信息技術教學計劃【熱門】
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的信息技術教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信息技術教學計劃1
一、指導思想：
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分體現高效思維、和諧對話的模式，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
本計劃針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節課的'學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。
三、教材分析
本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中信息技術》八年級上，本冊內容共分為二章，分別為網絡基礎及其應用和網頁制作。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
四、 教學目標：
第一章
1、了解網絡的基本概念。
2、學會使用和設置局域網中的共享資源。
3、了解因特網及其提供的信息服務。
4、掌握在因特網上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學會用電子郵件軟件收、發和管理電子郵件。
第二章
1、了解網頁的概念。
2、初步掌握frontpage的使用方法。
3、學會制作圖文并茂的網頁。
4、掌握修飾網頁的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
五、教學進度
本學期共二十一周，除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。具體安排如下：
周次內容地點課時
第一周1.1網絡基本知識：什么是計算機網絡，網絡分類，拓撲結構 機房 １
第二周 1.2windows中的網絡功能 機房教室 １
第三周 1.3了解因特網 機房 １
第四－五周 1.4上網瀏覽信息 機房 ２
第六－七周 1.5網上信息的下載與管理 機房 ２
第八－九周 1.6電子郵件軟件的使用 機房 2
第十――十一周 ２.１創建網站 機房 2
第十二－十三周 ２.2豐富網站的內容 機房 2
第十四－十五周 ２. 3美化網頁 機房 2
第十六－十七周 ２.4設置網頁超鏈和發布 機房 4
第十八周 期末考試
信息技術教學計劃2
一、指導思想
以教育信息化建設為主線，加強學習，用心探索在新課程吧理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的信息素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。
在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、主要工作
1、加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，用心聽課，學他人之長，補自己之短，并做好聽課記錄。
2、用心參與學習舉行的風采課大賽。為了使自己的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要用心的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，用心地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。
3、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的`提高，努力培養學生的信息素養，提高學生獲取信息的潛力。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習資料，導入方式要新穎，選取題例應典型，響應學校加強《弟子規》學習工作，讓弟子規滲透到平時的教學工作中。
4、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求進步。另外，引導學生利用博客進行討論。
5、對于學校的大型活動用心參與，尤其是本學期的慶六一活動，用心完成學校分配的任務，對多媒體的操作用心參與。
三、工作中應注意的問題
1、學生自身素質的提高。透過網絡，倡導學生做信息時代的合格公民，禮貌上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。
2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。
3、盡可能幫忙其他老師掌握操作多媒體的潛力，在完成日常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作。
《信息技術》這門課是新興的課程，在探索與學習中慢慢尋求進步，一名合格的信息技術教師更就應不斷地去學習，適應信息的更新，讓學生能接觸到最新的知識。信息技術教師的工作又是瑣碎的，不僅僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的態度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。
信息技術教學計劃3
一、學生基本情況
本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對電腦已有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，而且以往學校的電腦不是很多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網，所以給教學工作帶來了不少困難，在任教時并沒有按課本完成教學任務，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種原因導致學生的遺忘性很大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用的海南出版社和三環出版社出版的《七年級信息技術下冊》。內容包括：創建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數據處理，這兩個部分的內容都是這學期學習的重點，又是難點。
三、指導思想
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的'一些主要功能。4、養成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時 內容第一課時 講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃第二課時 WORD的基本操作（包括啟動、關閉word，打開、保存文件，輸入簡單的字符等）第三課時 使用智能ABC輸入法輸入漢字第四課時 字符塊的選中與撤消各字符塊的搬移、復制與刪除第五課時 文章編編輯中的“撤消”與“恢復”第六課時 認識和使用格式欄上的工具第七課時 插入和調整圖像第八課時 插入藝術字第九課時 使用文本框、在文本框內輸入和編輯文字第十課時 生成一張工作表第十一課時 數據的復制與移動第十二課時 有序數據的輸入第十三課時 公式的輸入第十四課時 數據的選中和對單元格數據進行編輯第十五課時 對工作表進行編輯第十六課時 改變工作表的字體、字號第十七課時 設置表格線、調整行高與列寬第十八課時 創建直觀生動的圖表第十九課時 復習
信息技術教學計劃4
一、學生情況分析
學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
二、現有差生情況如下
各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在培優輔差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。
三、教材解析
七年級信息技術教材改版了，編者們根據《中學信息技術課程指導綱要》，并在內容編排上注重中學教學內容與高中教學內容的'銜接。每一單元知識都是以任務為核心，以活動為主線，通過多元化主題活動等方式培養學生信息素養，讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習，強化應用與實踐的能力。
教材在以往的教學內容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術基礎理論的夯實之外，又注重了信息內容的應用性和時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”，即以學科技術為中心，又堅固社會時代氣息，樹立當代學生人生坐標。
教師依據教材的內容，有更多靈活設計主題的空間，拓展教材，超越學科教材的領域會更大，可以把各個學科的內容巧妙融合在信息技術主題教學當中，完成學科間的知識的跨越，實現學科整合。
四、目的要求
提升學生信息技術素養，關照全體，強調問題的解決，加強協作交流和探究學習，注重學習過程的評價。
五、教學措施
以網絡環境為學習的平臺，讓學生自主探究學習。注重實踐，靈活設計主題。
快樂學習、激發情趣是學生學習創造之源。
信息技術教學計劃5
一、教材分析
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元“遨游網絡”，第二單元“網海拾貝”，第三單元“網絡應用”。有以下特點：
1、讓學生掌握網絡操作技能，掌握IE的前進、后退、收藏夾等的基礎知識。
2、利用網絡查找資料，包括音樂、圖片、文字。
3、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
4、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
5、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。
6、建立正確的網絡觀念，自己抵制不良網絡信息
二、學生分析
學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學重點及難點：
（一）教學（訓練）要求：
學生能比較全面第了解、掌握網頁瀏覽的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
聲音、圖像、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。
（二）教學重點、難點：
1、培養學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的.評價、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。
3、 讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
四、教學策略
在信息技術教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術的教學，教學變為充滿活力和創意的學習活動 因此，我覺得可以應用以下教學方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。
2、“任務驅動”教學法：“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務驅動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。
信息技術教學計劃6
由于信息技術的快速發展，使信息技術的應用已經廣泛地滲透到社會、經濟和生活的各個方面。計算機輔助設計、計算機輔助制造、計算機集成制造系統等先進制造技術，正在徹底改變傳統工業的面貌，信息技術進入消費領域，形成巨大的消費市場，加速了社會信息化的進程；因特網的興起，更是空前地加速了信息技術的應用和滲透，掀起了全球的信息化熱潮。
隨著計算機技術的發展，計算機的應用越來越廣泛，同時信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發展。學生先培養興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。為了使學生為將來繼續學習計算機知識打好基礎，特制定本學期教學計劃如下：
一、基本情況
（一）學生情況分析
九年級的學生面臨中考、課業負擔重的問題。對于一周兩節的信息技術課來說，大部分學生都是抱著到課堂上來放松放松，玩一玩的心態的。因此，如何引導學生正確的學習態度尤為重要。由于學生對本學科的學習積極性還是比較高，信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。
所以，要進一步對他們進行正確的引導。九年級教學注重與高中信息技術新課程標準內容的銜接問題，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。九年級學生素質互有參差，經過三年的學習，學生的操作水平也高低不一，而從實際教學中考察，學生天真活潑好奇心強，教師應從提高學生的學習興趣入手，給學生提供動腦、動手的機會，使課堂生動活潑，最大限度調動學生的學習積極性。
（二）教材分析
本學期使用的是科學出版社的x省教育科學研究院編寫的九年級《信息技術》上冊，本教材的編指導思想是：服務信息社會，著眼學生未來；培養學生能力，提升信息素養；注重學段特點，突出基本應用。
本教材共分四個單元：第一單元、程序設計再體驗；第二單元、智能機器人；第三單元、感受移動新技術；第四單元、信息技術新發展。每個單元包括三個環節：活動分析、活動過程、活動評價。特別要注意活動過程。單元之后的知識結構圖，可以為學生在腦海中形成系統的信息技術知識結構，為進入高中階段的信息技術學習打下良好的基礎。
二、教學目標
中學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。所以，本學期的教學目標為以下各項：
1、了解信息社會，體驗信息技術，培養信息意識和習慣
2、探究和初步理解計算機的結構和工作原理
3、利用因特網有效獲取信息，支持學習，解決問題
4、制作動畫作品，直觀表達動態信息或描述過程
5、使用電子表格進行簡單數據處理，支持研究性學習
6、綜合運用多種方式，設計、制作并發布多媒體作品
7、通過網站設計與制作進行合作學習
8、體驗程序設計
9、讓學生知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的`計算機使用習慣和責任意識；
10、發展學生個性和特長，培養學生創新意識和實踐能力；
11、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。
三、具體的措施和做法
針對九年級的具體情況，我會注意以下幾方面：
1、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。
2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。
因此，這就要求在教學中要努力做到：
1、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
2、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會。
在平時的具體課堂教學中，我還要注意以下教學方法：
（一）選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，采用主要任務驅動式教學方法，每章都根據所學的內容給出一個或幾個實例，通過學習可以輕松完整地把示例作品做出來，并在學習制作過程中可以不知不覺地學習一些制作技術技巧。
（二）讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握制作的技巧。
（三）培養學生學習的興趣和良好習慣。學生的學習興趣對于flash的學習非常重要。在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，激發學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。
（四）引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流、獨立思考。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發表自己的意見，并與同伴進行交流。有意識地培養學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。
（五）不要忘記隨時在細節中教學生如何做人，做個有道德、守紀律、不違法的好人。
四、本學期教學進度計劃表（略）。
信息技術教學計劃7
一、指導思想
普及電腦知識為主旨，使學生經過有目的、系統的學習后，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能，培養學生初步的信息素養。
二、信息技術課程的任務和性質
信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，根據教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為專業課開設。
小學信息技術課程的任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、基本要求
兒童學習電腦是意見很有意義的事，是新的歷史時期的社會需要，教學過程中應側重與計算機應用、計算機輔助教學和學習，養成學生的良好習慣為以后的計算機學習打下良好的基礎。對二年級的學生而言，應更注重于計算機的基本操作并且要讓他們熟知計算機在生活中的作用。同時還要針對學生進行計算機上網道德的培養，讓學生做到文明上網！
四、二年級信息技術課程的教學目標
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、初步掌握用電腦打字的`方法（用全拼音方式寫字、詞語和短文）
3、初步建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習使用計算機的興趣和意識。
4、能夠應用計算機畫畫并且與寫字板相結合，進行簡單的圖象處理。
5、能夠應用計算機寫歌，在寫字板中進行文字的處理及編輯。
6、能夠用計算機工具對圖形進行設計。
7、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
8、能夠在老師幫助下使用遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習發展個人的愛好和興趣。
五、教學評價
本著對發展學生個性和創造精神有利的原則。評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查、評估學生作品的方式。不論采用什么方法評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法像信息技術本身的發展一樣充滿活力。
六、計算機課題研究《學生計算機操作的有效性》
隨著計算機的普及，兒童對計算機的使用也越來越被重視。對于小學二年級的學生而言，如何提高計算機操作的有效性？成為了一個很值得我們關注和思考的問題。
（一）課題的研究目標
1、學生的教育目標
通過在教學中大量地操作計算機，來提高學生的操作熟練度。為今后的計算機學習打好基礎，養成良好的習慣培養學生處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，同時培養學生的現代科學意識和創新意識，使學生更加熱愛學習，更加善于學習。
2、師資隊伍的建設目標
過課題的研究，建立新型的教學模式和學習方式，使教師信息技術教學的能力得以提高，能創造性地使用教材組織教學。
（二）課題內容
1、基礎打字、詞語和短文練習
2、加強學習促進課題研究深入開展
七、教學進度
教學內容和課時安排
第一課用電腦寫字1課時
第二課用電腦寫詞語1課時
第三課用電腦寫短文2課時
第四課看圖寫話1課時
第五課春天在哪里2課時
第六課我們的節日1課時
第七課從我的電腦看文件的家1課時
第八課替馬大哈糾錯1課時
第九課用看圖軟件欣賞圖片1課時
第十課蝴蝶和風車對稱圖形2課時
第十一課漂亮的賀卡1課時
信息技術教學計劃8
一、指導思想
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標
1、會用數碼相機拍攝照片，會導入照片。會利用常用圖像處理軟件對照進行簡單處理和美化。
2、會利用網絡云盤備份和分享照片。
3、會利用《會聲會影》對影片進行編輯和輸出。
4、掌握利用PowerPoint制作電子相冊的方法和技巧。
5、熟練掌握在Excel表格中輸入數據并進行簡單的數據計算，如快速填充、求和、求平均值等。
6、掌握表格數據的排序、條件格式設置、公式計算。
7、熟練利用20xx表格數據，建立圖表。
三、教材分析
本學期教學內容包括：第一單元《玩轉家庭照片》，由三個活動組成：拍攝調整照片、美化裝飾照片和云盤分享照片。通過三個活動，學習數碼相機的使用、將相機中的照片導入電腦的步驟和方法、對照片進行分類管理、利用《美圖秀秀》對照片進行美化裝飾處理、利用網絡云盤對照片進行存儲分享。
第二單元《編輯家庭影片》包括家庭影片制作、影片效果添加和完善影片樂分享三個活動，分別從家庭影片的初期制作、影片效果添加及完善影片
分享著手，感受“會聲會影”軟件對提供的案例素材使用，充分體驗編輯家庭影片的快樂與成就。
第三單元《制作家庭相冊》由家庭相冊初了解、相冊內容快制作、多種媒體助表達和動態效果添精彩四個活動組成。學習幻燈片封面格式背景及藝術字的添加、文本框和圖片的插入修飾設置、動畫效果的呈現，讓學生通過電子相冊的制作，一方面掌握PowerPoint軟件的基本操作，另一方面學會利用信息技術手段解決生活中的有關需求。
第四單元《節約家庭開支》包括建立家庭小賬本、家庭開支細打算、美化管理小賬本和省錢購物網上行四個活動，學習利用Excel軟件進行簡單的數據處理，幫助家人建立賬簿，合理規劃家庭支出。學會網上購物可以減少開支，但要求學生有網購安全意識和消費維權意識。
知識點：美圖秀秀、會聲會影、PowerPoint、Excel等軟件的使用方法和一般技巧。
本學期的教學重點是美圖秀秀、會聲會影、PowerPoint、Excel等軟件的使用方法。
本學期的教學難點是Excel20xx中的函數。
四、學情分析
本學期，我擔任七年級兩個班的信息技術課。經過上學期的信息技術學習，學生對電腦有一定的認識，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的`認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
五、教學措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的`視野，適應現代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。
信息技術教學計劃9
一、本學期教學的主要任務和目的要求
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
二、教材的重點和難點
1、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。
3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用能力。
三、教學目標
1、知識與技能目標：通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。” 使學生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。
2、過程與方法目標：要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作電腦的良好習慣
通過應用“Word”軟件進行文字處理的操作，讓學生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。學生通過“我是小編輯”活動，學會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用，學會編輯簡單的文檔。
3、情感態度與價值觀目標：建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。通過實踐可以鞏固所學知識，培養學生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。
通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。
四、教學措施
通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠學會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的'“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。全書根據不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。
利用機房電腦，為學生創造良好的上機學習機會，提高學生的實際操作能力。 通過演示和教授相矯襝的方式，讓學生掌握本學期的教學內容。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。采用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。
信息技術教學計劃10
一、學生情況分析：
今年我任教的班級是在七年級的基礎上繼續任教下去的，即：八年級1—5班的信息技術課，通過一年的教學活動，我對他們的了解深刻，各班級學習情況也了解清楚。其中紀律與操作較好的兩個班級是：八(1)與八(2)，八(3)班相對來主說，紀律較差，而且其中的后進生也較多，因此在新的學期中，除了狠抓學生紀律后，還要提優補差，特別是后進生的補習。
學生通過上學年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析：
1、本學期采用的教材是：初中信息技術(下冊)。
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以動畫制作作為學習的重點，主要是：利用Flash制作軟件制作一些基礎的動畫;利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過學習Flash制作軟件，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品。
2、教學重點、難點分析：
重點：Flash基本動畫的制作。
難點：多媒體的軟件的應用。
三、本學期教學的指導思想：
1、培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
2、通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。
3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的'學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。
4、培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、本學期教學目標：
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1)知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為多媒本作品的開發、Flash軟件的應用，具體知識點如下：
Flash軟件：了解Flash的功能與主要特點;掌握Flash的啟動與退出;掌握基本動畫文件的建立;掌握在制作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用。
多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。
2)過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3)情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得打好基礎。
五、本學期采取的具體措施：
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
六、教學課程的具體安排：
周次 單元(課、章)
教學內容 課時 1 本學期的教學內容和機房上機注意事項
1課時 2 第8章第1節 動畫基礎知識(一)
1課時 3 第8章第1節 動畫基礎知識(二)
1課時 4 第8章第2節 初識flash動畫軟件(一)
1課時 5 第8章第2節 初識flash動畫軟件(二)
6 國慶 7 第8章第3節
制作基礎動畫(一)
1課時 8 第8章第3節 制作基礎動畫(二)
1課時 9 第8章第3節 制作基礎動畫(三)
1課時 10 第8章第3節
制作基礎動畫(四)
1課時 11 期中考試 12
第9章第1節 多媒體制作工具
1課時 13 第9章第2節
多媒體作品制作的一般流程
1課時 14 第9章第2節
多媒體作品的需求分析與規劃設計
1課時 15 第9章第3節
利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(一)
1課時 16 第9章第3節
利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(二)
1課時 17 第9章第3節
利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(三)
1課時 18 第9章第3節
利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(四)
1課時 19 第9章第4節
多媒體作品的發布與評價方法
1課時 20 期末考試 七、具體教學內容如下：
教 學內容 課時 教學目標與要求
教學重點 難點 突破措施
機房注意事項
1 本學期的教學內容和機房上機注意事項
第8章 動畫制作
第8章 1、了解動畫技術的發展歷程與現狀，理解和掌握動畫制作技術中的基本知識與基本技能
2、了解動畫制作的常用軟件，學會動畫素材的采集方法
3、能夠制作簡單的動畫，并能對制作過程和結果進行評價，體驗并掌握動畫制作的一般步驟
4、提高對動畫的欣賞能力，培養主動學習、探究動畫制作的技術的興趣，增強技術創新的使命感
1、動畫補間”動畫和“形狀補間”動畫制作的一般方法
2、動畫原理的理解
3、簡單對象的移動及縮放動畫的制作方法
1、常用工具的使用、基本概念的理解及創建“影片剪輯”的方法
2、GIF動畫的制作
3、幀、關鍵幀、空白幀等概念的理解
1、借助相關軟件將動畫分解成一組彼此相關的圖片，幫助學生理解動畫的原理
2、分析Flash動畫源文件，理解其制作思想和相關的主要步驟
第一節 動畫基礎知識
2 第二節 初識flash動畫軟件
2 第三節 制作基礎動畫
4 第9章 制作多媒體作品
8 1、了解常見的多媒體制作工具
2、了解制作多媒體作品的一般流程
信息技術教學計劃11
學科：信息技術 任課教師：XXX 任教班級：高二（14、16、23—26）
學生狀況分析：
高一學年度系統學習了必修《信息技術基礎》和選修《網絡技術應用》，掌握程度較好。本學期主要做好復習工作，迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術學業水平測試工作。
教學目標：
1、本學期高中信息技術課程主要是完成學業水平測試的復習工作，幫助學生鞏固以前學習的內容，為20xx年12月的學業水平測試準備。
2、繼續保持實驗優勢，為課改實驗積累經驗，為今后的信息技術課開展做好準備。
重點工作：
1、高中信息技術學業水平測試模擬訓練
2、信息技術特長生培養
教學策略：
1、突出上機操作，精講多練;
2、把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來;
3、充分灌輸21世紀學習的.核心理念：合作與交流，不但要給學生進行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來;
4、作業布置適量，難易適中，有針對性，及時反饋，做好總結。
5、在上學期基礎上，將繼續在學生良好學習習慣養成、技術技能訓練、規劃設計能力培養、技術思想文化理解等方面重點實施，整體提高學生信息素養和課堂學習效率。
7、在課堂上要注意培養特長學生，鼓勵參加各類信息技術競賽，通過課外培訓等方式吸收特長學生參與活動。
8、精選歷年考試內容，做成網頁，讓學生利用網絡學習。
教學安排：
1、繼續實行間周分組上機、上課的模式;
2、探索小組網上合作學習的新模式;
3、堅持考勤，做好學習情況、作業情況的記錄。
教學進度：
周次—————教學內容、教學活動安排—————備注
1—————文本信息加工與表達模塊復習（Word專題復習一）
1課時—————2—————文本信息加工與表達模塊復習（Word專題復習二）
1課時—————2—————表格信息加工與表達模塊復習（Excel專題復習一）
1課時—————3—————表格信息加工與表達模塊復習（Excel專題復習二）
1課時—————3—————表格信息加工與表達模塊復習（Excel專題復習三）
1課時—————4—————網頁制作模塊復習一
1課時—————4—————網頁制作模塊復習二
1課時—————5—————HTML、java script、CSS樣式表等代碼設置
1課時—————6—————國慶假期—————
1課時—————7—————網頁代碼、IIS、IP設置測試
1課時—————7—————網頁代碼、IIS、IP設置測試二
1課時—————8—————必修理論梳理
1課時—————8—————必修理論梳理二
1課時—————9—————選修理論梳理—
1課時—————9—————模擬練習一、講評
1課時—————10—————模擬練習二、講評
1課時—————10—————模擬練習三、講評
1課時—————11—————模擬練習四、講評
1課時—————11—————模擬練習五、講評
1課時—————12—————模擬練習六、講評
1課時—————12—————模擬練習七、講評
1課時—————13—————模擬練習八、講評
1課時—————13—————模擬練習九、講評
1課時—————14—————模擬練習十、講評
1課時—————14—————模擬練習十一、講評
1課時—————15—————模擬練習十二、講評
1課時—————15—————重點題型、易錯題型評析;各班級針對性補差
1課時—————16—————各班級針對性補差練習
1課時—————16—————理論鞏固
1課時—————17—————學生學業水平測試
信息技術教學計劃12
一、指導思想
根據學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標
六年級教學目標主要有：
1、以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。
2、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。
3、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
4、INTERNET：瀏覽網頁。
三、教材分析
本學期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學信息技術》課本，教材的優點是整合味比較濃，缺點是一些技巧方面介紹的'不夠好。所以，在教學過程中教師會適當的插入科學出版社出版的《小學信息技術》的教學內容，取其精華，去其糟粕。
四、班級分析
這個學期，我主要負責六年級一個班的信息技術教學工作,情況和上個學期相適，面對的是人數多，機子少的情況,在這樣的情況下，必須發揚上個學期的總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。學生已經有一定的電腦基礎，教師應該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養上來，抓住學生學習的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學的方法全面提升學生的綜合素質。
五、教學措施
1、機房的機器基本上可以實現2-3人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。
2、培養學生之間互幫互助的風氣。調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
3．認真組織教學，認真對學生進行輔導。
4．實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
5．由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
6．對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
7．盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。
8、多種教學模式并存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對于網絡應用的操作部分，采用任務驅動教學方法，有針對性的布置任務，利用網絡教室對學生的上網情況進行監控，有目的的引導學生養成健康的上網習慣。
信息技術教學計劃13
一、教材分析
單元1通過讓學生與接觸電腦，玩電腦、用電腦，來認識鼠標和鍵盤，掌握鼠標的用法，以及學習和了解windows操作系統、窗口等知識。其主要任務是，激發和保持學生對電腦的濃厚興趣，使學生養成正確、規范地學習和使用電腦的良好習慣。
單元2是讓學生用電腦進行繪畫創作。教學內容是：學會使用一種計算機畫圖軟件，設計并繪制圖形，熟練操作鼠標。本單元從繪畫的角度入手：熟悉繪畫工具→用線條繪制簡單圖形→給圖畫添加顏色→使用技巧繪畫→創造繪畫作品。通過繪制一個個作品，逐步掌握電腦繪畫的基本方法和技巧，畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調動學生的學習積極性。通過學習畫圖，既能掌握計算機處理圖形的基本技能，同時讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，又能培養他們學習、使用計算機的興趣，養成良好的上機習慣，為今后進一步學習計算機打下基礎。
單元3是讓學生掌握打字的規范，考慮到組織教學的方便性，教材自主開發了一款打字軟軟件，非常適合教學的需要。教材的編寫體現了循序漸進的思想，從學生自身發展的角度出發，圍繞學生的知識、水平和知識結構來安排教學內容。本單元逐一學習基準鍵的指法、主鍵盤區指法、大小寫字母和數字符號的切換輸入方法、盲打技術，最后還安排了一些比賽項目。
二、教學目標
1、知識與技能
（3）學會使用鼠標進行操作，認識windows操作系統的窗口。
（4）認識電腦中的“桌面”、“任務欄”、“開始”菜單。
（5）簡單了解電腦在生活中的應用。
（6）學會啟動和退出“畫圖”軟件，掌握應用軟件啟動和退出的一般方法。
（7）熟悉“畫圖”軟件的“菜單欄”與“工具箱”。
（8）知道畫圖工具和顏料盒的作用。
（9）學會保存和打開自己的繪畫作品。
（10）學會圖像的復制、粘貼、翻轉等編輯操作。
（11）掌握鍵盤指法。
（12）掌握正確的打字姿勢。
（13）掌握盲打技術。
2、過程與方法
（1）通過簡單的游戲，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標。
（2）體驗計算機在處理信息方面的優勢，知道計算機是現代信息技術的核心。
（3）根據表達意圖確定圖畫的主題和大體構思。
（4）能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復制、粘貼等電腦特用的功能對點、線、面進行組合、編輯，構成符合表達意圖的完整圖畫。
（5）能對自己和他人的繪畫作品進行評議，并在評議的基礎上對繪畫作品進行必要的優化以增強表現力。
（6）能夠根據打字練習軟件所提供的“學一學”、“練一練”和“測一測”各種練習方法來練習鍵盤指法。
（7）能夠通過比賽
3、情感目標
（1）培養學生良好的上機習慣。
（2）激發和保持學生學習和使用電腦的濃厚興趣。
（3）保持學生用電腦繪畫的興趣和創作欲。
（4）養成良好的上機習慣。
（5）養成學生有次序、有目的地觀察事物的能力，并提升學生的審美能力。
（6）培養學生熱愛生活、熱愛集體的精神，勇于表達自己的思想和情感。
（7）規范打字姿勢和指法，培養學生良好的打字習慣。
（8）通過在學習過程中相互監督和鼓勵，增強學生之間的合作意識。
（9）通過在練習過程中的相互比較，增強學生的競爭意識，促使學生堅持不懈地練習，培養學生的.毅力。
三、學生情況
本學期擔任三年級兩個班的信息技術教學工作，每周一節課。三年級學生都是第一次接觸信息技術課，他們的興趣非常濃，對電腦有一種神秘感。一開始就要使學生養成正確的學習習慣，知道在機房上課的紀律要求，培養學生正確、規范地操作和使用電腦的良好習慣。在學習中要培養學生的合作學習、自主學習，培養學生的毅力。
四、教學措施
1、培養學良好的上機操作習慣。
2、嚴格遵守機房管理制度，對學生進行安全教育。
3、培養學生團隊精神，不斷增強學生的自信心。
4、培養學生的獨立思考習慣。
5、發揮小組長作用，加強課前、課中、課后的指導。
6、評選星級小組，培養學生集體榮譽感。
五、教堂進度表
三年級教學進度表
周次
起止日期
計劃進度
備注
1
1/9-5
開學報名工作2
8-12
第1課邁入電腦教室3
15-19
第2課與新朋友初接觸4
22-26
第3課動動手玩電腦5
29-3/10
國慶長假6
6-10
第4課成為學習好幫手7
13-17
單元測試8
20-24
第5課用規則圖形組畫9
27-31
第6課用變化線條畫畫10
3/11-7
第7課讓美麗色彩幫忙11
10-14
第8課畫畫要有次序12
17-21
第9課畫出心中的故事13
24-28
第10課小能手的基本功14
1/12-5
第11課小能手的指法功15
8-12
第12課小能手的小魔法16
15-19
第13課小能手的小訣竊17
22-26
第14課小能手的擂臺賽18
29-2/1
單元測試19
5-9
信息技術教學計劃14
（20xx—20xx學第一學期）
一、教材分析
初二、三年級本學期使用的教材是海南省教育科學研究所組織編寫的《信息技術》，教材分析如下：
1、教材內容大部分比較簡單，特別是對于小學階段學過的學生來說，電腦使用基礎已經是一件耳熟能詳的事情。
2、為了更好地讓學生學好電腦使用基礎，準備分兩部分來講。a．電腦使用基礎部分略講，有很多問題可以由學生講解，互相學習。b．增加圖像處理講授，讓學生真正學習到實際應用的東西。
3、在教學方法的'設定上，采取的方法是讓學生多參與到教學過程中來，部分內容讓學生主講或者學生操作，老師只是充電補充完整的角色。
4、讓水平高的學生多學一點東西。盡量把教室上網，讓學生可以利用課余時間學習本學期的內容，在課堂上，如果學生提前通過老師布置的全部任務，則可以不聽老師的講解而自己在課堂上學習自己想學的電腦知識。
二、教學對象分析
這個學期我所任教的是初二年級1—4班，初三年級4—7班，因為學生城鄉差異很大，所以在上課過程中，每次都要準備兩個層次任務來讓學生練習。在小組合作學習模式的背景下，采用網絡環境下的自主學習的方法，以促進學生能熟練各種操作、提高信息技術素養。
三、教學方法分析
1、盡量做到任務驅動，使學生有目的聽課，老師有目的授課。
2、課堂上使用一些生動的例子，不要為了舉例而舉例，讓學生擁有強烈的追求知識的欲望，保持學習的良好精神狀態。
3、講練結合，使學生可以盡快完成模仿操作，鞏固新學知識。
4、精講精練，精心設計課堂練習，使學生可以綜合使用所學的知識，不會因為學了后面而忘了前面，盡量做到每一個練習都貫穿著前面學習的大部分內容。
信息技術教學計劃15
新的一學期開始了，在中小學信息技術學習中涌現出許多學生計算機愛好者，這些學生不滿足課堂所學，對計算機的許多專業知識和應用技術（尤其是電子游戲、網上聊天）表現出濃厚的興趣。為了對這些學生的愛好給予保護、培養和正確引導，以保證學生在全面發展的基礎上學有所長。根據信息技術學科的特點及社會發展的需要，開設信息技術興趣活動小組。我校也是從去年開設了信息興趣小組到現在，涌現出一批電腦愛好者，他們的電腦水平有了一定的提高，興趣小組的學生在信息技術方面成為學習的領頭羊，并激發了自身和其他學生的學習熱情，同時學生也積極給出了相應的建議和意見，教師作出相應調整。現就興趣小組的活動情況計劃如下：
一、本學期開展活動安排：
活動時間：周一、四下午第三節課
興趣小組活動情況：根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣班初始由22名學生組成，本興趣班共開展16次教學活動。
興趣班的組織與教學進展情況：為了充分尊重學生的.興趣愛好并為將來的競賽作好準備，教學內容有繪畫、幻燈片制作、電子報刊設計；
幻燈片制作：主要涉及有關軟件使用技巧、版面布局規劃等方面的知識。
電子報刊設計：學習使用word編輯軟件的技巧，同學們很好地完成了學習任務，并應用在網頁編輯及制作上面。
繪畫：會靈活運用各種繪畫工具，畫出美麗的圖畫。
二、活動開展教學要求：
1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、熟悉畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品。
3、熟悉PPT軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品
4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。
小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教；二如在課外會聯系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。
教師每節課起到承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結束前還會布置下期準備工作，充分利用課余時間，以保證活動的正常有序的進行。
在活動中，充分發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。
學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，讓學生學以致用，在做中學，學中做，學生學完后立刻應用于自已班網頁維護上，既提高了學生的信息素養，又培養了學生的能力，更完成了老師交給的班級網頁的制作維護工作。
三、活動教學設想：
對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：
1、加強管理。約束學生的上網聊天和玩游戲行為，高效應用興趣班時間。
2、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
3、主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
4、布置開放式任務，讓學生在完成中發現問題、創造性的學習。
5、組織學生參加各級各類信息技術競賽，提高學生學習的興趣。
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