勤勞樸素、廉潔從政。我一定牢記教導,忠于學校的事業、忠于黨的教育事業,努力工作,多思報國之志、少想個人得失,在今后的工作和生活中,做到敬畏法紀,珍惜當下,嚴格自律,時刻自警,永遠保持清醒的頭腦,并能經受住各種考驗,勤奮努力地做好本職工作。

      老校長對某高校的校情校史進行了講解,讓我深知某高校今天取得的.成就來之不易,是幾代人艱苦努力的結果,沈校長詮釋了高!敖虒W、科研、服務”的三大職能,指出高校的根本任務是培養人才,辦好的大學才能培養好的人才,這就需要學校具有“好的老師、好的學生、充足的經費和團結進取的領導班子”,沈校長提到學校1991年提出了“把某高校發展成為國內一流、世界知名的大學”的奮斗目標,勉勵我們年輕一代為這個目標繼續努力,作為某高校教職工,我一定為某高校的明天努力奮斗,在某高校成為“國內一流、世界知名”大學的過程中奉獻屬于自己的一份力量。

      此外還有學校各職能部處的領導對本單位的情況以及職能進行了講解,讓我們新入職的員工對某高校有了更深的認識,以后工作過程中遇到問題可以知道如何和各部處溝通,這些講解提高了我們日后的工作效率。相關學院專家學者有關師德師風、調整心態、應對壓力方面的講解,也使我對生活中遇到的問題有了全新的認識,作為高校的教職工,自己要時刻注意自己的身份,做到“誠實、責任、正直、容忍”,遇到壓力時要積極應對,調節心態,使其不能影響自己的正常工作和學習。

      拓展訓練讓我明白一是要加強同事之間的溝通,努力提高團隊精神,在培訓學習中,我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學習和團隊精神是我們工作取勝的關鍵。在我們今后的實際工作中,都離不開同事之間的配合,我深刻認識到在某高校這個大家庭,只有不同部門之間、同事之間相互溝通、相互配合、團結一致,才能提高工作效率,把某高校建設的更好。

      通過這次培訓我認識了更多的新同事,因此使我對某高校更感到親切,家的感覺更加強烈。我想我們雖然畢業于不同的學校,有著不同的專業背景,但是今天我們相聚在這里,我們就有了一個共同的身份,那就是“某高校人。在未來的工作中,我們要做的就是始終保持這種同事情誼,同心協力、各盡所能,為某高校未來的發展創造新的業績。

      總之通過這次培訓總結,我在以后的工作生活中要努力做到如下幾點:

      1、盡快實現角色轉變、找準個人定位、融入新的環境從學生到教職工是一個大的轉變,在這個過程中難免會有些不適,但是這不能成為逃避的借口。今天我坐這里,我就應該明白,我的身份不再是學生,而是一名某高校職工,我就應該改變作為一名學生自由散漫,熟悉學校的各項規章制度、加強紀律性,以此來嚴格要求自己。

      2、著力培養忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識,來到某高校這個大家庭,我應該懷著一顆感恩的心來工作,把對某高校、對黨的教育事業的忠誠放在第一位,要敢擔責任、敢于吃苦耐勞,通過自己的努力不斷創造優秀的業績。

      3、時刻謙虛謹慎、虛心學習,盡快熟悉本職工作,在新的工作崗位上,要有一切從零開始的勇氣和決心,時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向學校的前輩學習。要善于從小事做起,通過小事鍛煉能力、積累經驗、實現成長。未來的工作也許

      會千頭萬緒,甚至會遇到這樣或那樣的困難,但是我相信有學校各級領導的關懷和正確領導,有學校各位前輩的悉心幫助,有我自己的不懈努力,任何困難都會被克服,我就一定能創造出無愧于自己、無愧于某高校的工作業績。篇2:入職培訓心得

    高校教師培訓心得體會6

      透過師德師風的學習,讓我深深的明白:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本!钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養;師風,是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業,教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。我們開縣優秀教師群體就是這個師德的具體體現。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養。一個教師只有熱愛學生,才會依法執教,無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業,樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。

      我國現代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育!苯處煈獙Φ牟皇抢浔漠a品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍天下,孩子們就應有同等的受教育權利!睙釔垡粋學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易構成個性性格,我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫忙,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗中理解教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻能夠象母雞愛護小雞一樣,關愛自己的'每一個學生。但值得思考的是:為什么老師們對學生如此關愛,卻得不到學生的理解和認可高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學生,才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正好處上的教育。在學生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學生來說,他們更喜愛前者。青少年學生個性渴求和珍惜教師的關愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,期望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!

      新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學生為本”,關注學生的主體地位,而尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都期望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學生出發,建立新型的現代師生關系,教師要進行必要的主角轉換,要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴,成為學生成長的引導者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹!叭f紫千紅隨風去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風亮節!雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我想,教師所從事的就是這種葉的事業――平凡偉大。“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!其實,在日常的教育教學工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養,需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。

    高校教師培訓心得體會7

      今年我非常幸運地參加了教育部、財政部“國培計劃”,在培訓學習中,我聆聽了專家與名師的報告,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領,每一天都能感受到思想火花的沖擊;結交了一群優秀的同行朋友,探討了疑惑。在一次次的感悟中,我深感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓,收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、理念更新了,思考問題也能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發。對我們的教育與新課程極其改革又有了一個新的認識。下面將我的學習心得小結如下:

      一、在學習中反思。

      “一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人有多優秀,看他有什么人指點,一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生!碑斘衣犃藢<业膶n}報告后,心中不由地涌起了這句話。在貫徹新《綱要》精神的過程中,他們帶來的思想道德教育:鼓勵教師安心--是最高的境界;激發教師負起責任、開拓視野;勉勵教師不辱使命--建設現代教育;激起我心中的許多感想。老師們帶來的心理健康教育,使我能對自己的心態作一個調適,讓我樹立了新的正確的教育觀,并能以良好的心態投入到教學工作中;感受到要先做人,再教書。做人要有一個好心態,一個好心情。心理健康,身體才能健康,工作才能愉快。好心態成就一切事業。愛學生,愛同事,輕輕松松地當老師,快快樂樂地當老師,簡簡單單地當老師,放下包袱,拋卻沉重,讓微笑永遠綻放在臉上!感悟到要善待學生,尊重生命。要善于引導,做到能理解、寬容。要通過改變目標、改進方法、轉換活動、合理宣泄、調整認知等六個方面向名師靠近,促進自己向大師方向發展,學到了自信,學到了方法,感悟至深。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁” 。作為一名教師,我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導,在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,堅信我會去探索、解決,而不是躲避,因為希望就在前面!

      我們以前評課總是在關注教師的設計和講授,而很少關注學生的認知水平和參與度,也很少去體察學生的情感和需求。聽了老師的講座后使我在上課方面有了更深入的了解,提高了自身的素養,為后來開展的講課比賽奠定了理論基礎。由此,我又一次在觀念上、理念上發生了巨大的變化。我想,新課改的.精神就像陽光一樣,普照到了與之相關的每一人。

      通過本次培訓學習,讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊!扒‘敯盐战虒W生成,切實提高教學實效”,使我的心靈受到了很大的沖擊。他們關心偏遠農村地區中小學的精神,對教育事業深深地愛,讓我們感受到無形的壓力及敬佩的心情,心中不由聯想起“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這一古詩句的深深意境;深深地感受到身為一名教育者的魅力所在;在聆聽他講述自己放下自己的頭銜,在武漢市偏遠中學當老師的報告后,我的頭腦中產生了無限思緒,似有一種無形的動力激勵我們要熱愛我們的職業,真心對待我們的學生,勉勵我們要在學習中反思,在反思中進步,在進步中成長,在成長中不斷地加深自身文化底蘊,提高自身專業素養。

      培訓學習期間,湖大附中和武漢外國語學校的陳燕和蔡靖雯兩位教師的同課異構教學觀摩課,他們能根據《綱要》的要求,分別給我們展示了兩堂別開生面的優質示范課,給了我們全新的感覺,為我們今后的教學提供了一個學習的平臺。我深深地感受到,作為一名教師,尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術的機械執行者,而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位,避免出現形式上的整合――教師跟著課件走,學生跟著鼠標走,教學跟著電腦走的現象。我們深深地感到教法要結合實際,就地取材,靈活機動,要因人而異。要因生而異。生源不同,各有千秋,要針對學生,因材施教,不可照搬照套。教學有法,教無定法,貴在得法;在五彩繽紛的花園里,不可眼花繚亂,要學蜜蜂,采擷百花精華,自釀成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風格,教出自己的風采。教材是教學過程中的載體,但不是唯一的載體。所以,作為教師在教學過程中不但要用教材,還要活用教材、補充教材,與現實生活緊密聯系,充分挖掘本土資源和校本資源,充實教材內容。還應該不斷的學習,不斷的增加、更新自己的知識,在教學中預設與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

      二、在反思中進步、成長

      通過學習,讓我清醒地認識到,專家與名師,之所以能成為專家與名師,他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的,“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升工程省級培訓的教師,要想以高貴的姿態行走,就要在教學中學會反思,在反思中總結,真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。因此,要做好以下幾個方面:

      社會在發展,科技在進步,也就要求教育的不斷更新,需要可持續性的發展。能否對學生實施高素質的教育,促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸提高教學水平。林藩老師的報告讓我認識到新的世紀,新的形勢向我們教師提出更新、更高的要求。教育將更進一步注重對學生創新和實踐能力的培養,進一步接受以人為本的理念;聽了專家的報告,使我明白,每個學生都能夠學習,并且能夠學好,成為優秀的學生和未來社會的成員。 “老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。因此,教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式,什么是學生容易理解和接受的內容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的:教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持者和學習過程的合作者。所以,我們沒有理由不具備特殊技能知識,沒有理由不學習,不提高自身素質。我們在職的每位教師都應該不斷地用知識來充實自己,并逐步向專業化教師轉化。

      在今后的教學日子里,要按《綱要》貫徹的堅持先進的理念,堅持核心的價值,就是代表先進文化的理念。多讀書、多思考、多反思,要做有思想的老師。要用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規律,把教研和教學結合起來,認真做好反思總結工作,爭做一個專家型、學者型的教師。

    高校教師培訓心得體會8

      慶幸自己可以有機會步入教師的隊伍,對于我來說有心而無力,有許多時候自己希望可以把自己懂得的東西教給其他人,可是自己學歷實在是差了很多,但是一步步走來,總算是有機會加入教師隊伍,心中的喜悅,卻不能過于表達。因為我什么都不是,連說話的資格都沒有,只有聽的份,看的份,其實和博士、碩士一起參加崗前培訓,還是會有那么點自卑感的。不是說他們當上教師一定比我強,只是他們能拿到高學歷,而我沒有,就證明在這方面人家都比我強。下面介紹一下崗前培訓的受益。

      現在人的素質差得只有‘奴隸式’的強迫了。高校教師的崗前培訓竟然比小學生還不如,必須簽到還要用成績來控制。(每節課1點5分)真的沒辦法,因為你不這樣,這些高校教師或者還未成為真正意義的高校教師,他真的會有一大部分缺課。即使這樣,依然有缺課的,有遲到的。寒心之于,我不得不想,我們將來從教的時候,是不是也要用這種方式來控制我們未來的學生,祖國的花朵。

      崗前培訓分五門課‘《高等教育學》、《高校教師心理學》、《高校教師職業能力》、《高等教育法規》、《高校教師職來道德》’

      《高等教育心理學》主要以高等教育和心理學兩方面著手,主要從心理學上來幫助高等教育,了解人的學生的心理可以幫助學生學習,規范其行為,研究學生為什么不喜歡學習等行為。其中著重講了,如果你是位漂亮的女老師,那么來聽你課的人會很多。不管學生出于什么心理,總之你講的東西會讓更多的人接受。愛美之心,人皆有之,如果以美傳教授業,也可以算是一種輔助教學。但是可能其他的教師會產生妒忌等等的思想言論,正是‘懷壁其罪’。另外從弗洛伊德的潛意識學說來分析學生,同時也分析教師自己。如何讓自己教得符合學生,如何讓學生配合著學習。因才施教,對于脾氣暴的同學,他犯錯,你當同學們面教育他,他可能掛不住面子揍你,這又何苦呢?針對其弱點進行教育教導。讓學生感受到‘愛’,抓住學生想要的,讓學生了解自己應該想要的。把學生的心理搞清楚再給學生進行教育。

      《高等教育法規》法是規定人們生活活動的,維護秩序的。對于學生的管理,首先教師要懂得法,才會去遵守法。比如半夜查寢,沒收電爐子,禁止大學生結婚等等我們以往認為對的行為,卻已經觸犯了國家的法律而不自知。想想這是多么可怕。你的行為到底是‘人治’還是‘法治’。這很重要,一個不懂法的教師,你的言行一旦傳給學生,豈不是要天下大亂,誤人誤己、將來學生犯錯,說‘我們老師就是這么教的!’真是難辭茯咎。

      《高等教育學》教大學生,卻不懂得什么是教育學,這能行嗎?不懂不知道高等教育的歷史發展,這能行嗎?不知道教育目標,這能行嗎?如何教?怎么教?如果不去站在前人的肩膀上,就靠自己的點墨,如何能教好學生!不掌握現代的科學技術怎么教?所以其中還涉及了《多媒體CAI課件制作》。這一部分真是讓我大開眼界,一個高校教師不僅要懂自己教得東西,還要運用現在的媒體技術,音頻,視頻乃至于一些小的動畫,都以為是高科技,可是給我們培訓的老師,三言兩語,就讓自己對制作課件感了興趣,自己掌握了這些知道教學的時候,自然會讓學生不只單調的聽,還會在娛樂中學習。

      《高校教師職業能力》不學不知道有不足!如何使自己具有教育能力,如何推動教師的專業化進程,如何讓學生從不感興趣到開始愿意接受,這真是個問題。教師的專業素質應該是什么樣子的'?可不是夾著本書進大教室給大學生‘的不的,的不的’念念書就行了。給我們培訓的老師從他的教學中舉了很多例子,讓我們開闊了眼界,從怎么維持課堂紀律,怎么去讓自己以愛上這個行業,真正的把教書育人當成一種事業,當成樂趣來教學,而不是見到學生就頭痛,放任自流。一個沒有責任心的教師,他憑什么去當別人的老師,‘沒有不好的學生,只有不好的教育!’我們這些新進入教師行業的新人是不是也應該思考!

      總之,雖然自己每天上課也會坐不住板凳,也會有點犯迷糊,但是真正想做教師這個偉大職業的新人,還是應該多聽聽這些教授前輩們苦口婆心的指點。也許有一天我們在教師講臺上,會想通他們曾經說過的某一句話,原來應該這樣子理解。就像突然有一天你發現,你百思不得其解的教育問題,當你還沒蹋上講臺上的時候,已經有人給你解答了,而你卻從沒記起!

    高校教師培訓心得體會9

      作為XXXX學院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師,能夠有幸參加國家級師資培訓,我感到非常榮幸,由于我教授的專業是商務談判和會計,而且本科和研究生專業基本上沒有接觸過旅游管理的專業知識,考慮到我們學校的專業特色以及我所屬院系的特點,我認為非常有必要利用假期時間和學校給我們提供的學習機會、學習資源以及優秀師資來充實一下自己在旅游行業知識方面的認知,有概括性地系統學習有關旅行社經驗管理和酒店管理方面的專業知識,所以在選擇培訓課程時我選擇了旅行社經營管理方向的培訓班。

      培訓地點是在XXXX學院,轉眼間培訓班的課程已經結束了,經過為期四周的學習,我想我們每一位學員都獲得了不同但都很大的收獲。對于我個人而言,我認為這次培訓班舉辦的非常有意義,非常有必要,因為它不僅讓我充實了更多的理論知識和實踐體驗,更讓我開闊了視野,解放了思想,打動了內心。無論是從理論學習到實地考察,從聽課到交談,還是從所聽到所聞,每時每刻、每一堂課,都讓我有所感動和收獲,并獲得了許多無法用言語來表達的收獲。加之與來自不同省市區、不同學校、不同專業的授課老師們聚集一堂,相互交流借鑒工作經驗、思路方法、教學技巧等,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我在培訓結束后總結的這些天的幾點學習心得體會:

      一、 多種形式的學習模式,提高了理論功底和認識水平

      作為一名剛剛參加工作的普通教師,通過兩個學期的工作歷練,我積累了一定的理論知識和工作經驗,但既不夠系統也不夠豐富。通過本次培訓班授課老師對相關課程深入淺出的講授,不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面,我都感覺豁然開朗,許多問題從理論上也找到了依據,對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統地學習培訓與實踐考察,讓我強化了服務學生的意識,同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養學生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經營管理系和酒店管理系學生培養目標定位的科學意義。

      總的來說,各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,對我們來說是一次難得的學習機會,更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。

      二、 不同領域的學習,開闊了視野

      這一次培訓給了我們接受高端教育的機會,讓我們開闊了眼界,豐富了知識,打開了思路,不僅對自己授課的本專業本領域有了更加深入的認識,同時也對相關專業和不同企業實地考察的經營理念也有了一定的了解,此外,還對開放先進的國際職業教育和理念有了進一步的了解,極大地擴充了我們的知識面,進一步提升了我們的文化修養和職業素養,開放的思維模式,靈活多變的授課和學習、交流方式對每一位學員而言,都產生了極大的震撼效應。

      狄書記的“德國職業教育對我們的啟示”,結合德國的教育模式,重點介紹了德國職業教育理念與教育方式,讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習職業教育的基本范式,反思我們現在的教育模式是否合理,是否得當,是否符合社會發展對人才的需求,是否有利于學生終身事業的發展?通過思想理念的碰撞,讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點和不足之處,看待我們今后努力的目標與方向。

      到景區景點和酒店的實地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高星級的酒店或景區都有自己的一套經營方式和經驗理念,如何將這些多年沉淀提煉出來的優良經驗引進課堂,作為教學案例,讓學生更多地了解典型、實際、多樣化的案例,甚至是去不同企業體驗實習,將實習單位的經營理念和典型案例匯總成冊,總結實習心得,作為學校教師教學素材,應該是值得采取的一種教學方式。

      對喜來登大酒店的參觀,讓我們感受了高星級酒店的生命力和自身文化。更認識到一個企業并非一開始就是大企業、強企業,而都是要從小從弱做起來的,堅強的毅力、創新的思維和團結的合作是每個企業做強作大的前提。通過對一個企業的發展過程的了解,讓我們看到了自己的影子,我們不能一直夢想著晉升、提拔,而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的,所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣,只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。在給學生授課時,我們在著重培訓學生的專業技能的同時,也應該正確引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,保持一種積極向上、勇于挑戰創新、吃苦耐勞的心態和精神狀態,做一個能夠適應社會發展需求,在歷練中不斷提升自我價值,逐步實現個人社會價值的有效合格的中國公民,乃至上升至世界合格公民的更高標準。

      三、 案例的分析,警惕了自我

      培訓過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓內容相吻合的案例,并通過案例分析與現場模擬教學、課堂討論交流的形式,使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解,也對我們在教學中對案例的篩選和引用起到了積極的引導和啟發作用,使我們能夠更深入地分析問題背后的知識鏈接,能夠更好地運用所學知識用生動的案例為學生解惑,讓學生在思考中學習,在學習中進步,從而加深對課本知識的理解,并有效提高學生對所學知識的實際應用能力。

      通過對案例的分析,讓我們以旁觀者的身份認清案例所反映的問題的本質所在,也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補漏,不斷提升自己分析問題和解決問題的.能力。往往,我們在給別人找問題的時候比較容易,但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些,所以授課老師讓我們通過案例,查找企業和案例中體現的問題的方式來提高自己解決問題的能力,通過分析案例中的不足之處,設想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關系是干好工作的前提之一。沒有好的上下級關系、群眾關系,最終會導致工作無法開展,所以我們要著重注意自己的言行舉止,處理好各種關系,在陽光心態下工作。

      四、 相關的座談,找準了差距

      在與授課老師、同學的座談過程中,我學到了作為一名年輕的教師如何把所學的理論知識應用于實際工作中去,如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識,如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。

      結合這幾天老師所講的內容,總結出了干好工作應具備的六種能力:一是科學決策能力,就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執行能力,就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃,貫徹下去并做到全面準確、得當有力;三是綜合協調能力,就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧;四是組織管理能力,就是善于社會交往,有較高的管理水平,組織得當;五是開拓創新能力,就是要以大無畏的精神,在舊有的經驗基礎上大膽嘗試,做到與時俱進、科學合理;六是學習實踐能力,就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力,因為作為新世紀的人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐,只有這樣社會才能科學的進步。

      這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察,使師生互動還是所見所聞,都讓我從沒個角度獲得了知識,感謝教育廳、學校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學習的機會和鍛煉的機會。今后,我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中,保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性。

      

    高校教師培訓心得體會10

      暑假里,我參與了學校組織的教育技術培訓,素質教育討論活動,透過學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。

      一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力

      教師素有塑造人類靈魂的工程師;之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會禮貌的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為就應從以下幾個方面做起:

      1、熱愛祖國,愛崗敬業

      熱愛祖國,獻身教育事業,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關聯的準則,是教師職業道德的.基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發展的這天,教師要正確處理好奉獻與索取的關聯,不計較個人得失,發揚紅燭;精神,甘做人梯;,安于粉筆生涯;,以捧著一顆心來,不帶半根草去;的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業,身在曹營心在漢;,必定不能把工作做好。

      2、熱愛學生,誨人不倦

      熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都期望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不好吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不好任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。

      3、以身作則,為人師表

      在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數經驗證明,身教重于言教,不能正其身,如正人何?;其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。;這說明凡是教師要求學生做到的,自己務必先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

      誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己務必勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。

      二、用學習引領自身專業成長

      隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習,不僅僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老;是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時刻向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。

      教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。正因終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種一朝學成而受用終身;的觀點已經過時,人們再也不能只透過一段時刻的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養適應新環境的潛質,才會使自己重視終身受益。

      教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師務必認清終身學習對自身成長和發展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現代的教育需要。

    高校教師培訓心得體會11

      作為一名加入教師隊伍僅僅一年的我來說,教師這個職業讓我倍感榮幸。所謂教師者,傳道、授業、解惑也。在我的求學生涯中,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。而我,也一直以成為一名優秀的高校教師而努力著。在本次的新任教師崗前培訓中,我又一次做回了學生,在課堂中認真的汲取前輩們的經驗和教學的方式方法。深深體會到了教學樓下橫幅上所寫的“再做一個月學生,爭做一名合格高校教師”的含義。

      短短幾周的培訓,已經讓我在這個過程中受益匪淺,甚至感受到了一些自我的蛻變。作為一名非師范專業畢業的教師,從事高校教學工作,尤其是作為美術專業的教師,雖然本專業理論實踐的掌握能夠基本滿足教學的需求,但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面依然有很多欠缺。通過這次崗前培訓,學習了高等教育學、高等教育心理學,彌補了我的不足,也使得專業理論和教學實踐相結合的能力得到提高,對以后的教學工作奠定了寶貴的基礎。在培訓中,印象最深的便是“敬業、責任心”這五個字;叵朐诟咝V羞@一年的工作,我相信自己能做到愛學生、負責任、認真對待工作,相信通過不懈的努力,自己一定能成為一名合格優秀的好老師。下面我就來談一談本次培訓的一些心得體會:

      一、在培訓中認識自我、明確目標

      作為一名新任高校教師,在工作中也許會找不到方向,摸不著方法。新教師崗前培訓給我們指出了一條明路。培訓輔導內容很多,有關于教育教學方式方法,有關于備課上課,有關于為人處事,還有關于心理輔導等等。這不僅豐富了我的教育理論知識,而且對我日后的教育教學也給出了明確的發展目標,指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,才能給學生一杯水。教師是一個高尚的職業,在當今社會上有著不可忽視的地位。教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處。同時,正因為它不容許忽視,所以處在這個行業中,每個教師都必須有責任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學生的文化知識與技術,而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調整好心態,靠著責任感,努力做好工作。

      二、在培訓中提升自我、獲益良多

      在本次新任教師培訓中,班導師也根據學員們的實際情況,結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了試講和微格訓練,加強了培訓的實效性。每位學員雖然是來自不同的高校和專業,但是教學的方法是相通的。從試講之前,我認真的'根據教材和實際內容,進行了教案、教學設計、板書設計的準備。在此過程中,也深感45分鐘一學時的課堂看似簡單,卻需要大量時間的準備。班導師對我的教案進行修改批注后,我很快找到了自己的差距,認識到自己在今后的教學中許多需要改進和提高的地方。備課中要準備三方面,即備教材、備學生、備教法。要關注學生如何學,學到了多少東西。不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上,應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術性.特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰.如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學。這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學習。在試講和微格訓練中,我們不僅要模擬授課,也要進行評課,在這兩個過程中,能夠得到不同的教學體驗。每一次評課、試講,都是一次不小的提升。其次,為了學員們專業成長的培訓質量,師培中心還聘請了優秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經驗,他們的講學如春風化雨,潤物無聲。所以,這次的崗前培訓讓我倍感充實。

      三、在培訓中進行反思、上下求索

      什么是理想的教育?學生需要什么樣的教育?這也許是許多高校老師一直思考的問題,在培訓中老師們精彩的案例,犀利的分析,常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀,反思自己以前的教育教學行為。正如北師大肖川教授所說:“一個有事業心和使命感的教師,理當做為教育的探索者,其探索的最佳途徑就是從自我反思開始!苯涷灱臃此嫉扔诔砷L,我想我會把自我反思當成一種習慣在以后的教育教學過程中,我也要時刻清醒的看待自己,“每日三省吾身”以促進自己的成長。

      四、在培訓中感悟理想、感悟生活

      本次開展的新教師崗前培訓,是學習、是提高,更是鞭策,我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現代專業知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中,不斷地提高自己,完善自己,爭取成為一名優秀教師、骨干教師。在此,我想感謝給我們上課的每一位老師,感謝安排培訓的每一位領導。

      在本次培訓中始終貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境,生活環境,人際關系環境等。二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色。三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

    高校教師培訓心得體會12

      作為一名工作兩年的青年教師,雖然在進行教學工作之前參加了河北省教委主辦的高等學校青年教師崗前培訓,系統的學習了一些教育學、教育心理學方面的知識,但經過這兩年來的教學實踐感到崗前培訓學到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性,在教學活動中如同暗夜行路只能自我邊摸索邊實踐,感覺力氣花了不少,但教學效果并不太夢想,所以我迫切需要得到經驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自我的教學基本功,同時總結出一種適合自我且行之有效的教學方法。

      恰逢此時,教務處為了幫忙我們青年教師提高教學水平舉辦了這次青年教師校內崗位培訓。在培訓中教務處針對青年教師在教學中普遍存在的問題和不足,組織了三次專題講座:教師主講的《以修身為本做好新時期的教學工作》,主講的《如何講好第一堂課》,以及主講的《多媒體教學設計與應用探討》,三位教師教學經驗豐富,這次所講授的資料能夠說是他們多年從教經驗的心血結晶,這些寶貴的經驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈,給我們指明了過好教學關的前進方向,在此向組織此次活動的教務處各位教師和以上三位教師表示最真摯的謝意,同時談一下自我在此次活動中的感想和收獲。

      一作好教學工作首先要具備良好的師德。借用米增強處長在培訓開始時的一句話:“有德無才要誤事,有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作,要充分認識到教學工作的偉大和重要,對于青年教師來說自我的好多同學到其他單位后收入比自我要高這些外界因素可能會對自我堅守教學崗位的信念產生打擊,但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視,大學教師的收入水平已經到達整個社會的中上水平,同時政府和社會對教師這個職業也給予了極大的尊敬和認可,還有教師這個行業“傳道、授業、解惑”所特有的成就感,這些都足以吸引我們全身心的投入這個行業中。具備良好的師德以我的理解應當表此刻對業務的認真鉆研,具有高尚的道德情操,對待學生生活上要關心,學業上要嚴格要求,要作到“嚴而不畏,敬而不遠”。青年教師在師德建設上應當時刻努力提高自我的業務素質和道德素質。

      二作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自我的教學基本功。

      1認真作好課前的準備工作。

      首先第一步要寫好教案,那里面要注意要對教學對象定位,是給什么樣的人講課,不一樣的授課對象要有不一樣的層次和深度。同時要盡量多的占有素材,寫教案時要備有多種教材,教案不是教材的翻版,每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法,研究利用何種講法學生更明白,理解得更透徹。教案不能多年一貫制,要認識到即使是講同一門課,每次重復對教師來說都是專業知識、學業上的.挑戰,力求每次教學對知識要有更深入的認識,資料上則應當不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態度寫好每一次的教案都是對自我專業知識的一種檢驗和提高,不僅僅是對教學工作對于科研工作也是十分有好處的。

      其次,在寫好教案的同時,每堂課之前還要做好上課的準備,比如對第二天要講的資料,要預先對資料進行安排,列出提綱。對于青年教師來說,因為教學經驗不夠導致對教學的控制本事不強,所以最好能夠在每次課前,自我試講一下。

      再次,要重視輔導和答疑工作,在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔任一兩次輔導工作,這樣能夠把本門課的資料進行系統的復習同時能夠吸收老教師的教學經驗。不要因為學生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題,就對答疑充滿畏懼感,世界上沒有一個人是無所不知的,一時回答不出學生的問題沒有什么可恥的,這反倒能夠促進自我對知識的查遺補缺和深化理解,甚至有可能幫忙你在該領域作出創新。

      2講課時注意的一些事項。

      講臺如舞臺,做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。

      首先,要給學生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風,作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規章制度,不能遲到早退更不能曠課,教學時間變革應當及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。

      其次,教師可能并不是天才的表演家,但應當是專業知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經驗,充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,不僅僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達本事,具有很高的說話藝術。當然對于青年教師來說,在說話藝術上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣,我們應當在今后的教學過程中,以這種嚴格的標準要求自我。說話不僅僅要求做到條理分明,生動、流暢、準確,并且要求做到嚴謹、縝密,同時在聲音上則盡可能聲情并茂,生動活潑。

      再次,板書就像舞臺的布景,是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,整齊美觀的布局都能給學生以完美的印象,更有利于吸引學生的注意力。上頭的標準雖然我們青年教師大多還達不到,但它應當是我們努力的方向。

      最終,其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿,不要有口頭語,資料要有邏輯性,最好能在開始時簡單回顧上次課的資料,并順勢引出本次課的資料,在本次課結束前對當堂的資料進行總結,為了取得更好的教學效果,還要注意多和學生進行互動。

      3對多媒體教學的一些認識。

      多媒體教學異常適合一些難于理解的也難于在板書中表達的模型,還有一些介紹性的資料,多媒體教學并不是適用于所有場合的,例如對于一些要訓練學生思維的地方比如公式推導,使用多媒體效果并不好。當然多媒體教學是一種方興未艾的教學方法,它有著許多傳統教學方式所無法到達的優點,青年教師普遍具有計算機應用本事較強和理解新事物較容易的優點,青年教師應當發揮自我的優勢,主動學習多媒體課件制作知識,大膽在教學中應用多媒體教學。

      4教師僅僅僅有一個專業領域方面的造詣,是不夠的,教師還應當有系統的專業知識,有較為豐富的相關專業知識。

      并且,這些知識最好經過教學加以系統化,加以完善,所以幾位教師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課。

      這次培訓活動如雪中送炭,幫我解答了好多教學過程中產生的困惑,也獲得了許多十分寶貴的教學經驗,正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去。再次感激組織此次活動的教務處各位教師和以上三位教師。

    高校教師培訓心得體會13

      本次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育,教育新理念,教師職業道德規范,教育政策法規,基礎課程綱要,教師心理健康教育,現代教育技術,班主任工作方法和技能,學科專業課等等諸多方面的系統學習,雖然時間只有十二天,但內容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓,我得到了很的收獲,現將自己的心得體會總結如下:

      在本次培訓中,聽了有關教師職業專題報告后,使我對教師這一職業有了更加明確的認識,使我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道,授業,解惑也",這是從知識傳遞的角度來映教師的重要性。其次,教師是榜,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人,第三,教師受理者,教師要有較強的組織領導,管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展,第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要,第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者,教師必須要懂教育學,心理學,健康心理學等,應了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的助和排解,培養學生健康的心理品質。

      同時,對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業精神,奉獻精神,創新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,"要愛生如子",時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生,新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質,和比較扎實的專業理論功夫和業務水平,有敏捷的.思維和很強的語言表達能力和感召力,對學生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導的話,實在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話,這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

      在本次培訓中,通過學科專業課培訓,使我認識到要想成為一名優秀的教師,必須具備最基本的"六認真"要求,即認真備課,認真上課,認真布置批改作業,認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材,備學生,備教法,要關注學生如何學,學到了多少東西,不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業務水平,在教學上,應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統的滿堂灌的教學方法,教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術性,特別是在新課程的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰,如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學習……

      在本次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。一誓勵我們要趕快適應新的教學環境,生活環境,人際關系環境等;二誓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;三誓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;四誓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒,這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力,高爾基曾經說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志。"也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

    高校教師培訓心得體會14

      作為XXXX學院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師,能夠有幸參加國家級師資培訓,我感到非常榮幸,由于我教授的專業是商務談判和會計,而且本科和研究生專業基本上沒有接觸過旅游管理的專業知識,考慮到我們學校的專業特色以及我所屬院系的特點,我認為非常有必要利用假期時間和學校給我們提供的學習機會、學習資源以及優秀師資來充實一下自己在旅業知識方面的認知,有概括性地系統學習有關旅行社經驗管理和酒店管理方面的專業知識,所以在選擇培訓課程時我選擇了旅行社經營管理方向的培訓班。

      培訓地點是在XXXX學院,轉眼間培訓班的課程已經結束了,經過為期四周的學習,我想我們每一位學員都獲得了不同但都很的收獲。對于我個人而言,我認為這次培訓班舉辦的非常有意義,非常有必要,因為它不僅讓我充實了更多的理論知識和實踐體驗,更讓我開闊了視野,解放了思想,打動了內心。無論是從理論學習到實地考察,從聽課到交談,還是從所聽到所聞,每時每刻、每一堂課,都讓我有所感動和收獲,并獲得了許多無法用言語來表達的收獲。加之與來自不同省市區、不同學校、不同專業的授課老師們聚集一堂,相互交流借鑒工作經驗、思路方法、教學技巧等,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我在培訓結束后總結的這些天的幾點學習心得體會:

      一、多種形式的學習模式,提高了理論功底和認識水平

      作為一名剛剛參加工作的普通教師,通過兩個學期的工作歷練,我積累了一定的理論知識和工作經驗,但既不夠系統也不夠豐富。通過本次培訓班授課老師對相關課程深入淺出的講授,不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面,我都感覺豁然開朗,許多問題從理論上也找到了依據,對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點,感覺收獲很。通過系統地學習培訓與實踐考察,讓我強化了服務學生的意識,同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養學生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經營管理系和酒店管理系學生培養目標定位的科學意義。

      總的來說,各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,對我們來說是一次難得的學習機會,更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。

      二、不同領域的學習,開闊了視野

      這一次培訓給了我們接受高端教育的機會,讓我們開闊了眼界,豐富了知識,打開了思路,不僅對自己授課的本專業本領域有了更加深入的認識,同時也對相關專業和不同企業實地考察的經營理念也有了一定的了解,此外,還對開放先進的國際職業教育和理念有了進一步的了解,極地擴充了我們的知識面,進一步提升了我們的文化修養和職業素養,開放的思維模式,靈活多變的授課和學習、交流方式對每一位學員而言,都產生了極的震撼效應。

      狄書記的“德國職業教育對我們的啟示”,結合德國的教育模式,重點介紹了德國職業教育理念與教育方式,讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習職業教育的基本范式,思我們現在的教育模式是否合理,是否得當,是否符合社會發展對人才的需求,是否有利于學生終身事業的發展?通過思想理念的碰撞,讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點和不足之處,看待我們今后努力的目標與方向。

      到景區景點和酒店的實地考察同樣讓我有很的感觸一個高星級的酒店或景區都有自己的一套經營方式和經驗理念,如何將這些多年沉淀提煉出來的優良經驗引進課堂,作為教學案例,讓學生更多地了解典型、實際、多樣化的案例,甚至是去不同企業體驗實習,將實習單位的經營理念和典型案例匯總成冊,作為學校教師教學素材,應該是值得采取的一種教學方式。

      對喜來登酒店的參觀,讓我們感受了高星級酒店的'生命力和自身文化。更認識到一個企業并非一開始就是企業、強企業,而都是要從小從弱做起來的,堅強的毅力、創新的思維和團結的合作是每個企業做強作的前提。通過對一個企業的發展過程的了解,讓我們看到了自己的影子,我們不能一直夢想著晉升、提拔,而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的,所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣,只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。在給學生授課時,我們在著重培訓學生的專業技能的同時,也應該正確引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,保持一種積極向上、勇于挑戰創新、吃苦耐勞的心態和精神狀態,做一個能夠適應社會發展需求,在歷練中不斷提升自我價值,逐步實現個人社會價值的有效合格的中國公民,乃至上升至世界合格公民的更高標準。

      三、案例的分析,警惕了自我

      培訓過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓內容相吻合的案例,并通過案例分析與現場模擬教學、課堂討論交流的形式,使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解,也對我們在教學中對案例的篩選和引用起到了積極的引導和啟發作用,使我們能夠更深入地分析問題背后的知識鏈接,能夠更好地運用所學知識用生動的案例為學生解惑,讓學生在思考中學習,在學習中進步,從而加深對課本知識的理解,并有效提高學生對所學知識的實際應用能力。

      通過對案例的分析,讓我們以旁觀者的身份認清案例所映的問題的本質所在,也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補漏,不斷提升自己分析問題和解決問題的能力。往往,我們在給別人找問題的時候比較容易,但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些,所以授課老師讓我們通過案例,查找企業和案例中體現的問題的方式來提高自己解決問題的能力,通過分析案例中的不足之處,設想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正圈理各種關系是干好工作的前提之一。沒有好的'上下級關系、群眾關系,最終會導致工作無法開展,所以我們要著重注意自己的言行舉止,處理好各種關系,在陽光心態下工作。

      四、相關的座談,找準了差距

      在與授課老師、同學的座談過程中,我學到了作為一名年輕的教師如何把所學的理論知識應用于實際工作中去,如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識,如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。

      結合這幾天老師所講的內容,總結出了干好工作應具備的六種能力:一是科學決策能力,就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二梳徹執行能力,就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃,貫徹下去并做到全面準確、得當有力;三是綜合協調能力,就是在工作中能把握局、權衡協調、統籌兼顧;四是組織管理能力,就是善于社會交往,有較高的管理水平,組織得當;五是開拓創新能力,就是要以無畏的精神,在舊有的經驗基礎上膽嘗試,做到與時俱進、科學合理;六是學習實踐能力,就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力,因為作為新世紀的人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐,只有這樣社會才能科學的進步。

      這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察,使師生互動還是所見所聞,都讓我從沒個角度獲得了知識,感謝教育廳、學校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學習的機會和鍛煉的機會。今后,我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中,保證在上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個員的先進性。

    高校教師培訓心得體會15

      此次參加了全國高校教師網絡培訓中心主辦的為期兩天的《英語寫作》培訓后,獲益匪淺,為我的英語教學指明了方向。

      西安外國語大學的楊達復、胡小花、黑玉琴教授分別從三個不同的方面講解了英語寫作教學中存在的問題及解決方法,并結合寫作教學與研究過程中的具體做法,分四個時間段分別示范寫作過程教學法、基于文學作品的英語寫作教學、語篇分析能力培養與英語寫作教學結合、過程體裁教學法在英語寫作教學中的應用等教學操作。每個階段的學習后學員間進行了激烈的討論,一起探討了寫作教學的心得體會。

      根據這幾年的教學經驗,結合三位教授的新穎的教學方法,筆者認為從以下三方面著手,可以逐漸提高英語寫作的教學質量。

      1. 培養學生的文化素養

      學生在進行英語寫作時,往往會因為缺乏相應的文化常識而屢屢犯錯,從而使得母語負遷移的影響更大,阻礙了學生寫作水平的提高。而文化背景知識是寫作的基礎,如果不了解一個國家的文化,便無法準確地表達,正確地向讀者傳遞作者的思想。

      而文化素養的.培養不但能提高學生的職業道德素質,同時也能為他的寫作提供思路。

      2. 寫作教學貫穿整個英語教學

      在英語教學的聽、說、讀、寫、譯五大技能中,寫作是貫穿各項技能的基本內容。在各個英語課程中,又離不開寫作。如在進行閱讀訓練時,同時也是在學習寫作技能。在綜合英語、商務英語等一些課程中,也需要撰寫報告,通知等,也需要鍛煉寫作水平。因此,寫作不應是單獨的一門課程,而是貫穿于整個英語教學的一個方面。只有將寫作融入各門課程的教學中,才能逐漸提高學生的英語寫作水平。

      3. 建立師生、學生之間的互動平臺,如建立博客、微博等

      以下是筆者在自己的論文《基于博客的商務英語寫作中的師生互動模式》中所總結的博客的一些優點:

      1)成本低,發表速度快

      博客占據了網絡的優勢,相比傳統的寫作方式,在速度上更快,閱讀人群也相對較多,保存更方便,是比較“經濟實惠”的一種寫作方式。按照傳統的寫作方式,文章在發表前需要經過其他工序:寫作——修改——定稿——審查。相比之下,博客的修改就會快很多,因為電腦有自動的語法錯誤更正的功能,這就大大縮短了時間,提高了寫作效率。

      2)簡單易學,容易操作

      技術要求方面,書寫博客只需具備兩個簡單的條件:一是會上網,二是會打字。因此,博客擁有很多“客戶”,上至幾歲的小孩,下至七八十歲的老人,這使得博客這一群體非常壯大,成為交流信息的最大渠道之一。

      3)開放性強,更新快

      博客的更新速度非?。由于每天都有一些突發事、感人事、新鮮事等,隨著博主的靈感的體現,博客內容也會每天都不一樣。

      經過3個學期的嘗試,我們發現,學生對利用博客進行寫作非常感興趣,并且對提高寫作水平大有幫助,因此,筆者認為在條件有限的情況下,開通英語博客寫作也不乏為一個好方法。

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