科技小論文15篇【薦】
在日常學習和工作生活中，大家肯定對論文都不陌生吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么你有了解過論文嗎？以下是小編整理的科技小論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技小論文1
前幾年，我們家搬進了現在的新房子。
剛搬完家的時候，叔叔阿姨們就給我們家送來了好幾盆花和幾株樹。
門口、客廳里、房間里和陽臺上都擺上了各式各樣的花草樹木。
我對爸爸說：“我們家都有成植物園了，擺那么多的植物干嗎?”爸爸笑著說：“植物能制造氣氛，凈化空氣，人和動物誰都離不開它們，離開了它們都有不能生存。
”用處多著呢。
人或動物離開植物后不能生存?為什么人或動物離開植物后不能生存?我將信將疑。
決定做幾個小實驗來證明這個問題，來解除我心中疑慮!
星期天，我從寵物店里買來兩只老鼠。
這兩只可憐的小老鼠即將成為我的實驗品。
它們不停地掙扎著，圓溜溜的小眼睛一直瞪著我。
我把第一只小巧玲瓏的老鼠放在一個大魚缸里，再把魚缸封得嚴嚴實實的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。
我仔細地觀察著，只見小老鼠沿著魚缸壁，繞著缸底快速地向前竄。
咦，小老鼠不是活得好好的嗎?難道爸爸說的不是真的?可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到徹底沒勁了，奄奄一息的樣子。
這時，我把包魚缸的塑料拿開，捉出第一只小老鼠，放進第二只小老鼠，把它搬進四盆枝繁葉茂的植物中。
然后再一次蓋上那些塑料。
我不停地拍打魚缸，只見小老鼠驚慌地亂竄，過了好久也沒有看到它要咽氣的樣子。
這個實驗真的證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。
為了進一步證明人類和動物對植物的依賴性。
我來到我們老家附近一個工廠。
那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的灰塵味，熏得我直咳嗽。
我感到十分難受。
然后，我又跑向我們家屋后的一片竹林里，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。
呼吸著新鮮空氣，人也舒服很多。
這個實驗證明植物可以凈化空氣，使人呼吸順暢。
所以這兩個實驗足以證明，人類和動物的生存與植物有密切的關系。
這其中到底有多大的科學道理呢?帶著好奇我跑到圖書館去查閱了許多的有關科技的書籍，還上網查詢，總結出了以下幾點：1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。
如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的`話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀!一個成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0。
75千克，呼出二氧化碳0。
9千克。
2、動物與植物的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。
這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加么?不!天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因為植物既是天然氧氣“制造廠”，又是二氧化碳的“廣闊市場”。
3、有人做過統計，1公頃闊葉林，在生長季節每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。
所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。
因為有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。
相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間既可以用完。
所以，人類和動物能夠維持生命，活動時所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。
植物與我們人類和動物的生命有著相當密切的關系。
在此，我呼吁全社會的人們不要再砍伐樹木，不要再糟蹋綠色植物了，讓植物成為我們最好的朋友!讓我們永遠生活在綠色植物當中，享受它釋放氧氣所帶給我們的新生活!
科技小論文2
科學其實并不是像我們想象中的那么遙不可及。其實科學他就在我們身邊。
.在去年暑假我和外婆在家談童年趣事，我和外婆的手碰到了突然‘‘啪’’的一聲不知是什么東西打在身上挺疼的。我是一個十分喜歡問問題的'一個人，就向外婆問那是什么為什么會產生那個東西
外婆細心的為我一一解答，原來那是靜電，在下天，天氣炎熱我們的皮膚很干燥所以一起就會產生靜電。可是我還是有一點不明白什么意識。于是我自己就做了一個實驗，我準備了一張紙，尺子綢布，和一些小碎片，先在太陽下用尺子摩擦綢布，過了一兩分鐘，就把小碎片放在上面摩擦，然后見證奇跡的時刻到啦。把紙放在桌子上，尺子開始下降紙像被什么東西吸住了一樣。隨著尺子移動。哇正是神奇啊。
這個實驗讓我學到了不少東西。科學真是神奇啊。
科技小論文3
皮鞋為什么越擦越亮
星期天，看見爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣‘‘唉，看來又是我做‘苦力的時間了’我拿起爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現‘青春’這是為什么呢？我不經疑惑。
于是我找到另一雙新鞋和舊鞋進行比對我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發現新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細觀察，雖然亮了很多但仍無法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關？
我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的1區和2區涂上鞋油仔細擦拭，2區不涂做空白對照。我發現1區擦拭后，表面明顯光滑很多，放在用陽光下也比2區有光澤為什么兩者有這樣的差別呢？
于是我就去問爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產生反射，看上去沒什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強。
通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了
毛球修剪器
你家是不是有毛衣？我想，你一定說有的。現在的每家每戶都有毛衣，可是你是否觀察過毛衣呢？仔細觀察，你就會發現毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀，還會讓你摸起來非常不舒服。如果處理不當，會損壞整個毛衣，反而更不好。這個時候就輪到毛球修剪器上場了。只見它開足馬力，對著毛球一刮，就看見毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對這個毛球修剪器贊嘆不已時，突然升起一團疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢？
我正疑惑時，爸爸發話了，讓我自己去尋找答案。
我拿出說明書，仔細的研究了一下，便開始拆修剪器。我先把修理器的開關關閉，再把最外層的外刀網旋開，拔出來，然后再把最主要的圓刀拿出來，上面有著極其鋒利的刀片，再往下就看見了風葉，上面有著四塊豎起來的'板，打開開關就會飛快的轉動，在風葉的最下面，還有著一個巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進儲物倉，保存在里面。
原來，這個修剪器，由一個馬達轉動風葉，風葉連接著圓刀，風葉一高速轉動，圓刀也高速轉動。外面的外刀網隔開了衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網上有許多小孔，在接觸衣物時讓毛球伸進外刀網，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風葉上。風葉上的四塊豎起的板子在高速轉動的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進儲物倉。在實驗的過程中，我發現了一個問題：我一把外刀網旋下來，這個修理器就不再轉動。難道是沒電了？那為什么剛才還轉的這么快?經過我多次試驗，發現風葉旁有一個按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個下壓按鈕。外刀網旋緊后，會把這個按鈕往下壓，壓到最底部時，保護功能就會關閉，修剪器就會正常工作。
原來一個毛球修剪器還有這么大的學問啊！
人為什么會導電
終于到周末了，可以看電視了，我開心極了，只聽“嗖”的一聲，我就躺在床上看電視了。
電視的頻道忽閃忽現的，這時媽媽正好進來打掃房間，我把這種情況告訴了媽媽，媽媽無能為力地說：“我也不知道該怎么辦，讓開讓開，我要擦電視了�！薄昂昧�，好了�！蔽倚老踩艨竦恼f�！笆裁春昧�？”媽媽用疑問的眼神看著我。“還能什么好了，當然是電視好了。”媽媽說：“哪呢？”“恩，剛才還好好的，怎么？”“又好了�！睂τ谶@個問題，我總結了一下：媽媽一碰天線，電視就好了；一松手，電視又壞了。
我的小腦袋里冒出了一個問提：人體為什么會導電？我上網查了許多資料，才知道人體里有電流，因此有電解質像鈉、鉀、鈣等在，電解質便在人的體液中。人體里含有的大量血液、淋巴液與腦脊液主要是用水組成的，人體中的每個細胞全充滿著水，之中溶解著各類電解質，所有這些，構成了人的體液。體液存在人體中,占的分量十分大，是體重的70%。電解質溶解于人的體液中，便形成了帶電的離子，這些離子在外電場的作用下，于體液內作定向移動，便形成了電流，人體同樣就有了導電性，成了導體。
鐵片的秘密
我們學習了《鐵罐和陶罐》，知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛，我的腦袋里冒出了一個小問號：那么鐵放在哪里生銹最快呢？為此，我反復思考研究做了一個小實驗。
我事先準備了三個小鐵片。一個放在溫度低的地方――冰箱；一個埋進泥土里；最后一個放在鹽水中�？纯茨囊环N會更快使鐵片生銹。一天下來。我來到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細觀察起來，可鐵片卻一點兒變化都沒有。我接著來到花盆前，挖出藏在土壤里的鐵片，可結果仍是如此。最后我來到水杯前，拿出浸在水里的鐵片，可也是一點都沒變。這可讓我納了悶：“難道得時間長一點才能出效果？”我將信將疑地離開了實驗地。幾天之后，我又來到那兒，驚奇地發現在泥土里的鐵片有一點點生銹，而在鹽水里的鐵片早已銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢?帶著這個疑問，我打開了電腦，才知道原來是原電池反應，離子導電。因為兩種金屬通常是活動性不同的兩種。以鐵和銅為例。因為空氣中有水分，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則通過金屬移動到銅，再還原成氫氣，形成一個原電子。這種反應成為析氫氣反應。鐵的這種腐蝕內稱為電化學腐蝕，電化學腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。
從實驗和資料中證明，鹽水會讓鐵片更快生銹！
為什么米飯可以粘東西？
大家應該早就知道米飯可以粘貼東西了！因為在家時經�？匆娔棠虪敔斣谡臣埢蛘哒称屏说臇|西。不過時間長了它就會自然地掉下來，所以說用米飯粘東西也有壞處。今天我們就來研究一下為什么米飯可以粘東西？做個小實驗吧~
這個星期六的上午，我把冰箱里所剩無幾的白米飯拿了出來，又去將放在儲存柜多年的破紙掏了起來，實驗便開始了。先將米飯磨碎，磨成很細很細的米碎后，在一點一點的放在白紙破損的地方，很快一條破損的白線條就復原了，只不過還剩下一點痕跡。滴答滴答時間過得真快，終于在十五分鐘的努力下我將一張破的沒法入眼的白紙邊的嶄新嶄新的，這其中的奧妙我也不知道多少！
據我了解：因為米飯中含有淀粉，煮成米飯后淀粉遇水糊化，有了粘性。小提示：不過淀粉中含糖份，時間過長，會失去粘性。
怎么樣，這個小知識會讓你受益匪淺么？
科技小論文4
人們平時吃飯的時候，使用的筷子一般都是木制的，這樣我們國家的木材將會急速減少？而且每天我們吃飯時都要喝湯，大人是使用湯勺，可是小孩子不會使用湯勺，所以就要拿吸管給他，你在吃完飯后如果習慣使用牙簽，可是這樣的話，你吃飯時的 就會有很多吃飯的用具，這樣就太麻煩，我帶著許多問題，想發明一種里邊是空心能夠節約木材，同時又能夠擁有多功能的筷子。
為發明出這種多功能筷子，我親自動手反復實驗，以下就是我實驗的過程：首先要解決筷子里空心的問題，如何將筷子里鉆一個洞呢？為解決這個問題，于是我就做幾個方面的測試（1）我拿一個錘子來把這跟筷子砸出一個小洞可以嗎？通過實踐，由于錘子太大砸不出小洞，所以這個辦法不行；（2）我拿個小釘子，想通過錘子的擊打來把筷子砸出個洞，可是不行，這樣反而把釘子給打進去挖不出來。（3）那么把釘子放在筷子上，用釘子的尖部，再利用旋轉的原理來把筷子里鉆出個洞，這個辦法行嗎？經過嘗試，這個辦法既可以使筷子里鉆出個洞，而且還可以防止釘子挖不出來的問題，第一個難題終于解決；然后第二個難題迎面而來，牙簽該怎么放進筷子里呢？為解決這個難題我又做以下的幾個嘗試：（1）可不可以直接把牙簽放進去？不行，通過實驗，這樣在使用的過程中很容易把牙簽給倒出來。（2）拿一個蓋子蓋在筷子上可不可以？不行，因為下面的是被封住的.，而且這樣蓋子很容易蓋上后，拔不出來，所以這個辦法被否定。（3）如果把蓋在筷子上的蓋子上鉆個洞呢？經過實驗，這樣既能把牙簽放進去還能把方便的倒出來使用，所以這個辦法被證實成功。終于把第二個攔路虎也給解決。終于只剩下最后這個最難的題目，吸管到底該怎么放進去？帶著這個難題我查許多資料也做多個的實驗（1）我先把吸管放進去，行嗎？通過嘗試，由于底部是封住的，吸管透不出去，這樣就喝不到湯水，所以這個辦法不可以用。（2）那再把下面鉆出個洞？不行，這樣吸管很容易掉下去，弄臟，所以這個辦法行不通。（3）那把下面也鉆開來，再用蓋子，蓋上行嗎？通過嘗試，這樣既可以喝到湯水又方便，而且又不會弄臟。所以最后的一個難題終于解決，我通過千辛萬苦，終于把這項發明做出來。
科學無處不在，只要你放亮眼睛細細觀察，有許多新的科學就在你的身邊，只要你認真摸索，身邊的任何一件普普通通的事，只要你好奇、愛動、愛想，身邊你發現的任何一件事都可以成為偉大的科學成果。
科技小論文5
我媽媽每次給植物澆水時總要灑出很多水，常常把我的作業本搞得面目全非。我心想：能不能發明一種不容易讓水流出來的灑水器呢？我邊想邊做了起來。
由于要讓水灑不到外面，那么必須要讓水流到植物的根部附近。我從喝飲料時人們用吸管得到了啟發，于是立刻做了起來。我先用給皮帶打孔的刀在礦泉水瓶蓋上打了一個洞，再把吸管去。
好不容易解決了一個麻煩，另一個麻煩又來了。不知怎么了，噴水器的水就是噴不出來。后來，我想到以前在電視里看到的`“提壺揭蓋”，水壺的壺蓋上有個小汽孔，如果小孔被塞住，則壺內的水就倒不出來了，這時把壺蓋打開，就可使水流如注了。于是，我在礦泉水瓶子上開了個洞，水馬上就流出來了。我們好還可以通過手控制洞口大小來調節水量。就這樣，我終于把它做好了。
有了這次成功，我要發明更多的東西。
科技小論文6
智能商業矯車Self-controlled
砂子塘天華寄宿制學校 六（1）班 洪岳
現在，人人離不開汽車，汽車銷售店里的汽車也是五花八門，但卻沒有一種各方面都非常全面,比如尾氣排放污染空氣，安全性能存在隱患，容易出車禍，防盜技術不全面……
21世紀末，我發明了一種叫“Self-controlled”的商業汽車，翻譯成中文就是智能汽車，它使人類在汽車方面又前進了一大步。這種汽車和高檔轎車區別不大，外表涂著銀色的防曬漆，這種油漆能在40多度烈日當空下，使車內的人完全沒有感覺到熱，也能延長車的壽命。車身外還有鋁合金橡膠輪胎，車內能控制增加、減少它的摩擦力。走進車內，首先看到的是自動可調試真皮沙發，坐上去能根據你的身長調節沙發和油門的距離，使你操縱起來得心應手，沙發內有各種電子系統，能根據你的性別、工作、愛好甚至性格來調節你的體力、精神、智力，使你倍感輕松。
車內還有VCD、電話、冰箱、微型電腦等商業用品。最先進和最實用的是它的防撞系統和防盜系統，它根本杜絕了車禍，因為這種名叫:“Self-controlled”的'商業車的車蓋內裝著一種C型微型磁鐵，當它安裝在的那輛車與別的車快要相撞時，車內的磁鐵會與別的車排斥，以避免車禍。防盜系統也是我為“Self-controlled”的一項功能，開啟這種車的車門和啟動，不是用鑰匙，也不是用密碼，也不是用指紋，而是在你買車的時候，通過電子系統記住你的身體內的物質，因此，除了你以外，別人無論如何也不能打開車門。
而且，這輛智能車解決了尾氣污染問題，因為它每天吸收的是二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氨氣等有害氣體，但排出的是清新的空氣。這樣，真是一舉兩得呀！我的這輛“Self-controlled”節省了全世界至少7000億美元以上的資金，因此被評上了諾貝爾經濟獎。言歸正傳，我相信我的夢想并不是那么遙遠，在不久的將來一定會實現。
科技小論文7
摘要：中學生創新能力的培養不僅是中學生提升綜合素質、自身發展的內在需求，還是時代發展的迫切需要，更是強國富民的戰略要求。本文針對當下的教育體系只注重學生有關知識方面的積累，并且受到傳統的教學理念和方式方法的束縛等問題進行了論述，并探討了相應的解決途徑。
關鍵詞：素質教育 中學生 科技創新
1關注中學教育頂層設計，把創新教育置于戰略地位
1.1創新教育模式需要頂層設計
學校作為培養人才的搖籃，對推動我國創新起著重要作用，①作為科學創新的新生代力量青少年的創新意識和科學素質的提高顯得尤為重要。西方發達國家在較早的時候就特別重視對學生的動手能力和科技創新能力進行培養和教育，其中實施比較突出的是以色列教育部門的“優秀20xx計劃”（Ex-cellence20xxProgram），②計劃突出強調了培養創新能力的理念應該體現在基礎教育中，該計劃也引起了很多國家的高度關注。作為世界上諾貝爾獎獲得者最多的國家——美國，其在培養科學創新能力方面也有很多值得借鑒和學習的地方，他們在每個校園里設有創新中心，在教學過程中教師采用各式各樣的教學方法，如：問題教學、獨立學習、個體教學、案例教學等，并且對學生的自我創新和主動思考給予肯定和鼓勵。英國在人才創新教育培養方面，大部分課程都是用小組的形式來進行討論、教學和研究，要求學生要勇于提出問題、敢于質疑所面對的各種問題、整合各方面優勢，鼓勵創新。以上幾個國家的特色教育模式對我國當下的創新模式提供了理論上的參考，值得我們探究，并在我國創新教育模式建構中加以借鑒。
1.2創新教育發展需要變革教育體系
學生對知識的積累是當下我國教育體系的重點，但是由于傳統教育的理念根深蒂固，使當下教育的方式方法、教學理念受到限制，這就導致在培養學生創新能力和創新思維等方面受到嚴重的干擾，無疑對創新教育提出了新的發展要求，要求社會各個階層對人的價值有更加全面的審視，引導人才培養由適應社會需求向引領社會發展轉變：制度層面，應及時推進宏觀的教育模式和評價機制方面的進步；思想層面，應擴大創新教育的宣傳影響，引領家庭、學校和其他教育機構的思維轉變和方法改進；經濟層面，更需政府加大對青少年創新教育設施、科技成果孵化基地等項目的支持，同時允許社會資本的投入，全民興教。
2探索教學創新的新模式，創設活力的教學氛圍
素質教育作為創新教育的核心與本質，而創新教育的實質和發展則是教學創新。隨著素質教育的全面深入，人們對創新教育的關注度也日益提高。
2.1教師創新能力的提升，尊重學生的主體地位
教師創新能力的高低直接影響著學生創新能力的發展。我國“以老師為主導”的傳統教學模式，在很大程度上使我們中學生的創造性思維發揮受到了限制，教學過程中，教師在傳授新知識的同時，應該重點引導我們探索新事物，以期更多地激發學生的求知欲望，真正實現以“學生為中心”的教育教學模式。首先，教師要積極轉變角色，由單純的知識傳授者轉變為學習督促者，重視學生在學習中的主體地位，給予學生相應的自主分析、思維、觀察的時間和空間，注重鼓勵和啟發學生表達不同觀點，創建相對寬松的交流和學習環境。其次，教師應該具備對學科前沿敏銳的觀察能力，及時有效地收集與學科相關的知識，使學生不斷了解各個學科發展的前沿，以期為教學活動注入新的活力，形成既具有趣味性、真實性，又具有科學性的課堂教學。
2.2鼓勵學生大膽質疑，注重中學生個性的培養
創造力，在人類的發展史上居功至偉。③想象力和思維能力在這里就顯得尤為重要，也成為創新能力的兩大基礎支柱。偉大的科學家愛因斯坦對想象力特別重視，他說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”想象力從某種意義上來說是科學研究的實在因素，教師在教學環境當中靈活多變的應用錄像、多媒體、幻燈片等教學手段，運用多種方式方法培養學生的形象思維能力。創新力開發的核心是創新性思維能力的培養，在創新過程中可以使思維不斷地擴散，并展開豐富的聯想，使思維不斷進行著輻合和發散兩種操作，這兩種思維對創新性問題的解決不可或缺。在平常教學過程中教師應該把培養學生的創造能力作為切入點，把發散思維能力和輻合思維能力放在同等重要位置。對問題的質疑是發現問題、探求知識的良好開始，也是對新知識渴望的表現。在學習過程中只有積極主動的去發現、解決問題，才能創新，一味地墨守成規就直接影響了發散思維。
2.3加強場景、實踐教學，開展科技創新活動
《新課標》指出：“學生應該具備利用所學知識來解決實際問題的能力，以期能使理論和實踐能夠完美的結合。”④實踐教學環節是實施創新教育的重要手段和基礎環節，不僅僅能夠發掘學生對學習的興趣，增強學生的實踐能力，而且還是培養創新意識、創造創新氛圍、啟發思維的有效方法。⑤在教學過程中，教師應該深入的了解教材，最大限度的設計好課件，增強實踐活動的創新性。比如《雅典城邦的民主政治》一節中，可以要求學生進行場景模擬現場演示來呈現雅典民主的特點，這樣不僅僅使老師在課堂上容易操作，更能直觀簡潔對現象進行展示，便于我們更加直觀的分析和觀察現象，也豐富了課堂的趣味性。在實踐活動課中，教師應該適當“放權”并進行一些嘗試性實驗，讓學生主動設計一些實踐活動，并強化實踐評價與反思。比如，通知學生下次課的.內容，讓學生設計教學環節，然后分組講解查漏補缺，這樣不但能使學生很好的預習功課，更能培養學生動手實踐的能力，還能開闊學生的視野，從側面引導學生的創新意識，培養學生的創新能力，教師也能在這個環節中了解學生對哪些方面比較感興趣，并對一些疑難問題進行講解。教學過程或教學實踐中，教師要善于總結和發現一些有引導意義的問題，引導學生成立討論小組，發表各方意見，針對同一問題的不同意見可以組織辯論賽，在此過程中同學之間可以相互交流，彌補不足。這樣不但可以使我們更好的了解所學知識的含義，還可以使我們打破傳統觀念大膽的創新立說，改善課堂上枯燥、壓抑的氣氛，使課堂具備以糾正、討論、補充、爭論等積極良好的氛圍。
3構筑科技創新資源大平臺，合力引擎人才培養
3.1建設創新教育實體基地，拓展學生活動空間
隨著科學技術和社會經濟的飛速發展，知識經濟將成為21世紀主流性經濟，人的創造力是知識經濟發展最重要的因素，知識是知識經濟最重要的資源，要發展知識經濟就要有創新，要創新就必須有創新型人才，⑥高中階段作為義務教育與高等教育的橋梁，是創新型人才培養的關鍵期，是創新型人才培養的基礎，要充分利用這一時期，采取措施，建設創新教育實體基地，使教育從原本的課堂延續到課外，這就可以使我們接受教育的空間更大，獲得知識的面更加廣闊，也使視野更加開闊，只有這樣才會使我們的創新意識得到更加全面的發展。由青島市教育局發起成立的“青島市普通高中創新人才培養學校發展聯盟”就是成功的典型例子。“聯盟”根據不同區域內的學校聯合開展創新人才的培養和管理，根據學校不同特色和優點成立了“青少年科技成果孵化基地”“青少年科技實踐活動基地”等，并建立了“青少年科技實踐活動基金”，組建了免費學習操作和進行科技活動的平臺。通過聯盟開展的一系列活動，推動了青島市高中對創新型人才的培養，各個學校結合自身特點建立起一系列的創新機制，改進了學校教育創新的環境，提升了師生創新的能力和意識。⑦
3.2中學與高校開展相關合作，全方位打造創新型人才
體制的改革為創新人才的培養提供了肥沃的土壤，無論是中學、大學還是整個社會，都應該為人才的培養提供有利環境。在多年的教學實踐中，一些具有先進教學理念和優秀教學傳統的大學和中學同時意識到了創新人才培養的重要性，達成了聯動培養、有機銜接和系統培養創新人才的共識。近年來，部分重點中學進行科技創新班辦學試點，并與大學合作簽約，是一種新的嘗試。山東省實驗中學與中國科學院大學開展“拔尖創新人才早期發現與培養”的合作典例就比較客觀的表現出大學和高中正在探索聯合培養創新型人才。⑧國科大授牌山東省實驗中學為“中國科學院大學優質生源基地”，并希望通過“拔尖創新人才早期發現與培養”的合作，共同探究培養學生創新潛力的方法，建立了日常工作的聯動機制。實踐證明，中學與高校開展相關合作并建立長效、有效機制，可以充分利用高�？蒲匈Y源優勢，有效解決目前中學開展科技教育資源、師資等方面的問題；中學要依托大學，積極延伸和拓展中學課堂，利用大學的教育資源和教學設施的優勢，努力提升自己的辦學水平，擴寬學生接受教育的渠道，使更多具有創新力的學生接受更好的教育；同時，大學聯合中學，將創新型人才培養的環節前移，通過對進行個性化培養開展因材施教，實現對科學創新人才苗子的早期發現和培養，為培養高級專門人才和拔尖創新人才創造有利條件，對我們未來的發展有舉足輕重的作用，也將為我國培養創新型人才提供強有力的推動力。
注釋
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[8]吳銀銀.初中科學教師科學本質觀的調查研究——以浙江省初中科學教師為例[J].全球教育展望,20xx.3:82-87.
科技小論文8
盛夏，一個晴朗的夜晚。我信步在田間。突然，幾個小光點出現在我眼前，引起了我的注意。我捉來一只仔細觀察，原來是螢火蟲��！可螢火蟲為什么會發光呀？這個問題使我百思不得其解。于是，我將螢火蟲帶回家進行解剖，發現里面有許多藍色的發光物質，這是什么呢？接著我查閱了有關資料。
經過艱苦的查閱終于在《自然 環境》這本百科全書中找到了答案。原來，螢火蟲的'發光器官在腹部，上面覆蓋著一層透明的角質表皮，表皮下排列著幾千個內含熒光素和熒光酶素的發光細胞。當體內氧氣充足時，熒光素在熒光酶素的激發下，就可以與螢火蟲經氣管吸進的氧氣產生化合反應，合成氧化熒光素，轉為熒光。
不僅如此，我還了解到熒光蟲在發光過程中幾乎不產生熱，發出的是“冷光”，它幾乎能將化學能百分之百地轉變為光。這比起只能將一小部分能量轉變為白織燈來說，“效益”要高多了。
熒光蟲能如此利用化學能引起了生物學家的注意。在本世紀40年代，他們對螢火蟲發光器的研究，不僅分離出了熒光素和熒光酶素，弄清了熒火蟲發光的奧秘，而且人工合成了這些物質。人們根據螢火蟲發光原理，發明了既省電又明亮的日光燈。又發明了冷光源，這些冷光源廣泛用于日常生活和工農業生產上。
科技小論文9
最近幾年，我感到溫度一下子變熱了，最熱的時候居然達到四十度以上。干這事的罪魁禍首其實是我們人類。
隨著人類的科技發展越來越快，隨之產生的副作用越來越明顯，地球變暖就是最好的例子，由于天氣炎熱，在家里泡空調也成了一些人得的愛好，但我們可曾想過空調不好的地方。答案當然是肯定的，空調排放的氣體中含有大量的有害物質，傳到外面這些物質給地球變暖也帶來了危害，還大量的浪費電力。
而另一個原因是，二氧化氮，汽車尾氣中含有大量的二氧化碳，他們呢不停的排放出來。隨著車子的越來越多污染源也越來越重。具有效統計，到二十一世紀中期汽車在全世界已有七億倆以上，可想而之，它排除來的尾氣該有多可怕。據不完全統計美國每人平均一年的二氧化氮的排放量最多可以達到二十噸以上，讓人最吃驚的是，連中國每人每年的二氧化氮的排放量也可以達到2,5噸。我們賴以生存的.地球正在飛速的惡化。
更加重要的是森林的大批被砍伐，水資源大量的被污染，同時由于礦物質被人們大量的使用，燃燒出的氣體導致大氣層被污染。臭氧層被嚴重破壞。南北兩極出現了臭氧層洞。
這樣一折騰,南北兩極冰水融化,整個地球的海水將大幅度得上升。所以沿海區域將會被統統淹沒。這個結局可想而知，將會和電影2012世界末日一樣，海嘯地震，洪水，這些自然災害將會給人們帶來災難。后果是如此的可怕。所以全球變暖不指是天氣變暖，更加會牽出許多負面的影響。
為了不讓我們的地球被毀滅，我們一定要保護地球，盡量少開空調，出行購物帶環保袋，少開私家車，只要我們都行動起來就會是一股無堅不催的力量�，F在，美國，英國，三十多個國家都紛紛行動起來，雖然我們國家也在提倡可是擁有十三億的泱泱大國做起來也不容易呀，讓我們一起來努力。
警惕全球變暖，是挽救地球的唯一方法，也許有人會說，我們可以移民到別的星球上去，可我會說，這是我們的故鄉，我們的家園，我們不能遺棄它，我們要好好的保護它，愛惜它，讓我們的家園越來越美好。
所以我們每個人都要行動起來。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天，從現在開始，大家一起努力吧，讓我們的地球不在哭泣。
科技小論文10
“啊——呵……”我打著哈欠，瞇起眼，心里不由地升起一個疑惑：人為什么要打哈欠呢？打哈欠到底有什么秘密呢？我問了爸爸和爺爺，他們都只說了個大概。我聽得一知半解，還是沒有明白。
為了解除心中的困惑，我上網搜查了一些資料。原來，人打一次哈欠的時間是六秒鐘。在這期間，能夠讓人閉目塞聽，全身神經、肌肉得到放松。因此，打哈欠是一種屬條件反射的深呼吸活動，人在疲倦時大腦神經支配的一種生理反應，在日常生活中表達沉悶、瞌睡、或舒緩緊張情緒。之前，爺爺說人打哈欠是大腦缺氧的表現，其實并不是這樣。恰恰相反，人通過打哈欠的深呼吸運動，會使血液中增加氧氣，排出更多的二氧化碳，從而讓我們的精神更加充沛。人困乏時往往是哈欠不斷，這是在提醒人體表示大腦已經疲勞，需要睡眠休息，所以打哈欠也是一種催眠的方法。當人即將進入忙碌的工作之前，也常會哈欠連連，這可能是人體借助深吸氣使血液中增加更多的氧氣，提高大腦的活動能力�？傊�，打哈欠是人體的一種本能反應，對人體具有良好的保護作用。另外，爸爸說的也是錯誤的。他說，打哈欠就是人體需要休息的警報。查了資料我才明白，打哈欠其實是在為大腦提神。而且大家會發現，在一些重要或令人興奮的事情之前，我們經常會打許多哈欠。這并不是我們的精神不夠緊張，而是大腦在為我們“減壓”。我們多在什么時候打哈欠呢？哈欠多在長時間處于慢或淺的呼吸之后發生，引起哈欠的常見原因有過度疲勞、緊張、久坐、專心致志地做作業或閱讀、腰帶束得過緊、房間過熱、通風不良等。人們在離開電影院及其它游樂場所時常會打個哈欠，這不是厭煩的表示，而是由于靜坐過久，淺呼吸的時間較長的緣故。
查了資料，我終于明白了人為什么要打哈欠�？晌倚睦镉钟辛艘粋�問題：聽別人說，打哈欠還會傳染。這是真的嗎？我有些不太相信。不過這回，我不去網上查資料，我要親身做做這個實驗。這天，我和一個好朋友一起出去玩，回到家已經很晚了。我哈欠連連，困得不行。忽然，我想起這是一個做實驗的好時機，趕緊跑向樓下——奶奶最近失眠了：她每晚都睡不好、睡不踏實。她總是睡幾分鐘就醒，再過一會兒又醒了。后來，她干脆不睡了，整晚都看電視，早上整個人都沒有精神，一副病怏怏的模樣。我們全家人都在為她擔心會不會生病、會不會一下子就累倒了。我邊走邊想：既然打哈欠會傳染，那我打哈欠，奶奶也一定會打哈欠吧？只要打哈欠，就可以讓奶奶緊張的神經放松下來。到時，奶奶自然而然地就睡著了，我也可以完成我的'實驗。這真是個兩全其美的方法。這么想著，我已經走到了樓下。奶奶正坐在電視機前，瞪著她那布滿血絲的眼睛發呆呢。我快步上前，正要叫一聲“奶奶”，可哈欠卻搶先一步登場了：“啊——呵……”奶奶望了我一眼，自己也不由自主的打起了哈欠：“啊——呵……萌萌，我想睡覺，你也去睡吧。啊——呵……”說著，她走回了房間。我看著奶奶的背影，高興得一蹦三尺高——我的實驗成功了，奶奶的失眠也被我治好了！這打哈欠還真能傳染��！第二天，我翻了翻書，也明白了打哈欠會傳染的原因：打哈欠時的腦部活動區和表示同情時的腦活動區域是一致的。也就是說，打哈欠的“傳染”現象，可能代表了一種無意識的心智模仿。
經過一系列的研究、實驗以及搜集資料，我終于探清了打哈欠的奧秘。以后，我一定要多多觀察身邊的事物，也去探尋探尋它們的奧秘。
科技小論文11
一天，媽媽從商場回來，剛一進門就神秘兮兮地對我說：“橋橋，我要給你看一樣東西。”“是什么東西呢?”我問道，“就是仙人球呀!”“什么?”我大吃一驚，“仙人球有什么好的!”“你可別小看這仙人球，咱們家不是有電腦嗎?它不僅防紫外線輻射，還可以凈化空氣呢!”“真的嗎?能讓我養這盆仙人球嗎?”我雙眼發亮，向媽媽懇求道，她一口答應下來，并向我講述了養它的方法。
我按照媽媽的方法，每隔十幾天給它澆一次水，看著它慢慢長大，開出了許多鮮艷的小花。由于臨近考試，我便忘了給它澆水。直到考試結束，回到家坐在電腦桌前，猛然想起有1個月沒有給它澆水。我仔細一看，它并沒有死還活得好好的。我覺得十分奇怪：別的花只要幾天不澆水便會枯萎，而仙人球這么多天沒澆水，卻一點兒事也沒有，還長得好好的。于是，我打開電腦查閱資料，原來仙人球生活在沙漠里，它有著肉質的莖和刺狀的葉。莖可以儲存很多的水分，葉可以減少水的流失，使仙人球可以適應沙漠中惡劣的.生活與環境，所以它長得好好的!
我通過資料還了解到仙人球為了適應沙漠中惡劣的生活與環境，不僅具有一定的防紫外線輻射能力，還可以凈化空氣。與大多數植物不同，仙人球在白天釋放二氧化碳，在夜晚則吸收二氧化碳，釋放氧氣，所以它還是一個天然氧吧。
通過這件事，我明白了生活與科學其實是緊密聯系在一起的，只要你細心觀察，就會有更多的發現!
科技小論文12
我和我的小家伙在院子里玩。突然，我看到兩只螞蟻發現了食物，他們的觸手摸了，好像耳語一樣，看到一只螞蟻留在食物邊，另一只螞蟻爬回洞里，帶領一個長長的'黃色團隊移動食物。
為什么螞蟻通過觸角傳輸信息？我讀了這個問題與十萬為什么，原來的螞蟻頭觸角不僅感覺器官，而且非常敏感的嗅覺器官。在天線中有許多小孔，并且孔具有非常敏感的嗅覺細胞。當螞蟻遇到在一起，總是使用這兩個觸手摸，氣味通過，消息也過去了。
雖然我知道原因，但沒有實驗，我想嘗試做實驗的味道。我在路的中間，螞蟻回家，擦掉一些距離，然后觀察它是如何回家的。螞蟻停住了食物，擦去了，和他一起走，找到了與觸手的東西。過了一會兒，螞蟻成功找到了回家的路。
我輕輕地抓住一只螞蟻，用鑷子去除觸手，然后把它放回原來的地方， 蟻在原來的旋轉，在失落，找不到回家的路。
通過實驗，我了解螞蟻觸角的作用。 我看到了螞
科技小論文13
俗話說:夏不穿黑，冬不穿白.夏天不穿黑色的衣裳，冬天不穿白色的衣裳.這是為什么呢難道是因為黑色吸熱，白色不吸熱嗎
首先我準備了兩個溫度計，一張黑色的卡紙和一張大白紙.要開始實驗了，我先將兩個溫度計，分別裹在兩張紙里，然后把它們放在我房間的窗臺上，第一次實驗，我先用了十五分鐘的時間，放在黑紙里的溫計，我將它定為1號，放在白紙里的定為2號。一號起始溫度是160c，2號是150c，15分鐘過后1號270c，2號才160c，看來好像真的是白的不吸熱。一次實驗不能說明問題，我將第二次實驗的時間定為一個小時。1號和2號的起始溫度分別是170c和160c，很快一小時就過去了，1號350c，這是一個驚人的數字，2號才上漲了2.30c。
那為什么黑色吸熱，白色不吸熱呢？帶這個疑問，我上網查了一下，網上是這么說的：首先，白色物體不是不吸熱，只可是吸收輻射相比較較少，反射得比較多，不容易經過吸收輻射熱量。
其次，黑色吸收所有可見光，看起來才是黑色。對所有可見光都有必須程度的反射所以看起來能夠是白色。對可見光吸收的`多的，對其它頻段的電磁波往往也更多。而對電磁波吸收和反射程度的不一樣是物體的固有性質，主要和它的化學組成和表面的物理性質相關。
原先，不是白色不吸熱，只可是吸收輻射相比較較少，反射得比較多，不容易經過吸收輻射熱量。這個知識對我來說是一個大的收獲！
科技小論文14
街頭上飄著一只只“白蝴蝶”——塑料袋，隨風起舞。這情景你肯定見到過，它帶來的危害可不容小覷。
白色污染是人們對這些塑料袋污染環境現象的一種稱呼。由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致環境嚴重污染的現象。塑料購物袋就是“白色污染”的一種，它不僅是日常生活中的易耗品，而且中國每年都要消耗大量的塑料購物袋。塑料購物袋在為消費者提供便利的`同時，由于過量使用及回收處理不到位等原因，也造成了嚴重的能源資源浪費和環境污染。
使用環保袋的好處是壽命比塑料袋長；.可以循環利用；價格低廉，易于推廣等等�，F在人們去超市、商場購物大多都使用環保袋，從而減少塑料袋的使用，更好的保護環境。但是現在很多的環保袋都是用紙制品做成的。比如牛皮紙袋、塑料紙袋都是用紙做的。我認為這樣也不是很環保，因為紙也是用樹木制成的，而現在人類砍伐樹木用來做環保袋，所以這樣的環保袋也是破壞綠化，不夠環保。我認為使用環保袋，應該選用更加環保的材料，比如無紡布袋，帆布袋，棉布袋等等。這些材料都是非常環保的。
無紡布袋（也叫不織布袋），是很合適的環保袋，因為這種袋子不僅造型美觀，很耐用，而且透氣性好，可以重復使用。雖然無紡布袋很環保，也被各個商家選用。但是這種袋子也存在著一種問題——價格比塑料貴，這對業主來講，卻增加了經營成本。
但最重要的還是人類應該節約能源，保護環境，減少塑料的污染，促進資源綜合利用，保護生態環境。
科技小論文15
前幾天，又和爸爸出遠門，車在高速上飛馳，我無聊的把臉貼在車窗上看外面一閃而過的風景。突然，我有了一個重大的發現，我發現田野中的高壓電線不像夏天那樣松松的耷拉著，而是變緊了許多。我好奇的問爸爸，爸爸告訴我：這是物體的熱脹冷縮現象，夏天天氣熱，電線膨脹變長了一些；現在天冷了，電線比夏天收縮了一些。爸爸又列舉了幾個類似的例子，這不禁勾起了我更大的好奇心。
回到家，我就迫不及待的打開電腦，想了解更多關于熱脹冷縮的知識。通過網絡查詢，我知道了物體受熱會膨脹，遇冷會收縮，這是由于物體內的粒子會隨溫度改變：當溫度上升時，粒子的振動幅度加大，物體也就膨脹；但是當溫度下降時，粒子的振動幅度便會減少，物體就表現為收縮。
爸爸為了讓我更直觀的了解，還和我做了幾個小實驗。他先找來一個溫度計，我拿過來看了看，溫度計中間的一條銀線在底部我幾乎看不見的.地方。爸爸順勢把溫度計塞到了胳肢窩，5分鐘后，爸爸把溫度計拿給我看，我看見那條銀線已經上升到接近37的地方。爸爸說：這就是溫度計中的液體受熱后膨脹的緣故。接著，爸爸又拿來一個塑料瓶，在瓶口處綁了一個氣球，爸爸把塑料瓶放到事先準備好的熱水中，慢慢的，原先癟癟的氣球鼓了起來，我突然高興的跳了起來，問爸爸是不是瓶中的氣體受熱膨脹吹大了氣球？爸爸笑著點點頭。
爸爸告訴我，對于一般的物體，熱脹冷縮是成立的，但也有例外，比如說水，它就很調皮，不遵守“熱脹冷縮”的規律。如：水在4℃之下，反而是“熱縮冷脹”了。為了讓我更加明白，爸爸把一個裝著滿滿的水的紙盒放入冰箱的冷凍層，3個小時候后，我拿出飲料盒，驚奇的發現它已經不再是之前四四方方的規則形狀，而是六面都向外鼓了出來，有一邊的紙盒已經有裂縫。這個實驗我又反復的做了兩次，結果都是這樣，這證明了水的確有“冷縮熱脹”的原理。
當然，不同的物質，它的熱脹冷縮的大小也是不同的，爸爸又和我列舉了很多生活中關于熱脹冷縮的例子，如：夏天的車胎容易爆、冬天的鐵軌間的縫隙會變大……
通過和爸爸親手做的實驗，我覺得很有收獲：不但學到了新的知識，而且還體驗到科學實驗的樂趣，明白了只要長著一雙善于觀察的眼睛，就會發現我們身邊處處充滿神奇。
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