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教研組教學工作計劃

時間：2023-03-28 15:29:55 教學計劃我要投稿

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教研組教學工作計劃匯編15篇

　　日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的教研組教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

教研組教學工作計劃匯編15篇

教研組教學工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本學期，語文組以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以教學質量為魂，以課堂教學為中心，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，努力提高語文學科的教學質量。

　　二、具體措施：

　　（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內容。組內活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的`實效性。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3 、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網絡信息資源，拓寬學習空間，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效率。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。

　　4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能得到充分發展。

　　（二）注重實效，作業布置、單元檢測科學合理。

　　作業設計要注重實效，要以“雙基”訓練為目標，以發展學生思維為根本，以提高學習質量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致，倡導作業評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業形式、作業量、批改量、批改形式基本統一。單元檢測要難度適宜，既要檢查學生存在的問題，又要能提高學生的學習興趣，要加大試卷分析，教學情況反思的力度，及時調整和改進教學過程和思路，確保學生學習質量。

　　（三）以人為本，關愛學生，注重習慣養成教育。

　　全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發展”的原則，注重學生全體發展，更加關注個體差異。要細化、實化、強化“培優幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正凸顯學優生更“優”、特長生更“專”。對于基礎薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關心和愛護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，體現“因材施教”的思想，真正實現以人為本，全面發展的教學思想。

　　三、具體工作安排

　　九月份：

　　1、參加教研組長會議。

　　2、制定教研計劃，學習教研計劃。

　　3、二年級語文大集備。

　　4、組織省第九屆中小學生書法比賽。

　　5、丹陽市課外閱讀課例評選課例展示觀摩研討活動。

　　十月份：

　　1、校內公開課正常開展，網上評課。

　　2、教學五認真檢查。

　　3、月調研。

　　4、一、三、五年級語文大集備。

　　5、語文“新秀杯”片級比賽。

　　十一月份：

　　1、校級期中調研，市級部分學科調研。

　　2、校內公開課正常開展，網上評課。

　　3、丹陽市對我校的綜合調研。

　　4、四、六年級大集備。

　　5、丹陽市課外閱讀專題研討活動。

　　6、教學五認真檢查。

　　十二月份：

　　1、校內公開課正常開展，網上評課。

　　2、教學五認真檢查。

　　3、月調研。

　　4、丹陽市語文教師素養專題培訓活動。

　　一月份：

　　1、教研總結，整理資料。

　　2、期末考試。

教研組教學工作計劃2

　　根據教研組的要求，結合本班語文情況，特制定本學期語文教學計劃如下：

　　1、按照教學進度安排上好每一節課，精心設計作業，批改作業及時認真。

　　2、服從學校一切安排，充分準備并上好“周周有課聽”與“拓展課”。

　　3、積極參與學校的一切教研活動，并認真做好教研記錄

　　4、經常和同年級組老師研討教材內容，練習冊內容，做到課前研討，課后反思，發現問題及時解決。

　　5、抓緊本班后進生的輔導工作，采用盯作業，多聽寫，多談心，多鼓勵的方法來提高他們的學習成績。

　　6、積極參加學校組織的校內外培訓學習，并和本年級語文教師一起學習與語文教學有關的`刊物和案例研究，來充實我們的教學。認真做好業務筆記。

　　7、加強漢字練習，發現生僻字及易錯詞就在組內共同學習。

　　8、聽課一學期不少于15節，寫好聽課記錄。

　　9、所需上傳的內容做到及時上傳。

教研組教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期英語組將圍繞區教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。

　　二、工作目標

　　1、加強以校為本的教研制度的建設，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質與教學技能。

　　2、繼續學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作并把工作做細做實。

　　4、開展英語周，激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語交際能力。

　　3、搞好英語教研組的建設，努力使英語教研組成為一支團結合作、勇于創新、充滿生機的教研組。

　　三、主要工作

　　1、加強理論學習，更新教學觀念

　　繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

　　2、抓實教學常規，提高課堂教學效益

　　進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規的落實;充分發揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期繼續開展“滾動式”上課的教研活動(2次)，以提高課堂教學的有效性。

　　3、發揮集體備課的優勢

　　集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的.一些問題，努力提高課堂教學質量，不斷完善教學。

　　3、以英語周活動為平臺，激發學生學習英語的興趣

　　本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情、參與意識，培養興趣。本學期主要展開以下活動：

　　(1)充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發學生學習興趣。

　　(2)師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。

　　(3)開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。

教研組教學工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據；以搞好常態化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。

　　二、工作目標

　　1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

　　3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。

　　4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。

　　5、努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業考試取得優異的`成績。

　　6、創編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。

　　三、本學期工作重點、措施

　　1、備課、上課。

　　認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改進學生作業提高教學質量的實施意見”。，指導于實踐，并認真寫出心得體會。

　　2、常規校本教研活動。

　　以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

　　3、積極參加各項活動。

　　根據校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

　　4、教師自身素質的提高。

　　通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。

　　三、具體措施

　　1、定期開展常規教研活動。確定專題、指定發言人與時間。

　　2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創新工作，積極聽課，寫刻后反思。

　　3、積極探索進行小課題研究。

　　4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

　　5、發揮團體優勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。

　　6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。

　　7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。

教研組教學工作計劃5

　　為了深化我校的語文課堂教學改革，鞏固素質教育和創新教育成果，全面加強教師日常教學常規管理，努力提高課堂教學質量，扎實推進、穩步提升學校語文教育教學質量。本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期教研工作目標，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實進行校本教研，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，規范教學常規，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。以實施素質教育為突破口，以學生發展為本，以課堂教學為主陣地，打造我校的語文教學品牌。繼續加強校本課程建設，以學校工作為主線，以縣局教學工作大檢查為契機，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本職業要求。不斷提升課堂教學質量，積極作為，高標準、高質量完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。

　　一、指導思想

　　以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。要加強隊伍建設和學科建設，向創新和效率要質量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。

　　二、工作目標

　　（一）總體要求

　　1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。

　　2、在繼續訓練并培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

　　3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

　　4、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的.審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

　　5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　6、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

　　7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規范教學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。

　　8、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

　　（二）常規要求

　　第一、備課

　　為更好地發揮集體備課的作用，真正實現資源共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。

　　（一）集體備課的時間和組織形式

　　1、集體備課的時間：每周１次（周一下午），按單元（章、節）進行集體研究。

　　2、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由備課組長負責主持。

　　（二）集體備課活動要求

　　1、教研組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計劃。

　　2、集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元（章、節）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。

　　3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點”，優化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統一”。

　　（1）四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。

　　（2）六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

　　（3）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

　　（4）兩法：教師的教法和學生的學法。

　　（5）兩題：課堂練習題和課后作業題。

　　（6）五統一：統一教學目標，統一教學重點、難點和關鍵，統一課時分配和進度，統一基本作業布置、訓練和活動，統一單元測試。

　　4、集體備課的主要內容：學習和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學內容及其結構。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯系，與后一單元在知識上又有什么關系，如何進行知識遷移，有什么內在聯系；本單位（章、節）的教學目的應該怎樣確定，重點是什么，難點在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養學生的哪些能力；課前需要作哪些準備。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評價工作。

教研組教學工作計劃6

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，落實教育局xx年工作要點提出的工作任務，以提高教師的研究能力為目標，充分發揮優勢學科和優秀教師的作用，實現優勢互補，資源共享，調動全體教師積極參與研討的積極性，形成協作探索的良好氛圍，努力提高教師專業素質和課堂教學水平，打造一支思想過硬，作風扎實，專業素質高，協作精神強的教師隊伍，提升教學質量。

　　二、工作目標

　　(一)總體目標

　　以提高教師素質為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎，“三位一體”教研活動為載體，全面提高我校教育教學質量。

　　(二)具體工作目標

　　1、提高教師駕馭教材和教學反思的能力，提高課堂教學效率。

　　2、提高教師充分利用信息技術的能力，發新的課程資源，以遠程教育為平臺實現資源共享。

　　3、提高教師指導學生研究性學習的能力，減輕學生的課業負擔。

　　4、以“說、聽、評三位一體教研活動為載體，強力實施優化課堂結構教學工作。

　　三、工作措施

　　(一)健全機構，加強領導。

　　1、成立教研活動領導小組。

　　組長

　　副組長

　　成員：各學科教研組長

　　2、健全制度，確保活動的有序開展。

　　為了確保活動持續、穩定有序和高質量的進行，完善本校教研活動制度。《教師學習制度》《教研活動制度》《聽評課制度》

　　3、教研活動時間：每周四下午7、8節課。

　　(二)教研活動內容

　　1、學習新理念，研究課程標準，認真分析教材;怎么編制和表述教學目標;教學目標和教學過程的設計;教學探究與教學過程的設計;教學目標與形成測試的編制;怎樣講解;新常規課的設計等。

　　2、確定幫帶教師，落實幫帶目標，做好定期考核

　　3、優化課堂教學——這是本期教研工作的重中之重。

　　以教研組為單位成立課題研究小組，在上期工作的基礎上研究制定本期優化課堂結構的研究課題。在微觀上使優化課堂結構走向成熟化、完善化、合理化、實用化。

　　4、以搞好教學開放周，校長進課堂月，教學基本功大賽為切入點，加強教研活動，充分發揮教研組的功能，提高教師鉆研教材、駕馭教材的能力，創設同伴互助與集體研討的氛圍，扎實有效地進行教研活動，切實提高學校的整體教育教學質量。

　　5、初三教師要認真研究課標，了解學生掌握的知識體系;研究教材培養學生運用知識的能力;研究考綱準確把握命題范圍;研究前兩年中考試題，準確把握命難易度。知識遷移擴展要準確、適度。與課內知識點密切相關的生活實際以及課外知識，一定要引導學生深刻理解和認識，能夠運用學過的.課內知識得心應手的解決問題。

　　6、學習方式為自學與集體研修探究結合。自學要求教師按規定進度認真通讀研究教材并摘錄出重點內容填好報告冊。研討分學科分小組進行每次研討要做到有議題、有記錄、有結果。期末進行學習成果上報，對于上報的成果進行評比展示。加強教師自身的再教育，提高教師自身的業務素質，及駕馭教材、落實新科改、實施素質教育的能力。

　　7、 “說、聽、評”三位一體教研活動目標：按模式人人上好優質的公開課。嚴格規程操作。切實為“優化課堂結構”服務。同時鼓勵中青年教師在活動中引入多媒體資料。實現資源共享，加快教師專業素質的成長。

　　8、請專家到我校講學，學習他人的先進經驗。以促進本校的教科研水平進入全縣先進行列，以促進教師專業的成長。

教研組教學工作計劃7

　　一、指導思想

　　本學期我們將以經開區教育局提出的“精細化管理質量提升年活動”為中心，圍繞我校的具體情況。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

　　二、主要工作目標一在更新教育發展理念

　　教師進一步改變教育觀念，深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　一是要在推進教育教學改革創新。

　　教師要積極開展教育科研活動，在本期內做好區級課題《培養中學生寫作能力》結題準備工作。鼓勵全組教師特別是中青年教師撰寫教育教學論文。

　　二是要在精細化管理和提高教育教學質量。

　　搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。各年級教師要立足基礎，把好基礎關，提高教學質量。不放棄每一個學困生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，激發學生學習興趣，樹立自信心。努力提高英語教學質量，爭取三個年級英語考試成績在全區內名列前茅。

　　三是要在加強教師隊伍專業化建設。

　　教師自身的素質和業務的發展直接關系到課堂教學，甚至學生的未來，這就要求我們始終以終身學習與時俱進作為自己發展的方向，不斷學習理論知識，提高課堂教學技能。注重“青藍工程”本期繼續開展教師一帶一活動，鼓勵老教師開展傳、幫、帶活動，促進新教師的成長。

　　四是要在加快教育信息化建設。

　　借助筆記本電腦發放的.契機，開展全組教師多媒體課件制作能力培訓和多媒體輔助英語教學能力培訓。全面提高本組教師的現代教育技術能力。

　　三、具體工作內容

　　第一，加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。

　　1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記。

　　我校教研組的英語教師不一定都是英語專業畢業，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

　　2、三研即研究教材、研究教法、研究學生。

　　研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

　　3、二寫即寫經驗總結、寫教學反

　　要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

　　4、一學即學習《英語課程標準》

　　每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

　　第二，改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。

　　1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

　　2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。

　　3、努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養，更加注重適當提高學生自學的能力。

　　四、具體工作措施

　　1、開展“六個一”活動。即每周一次集體備課；兩周一次英語教研組活動；每月上一節英語校級研討課；每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析；每學期寫5篇讀書筆記或心得體會；制作一個課件。

　　2、結合校教導處工作計劃，開展賽課、優秀作業設計、優秀案例分析評比，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。

　　3、加強集體研討。對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。多組織英語教研組活動，多觀看名優教師的錄像課，探討學習好的教學方法。

　　五、具體時間安排

　　三月份：

　　教研組長認真制定英語組的工作計劃；英語備課組長制定好本期集體備課工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃；組織教師按時認真開展集體備課；組織教師組內聽課，并及時進行研討。

　　四月份：

　　組織進行階段復習，進行中期考試，分析考試結果，提出改進措施；交流本學期課題計劃：畢業班導優輔差工作安排；集體備課、聽課、評課；準備本區英語優質課競賽。

　　五月份：

　　觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會、組織好第二次月考；集體備課。畢業班期中質量檢測及反饋工作。

　　六月份：

　　教案作業展評；參加畢業班工作會議；制定期末總復習計劃；教學常規檢查。（作業、教案）；畢業班期末復習指導及質量監控工作；制定復習計劃。做好期末復習工作；期末考試。

教研組教學工作計劃8

　　一、指導思想

　　全面落實科學的教育發展觀；以提高課堂教學效益為突破口，提高學校的教學質量；以新課程實施為突破口；以加強信息技術管理和應用為重點，進一步加大信息技術工作的力度，努力提高全校的信息技術水平。

　　二、工作目標及措施

　　（一）校園網工程建設

　　1、實施改造校園網工程，高標準建設校園網絡系統，進一步完善校園網結構，發揮網絡為教育教學服務的功能，為教育教學應用構建網絡平臺。

　　2、完善學校內網功能，完全實現校務公告、辦公自動化。

　　（二）加強學校校園網管理

　　采取切實可行的措施，加強對校園網的管理，制訂網絡管理規章制度，落實各項管理工作措施，確保網絡安全、暢通。

　　1、組織領導。成立學校教育信息化工作領導小組。

　　2、常規管理。不斷研究各種管理技術，加大考核力度，杜絕網絡信息安全事故的發生，確保網絡暢通，更好地服務于全校的教育教學工作。既要保證網絡安全暢通，又要杜絕教師在網上聊天、打撲克、玩游戲等不良現象。深入研究網絡應用問題，充分發揮網絡的作用，提高教育教學質量。

　　3、病毒防治。加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統的計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關補丁后才能接入網絡，，從根本上解決網絡病毒問題，保證網絡不因病毒導致堵塞、停網等現象的發生。

　　（三）充分發揮網絡的使用效益

　　樹立建網是為教育教學服務的思想，加強學校網站的建設和管理工作力度，進一步完善網頁建設，改進和提高教育網站的.服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。

　　1、繼續加強學校網站建設，進一步完善網站布局和內容，使其服務于教學，服務于德育，服務于管理；服務于學生，服務于教師，服務于社會。力求網站界面簡約、布局合理、色調一致、風格統一、內容豐富。

　　2、教師個人主頁建設。組織指導建設好一批具有特色的專題網站、資源網站；通過建設教師網站和學校網站等社區性服務網站或欄目，吸引學生、教師；在確保信息安全的前提下，充分發揮BBS等交互性欄目的作用。

　　（四）建設

　　繼續加強資源庫建設。建立自己的資源中心。

　　（五）網上辦公環境建設

　　探索和完善校內消息和文件傳輸系統，實現網上發布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。

　　（六）教師信息技術培訓工作

　　1、繼續抓好教師信息技術應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統的專項內容培訓。

　　2、繼續組織開展教師多媒體課件評比活動、優秀論文評選活動。

　　（七）信息技術與各學科的整合研究

　　1、加強信息技術教研。

　　2、加大信息技術在傳統課堂教學中應用研究力度，發動全體教師研究探索

　　3、進一步開展《網絡環境下學科新型教學模式的研究》課題研究

教研組教學工作計劃9

　　一、指導思想：

　　以上級領導部門的指示精神，繼續倡導發揚與時俱進的工作作風和開拓創新的精神，全面執行《無錫市東湖塘中心小學20xx—20xx學年度第一學期學校工作計劃》。以校本教研為載體，繼續加大藝術課程改革的力度，認真、扎實地開展各項教育工作，創建學校藝術教育特色，提高藝術教育教學質量

　　二、具體工作及措施：

　　（1）強化常規教學，全面提高藝術教學質量

　　1、認真備好每節課，不斷更新教學理念和方式，增強教學手段的多元化，有成效地上好每一節課，不斷提高課堂教學質量。音樂課，要加強音樂知識的普及教學，使學生在音樂欣賞課和教學課中了解和掌握音樂的表現形式，使學生具有感受美、鑒賞美、表現美的能力。美術課要加強對學生進行綜合能力培養。一是繪畫能力的培養，二是繪畫創造能力的培養，提高學生的審美觀念。

　　2、充分利用集體備課時間，交流教育教學中的得失，讓各類教學資源得到共享。音、美組教研活動及集體備課設定在每周三下午第三節課。根據各年級的進度，結合本校實際，音樂、美術老師在備課中，根據學生的實際興趣，選擇補充多方面與主題相關的內容知識點以及優秀經典作品，讓學生在藝術欣賞過程中深刻領略藝術的美，提高藝術素養和鑒賞力。

　　3、加大課題對課堂教學的引領作用。圍繞我校“三心教育”及“小學學科課程活動教學方式研究”的課題研究，加強教師對藝術教學有效性的研究，解決實際教學中的典型問題，按照課題計劃完成研究任務。

　　4、繼續有效利用各種現代化媒體，對課堂教學進行分析、整理、優化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高藝術課堂教學的有效性。

　　（2）提高藝術教師素質，推動藝術教育工作。

　　1、積極參加市、區各項教研活動，包括聽課研討交流等各項業務進修活動。參加活動的`老師要及時通過講座、上課等形式與組內的老師進行共享和交流。

　　2、加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節；加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學風格，使教學水平得到提高。

　　（3）搞好校園文化建設，拓寬藝術教育的領域，增加藝術教育的活動。

　　1、引導學生走進社會的大課堂，倡導學生在社會大舞臺中認識美、發現美、體驗美。開展全校性的學生書法、繪畫比賽活動。建設、美化教室，營造藝術教育氛圍，培養師生濃厚藝術興趣。

　　2、繼續開展我校各藝術興趣小組活動，做到定時、定點、有計劃、有目的進行。挖掘優秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參加下一屆區藝術節比賽積極做準備。針對學生興趣愛好繼續展開美術興趣小組活動，豐富學生課余生活，并為參加藝術節等區、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的藝術形式和實踐活動陶冶學生情操。

　　3、配合學校搞好各項文藝宣傳活動。

　　三、主要工作：

　　（1）、美術組工作

　　1、每月更換學校的櫥窗板報，要求主題鮮明，圖文并茂。

　　2、配合學校加強藝術環境建設。音樂教研組20xx—20xx年教學工作計劃

　　3、開展學生書法、美術等興趣小組活動。

　　4、開展學生書法、美術、手工制作、攝影等作品比賽活動。

　　（2）、音樂組工作

　　1、各年級弘揚民族精神歌曲教唱。

　　2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊的正常訓練。

　　3、組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。

　　4、協助學校大隊部、工會搞好國慶、元旦慶祝活動。

　　5、正常開展集體備課活動、課題研究工作

教研組教學工作計劃10

　　本學期我校高中物理教研組工作，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

　　1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流。

　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是。

　　⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學。

　　⑵構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學。

　　⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的`創新意識和實踐潛力的培養。

　　2、加強教學常規調研，做好備課教案、聽課筆記、作業批改等的檢查。

　　初中物理教研組教學工作計劃范文5

　　物理教研組工作的總體要求是：認真執行學校和教研組教學計劃，繼續開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學習新課標新教材，用心參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。

　　本學期的重點工作：加強學習課程標準和教學要求，轉變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。加強中考復習工作研究，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究潛力等潛力的培養，重視學生創新精神、實踐潛力和學習潛力的培養。

　　1、提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

　　2、進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的'相關培訓。

　　3、本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

　　4、組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

　　工作重點：

　　（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力

　　1、定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。

　　2、突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。

　　3、用心組織組內教師進行理論學習，參與年度中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

　　（二）提升課堂研究的氛圍

　　透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

　　（三）教學資源建設

　　組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，個性是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。

　　（四）用心做好青年教師的培養工作

　　將繼續開展傳、幫、帶工程建設，用心為青年教師成長創設發展平臺，開設教學研究課，從而促使青年教師快速成長。

　　具體措施：

　　1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

　　2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：

　　（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

　　（2）加強群眾備課，做到“三定”：定時、定資料、定中心發言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優點，并要求每位老師歸納發表新的見解。

　　3、備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、資料發生了怎樣的變化，教學方法、課堂結構都要如何發生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。計劃每周至少一次比較大的說課，并認真作好記錄，另外每一天只要有時間就進行說課，要做到天天說，節節說，時時說，務必將每一章節的教學目標、重難點，教法說透吃透。

　　4、改善教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

　　5、定期開展教學狀況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。

　　6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。

　　7、對外交流。一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要用心外出交流學習。

　　8、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

教研組教學工作計劃11

　　一、使用教材：

　　人教版必修一、必修二

　　二、教材分析：

　　新編教材以實現不同能力層級目標而劃分單元，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的系統性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。

　　三、教學目標：

　　本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養”的精神，全面提高學生素質，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養語感，使學生養成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實基礎，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養審美情趣，思維品質和文化品位，發展個性，形成健全人格。

　　四、方法和措施：

　　1、激發學生的學習興趣，注重培養自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。

　　2、加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。

　　3、教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。

　　4、注重誦讀，培養語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

　　5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。

　　6、作業做到一課一練，及時反饋。

　　7、加強培優輔差工作，特別是對差生的輔導。

　　8、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系，密切聯系社會生活，注重開發現實生活中的作文資源。

　　9、安排二三次語文實踐活動，鍛煉學生采集、處理信息，綜合分析，表達交流，探究創新等各方面的能力與素質，促使學生全面發展。

　　五、教學設想與教材處理：

　　新編語文教材與傳統語文教材有所不同，它以實現不同能力層級目標而劃分“單元”，著重知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。對必修一與必修二的教材處理是：

　　（1）“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學、及作文教學相輔相成。

　　“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。作文教學主要依據“表達交流”知識點地排序來進行。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學生寫一篇周記。

　　同時每兩周依據“閱讀交流”每個知識點的不同特點，帶領學生走出教室，走向社會和自然。同時，要繼續組織學生課前3分鐘演講，并在本期舉行背書比賽、朗誦比賽、辯論比賽等，加強學生演講與朗讀的能力，讓學生聽說讀寫素質得到全面發展。

　　（2）“閱讀鑒賞”單元教學與“梳理探究、名著導讀”單元教學交叉進行。

　　為了避免教學的單一性，也為了調動學生學習積極性，在每上完一個閱讀單元后就進行“梳理探究”或“名著導讀”單元教學。這樣，學生能夠充分地利用教材而不斷地擴充知識和提高能力。

　　（3）“梳理探究”與“名著導讀”采用課內課外相結合，以點帶面的形式進行。

　　“梳理探究”與“名著導讀”部分采用課內課外相結合的原則，以課內為點，課外為面，輻射開來，擴充教學內容及增強學生的知識積累，提高學生的語文能力。

　　如“梳理探究”部分，就會依據教材，教師與學生一起搜集編寫知識資料，依據教材進行整體上的分析和探究，并進行總結歸納，形成文字材料，統一印刷，讓學生課外進行閱讀與背誦。

　　如名著導讀中的《論語》《巴黎圣母院》這些文學名著，主要利用晚自習的.時間統一讓學生觀看影視資料，并寫出影評，基本上不占用課堂時間。

　　（4）、精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。

　　每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師

　　教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

　　（5）以單元小測驗形式檢驗學生知識水平與能力。

　　新課改并不是就不考學生了，依然要用檢測題對學生所學知識進行了解，書本知識掌握的程度高低其實很大程度上決定一個學生水平與能力的高低。所以，一個單元結束很有必要進行一次測驗，有利于促進和提高學生學習語文的積極性

　　（6）、推薦課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量，不斷提高語文積累和素質。

　　充分利用學生的課余時間，學生的課外閱讀，必須安排一定的課時，對學生進行閱讀指導，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。或點評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教，因“校”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學論著。

　　六、教學進度安排:

　　1—2周：必修一一單元寫人事漢字簡介。

　　3—4周：必修一二單元寫景《論語》導讀。

　　5—6周：必修一三單元寫人對聯簡介。

　　7—8周：必修一四單元寫事新詞語與流行文化簡介。

　　9周：朗讀比賽《大衛科波菲爾導讀。》

　　10周：期中復習知識梳理期中考試。

　　11—12周：必修二一單元描寫成語簡介。

　　13—14周：必修二二單元抒情修辭簡介。

　　15—16周：必修二三單元選取記敘角度《家》導讀。

　　17—18周：必修二四單元虛構姓氏簡介。

　　19周：演講《巴黎圣母院》導讀。

　　20周：期末復習考試總結。

教研組教學工作計劃12

　　本學期，我校將借助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念，以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。教務處將在校長室的直接領導下，組織學習，組織培訓，通過反思，通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。

　　主要工作：

　　一、學習新課程，樹立新理念，促進課堂教學改革的進一步深化。

　　新課程體現了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

　　1、樹立全新理念

　　教研組要深入學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實踐，比如在討論教育教學活動中的具體問題時，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關系上：

　　一是面向全體與關注差異的關系，

　　二是全面發展與個性充分發展的關系，

　　三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發展的關系，

　　四是打好基礎與創新能力培養的關系，

　　五是開發潛能與可持續發展的關系。

　　如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關系，素質教育的要求就可以得到落實。我們要把學習方式（教學方式）的轉變作為改革的核心問題來抓，因為學習方式不僅包括相對的學習方法及其關系，而且涉及學習習慣、學習意識、學習態度、學習品質等心理因素和心靈力量，所以學習方式的轉變對促進學生發展更具有戰略性的意義。

　　要把握現代學習方式的五個基本特征：

　　一是主動性。它是現代學習方式的首要特征，要讓學生越學越想學、越愛學，自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的學習。

　　二是獨立性。它是現代學習方式的核心特征，表現為我能學。

　　三是獨特性。實際上，有效的學習方式都是個性化的，沒有放之四海皆有效的統一方式，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考、和解決問題的方式。

　　四是體驗性。它是現代學習方式的突出特征，強調身體性參與，重視直接經驗。

　　五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創造性學習的重要心理因素以上五點特性我們必須從整體的高度來全面把握現代學習方式的精神實質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。

　　2、開展豐富多彩的教研活動

　　以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調要結合課題，體現研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后必須寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研為指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經驗，確立教研組及個人的研究課題，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。

　　（1）本學期仍要求人人要上教研課，上崗三年內的教師要上展示匯報課，教研組長、百節好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。在此基礎上，教務處將在校長室的直接領導下，與各處室合力抓好校級課堂教學評優課活動、選拔與推薦優秀教師，進一步培養我校的骨干教師。

　　（2）充分利用雙周六教師業務學習時間，組織我校骨干教師上示范課，并聘請市級骨干教師來校上課指導，集中精力進行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長，為開創我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

　　（3）改進教學后記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的`教學一得或教學論文。

　　二、抓好常規工作，優化各項管理，提高工作的實效性。

　　1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。教務處將堅決執行課程計劃細則，對不嚴格執行課程計劃，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，到專用室上課渙散，公出代課多等嚴格管理。提倡課堂作業應盡量當堂完成，確保學生課間休息。放學時按時請堂。

　　教務處將加強平時檢查力度，作好記載，發現問題，及時糾正處理，形成規范的課程管理制度。繼續開展興趣小組、“星期學校”活動，充分發揮學生潛能，培養學生興趣特長。教務處也將嚴格輔導制度，加強輔導教師責任感，期末考評突出重點項目的考核，如學生的喜歡程度，學生的參與率等，確保活動有序、有效地開展。

　　2、突出“六認真”管理。嚴格執行吳江市教委關于“六認真”規范的要求，堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理，建立教學工作月查報告制度。教研組長仍負責本組月查工作，但要將本組突出問題及時上報，便于當即糾正，杜絕后患。教務處組織校內視導，隨機抽查教師“六認真”工作情況，仍突出上課、輔導、作業的重點檢查，但時間不限，次數不限，加強隨機檢查力度。

　　教務處將在“六認真”分層管理上開展試點工作，如骨干教師備課，引導他們放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機械的環節設計，強化思維的過程、創新的設計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。教務處人員和教研組長要經常深入課堂，進行指導，教務處人員聽隨堂課不少于40節，教研組長對組內每位教師的隨堂聽課不少于2節，特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導。

　　3、加強質量管理，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優秀率，確保我校全科合格率達98%以上。輔導住宿生的各科教師更要具有高度的責任感，切實提高輔導質量，教務處將加強成績檢測、跟蹤檔案等工作，為住宿生學習上的進步尋求良方。

　　4、加強教研組建設。學校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業務素養，爭取及早成為吳江市教學新秀、教學能手，百節好課教師、示范課教師、學科帶頭人等。

　　教研組長要擔負起培養教師的神圣職責，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協調好，指導好，并從中提高自己的威信。本學期教務處將繼續評比校級先進教研組，并推薦參加市級先進教研組的評比。采取分組管理方式，不定期檢查教研組開展活動情況，并形成教研組長每月例會制度，教務處將聽取教研組長每月開展教研活動及“六認真”檢查情況的匯報，并布置下一個月的工作。提倡各個教研組要創自己的特色，提出認為某些工作需要改革的方案與措施，報教務處備案后進行實踐操作，并及時、認真總結得失，在期末進行交流。

　　5、關注特殊學生的成長。特殊學生是學生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學校的表現反饋給家長，與家長共同有關工作。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習、生活，并給特殊學生找好結對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業方面，課任老師對特殊學生要區別與其他學生，可分層作業，不要強求一致，增添特殊學生的負擔。

　　班主任要及時做好特殊學生的有關資料，要自覺學習特殊教育的有關經驗，提高管理質量，堅決杜絕對特殊學生放在一邊，不聞不問。學校將對特殊學生工作進行督促、檢查、考核，大力表彰先進，使我校在特殊學生的管理上再上新臺階。

　　三、練好本領，提高素養，樹立教師的良好形象。

　　實施素質教育的關鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質，以練內功，促提高為動力，造就一支能適應現代教育發展的高師資隊伍。

　　1、配合市教委，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓工作，開展上崗三年內的業務練兵活動，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優異成績作好準備。鼓勵中青年教師繼續學習，提高理論水平和現代教育技能水平。繼續分層次培養骨干教師，定任務，壓擔子，提供學習、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。教務處將開展青年語文教師課文朗讀比賽、英語教師基本功競賽等活動。

　　2、對上崗三年的教師，重點要抓好“六認真“常規要求。對中青年教師，既要加強課堂教學的研究，不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養，也應不斷反思自己的教學，總結經驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個一“：讀一本現代教育理論書，研究一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學論文。

　　教務處

　　附本學期教學教研主要活動安排表：

　　九月份：

　　1、各教研組制定各科教學計劃、進度。

　　2、組建“興趣小組”、“星期學校”，并正常開始活動。

　　3、校內視導活動。

　　4、教研組長例會。

　　5、二年級“集優識字”教材教法培訓活動（市級）。

　　6、三、四年級“大閱讀教育”專題研討活動（市級）。

　　7、各科先進教研組評比（市級）。

　　8、市音樂、美術、自然、數學中心組活動。

　　9、綜合實踐活動課程培訓（市級自然學科）。

　　10、英語三、四年級教材培訓，五、六年級教研活動（市級）。

　　十月份：

　　1、校內視導活動。

　　2、教研組長例會。

　　3、青年語文教師課文朗讀比賽（校級、市級）。

　　4、小學閱讀教學備課改革現場會（市級）。

　　5、成立市小學音樂、美術教改中心組。

　　6、中小學生“金鑰匙”科技團體賽（市級）。

　　7、自然論文評比（市級）。

　　8、小學英語教師基本功競賽（校級、市級）。

　　十一月份：

　　1、校內視導活動。

　　2、教研組長例會。

　　3、一年級新課程課堂教學觀摩研討活動（市級）。

　　4、數學教改論文評比（市級）。

　　5、數學專題教研活動（市級）。

　　6、市小學藝術教改觀摩活動。

　　7、市小學集體舞觀摩活動。

　　8、中小學生陶藝制作比賽（市級）。

　　9、中小學生航模比賽（市級）。

　　10、英語開展各視導片教研活動。

　　十二月份：

　　1、案例或教學隨筆評比（校級）。

　　2、校內視導活動。

　　3、教研組長例會。

　　4、高年級小學生“金雀”作文比賽（校級）。

　　5、一年級新課程語文教學設計評比、教學論文評比（市級）。

　　6、小學生數學競賽（市級）。

　　7、一年級數學新教材評優課活動（市級）。

　　8、市小學集體舞比賽。

　　9、市藝術新課程實施教例評比。

　　10、市中小學藝術論文評比。

　　11、中小學生科技制作比賽（市級）。

　　12、英語教例評比（市級）。

　　一月份：

　　1、各科先進教研組工作考評。

　　2、各科教學質量檢測。

　　3、校內視導活動。

　　4、教研組長例會。

　　5、“興趣小組”、“星期學校”活動考核。

　　6、教學“六認真”工作考核。

　　7、期末考試和考查。

　　8、三、四年級“大閱讀教育”優秀教案征評活動（市級）。

教研組教學工作計劃13

　　一、指導思想

　　依據市教研室20xx年物理學科教研工作要點，按照我校教導處20xx年工作思路，結合物理學科特點，制定本學期物理教研組工作計劃，按照學校教務處的工作部署，結合我組“十二五”科研課題和本學期具體工作安排，物理組將以“備好課”為基礎，“上好課”為目標，引導教師對課標和教材進行比較深入地分析研究，探尋切合實際的有效教學方法；以課程改革抓手，面向全體學生，深入開展集體備課活動，研究課堂教學，優化教學設計，全面落實導師制，在教學中研究，在研究中教學，努力提高全組老師的教科研水平，提高教學實效。

　　二、工作要點

　　1、加強理論學習

　　關注中考動態與信息，認真學習《新課程標準》和《考試說明》，做好復習迎考工作，提升復習的針對性和實效性。

　　2、重視集體備課

　　深入開展集體備課活動，加大課堂教學研討，將備課與上課進行有效整合，著重研究解決教學中疑難的問題，突出個性化教學風格，不斷優化教學設計和課堂實踐。

　　3、關注課堂教學

　　充分發揮骨干教師的引領作用，以老帶新，以新促老，開展互幫互惠活動，相互聽課和評課，對典型課例進行分析和研討，提高教學水平。

　　4、開展課題研究

　　加強對組內一個市級重點課題的課題研究，開展研究性學習，提升全組老師的科研水平。

　　5、注重提優補差的.輔導工作，平時教學中既要注重整體推進，又不能放棄個別后進學生的輔導，關愛后進生，尊重后進生，以達到不放棄每一個學生的宗旨；

　　6、做好物理實驗工作，尤其是要順利完成教研室在下學期的五月實驗考查；

　　三、工作安排

　　20xx年3月、制定教學計劃、課題研究計劃

　　1、完成九年級下冊十一章新課教學

　　2、第一輪復習：電學學案

　　20xx年4月、第一輪復習：電學學案力學學案

　　1、中考備考分析

　　2、物理實驗、化學實驗

　　3、課題開展情況交流

　　20xx年5月1日—10日、第一輪復習：聲光熱學案復習結

　　1、八年級開展課改教法、學法研討活動

　　2、第二輪復習：專題訓練

　　20xx年5月10日—25日第二輪復習：專題訓練

　　20xx年5月25日—6月9日第三輪復習：模擬訓練

　　20xx年6月10日—6月18日第四輪復習：中考沖刺、回歸課本、應考輔導

　　20xx年7月期末考試及質量分析

教研組教學工作計劃14

　　根據今年市教研室工作會議精神，以面向全體學生，注重素質教育，加強教育、教學管理，深化教育、教學改革，轉變觀念為主線，結合高考“3+1+1”模式。

　　一、指導思想

　　根據今年市教研室工作會議精神，以面向全體學生，注重素質教育，加強教育、教學管理，深化教育、教學改革，轉變觀念為主線，結合高考“3 1 1”模式，重點抓好學校教研教學工作，努力提高教育教學質量，全面提高學生素質，狠抓重點，常查環節，努力完成學校制定的教學目標。

　　二、具體工作安排

　　本學期工作的重點是加大課程改革、教學改革力度，全面提高歷史教學及教研質量；加強高考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學科高考水平；配合學校三星級高中評審，做好各方面工作。

　　1、制定落實教研活動計劃

　　明確學期工作重點，集中精力抓好高中歷史教學，特別是高高三的歷史教學，針對學校制定的高三教學目標，配合學校教育、教學管理，注重課堂即時效率，同時落實細節：

　　①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對高考信息的采集、研究分析。

　　②、結合學校月考制度，做好平時測試工作，高三兩周一次常規考試，認真、及時批改，重點同學要面批；分析、總結，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。

　　③、認真完成聽課計劃，能夠每周聽一節課。教研組長、備課組長每學期不少于20節。

　　2、加強備課組活動，提高教學質量

　　利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期教研活動的一個重要工作。對高三的復習，認真組織備課，分解教學過程，從細節處入手，制定切實可行的教學計劃。精選資料，精選試題。認真做好提前備好一周課，由教研組長簽字才能進課堂的工作。

　　3、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

　　本學期將緊緊圍繞素質教育，結合學校青藍工程，以高考的改革為契機，著重提高課堂即時效率。在活動中，將根據教研組實際情況，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程，使學生堂堂有收獲，節節見成效。

　　①、開設高三歷史復習研討課。從能力角度出發，將基礎知識與能力培養相結合，著重培養運用生產力標準、實事求是、宏觀與微觀、人類文明演進四個理論尺度。

　　②、在高一的歷史課中認真抓好素質教育，結合高考的改革形勢，在抓基礎知識同時以培養綜合能力為主。

　　③、三月份的'學校教師課展示活動中，將集中教研組智慧，認真組織，充分展示學校課題研究成果。

　　4、展開課題研究，深化教育教學改革

　　針對學校提出的總課題，教研組將展開對“歷史教學結構的優化與素質化教育”子課題的深層次研究。在實際教學中將對“問題式教學”進一步進行探討，同時落實細節，明確各人分工，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結，發現問題，及時研究并解決，適當調整研究計劃。學期中或結束時，針對課題研究進行經驗交流總結。在這一學期中，準備將“問題式教學”模式基本定型，嚴格教學中的師生互動，進一步深化模式理念，完善研究的各項工作。

　　5、、落實月考制度，做好成績分析

　　作為階段教學檢測的一種方式，能夠及時了解學生學習情況，反饋教學成效。在成績分析時一定要細，明察秋毫。

　　①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。

　　②、認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。

　　③、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生，重點進行原因分析、方法指導。

　　6、抓好初中課改工作，落實校本課程研究

　　7、組織教育理論學習，撰寫教研教學論文

　　以提高自身素質為主，認真學習教育理論，綜合提高教學能力，及時了解教育、教學動態，同時能總結教學心得，撰寫教育教學論文。并努力提高論文的數量和質量。