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中職聲樂教學工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的中職聲樂教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
新學期伊始，回顧上個學期的工作，學生對音樂課有了一定的全面認識和了解，并且有了一定學習的積極性，知識掌握也比較快，本學期為了進一步提高學生對知識學習的深度、保持學生學習的積極性，特定以下計劃：
一、發聲訓練部分：
1、復習鞏固上學期獲得的發聲技巧。
2、運用獲得的音樂知識有感情的表現不同題材、體裁、風格的歌曲。
3、唱好各個聲部合唱，學習二聲部合唱。
4、注意高年級學生變聲期的嗓音保護。
二、視唱知識、練耳部分：
1、讀譜知識：
學習認識一個升號的調和一個降號的調。
學習音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時變音記號、調號、譜表、高音譜號。
復習和認識、總結音的長短：音符、休止符、附點音符、三連音。學習認識音的強弱：力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、
三、六拍子的強弱規律、常見切分節奏
復習總結常用記號、裝飾音等。
2、視唱部分：
復習并唱準在C、G、F各調上的自然大小音階
獨立或半獨立視唱C、G、F各調上的單聲部歌曲。
練習視唱二聲部歌曲。
練習視唱有常用演唱（奏）記號、速度、力度記號的歌曲，掌握唱（奏）方法。
三、欣賞部分：
要求學生對各種音樂表現手段（包括和聲、調式、調性）在音樂作品中的表現作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節奏等特點作簡單的分析。
四、器樂部分
1、使學生掌握鋼琴彈奏的基本知識，正確理解鋼琴教學的基本性質及教師在教學過程中所處地位與所應發揮的作用2、培養學生掌握鋼琴彈奏的基本技能，能用語言準確地表述各種基本技術的彈奏要領，并進行示范3、培養學生鋼琴彈奏的音樂表達能力，了解鋼琴教學中各種教材的合理搭配使用，各類具體教材的彈奏規則及教學要點，初步掌握不同時期，不同風格的鋼琴音樂作品的教學要領教學分析：
本學期是總結的時期，在這個階段，主要任務是復習總結這三年來所學的音樂知識。學習少量的樂理知識。在這個階段主要以復習為主，但要避免枯燥乏味，所以要在學習歌唱時調動學生積極性。而且要處理好與主課學習的關系。還有，注意對學生變聲期嗓音的保護。學生情況分析：
這個階段要做好學生的復習工作，但不能要求學生掌握太多的東西，我只要求理解就可以。因為這個階段學生負擔很重。經過三年的學習，學生對音樂的認識，以及他掌握的程度，都已經成了一定的定局，不能強求，所以，在這個階段，只要求學生輕輕松松的度過即可。另外，要稍稍介紹一些中學音樂知識，為今后的學習做鋪墊。提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。注重個性發展，建立平等互動的師生關系，在音樂教學實際中把全體學生的普遍參與發展不同個性有機結合，每個學生都有權利以自己的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，應創造生動活潑，靈活多樣的教學形式，突出學生的主體地位，建立民主、平等的師生交流互動關系。
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