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    教師個人教育教學工作計劃

    時間:2023-01-12 18:32:31 教學計劃 我要投稿

    教師個人教育教學工作計劃

      時間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰,該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的教師個人教育教學工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    教師個人教育教學工作計劃

    教師個人教育教學工作計劃1

      一、班況分析:

      我班這個學期共有48名幼兒,其中原班幼兒39名,5名幼兒是平行班的插班生,2名是從外校來的插班生,還有2名是大班重讀生。這9名新生很快適應了本班的學習和生活,能與班上幼兒友好的相處。2名插班生以前學的課程與我班的課程有些不同,因此在學習上還有一段的磨和期。5名平行班的幼兒能力也有所不同,特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。

      從本學期一開始幼兒的表現就比較好,知道自己大一歲了,懂得集體活動時應該認真聽講,積極舉手等;在生活方面也有不少提高, 午餐、午睡習慣都有所好轉。班上也有一些小朋友進步不明顯,他們很聰明、理解能力很強,但上課、活動時都很調皮。控制能力不強。本學期,我們將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的進行教育。使每個幼兒都能得到更好的發展。

      二、德育工作:

      班級人員認真學習《綱要》精神,建立寬容、理解、鼓勵、支持的班級環境,與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。一如繼往的細抓常規工作,采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規要求。繼續做好“小雨點”值日工作,培養幼兒的責任意識,激勵幼兒向他人學習、爭取進步的良好習慣及競爭意識。 關愛每個幼兒,特別是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄,爭取家長的配合,不斷的加以矯正、強化,逐步使他們有親社會行為。根據主題及教育需要經常變換環境布置,能充分體現環境的教育作用。 充分發揮幼兒的積極主動性,讓幼兒參與到環境布置中。把環保教育納入幼兒的日常生活中,利用各種教育契機對幼兒進行教育,讓幼兒懂得保護環境就是保護自己的家園,珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹, 有針對性的進行家訪,利用電話或其他手段與家長多取得聯系,及時反饋幼兒在園的表現情況。對幼兒加強孝敬教育,教育幼兒要尊敬長輩,為長輩做一些力所能及的事。

      三、各課要求:

      1、語言領域

      (1)能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。

      (2)能用普通話大膽,清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流,講話禮貌。

      (3)引導幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與交流思想和情感。

      (4)喜歡欣賞文學作品,理解作品的內容,感受文學作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復述故事。學會創編和表演文學作品。

      (5)學會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

      (6)對文學產生興趣。

      2、社會領域

      (1)關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己有關的工作人員,了解他們的職業與自己的`關系,尊重他們的勞動。

      (2)學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作產生的快樂和成果。

      (3)覺察他人的快樂,悲傷、生氣等情緒表現,并嘗試做出適宜的反應。

      (4)理解并遵守集體生活的各項規則,增強規則意識。

      (5)學習選擇活動方案,學習認真、努力的完成活動,在活動中表現出自信和責任感。

      (6)學習參與社區活動,體驗并認識人與人相互交往、合作、溝通、關愛的重要和快樂,樂于與人交往。

      3、科學領域

      (1)對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

      (2)能運用多種感官探索周圍的環境。樂意動手動腦。

      (3)感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息。

      (4)愿意和同伴共同探索,能運用適當的方式進行表達、交流探索的過程和結果。

      (5)在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單運用。

      (6)能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

      (7)樂意親近大自然,萌發熱愛自然的感情,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

      4、藝術領域

      (1)能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特征。

      (2)能有目的地安排畫面,表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創造活動,有獨立制作能力。

      (3)能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。

      (4)能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現樂音的節奏、速度、力度等。

      (5)懂得集體藝術活動的規則,喜歡和同伴一起參與藝術活動,享受集體藝術活動的快樂。

      5、健康領域

      (1)學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。

      (2)生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。

      (3)進一步認識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進行適當的保護。

      (4)認識有關安全的標志,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。

      (5)喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活、有耐力。增強合作競爭的意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

      四、家長工作:

      1、開學初建立家園聯系欄,向家長介紹周日計劃、每月保教重點及通知等事

      2、召開家長會,向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學內容與家長配合的事項。

      3、平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現,商討教育孩子的好方法。

      4、在學期末對每位孩子進行家訪。

      5、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系,必要時在幼兒園進行個別照顧。

      6、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作,使家長了解教師工作,同時保證幼兒活動安全。

      7、根據教育活動有計劃地向家長進行開放日活動和教育環境的創設。

      8、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通,共同教育幼兒,使其有所進步。

    教師個人教育教學工作計劃2

      一、工作要點

      本學期,以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量,加強教學過程的教學評價,注重學生的整體素質提高,全面深化課堂教學改革,推進我校“以學定導,多元互動”的教學模式向縱深發展。立足我校教育發展的實際深入開展教學研究,改變教師的教學行為和學生的學習方式,全面提高教學質量,力爭取得新突破。

      二、具體措施

      (一)加強崗位培訓,大力提高教師業務水平。

      1、進一步加強骨干教師的培養和管理工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。

      本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養力度,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用,與薄弱教師接對,使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干,承新工程和磨課社團繼續開展工作。

      2、努力轉變教師工作觀念

      本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習,通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鉆研,形成為人師表盡心奉獻的意識,并溶入到具體的日常教學當中去,真正實現關注每一個學生的發展全面提高教師的修養,完善愛崗敬業的形象。本學期,將開展東城一小課改實驗及經驗交流會,促進教師的敬業精神有全面提升。

      3、強化教師的業務學習,完善自身素質

      本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動,利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動,本學期決定進行定期有針對性的`課改培訓活動,力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記,參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念,轉變教學方式,提升教師業務水平。本學期,將開展教師計算機高級知識專業培訓,以及英語教師基本功賽教。

      4、網絡化教學反思活動。

      要求教師創建自己的教學博客,每月將自己的教學反思上傳至博客,并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例,同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽,做到資源共享,共同促進。

      (二)細化教學常規管理

      1、加強教學常規管理。

      本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高,開學初結合課改實驗對教師工作提出明確的要求,并研討制定出適度的量化考評細則,并在日常的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查,檢查一次總結一次,并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學情況,教師人人要上一節課改“過關課”并將考核結果予以公示。

      2、做好教學質量提高跟蹤檢測。

      期初召開教師研討會和家長會,結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題,和家長及時溝通力爭實現教育共識,并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析,對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。

      本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價,每月進行一次,并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結,及時分析教學中存在的優缺,提出今后改進的措施。

      3、努力做好培優轉差的工作,促進教育教學質量的整體提升

      期初對每班學生的狀況進行統一摸排,結合成績單把相對成績落后的學生調查出來,任教教師要制定相應的轉化策略方案,并有針對性的作業布置和監測措施。對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。

      4、加強體育衛生工作的開展。

      本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色,爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行,學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽,增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動,同時加強器材的管理,從學校實際出發,精心組織開好衛生健康教育課,開展衛生宣傳活動,教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育,做好防病、治病工作,結合當前嚴重的流感疫情,定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度,發現問題及時上報并采取相應的解決措施。

      (三)深化教學研究工作,進一步提高課堂效率

      本學期要組織教師做好20__年小課題的結題工作和20__年小課題的實驗研究工作,并制定出相應的實踐環節計劃。力爭使小課題研究服務于課堂教學,從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項課題,并且能夠投入實踐研究,提升我校的教科研能力和層次。

      (四)深化學生、教師課堂考核機制

      1、課前經典誦讀及學生讀書登記晉級工作。

      在學生中繼續開展課前經典誦讀活動,使學生的文明素養得以內化。同時,為了激發學生的讀書熱情,將在學生中開展讀書晉級活動,并制定出臺詳細的晉級規則,學校和班主任做好相應的管理和評定工作。

      2、完成學生課堂評價機制。

      學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現,學校將制定出詳細可行,便于操作的學生課堂表現評價細則,從而激勵學生在課堂上勇于展現自身的綜合能力,激發學生學習欲 望。并將學生的表現逐月進行班內公示,在期末全校大會上對優秀學生進行公開表彰。

      3、完成教師的課堂教學評價細則。

      榮稱號,在以后的工作中,我要不斷學習,努力提高自己的專業知識和專業素養,豐厚自己的積淀,盡快提高教學水平。使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求,能夠與時俱進、勇于創新,做一名創新型、科研型教師。要想給學生一杯水,我必須有一個源源不斷的水源,那就是學習。

      課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其的效用,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備學生,保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創造良好的輕松地學習氛圍,愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發學生的學習興趣入手,充分地調動學生的學習積極性。課后及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

    教師個人教育教學工作計劃3

      在新生調查表中我了解到:在我班共有32個孩子,年齡均在三歲左右,在入園前學校組織過一次親子活動,大家都表現的很積極,活動進行的很順利,孩子們也對幼兒園有了一定的了解。為了讓孩子們在接下來更好地適應和喜歡幼兒園生活,我在美術和健康領域做了如下計劃:

      一、美術具體活動計劃

      (一)幼兒特點分析

      小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇,初入幼兒園還不習慣于有組織的活動,對繪畫是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差,手的肌肉極其功能尚未發育完善,還不能有意識的用繪畫表現事物,他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉,他們喜歡的是畫畫的過程,對于畫什么內容并不感興趣。做為一名美術教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣,由不清楚過渡到清楚,讓幼兒對繪畫產生興趣,本學期我計劃從以下幾方面入手:

      (二)實施步驟;

      1、培養幼兒對繪畫的興趣:

      (1)運用看看、做做、玩玩的方法,激發幼兒學畫的興趣。

      組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作,告訴他們這是老師畫出來的,還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容,讓幼兒知道自己也能畫,而且還能畫得很美麗;鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,練習手指、手腕的動作,教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求,而是鼓勵幼兒大膽用筆,以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,自由表現;經過一段時間的練習,可采用游戲的方法,如添畫游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

      (2)運用多種多樣的材料,提高幼兒的學畫興趣。

      可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。

      2、進行必要的常規教育

      (1)教會幼兒正確的畫畫姿勢,包括坐的姿勢,執筆的姿勢和畫畫的姿勢,手眼保持一定的距離,握筆自然。

      (2)教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料,培養幼兒繪畫時的良好習慣。

      以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃,在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。

      二、健康具體活動計劃:

      (一)每月計劃

      九月、十月:

      1、穩定幼兒情緒,逐步消除孩子的入園焦慮,初步適應幼兒園的生活,愿意上幼兒園。

      2、知道自己的姓名和自己的老師是誰,嘗試記住同伴的姓名。

      3、愿意在幼兒園吃飯,認識碗和小勺,知道這是寶寶吃飯的工具,會拿勺子舀起東西往嘴里送,并吃完自己的一份飯菜。

      4、認識自己的標志,找出自己的毛巾、杯子。

      5、學習正確洗手,認識廁所,知道大小便要入廁。

      6、認識自己的被子,愿意躺下午睡。

      7、理解并愿用簡單的禮貌用語,個別交談或集體活動中,喜歡聽老師談話。

      8、愿意和老師說話,有困難知道要找老師幫忙。

      9、愿意參與各種游戲,嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片,積木;能插(搭)出較簡單的物體。

      10、在老師的帶領下跟著音樂做動作,練習朝著一個方向(一個跟著一個走)。

      十一月:

      1、繼續學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

      2、想大便時,能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。

      3、懂得獨立、安靜的入睡,知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。

      4、能用較大的紙隨意撕。

      5、會拿細線穿大木珠,能隨意插大花片。

      6、個別交談時能注意聽老師說話,集體交談時能安靜地聽老師說話。愿意回答別人的問題。

      7、喜歡和老師、同伴一起游戲,不搶同伴的玩具,愿意與同伴分享玩具。

      十二月:

      1、初步學習和同伴一起滾球,并能雙腳較協調地向上跳。

      2、初步學習大片大片地涂色,會將皺紋紙撕成長條和團紙。會用大花片插出簡單的物體。

      4、喜歡說普通話,能用普通話說出一句話,學著有禮貌的'與人打招呼。

      5、在集體活動中能集中注意傾聽別人說話。

      6、嘗試與同伴一起玩,活動結束時,知道把玩具收好,放回原處,樂意和老師一起收拾玩具。

      7、知道洗手前要卷袖子,需要時主動請老師幫忙,在成人的提醒幫助下,養成飯前洗手的好習慣。

      8、鼓勵幼兒在簡單的活動中能克服困難獲得成功,激發幼兒自己動手的自信。

      次年一月:

      1、學習手腳協調,上體挺直向前走和跑。

      2、初步學習手握蠟筆在作業紙上畫。

      3、不隨意亂放玩具,主動幫助成人收拾玩過的玩具。

      4、在家里初步學習關心父母,學著幫長輩做些力所能及的小事。

      5、不玩水,洗手后,知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。

      6、獨立吃完自己的一份飯菜,不把飯菜潑撒在桌上,不挑食。

      7、積極參加各項活動,經常保持愉快的情緒,知道游戲中不能到處亂跑,建立游戲的常規。

      8、鼓勵幼兒勇敢的走過獨木橋,發展幼兒的平衡能力。

      (二)具體工作措施:

      1、通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育。

      2、教師以身作則,為幼兒樹立榜樣堅持正面教育。

      3、寓教于一日生活中,并能持之以恒

      4、教會幼兒正確的自我服務的方法

      5、取得家園的配合,注重個別教育,取得家長的支持,配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。

      6、開展豐富、趣味、適宜的體育活動。使幼兒積極參加體育活動和戶外游戲,在活動中發展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動作,提高動作的協調性和靈活性,增強身體素質,提高運動能力和對環境的適應能力。

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