教育教學計劃中班
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的教育教學計劃中班，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育教學計劃中班 篇1
一、情況分析
經過一段時間的觀察，發現本班幼兒有這樣一些特點，部分幼兒的進餐習慣比較差，進餐時經常東張西望，還要講話，個別幼兒還很挑食。在午睡習慣方面部分幼兒難以入睡，衣服、褲子擺放不整齊。幼兒都能積極參與戶外運動，喜歡模仿早操律動，能和老師一起做體育游戲，但集體游戲的規則意識欠缺，控制力及自我保護意識還有待加強。小朋友對游戲比較十分熱衷，但情節單一，彼此之間的交流也較少。在游戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題、協商的能力都有待繼續培養。
二、本學期具體目標及內容：
1、健康教育領域：
(1)養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。
(2)培養孩子喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。
(3)加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調輕松的走跑。有自我保護意識。
2、科學教育領域：
(1)喜歡觀察、促進孩子通過自發的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵孩子從中提出發現和問題，能通過比較發現兩種不同物體的不同
(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。
(3)認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。
(4)培養孩子的環保意識，怎樣保護環境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環保行為。
3、語言教育領域：
(1)培養孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。
(2)在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內容，讓孩子在老師復習的時候重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養孩子在集體中聽課和學習的能力。
4、藝術領域：
(1)音樂方面對孩子進行音樂素質方面的培養，從聽音練習開始如：學會看節奏譜和五音內的五線譜，聽音、辯音能力的'培養，節奏練習等，讓孩子具備音樂的能力和素質。將歌曲作為音樂活動的補充形式。
(2)美術活動充分發揮孩子對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習并掌握??
單的折紙技巧和手工技能。
(3)能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。
5、社會性教育領域：
(1)充分發揮孩子競爭意識強的特點，幫助孩子養成良好的常規和學習習慣，培養孩子的學習興趣。
(2)培養孩子的規則意識，能專著的參加集體活動。
(3)養成使用禮貌用語的習慣。
(4)進行愛祖國教育。
(5)學會分享。
三、途徑與方法
1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環節。
2、根據主題和幼兒共同創設好班級環境，并及時更換。
3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。
4、拓展幼兒的知識經驗，幫助幼兒豐富游戲情節，深入發展游戲。
四、活動安排：
九月份：
1、結合國際臭氧日，組織幼兒活動。
2、開展“老師的節日”等主題活動，讓孩子了解自己的老師，了解老師的工作，體驗老師對自己的愛。
十月份：
結合“國慶節”，對幼兒進行愛國主義教育。
十一月份：
開展“秋天的圖畫”、“快樂的家”主題活動，讓幼兒了解秋天的季節特征，了解自己的家庭成員，及長輩對自己的關愛。
十二月份：
開展“快樂的冬天”等主題活動，培養幼兒不怕寒冷的精神，能夠克服困難，不遲到。
教育教學計劃中班 篇2
一、班級情況分析：
我班現有幼兒31名，其中男孩14、女孩各有17名。有11名是上學期讀過半年中班的孩子，其他孩子都沒有在其他幼兒園入托過，多由長輩照顧，沒上過幼兒園。在家訪過程中，我們了解到孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。
開學后，從對幼兒日常工作的觀察中，幼兒各方面的發展情況也得到大致的了解：現在，在生活方面幼兒基本上都愿意獨立地吃完自己的一份飯菜，經老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但在飯后要漱口的的習慣還沒有養成，在需要入廁時會請求老師幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉發展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，個別幼兒還會放在嘴巴里。
二、發展目標及措施：
(一)、生活活動
目標：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習正確使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單衣、褲、鞋，學習坐、站、行的'正確姿勢。
5、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
6、根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
7、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
8、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
9、愛吃多種食物，養成喝水習慣，注意個人衛生，愛清潔。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、刷牙、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、班級三位老師做到常規一致，共同管理好班級工作。
(二)、運動活動目標：在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習幼兒園新操。
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、在天氣良好的情況下保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
3、學會幾個簡單的器械操。
4、制作并提供多種運動小器具，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。
(三)、學習活動目標：
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。
4、樂意用各種感官感知周圍物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。
5、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節奏。學習和老師同伴一起做音樂游戲，感受音樂地旋律、節奏和情緒。
6、學說普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學講故事中簡單短句，愿意用普通話回答別人的問題。
7、能從性別、外形等特征上比較自己與別人地不同。
8、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
9、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
10、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟人，學習由禮貌地求助和感謝他人的幫助。
教育教學計劃中班 篇3
一、指導思想：
本學期，我園將繼續認真學習《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，以科教局提出的具體要求為切入點，規范與細化管理過程，以改革創新為動力，以全面提高幼兒園保教質量、尋求科學高效的人性化管理為重點，進一步轉觀念、強內涵、促發展，以創健“平安校園”為根本，不斷開創我園發展的新局面。
二、主要工作目標：
1、合理規劃，統籌資源，為下學期幼兒園的異地新建作好充分的準備工作。
2、努力改善幼兒園的辦園條件，發展合格園，真正實現我園教育的進一步發展。
3、在嚴格執行縣物價部門的領導，力爭鞏固三年入園率，為我園的異地新建準備資金。
4、努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發展、自我創新的境界。充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學習、練習的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發展和提高。
5、加強課程審議，在學習和實踐中逐步完善課程園本化建設，著實推進有效教學，努力構建園本特色。
三、具體措施：
(一)、調整布局，整合幼教資源
針對幼兒園生源的不斷充足，而現有園舍無法拓展的現實情況下，我們將積極爭取縣教育局的大力支持，及時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環境。
(二)、構建家庭、幼兒園互動的早期教育體系
在橫向上，依托家長學校，定期研討幼兒早期教育工作，形成家庭、幼兒園、相結合的幼兒教育網絡。定期組織3—6歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向3—6歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質量不斷提高，促進幼兒教育事業健康發展。
(三)加強隊伍建設，打造一支優質隊伍
1、加強思想政治學習和職業道德教育，開展“五愛苯逃矗喊凇啊選Ｌ乇鴯刈⑿律細誚淌Φ慕逃胍歟し⒔討骯ぐ誥匆檔木瘛Ｍü敖逃疃討骯づψ躍踝齪帽局骯ぷ鰨髁⒏叨鵲氖亂敵院馱鶉渦摹Ｎ頤羌絳⒀鎘帕嫉耐哦幼鞣紓漚嵋恢攏胄男Α１狙詡絳敵屑頁の示恚歡瞎娣妒Φ灤形
2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養和業務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值。
3、加強骨干教師培養，發揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學期將推薦優秀教師參加市級a級優質課評比，不但壯大骨干教師隊伍。
(四)開展園本教科研，努力構建園本特色
本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構建具有園本特色的園本課程。
1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發揮示范引領作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我們將通過多種教研模式創新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。
2、繼續開展自制玩教具活動——基于自制玩具對幼兒多元智能化行為的影響，進一步加強該活動的管理，以自制玩具的環保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質的發展。做好經驗的總結，資料的收集、整理、匯總工作，提高該活動的實效性，張揚科研興園的理念。本學期我們將充分作好這項活動的結題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風景線。
(五)落實班級精致化管理，優化幼兒一日活動
進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發展。堅持以游戲活動為基本活動，保教并重。根據本園的實際情況，不斷完善各項規章制度，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤。經常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環節進行探討，注重互幫互學與引導。本學期重點加強幼兒一日活動的優化，切實提高全體教師班級管理的`意識和管理班級的能力。
(六)密切家園聯系，形成幼兒教育合力
我園將繼續辦好家長學校，發揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。不斷豐富幼兒園網頁內容，及時報道幼兒園動態。班級網頁要及時反饋本班動態、重大活動、幼兒發展等情況。合理利用家長資源，提高家長參與幼兒園活動的積極性。
(七)后勤保障，促進幼兒健康協調發展
1、做好衛生保健工作。我們將嚴格執行江蘇省托幼機構衛生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度，認真做好各類臺帳，切實做好晨檢工作。
2、做好各項安全工作。落實精致化安全管理，健全機制，強化防范，把安全工作做到位。門衛人員嚴格把好園門關，做好來園登記工作，加強安全保衛工作。保育員嚴格把好飲水衛生關，按照衛生要求規范操作，嚴防食物中毒。
第一學月工作主題：
1、小班做好新生入園情緒穩定工作，中班大班做好學員的復習銜接工作。
2、各班做好廢舊物品收集消毒制作玩教的準備工作。
3、教職員工進行一次師德教育培訓，一次幼兒園制度學習。
第二學月工作主題：
1、幼兒自我安全保護課程教學，全員聯合安全演習。
2、各班列好六一活動的計劃做好活動排練前的準備工作。
3、開展幼兒園春季運動會活動。
第三學月工作主題：
1、各班開始六一活動的排練工作和道具的制作工作。
2、各班教師準備教案，教學筆記的評議，修改工作。
3、家長課堂課程，題目“做好自己，以身傳教”
第四學月工作主題：
1、全員做好六一活動，爭取是一次完美的記憶。
2、六一活動結束后做好總結工作。
3、大班快速轉入離園教學內容的強化復習工作。
第五學月工作主題：
1、各班做好夏季防暑工作，教育幼兒如何防暑。
2、教師準備教案，教學筆記的考評。
3、家長課堂課程，題目“幼小銜接，家長和孩子需注意什么”。
教育教學計劃中班 篇4
一、情況分析
我班幼兒在身體動動方面發展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習慣。上學期在本班老師的共同努力下，幼兒進餐情況得到好轉，都能自己主動進餐，但還存在個別幼兒挑食現象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養知識，通過“看、摸、嘗”的親身經驗，了解各種食物的營養價值，培養幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。
二、目標
1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。
2、認識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結合品嘗經驗,了解一些簡單的飲食注意方法。
3、了解一些交通準則，具有一定的安全意識，學會避開危險和應付以外事故的方法。
4、能聽信號按節奏上下肢協調的.走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作;能聽音樂準確的做徒手操。
5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
6、喜歡并能較積極的參加體育活動，初步養成參加鍛煉的習慣;能較自覺的遵守體育活動的規則，并愿意主動的收拾玩具器械
三、具體措施
1、創設活動區，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區，讓孩子操作，根據班上孩子情況進行系鞋帶比賽。
2、組織一些外出參觀活動，通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養成良好的生活習慣。
3、 請幼兒園的保健醫生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官，初步懂得保護自己。
4、 每天保證兩小時的戶外活動時間，每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材，讓幼兒主動參與，并獲得愉悅的心情。
5、 開展系列比賽活動，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動，提高幼兒生活自理能力。
四、進度安排
第三周 怎樣不感冒
第七周 小小交警
第十一周 爸爸媽媽不在家
第十五周 心情娃娃
教育教學計劃中班 篇5
中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學探究 活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物，大多數孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。
一、教材分析
教材分析通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。中班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，8以內數的意義，有關的幾何形體和事物的長短與高矮知識。
二、幼兒分析
情況學生基本情況分析由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
三、教學目標
1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物中觀察、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動、植物的形態特征和生活習性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。
3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。
4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發展觀察力。
5、引導幼兒用自己的語言描述自己的`發現并與同伴、教師交流。
6、指導幼兒學習使用常見自然環境來觀察。
四、內容
1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境，愿意進行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。
3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類；學習應用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果。
4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。
5、能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點分類。
五、具體方法
1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現象。并能應用視。
3、本學期，我們將指引幼兒認識水果與干果、食物的變質水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系，通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物。
教育教學計劃中班 篇6
本學期我園將以幼兒園管理制度為準，以保教結合為原則，以安全工作為主，以老師素質為重點開展各項活動，在本學期我們會以幼兒開心、老師舒心、家長放心為目標，盡力去做好各項事情。
新年新計劃，我園就幼兒園各方面條件，制定以下計劃：
一、工作目標
1、規范管理：完善管理制度，加強管理制度的落實情況。
2、老師素質的加強：本學期老師的各方面還不到位，下學期要培養老師的思想以及學習精神。
3、幼兒園特色：我園本學期將以幼兒的良好行為習慣、英語、武術為特色來發展。
4、安全：落實各個工作崗位的職責，盡量避免安全事故的發生。
5、家園共育：通過多種方式，與家長溝通并和家長達成共識，一起促進幼兒發展。
6、教學：多開展觀課、聽課、評課活動，提高老師教學水平。
二、主要工作
(一)園務管理
1、管理方式：調整個人心態，激發老師做事熱情。
2、管理目標：讓老師有“一體意識”，讓犀牛陂幼兒園成為一支團結的好團隊。
3、分工：明確分工，各領域誰管誰負責，責任落實到人，保障幼兒園的各項工作順利的開展，并達到更好的效果。
(二)教研
1、老師思想：激發老師的.求知欲，讓老師敢于創新，達到教中有研。
2、實踐：在工作教學中，隨時監督、檢查，讓老師不能有表面上的應付或注重形式的東西。
3、重點：培養孩子的良好行為習慣、識字、英語、武術、數學等課程。
4、教學水平：加強新老師的管理與培養，提高教學能力。
(三)安全衛生
1、嚴格執行各項衛生保健管理制度，確保師生的安全、健康。
2、加強安全管理工作，提高老師責任心，減少安全事故的發生。
3、落實獎罰制度，加強老師責任心和上進心。
(四)教育
1、關注平時教育，在一日活動中培養幼兒的良好行為習慣，促進幼兒的全面發展。
2、在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養。
3、繼續堅持晨、午檢活動，多增加戶外活動以及體育活動，以便加強幼兒體能發展。
4、開展節日活動，加強親子之情。
(五)家長工作
1、宣傳與溝通同時進行，積極開展各類活動，平時以電訪、面談、家訪等多種方法，開展好家園活動，達到家園共育的效果。
2、各班每月更新家園共育欄，每周認真填寫家園聯系手冊，并利用周五統一進行檢查，平時利用電話、調查問卷等方法，了解家長意向，采納家長一些好的建議，提高家長的滿意度、信任度。
六、本學期工作安排
二月份：
1、開學準備工作，打掃衛生、學習規章制度、召開教職工大會。布置教學任務
2、做好新生情緒穩定工作，進行常規與行為習慣的培養。
3、制定新學期的各部門計劃，(2月20日交)，編排好幼兒早操，開學一周后檢查。
4、舉辦元宵節慶祝活動
5、發放教材，園服，并做好新生的登記。
6開學初致家長的一封信
7、月底對新生進行家訪工作
三月份：
1、各班加強常規訓練、開展好幼兒一日活動
2、加強春季衛生保健工作
3、常規檢查
4、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進行檢查(本月重點：進餐、禮貌)
5、消防演練
四月份：
1、教師觀摩課評比
2、全園半日教學開放活動(向家長開放半日活動)
3、組織春游活動
4、“六一”節目的選材
4、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進行檢查(本月重點：個人衛生、午睡)
五月份：
1、對幼兒期中摸底測試
2、幼兒講故事比賽
3、幼兒美術畫展評比
4、“六一”節目的排練
5、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進行檢查(本月重點：閱讀、教學活動)
六月份：
1、慶“六一”親子活動
2、發放家長意見調查表
3、幼小銜接工作
4、學期末家訪
5.對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進行檢查(本月重點：戶外活動、語言發展)
七月份：
1、期末幼兒摸底測試
2、大班畢業典禮活動
3、園務總結會議
4、做好學期結束交接工作，資料歸檔工作
5、園內各種設備的檢查、維修工作
6、啟動下期新生報名工作
教育教學計劃中班 篇7
本月主題《快樂夏日》 《端午節》
主題目標：
1、通過親身感受，讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節，感受夏天的自然特征。
2、引導幼兒到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，充分享受夏天的特別時光。
3、使幼兒知道如何過好夏天，培養良好的夏天衛生習慣。
4、知道農歷五月五是我國傳統節日端午節，感知民間節日的`氣氛，體驗民間習俗和節日歡樂。
習慣培養：
1、主動與人打招呼，使用禮貌用語。
2、能夠愉快地進餐，并學習自己整理桌面，保持桌面整潔。
3、主動喝水，及時擦汗。
環境創設：在教室創設富于夏天氣息的環境。
主要活動：《七色花》、《夏天在哪里》、《半個西瓜皮》、《星星和花》、《節日的公園》、《數菠蘿》。
家長工作：
1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見病的發生。
2、請有條件的家長帶孩子去游泳，觀賞荷花，參加周末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。
4、注意控制冷飲的攝取量。
5、向幼兒介紹端午節的不同風俗習慣。
教育教學計劃中班 篇8
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期，中班下學期教育教學計劃。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班工作計劃。
一、班級情況
我班兩名老師，通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。
二、教育教學
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
A、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手，工作計劃《中班下學期教育教學計劃》。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
B、教育教學常規：
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。
2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的'小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步
發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發展；密切家園聯系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區域活動。
3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節主題活動
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行
為習慣、語言表達能力的培養。
8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，并做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區域活動的內容。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。
在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都
在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！
教育教學計劃中班 篇9
我班現有幼兒Z人，其中男生X人，女生 Y人 。經過小班一學年的幼兒園學習生活，全班幼兒都能適應幼兒園的學習生活，他們活潑可愛喜歡上幼兒園，能積極愉快地參加各項活動。
大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達自己的情感，喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高，幼兒已意識到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服，自己進餐。有一定的安全意識。但是由于受家庭教育環境及個體差異的影響，本班幼兒存在一些不足之處：如普通話的表達還不流暢，不完整，區域活動的水平有待提高，小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話，自理能力有待提高，創造性游戲只停留在模仿階段，還不能發展游戲情節。針對以上良好的共性和存在的不足，本學年，我們將加大工作力度，促進幼兒健康地，富有個性地發展。
一、教育教學工作：
1、尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的'興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
2、繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
3、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
4、培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
5、培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
6、結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
二、安全衛生養成：
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
三、環境創設：
（1）、創設自然角，提供幼兒觀察的實物，激發幼兒觀察的興趣。
（2）、隨著主題活動的變化與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置。
（3）把幼兒作品及時粘貼到作品欄。
四、家園共育：
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！
教育教學計劃中班 篇10
噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年，同時也迎來了20xx年。新學期新面貌，對于我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰。經過對上個學期工作的總結，我對新學期作出了以下的教學計劃：
一、幼兒情感方面，從幼兒的情感開始，先育人，再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養成良好的日常行為習慣。
二、教學方面，我們班大部分幼兒比較對英語、數學和認字感興趣，也掌握得比較好，下學期要繼續保持他們對英語、數學和認字的.興趣，并不斷地激發幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發掘有趣的教學方式，創新自己的同時也在提高教學質量。
三、家長方面，要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會看得到的。
四、活動方面，盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學、學中完，讓其身心得到更全面的發展，多教幼兒跳舞，爭取在20xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。
新學期蘊含著無數希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領下，天天都是開開心心地來幼兒園，開開心心地回家！最后，祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂！心想事成！
幼兒園中班教育教學計劃5
一、指導思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育指導綱要》，結合本園實際，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成健康的初步意識。同時，根據幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質，促進其身心健康發展。
二、教育目標：
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。
2、飲食與營養：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預防與治療。
4、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習器械操；愛做體育游戲，遵守游戲規則；感受體育活動的愉快。
教育教學計劃中班 篇11
一、語言
九月份：故事《小主人和小客人》，兒歌《別說我小》，故事《圓臉和方臉》
詩歌《美麗的祖國》，詩歌《家是什么》，
十月份：詩歌《秋天的顏色》，故事《三間樹葉房子》，詩歌《云彩和風兒》
故事《愛吃水果的牛》，故事《蝸牛和蘋果》，故事《運餡餅》，
十一月：故事《小蘋果樹請醫生》，詩歌《如果我能飛》，故事《問路》，
故事《香噴噴的輪子》
十二月：故事《紙飛機》，故事《冬天的小路》，故事《雪人不見了》
故事《小熊不見了》
二、音樂
九月份：《好朋友》，《袋鼠媽媽》
十月份：《小鳥醒來了》
十一月：《小豬變干凈了》
十二月：《小動物怎樣過冬》，《小腳印真有趣》
三、數學
九月份：《找一找，說一說》，《我給老師做項鏈》，《圖形寶寶》，《比高矮》
《親密家庭大聚會》
十月份：《水果列車》，《鳥兒飛來了》
十一月：《排排隊》，《7的形成和數數》，《路燈》，《樂樂超市》
十二月：《比一比》，《數數看》，《好玩的圖形》
四.體育：
九月：《大家來做操》《和弟弟妹妹做游戲》
十月：《我是小超人》
十一月：《我會飛》《小傘兵》
十二月：
八.美術：
九月:《紙盤面具》《我的名片》《慶祝國慶節》《紙筒娃娃》
十月：《秋天的樹林》《漂亮的樹葉畫》《折紙瓢蟲》《美麗的孔雀》
十一月：《鴿子是怎樣長大的'》《我的小翅膀》《各種各樣的燈》
《漂亮的手絹》
十二月：《小紙條變魔術》《報紙真好玩》《修補圖書》
《冬天的雪房子》《在冬爺爺的懷抱里》
九.常識：
九月：《爺爺奶奶的生日》《嫦娥奔月》《奇妙的樹葉》
《飛機真奇妙》《我會疊衣服》《葉子圖形》
十月：《預防感冒的方法》《流鼻血了我不怕》《為什么肚子疼》
《學刷牙》《為什么牙齒生病了》《工地上的車》《路燈》
十一月：《明亮的眼睛》《給我們幫助的號碼》《自救方法我知道》
《走失了怎么辦》《樂樂超市》《醫院》
十二月：《馬路上的車》《我認識的交通標志》《怎樣過馬路》
十、詩經
九月份：《關雎》，《小星》，《木瓜》，《桃夭》
十月份：《卷耳》，《相鼠》，《甫田》，《鶉之奔奔》
十一月：《河廣》，《伐檀》，《碩鼠》，《君子于役》
十二月：《蟋蟀》，《樛目》，《東方之日》，《東方未明》
五、識字
九月份：教幼兒認識自己的名字，會用手空寫，而且還要認全班小朋友的名字。
十月份：成語接龍
行云流水、水落石出、出生入死、死里逃生、生死存亡、亡羊補牢、
牢不可破、破涕為笑、笑逐顏開、開門見山、山窮水盡、盡心竭力
力不從心、心花怒放、放任自流、流言蜚語、語重心長、長短不一
一衣帶水、水深火熱、熱火朝天、天長地久
十一月：
1.有趣的成語：萬里無云、寒冬臘月、狐假虎威、烈日炎炎
2.好聽的短語：藍藍的天空、敬愛的老師、甜甜的笑容
十二月：
1.有趣的成語：一言九鼎、守株待兔、拔苗助長、畫蛇添足
2.好聽的短語：慈祥的老人、輕輕的河水、干凈的小手
六、常規教育
九月份：
1.教育幼兒回答問題時不不能隨便說，要舉手回答，聲音要響亮。
2.教育幼兒拿書時不推不擠，不說話;拿到書以后把書放到桌子上不隨便亂動，小椅子轉過來坐好。
3.教育幼兒翻書時不說話輕輕翻書，愛護書。
4.教育幼兒懂禮貌，會說“老師好、老師再見、媽媽再見”等。遇到陌生的叔叔阿姨來幼兒園也要主動問“叔叔阿姨好”。
5.教育幼兒輕拿輕放小椅子，搬小椅子時椅子腿要朝下，不能跟小朋友碰撞小椅子。
6.教育幼兒一來園就洗手。
7.教育幼兒吃飯時不說話，不挑食。
8.教育幼兒有不喜歡吃的食物不要放在別的小朋友碗里，自己放在碗的一邊。
9.教育幼兒盡量不要回老家。不去人多的地方玩，做好手足口、甲流的預防工作。
10.教育幼兒洗手喝水時不要亂跑亂跳以免滑倒摔傷。
十月份：
鞏固以前形成的好的常規，在此基礎上要養成：
1.教育幼兒來園時如果有厚衣服要自己疊好，自己會整理自己的櫥柜。
2.教育幼兒不浪費糧食。
3.教育幼兒要愛護書籍，看書前看書后都要洗手。
4.教育幼兒玩玩具時不能太自私把玩具拖到自己跟前，要跟小朋友一起
分享玩具。
5.教育幼兒不要再教室里打鬧、跑跳。
6.教育幼兒吃飯之前搬起小椅子靠兩邊坐好，以免燙傷。回位吃飯時也要慢走不推不擠，小椅子腿朝小。
7.繼續強調教育幼兒不可以回老家，不去人多的地方，勤洗手，做好預防甲流的工作。
8.教育幼兒睡覺時不要往嘴里塞任何東西，不用線纏手上。
十一月：
1.教育幼兒勤洗手，不要用臟手去摸小嘴巴，摳鼻子。
2.教育幼兒洗手時按照洗手步驟來，不能怕水涼就不洗手了;洗完手之
后好沖肥皂和水龍頭。
3.教育幼兒咳嗽時捂著嘴巴，不要朝別人咳嗽。
4.教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人送的任何東西。如果出去時走丟
要找警察叔叔，所以要記住。爸爸媽媽的電話號碼。
5.教育幼兒要多喝水，以防感冒。
6繼續教育回老家的那些孩子，不能回老家。
十二月：
1.教育幼兒不要再廁所里逗留，打鬧。
2.教育幼兒不能再馬路上打鬧玩球，走路要靠右邊走。紅燈停，綠燈行，
黃燈亮了停一停。
3.教育幼兒吃飯時下來盛飯嘴里不能有食物。
4.教育幼兒喝水時不做干杯游戲，以防水熱燙傷。
5.教育幼兒在家時不要亂吃東西，以防拉肚子或食物中毒。
七、禮儀教育
九月份：
1.教育幼兒要懂禮貌。會說“老師好，老師再見、媽媽再見、叔叔阿姨好等禮貌用語
2.兒上課時主動回答問題，回答問題時手放兩邊立正站好。
3.教育幼兒不在公共場合大聲說話
4.教育幼兒安靜入睡不打擾別人。
十月份：
1.教育幼兒讓老師盛飯時要有禮貌，要說“請老師再給我成一碗湯或飯”還要說“謝謝老師”。
2.教育幼兒要學會謙讓，年齡大的孩子要讓著年齡小的孩子，男孩要讓著女孩。
3.教育幼兒不打架不說臟話
十一月份：
1.教育幼兒好朋友之間要相互幫助，幫助生病的孩子，或者比自己小的孩子。
2.教育幼兒會疊衣服并會擺到桌子上放，把最整齊的一面漏在外面
3.教育幼兒自己的事情自己做，要愛自己的爸爸媽媽。
十二月份：
1.教育幼兒園看書時不說話安安靜靜的看書。
2.教育幼兒要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
3.教育幼兒愛護書籍，不能亂撕書。
教育教學計劃中班 篇12
新學期，我們班兩位老師將加強政治學習，提高思想政治素質，樹立良好形象和科學的兒童觀和教育觀，使兒童身心健康發展。以《綱要》、《規程》精神為指導，遵守園區各項規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注孩子成長發育，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。根據孩子的年齡特點和班級的實際情況，制定切實可行的日常活動常規，不斷提高對孩子日常活動的觀察、分析和反思能力。通過良好的教育手段培養孩子良好的生活、健康和學習習慣，促進孩子情感、態度、能力、知識和技能的發展。通過各種活動促進兒童綜合素質的發展。積極探索新的教育教學方法，關注兒童不同的發展特點和潛力，關注兒童不同的發展需求和能力傾向。用母愛溫暖呵護每一個孩子，促進孩子身心健康和個性發展。
一、班級情況
中間的兩位老師，通過上學期的觀察，孩子明顯懂事，能基本完成老師提出的常規要求，對公園開展的各種活動充滿興趣，有明顯的求知欲，在生活學習過程中能大膽的和老師一起表達自己的愿望，接受能力強，有初步的責任感。溝通能力提高了很多。樂于助人，學會分享，喜歡運動。我很喜歡游戲，也很投入。根據上學期對孩子的評價，我發現了孩子在花園和在家的區別。比如一件很簡單的事情：孩子在幼兒園穿脫衣服就可以把自己的事情做好，但是需要父母的幫助才能完成。家長是否應該反思一下？有孩子在家里花太多時間看電視玩電腦，父母什么都不會，那誰負責？個別家長反映孩子在幼兒園吃不飽飯。作為老師，我們可以給你完全的信心，讓每個孩子在幼兒園都能吃飽飯。問題是你要配合我們，回家不要喂孩子，孩子飽腹感的`問題會接踵而來，導致食物堆積，發燒。喝水是父母一直很關心的問題。有些父母覺得他們的孩子沒有喝足夠的水。事實上，老師會科學合理地安排孩子的飲用水。也有家長問我：為什么幼兒園不教孩子讀書寫字？中班后開始識字，在游戲中進行，學習認識一些簡單的單詞。
第二，教育教學
在這個學期開始時，我們將把我們的能力培養成
專注，讓孩子學會做力所能及的事情。在一天的生活中，引導孩子以各種方式認識、體驗和理解基本的社會行為規則，學會自律，建立規則感。營造健康豐富的環境，加強普通話學習，以環境促教育，保障兒童發展。關注兒童社會性的發展，促進兒童良好人格和情感的發展。科學合理地開展教育教學，面向全體兒童，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護意識和能力。能熟練聽各種密碼和信號并做出相應動作，能配合音樂節奏做徒手操和輕器樂操。喜歡并能積極參加各種體育鍛煉活動，養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛，愛護公物，有一定的集體意識。有積極探索科技活動的愿望。學期開始，孩子們開始動手動腦做作品，充分展示了智慧和能力的升華。不僅僅是玩，重要的是在玩中學習知識，在玩中獲得樂趣，并相應地發展語言技能。初步形成良好的生活學習習慣，樂于關愛弱者，具有愛心和同情心。大膽表達自己的意愿，主動與他人溝通，樂于了解社會生活，熱愛動植物和周圍環境。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握合適的語言表達詞匯，學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對兒童的安全教育。
日常生活的培養：
1、樂于入園，主動問早問候，配合值班老師進行晨檢，主動匯報自己的身體狀況。
2.能夠有序排隊，不擁擠，不推孩子。不要玩危險的游戲或去危險的地方。了解基本的安全知識和自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
教育教學計劃中班 篇13
一。指導思想:在學校領導科學指導下，根據新的綱要，以促進大班的幼兒身體健康、心理健康和社會性發展為目的，充分尊重大班年齡段幼兒的生理和心理特點，樹立良好的健康教育觀念。
二。教學內容分析
幼兒園科學教育是指在幼兒教師的指導下，通過自身的活動，對周圍事物進行觀察，操作發現問題，尋找答案的探索過程。它的本質就是教會幼兒科學的思考問題。培養幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認識周圍，認識世界，理解事物之間的關系從而更好的成長。所以，在《幼兒園教育指導綱要》前提下。本領域教學活動重在對幼兒科學素質的培養，既培養幼兒的科學情感，科學能力，以獲取一定的科學知識為目標。
三。學情分析:通過上學期的教育學，幼兒已經初步掌握了一些科學知識。自然現象，生活技能，自然環境的.興趣和好奇心。
四。教學總目標和要求
1。激發幼兒的科學情感。
2。注重幼兒科學能力的培養。
3。與探索實驗相結合。
4。培養幼兒理解他人的能力。
5。培養幼兒解決問題的能力。
6。培養幼兒積極觀察周圍環境的能力。
五。教學重難點:動物及其事物鏈等自然現象，生活科技，自然現象等幾大類。內容以幼兒生活經驗為基礎，從小事入手，由易到難，逐漸深入。
六。教學方法:情境教學愉快教學
七。教學措施:興趣是最后的老師，因此在活動設計過程中，首先，非常注重增強活動的趣味性，采用各種游戲等方法，集體，小組，個別相結合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與，讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅，對語言活動產生學習欲望，引導幼兒獲得成功。創設情境，注重促進幼兒觀察想象能力的培養，活動設計更加重視為幼兒創設科學的情境和機會，鼓勵和引導幼兒自主學習，遷移已有經驗，大膽，積極主動把自己的經歷，經歷，感受說給大家聽，促進幼兒觀察能力的發展。
八。課時安排:每周兩次科學領域活動。
教育教學計劃中班 篇14
時間過得真快，新學年又開始了，教育工作又上了一個新的臺階。對這些孩子好好計劃一番，結合幼兒多元智能建構式主題課程的四大領域，德、智、體、美,制定了本學期班務計劃從四個方面劃分如下：
一、班級情況分析;
1.本班幼兒情況
我們班現共有39名幼兒，在這些幼兒中，已經夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合，所以我采用了"看人下菜點兒"的教學方法，酌情加量，除了課常安排，多以作業的形式引導幼兒開發大腦，對學校學習成為一個定性的認識，用各種加獎的方法引導他們人人上進。
二、語言和認知發展;
1．別人講話不插嘴。
2．能大膽發言。
3．初步能用語言描述一些簡單的圖片。
4．愿意用語言和別人交往，樂于當眾講話，不怕害羞。
1．喜歡和大家一起游戲，敢于當眾發言并能傾聽別人講話；能主動與別人打招呼。
三、培養幼兒獨立自主性;
2,喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流、等待，遵守簡單規則。
3．不糾纏成人，獨立游戲，不發脾氣。
4．樂意為集體服務，知道做事要耐心細致，體驗勞動的樂趣。
6．鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。
四、科學的重要性;
1.樂于觀察、探索周圍的.新事物的變化，能運用各種感官知事物的主要特征。
2.萌發認識興趣和探究欲望。
3.發現季節的變化，感受不同的季節給人們生活帶來的快樂。
4.敢于嘗試，喜歡做科學小實驗，體驗科學技術給生活帶來的方便。
5.初步培養孩子們的環保意識。
五、健康和藝術方面的方向;
1.能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走；學習站橫排和豎排。
2.懂得接力賽，有規則有意識，積極勇敢，具有集體合作精神。
3.懂得欣賞簡單音樂，能初步理解和跟節奏。
4.能簡單的畫一些小動物，積極參加美術活動。
六、日常生活;
1.在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。
2.創設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環境，發展幼兒的交往能力和群體意識。
3.以幼兒為主體創設各種機會，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。
4.注重幼兒的衛生保健工作。
5.安全工作常抓不懈。
6.家長工作。
（1）開學后，與家長面對面溝通交流安排這一學期學習的總目的，讓家長及時了解、掌握學校、班級中的一切動向，做到心中有數并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
（2）有針對性地出好每一期的家園共育，共同交流家園共育問題、育兒問題，探討解決的方法。
（3）一些家長工作忙，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新，通過電話交流，家長可以隨時和老師聯系。
（4）努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒，建立平等、合作、善意的友好關系。有問題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，努力爭取工作中的協調。
（5）做好家長工作的個別輔導，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活，促使幼兒健康地發展。
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