有關學期教學工作計劃范文錦集七篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的學期教學工作計劃7篇，歡迎大家分享。
學期教學工作計劃 篇1
一、教學思想：
教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
同時針對初三學生的特點，教學上打算在全面抓好"的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業和要求逐步培養他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。
二、在教學過程中抓住以下幾個環節
1、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的.教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。
2、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案，做好課后反思和課后總結工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學
創設教學情境，激發學習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創新、合作為主線，以培養學生能力為中心，全面提高課堂教學質量。
5、批改作業
精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生盡可能”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能”。充分調動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。
三、教學進度：
第一周：第一章第二章
第二周：第三章第四章
第三周：第五章第六章
第四周：第七章第八章，第一次模擬考試
第五周：第九章第十章
第六周：第十一章第十二章
第七周：第十三章第十四章
第八周：第十五章第十六章，第十七章，第二次模擬考試
第九周：專題復習一，專題復習二
第十周：專題復習三
第十一周：專題復習四，第三次模擬考試
第十二周綜合復習
第十三周綜合復習
第十四周綜合復習
第十五周綜合復習
第十六周中考
學期教學工作計劃 篇2
本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析：
通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，
認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促各班教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日�；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的'講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒繪畫能力，建立本班特色。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使各班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作：
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒又械陌踩芾�。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理：
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作：
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
3、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
總之，我班教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得好成績！
學期教學工作計劃 篇3
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面落實中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標，進一步推進素質教育和創新教育，進一步樹立質量意識，全面提高管理質量，全面提高教育教學質量,為建立和諧社會提供智力保障。
本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，貫徹落實中心校二0一一年工作意見，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。
二、具體工作：
(一)重視師資隊伍建設
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，培養一批具有創新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。
2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節。
3、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
4、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(二)立足課堂，深化教學改革
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的'才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
(三)加強教學常規管理
全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。 2、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。
3、嚴格班級管理，重視后進生的轉化工作，制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養成教育，努力培養良好的學習習慣和探索創新意識。創建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。
三、具體安排
3月份：
1、完成各科計劃
2、組織第一次月考
3、教案、作業檢查
4、低年級教研活動
5、參加中心校組織的課改年級雙冊教材培訓
4月份：
1、學校朗讀比賽
2、教案、作業檢查
3、組織第二次月考
4、中年級教研活動
5、參加中心校組織的課改年級數學教學研討課
5月份：
1、教案、作業檢查
2、組織第三次月考
3、高年級教研活動
4、參加興隆縣小學課改年級數學課堂教學評優課活動
6月份：
1、慶祝六一
2、教案、作業檢查
3、組織第四次月考
4、畢業班考試
7月份：
1、期末復習考試
2、學期結束歸檔工作
學期教學工作計劃 篇4
指導思想：
以《北京市金盞中學20xx-20xx學年第二學期學校工作計劃》中的指導思想為依據，以提高教育教學質量為核心，在校長的正確領導下，進一步強化教學管理，優化管理過程，加強質量監控，提高教師課堂教學的能力。全面完成我�！俺踔薪ㄔO工程”規劃的目標，合理、穩步地推進我�！百|量工程”各項規劃。
重點工作：
1、加強教研組、備課組的建設工作
2、通過開展各種活動加強教師隊伍的建設
3、做好畢業年級的各項工作
工作目標：
1、教學質量目標（全區統一考試平均分，及格率）
初一年級：力爭進入農村中學前7名。
初二年級：各學科在朝陽區統考中各項指標達到區同類校平均線以上，確保進農村中學前8名。
初三年級：初三20xx年中考報考率、中考成績和中考流程落實情況，這三項指標綜合成績達到區同類學校前列。
非統考科目參加各級各類比賽獲獎情況要達到區同類校平均水平以上。
2、群體建設
建設達標年級組、教研組，爭創優秀年級組、教研組。
3、青年教師培養
有3-4位教師在市區學科研究課中獲獎，力爭有2-3名教師在朝陽區范圍內做公開課。有更多的青年教師獲得朝陽區農村優秀教學人員稱號。
4、骨干教師培養
有3-4名教師獲金盞中學骨干教師稱號，推薦1名教師參評區骨干教師。
5、第二課堂初見成效，有若干名學生在各類競賽中得獎。
6、把教學制度建設推向深入，把課堂教學有效性的觀念植根于心。
具體內容：
一、加強教研組、備課組建設，使各教研組順利完成達標驗收工作
依據區達標教研組、優秀教研組評選條件，認真找差距，教研組要及時總結上學期工作中的經驗和教訓，認真開展校本研討，找準突破口，在“研”字上下苦功夫下狠功夫。要在計劃中把本學期教學研討的活動時間、地點、專題內容、主講人在計劃中詳細列出并切實貫徹落實（學校行政參加），要興學習研究之風。我校對每個教研組的要求是成為達標教研組，力爭優秀。因此在這學期加強教研組長的培訓，每周一次例會，單周為工作布置會，雙周為學習培訓會，逐步加強教研組長的管理能力。
要求教研組的教研活動要針對本組實際情況，以聽課、評課、說課以及業務學習（學習課程標準、課改最新信息、教改方法等）為主，創造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
1、工作常規方面
�、沤萄薪M工作有思路、有目標、有具體落實的步驟；
�、品e極組織全組教師參加學校各種活動、會議等；
�、敲繉W期開展至少六次全組教研活動，開學初定好活動主題，每次主題活動后及時總結與反思。
⑷幫助每一位教師確定開設選修課或活動課的'內容；
�、山萄薪M集體備課，做到統一教學進度，統一測評，大力提倡組內的隨堂聽課活動。完成學校對教研組長每月至少聽課4節的要求，同時，每學期聽本組所有教師講課至少一節。
�、收J真研究“如何落實雙基”，及時總結成功經驗。學期結束每位教師寫一篇論文或案例。
2、開展活動方面
⑴積極組織本組公開課研究活動，并在研究討論的基礎上形成書面評價報告；
�、平M織教師積極參加、參與、組織各種學科教學研究活動；
�、嵌酱俳處煼e極參加區進修活動。
⑷發展青年教師學校和骨干教師培養工程，為教師發展搭建平臺，提升本校教師綜合素質和能力。
�、杉訌娍荚囇芯亢驮囶}研究。教研組要認真研究考試的形式、難度、信度，在考前、后都要做好認真分析。
⑹繼續做好片組聯合教研活動，積極開發多方面資源，提升教育教學質量。
⑺繼續做好農村教師教學能力提升工程，讓我校教師走出去，把先進教育資源、師資引進來，指導我校教育教學提升。
3、教育科研方面
�、胖贫ㄈM的教科研規劃，并積極圍繞課題開展研究課活動，及時總結、交流、反思、成果物化；各教研組、備課組要采用多種形式，有計劃、有步驟地開展理論學習活動，切實提高教師素質。理論學習一定要以解決實際問題為目的；要研究考試評價、分析學生、分析反饋信息、調整學習策略等。如：如何抓好個別生輔導工作、如何抓好學生學習習慣的培養和鞏固等。充分認識“雙基過關”在課堂上實踐操作的重要意義，切實推進落實各教研組工作計劃中的各項內容，并能不斷反思改進。在提高教學質量的同時，不失個性成長、人文關懷、資料積累。
�、茝膶W科發展角度出發，開發拓展性選修課、活動課或講座等內容，探索校本教研、校本課程研究之路；
⑶積極開展學科研究性學習、競賽輔導等研究工作。
4、考試研究方面
期中和期末考試結束后，教研組長要完成本組教學質量分析報告，并對本組今后的教學工作給予指導、要求和建議。
5、備課組工作。
加強對備課組工作的指導，充分發揮集體備課的優勢。完善集體備課制度，抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。備課組活動要做到“三定”、“三備”和“三統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生個案、備教學組織；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點。
本學期實行備課組活動月計劃匯報，即每月的第一周備課組長要把本月備課計劃上報教導處，教導處將對本月本科組活動進行抽查，落實檢查與備課的實效性。加強備課組長的責任意識，使他們在本學科教研組的建設中，作好教研組長的助手。
每個備課組推出一節校級研究課。
二、通過開展各種活動加強教師隊伍的建設
1、通過達標課、研究課、示范課、師帶徒等教研活動，加強學校教學研究氣氛，為教師的成長搭建舞臺，發揮老中青教師的作用。
2、做好師訓工作，切實為教師服務，制定和實施《金盞中學校及骨干教師評選方案》和《金盞中學校級骨干教師培訓計劃》。
3、以專家指導團為抓手，采取多種形式加大對教育教學研究的指導力度。請專家，學者來校做講座、報告或交流，參加聽評課，教導處安排一些教育教學講座。營造校園學術研究氛圍。召開青年教師拜師會，實施師徒相互聽課制度，確立師徒關系后，徒弟每月至少聽課4節，師傅每月至少聽課2節。
4、繼續以課前、課中、課后三大教學環節為核心，加強教學常規制度的建設，落實好基礎課程的設置。
�。�1）加大教學常規檢查力度。
通過《教師自主發展手冊》引領老師的日常教學活動。
加強各項常規工作檢查，備課、批閱學生作業情況、輔導學生情況、上課到崗情況等，尤其關注教師個性化的作業布置方式。重視教學案例的撰寫，鼓勵教師及時撰寫教學反思。本學期將教師教案檢查和學生作業批改情況檢查作為教學監督與管理的重點工作，并對教師教案和作業批改進行評比。
（2）強化隨堂聽課制度
認真抓好備課、上課的常規檢查與管理，落實開課工作，加強聽、評課工作的力度。本學期教學處要加大隨堂聽課力度，并制訂合理的聽課計劃，組織人員深入課堂聽課、重點聽“推門課”。教學管理人員每月至少聽課15節，教研組長和備課組長每月至少聽課4節，其他教師每月至少聽課2節。
�。�3）堅持領導干部深入教研組、年級組參加教育教學研討活動的制度。
初一年級組、數學和理化生教研組負責人：田準
初二年級組、語文和音體美教研組負責人：邵文杰
初三年級組、英語和史地政負責人：崔彬
5、繼續加強教學常規管理，不斷規范教師的教學行為。
�。�1）、本學期教導處會同校務會繼續做好各種聽課活動，從教師的做課中來看教師的教學常規意識。
（2）、繼續加強質量監控。堅持周練月考制度，實施期中、期末質量考核，并根據考試結果分年級進行質量分析，增強教師的質量意識，分析得失，尋找差距，明確努力方向。
�。�3）、教導處會對教師的教育教學成績進行精細化管理，年級組長和班主任也要對全年級、全班的教育教學情況進行精細化管理。
�。�4）、對教師工作的評價采用多元評價方案（教師自主發展手冊），初步建立金盞中學師徒結對指導制度和評價制度。
6、通過小升初招生工作中宣傳、報名、測試等環節，強化教師主人翁意識，強化對教師發展、學生發展、學校發展三位一體的認識。
學期教學工作計劃 篇5
20xx年第一學期的學校教學工作就要開始了，在新的學期，我們學校要吸取上學期的教訓，在上學期我們學校的期末測試和升學考試中，我們學校的學生成績出現了較大的退步，較往年來說降到了歷史最低水平，這是我們的極大教訓！造成這種情況的原因有多方面，但是總的來說，還是學校的工作沒有做好，所以我們在新學期必須要緊起來，要洗刷上學期的恥辱！
本學年，新一輪基礎教育課程改革工作在我校正式啟動，“基礎教育是科教興國的奠基工程，對提高中華民族的素質，培養各級各類人才，促進社會主義現代化建設具有全局性、基礎性、先導性的作用�！碧刂朴啽緦W期學校教學工作計劃：
一、政治思想方面
1、各部門要加強檢查力度，從教師的一言一行抓起，從平時一時一事做起，從嚴執教，從嚴治教，促進師德建設。
2、大力加強對全體教師的職業道德教育和組織紀律的教育，以“______”為各項工作指南，建設高素質的教師隊伍。
二、教學工作方面
1、繼續提倡互幫、互學的優良作風。聽課安排：教齡5年以下的教師聽25節課；5年以上10年以下的教師聽20節課；10以上的教師聽15節課。聽課筆記必須寫明感想，對講課人提出自己的`意見和建議，取長補短，在實踐中認真探索，使教育教學水平不斷提高。
2、按時認真完成學校布置的各項計劃，總結、教案等，學校不定時檢查各項工作。
3、增加業務學習的時間與內容，每周二下午定為教師業務學習，除基礎知識外還學習新課程、新理念，轉變教學觀念，積極推進課程改革是業務學習的重點。
4、每位教師都要運用新的教學理念、教學方法上好每一堂課，課前進行探討，課后要進行反思，組里互相交流，不斷進取。
三、體育衛生
加強校園管理，做好安全保衛工作，堅持每天打掃衛生，每周大掃除，每月大掃除的良好習慣；繼續堅持課外興趣小組活動，利用一切可以利用時間進行學生各種文體活動的組織訓練；加強衛生健康教育，利用各種渠道培養學生良好的衛生習慣，做好“非典”預防工作。
四、每周下午活動安排
1、星期一政治學習；
2、星期二業務學習，
3、星期三教研組活動；
4、星期四工會活動；
5、星期五黨、團活動。
我們必須從科教興國的戰略高度，從提高民族素質增強綜合國力的高度，來認識而推進基礎教育課程改革，深刻領會具有中國特色符合素質教育要求的基礎教育課程改革的重大意義，懷著強烈的使命感和緊迫感，積極地、高度負責地參與并作好基礎教育改革的各項工作。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以德育為先導，以教學為中心，著力培養全面發展的社會主義建設合格人才。
這學期的教學工作和成績對我們學校來說，都很重要，這是關系到我們學校的學生的教學成績的重大問題，從遠的來說，這也是關乎到我們學校的聲名問題的，這需要引起我們的重視，我們一定要做好這一切，這樣的我們才會得到更多的關注，得到更多的進步，我們一定要做好！
學期教學工作計劃 篇6
一、指導思想：
XX中學20xx—20xx年教學工作在學校教育教學工作計劃的指導下，以科學發展觀為指針，確立以提高課堂教學效率為中心，以教師隊伍建設為抓手，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，細化教學常規，內化教學行為，強化過程管理，并加強教科研活動，努力促進師生共同發展。
二、工作目標：
1、高考一本上線實現0突破，二本、�？粕暇�率穩中有升。中考平均成績力保中游。
2、規范教學常規管理、加強學生習慣培養，重視學生能力提高，結合體音美信息教育，促進學生全面提高
3、以青年教師為抓手，錘煉基本功，提高教師素質，促進教師專業發展。
4、以課堂教學為中心，加強備課研究，提高課堂教學效益，努力提高優質課比率。
三、工作要點和措施
�。ㄒ唬�、教學工作：
1、教學任務
高三依據高考復習計劃，4月中旬完成一輪復習，五月份完成二輪復習和考前強化訓練，認真組織并分析市區級檢測，把握新課程數學英語陜西命題和綜合語文全國命題方向，并適時進行心里調適，力增取得優異成績。
高二政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術等課程3月份加強水平考試科復習，把握方向、吃準難度，保證水平考試取得好成績，高二全部學科加強教學進度，基本完成高中新課教學。
九年級及時制定復課計劃，3月10日前所有學科結束新課投入復習。復習中組織復課觀摩、調研考試強化訓練工作，力增取得好成績。復習中并順利完成春季招生分流工作、理化生實驗考試工作、中考體育考試工作。
初中七八年級和高一年級，依據課標，開足課程，開齊課時，認真完成教學任務，并在質量上有明顯上進。
2、工作要求：
�。�1）備課
備課要求嚴把“五備”關：即備教材、備學生、備教法、備教具和實驗、備練習：備課要求以學生為中心，以發展為方向，實踐新課標理念，提倡多媒體教學，倡導大容量實效性課堂，同課頭教師和教研組較強研究，提高課堂設計思路和水平。學校要求每節課必須有教案，杜絕使用舊教案和全部從電腦上下載的現成教案或抄襲購買的現成教案。
（2）上課
上課要求提高授課藝術，向45分鐘要成績。課前做好充分準備，課上充分體現“實、活、生、趣”四字教學風格，加強課堂組織，建立以學生主體積極參與課堂，教師主導點撥，激發學生思維的師生互動課堂教學模式，保證教學效率。學校倡導教師圍繞“優化教學過程，提高課堂教學效益”課題加強研究，要求“人人上滿意課，節節上合格課”。體音美課堂要注重基本素質的培養，弘揚正氣，促進學生全面發展，培養一定數量的專業特長學生。
�。�3）作業布置和批改
每節課都要有作業，作業布置要有針對性、實效性、創造性，每天作業總量不能超過國家規定標準，要用好上級配發的各種輔導資料，認真分類完成課后作業習題和相關作業，詳細批閱，做好反饋。作文保證兩周一次，每學期全收詳批不少于8次。
�。�4）自習與輔導
自習課教師跟班保證學生有良好的學習環境，自習課教師可以個別輔導不要求講課。
�。�5）檢測
教師根據教學實際情況做好教學結果的反饋工作，單元結束組織學習水平檢測，客觀分析，及時彌補不足。
（二）教學研究
1、以青年教師培養為抓手，切實加強師資隊伍建設。
以青年教師培養為抓手，依據學校青年教師培養規劃，進一步加強青年教師和骨干教師幫教活動，幫助青年教師盡快站穩講臺，開展青年教師的匯報課、教學研究公開課、教學設計、課件制作等素質競賽為載體，培養骨干教師，優化師資隊伍，促進教師的全面成長
2、以專題研討為方向，促進教研教改進程
以教研組為單位，以課堂教學為載體，以活動為形式，發揮教研組、年級組的'組織能力和教師主觀能動性，開展師生共同參與的教研活動，活動包括教研會、理論學習、公開課、師生活動等形式。
�。ㄈ┙虒W管理與服務
�。�1）堅持教師教案周檢查、學生作業月檢查制度。
（2）課堂自習檢查常規化，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。做到出勤和出力明確記錄。
（3）實行領導走課制。實行推門聽課了解教情。
�。�4）定期征求教學意見，調查教學情況，做好教師教學評估工作，并及時與教師交換意見，促使教師教學能力發展。
（5）做好服務性處室的管理，提高服務效果。加強實驗室、圖書室、體育器材室、多媒體教室、微機室的管理，發揮器材設施功能，優化教學資源，倡導教師實施多媒體教學，利用現代信息技術，進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。
（6）進一步修訂教學質量評價體系，推動教學質量提升，尤其是體音美信息課評價、公開課推行制度等。
學期教學工作計劃 篇7
一、學生基本情況。
本學期我擔任一年級（2）班的班主任及語文教學工作。這個班共有學生47人，其中男生25人，女生22人。每個學生都活潑可愛，他們好奇心強，容易被新鮮事物吸引。但是，由于剛從學前班步入到一年級的正規教學中，因年紀小，自制能力差，在行為習慣及學習習慣的養成上還比較欠缺，課堂時常不能控制自己，上課愛隨便說話或做小動作。因此，我將力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活，使他們受到良好的養成教育。
二、教材分析。
本冊教材包括“入學教育”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”、“口語交際”幾個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規。漢語拼音共13課，在漢語拼音學習的同時認識70個常用字。而后是識字（—）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課識字12—14個。20篇課文分作4個單元，大體由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系，在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中，進行口語交際訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。
三、教學方法與措施。
�。ㄒ唬h語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確的拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音識字、正音，學說普通話。在教學時，可以讓學生自己找一找圖中哪些部分和字母的形相似，通過觀察圖畫，引出本科要學的字母和音節。還可以引導學生把帶調的音節和口語中的詞語聯系起來，說一個詞或一句話，以鞏固這些音節。做到觀察圖畫、學習拼音和說話訓練有機結合。
�。ǘ┳R字與寫字。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望；認識常用漢字400個，會寫其中100個；掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字；字寫的正確、端正、整潔，初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。在識字教學中，可以適當滲透一些識字知識和方法。如，結合認識漢字，認識最常見的偏旁；如果新學的漢字中某一部分是已認過的獨體字，可以指導學生運用熟字加偏旁的方法來識記。同時，還要調動學生的識字積累，發展他們的思維能力和想象能力，進行自主性和創造性的學習，鼓勵學生自己想辦法識記漢字。還要鼓勵學生在生活中識字。
（三）閱讀。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習普通話正確、流利的朗讀課文；學習借助讀物中的圖畫閱讀；對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。低年級閱讀教學，最重要的是指導學生把課文讀正確、讀通順，最好還能讀出感情來；要重視指導朗讀。指導朗讀要體現層次性，每次朗讀都要有不同的要求，朗讀的形式要多樣化，要能引起學生的朗讀興趣。要尊重學生的情感體驗和獨特感受，鼓勵學生讀后發表自己的看法。要引導學生積累語言；低年級的古詩教學，要順應兒童年齡特點，以讀背為主，教學重點應放在讀、背、識字、寫字上。
�。ㄋ模┛谡Z交際。學說普通話，逐步養成說普通話的習慣；能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容；能與別人交談，態度自然大方，有禮貌；有表達的自信心，積極參與口語交際，踴躍發表自己的意見。每個口語交際都配有圖畫，但圖畫所起的作用是不同的.。教學時，要引導學生聯系生活實際，說說自己是怎樣做的；還要引導學生仔細觀察圖畫，說說每幅圖的圖意，再討論應該怎樣說，怎樣做才好。在交際過程中，要重視創設情境引入話題，激發學生的交際興趣。教師應積極參與到學生的交際中去，用自己的語言影響學生、引導學生。要充分重視發展學生的語言，要體現由說得少到說得多、由說得不大好到說得比較好的訓練過程，還要重視培養良好的語言習慣。
�。ㄎ澹┤雽W教育安排了四幅圖畫，為學生提供了觀察講述的材料。教學時，可以引導學生觀察圖畫，講述圖意；要把觀察圖畫與參觀校園、講述感受結合起來，指導學生認識校園，了解學校常規，熟悉校園周邊環境，對讀書、寫字姿勢的指導，起步的訓練是十分重要的。
四、教學進度安排。
第一周： 入學教育
第二周： 漢語拼音1、2、3.
第三周： 漢語拼音4、復習一、5
第四周： 漢語拼音6、7、8.
第五周： 漢語拼音復習二、9、10.
第六周： 漢語拼音 11、12、13.
第七周： 漢語拼音復習四、識字（一）1、
第八周： 識字（一）2、3、4
第九周： 語文園地（一）、課文1、2、
第十周： 課文3、4、5
第十一周： 語文園地（二）、課文6
第十二周： 課文7、8、9
第十三周： 課文10、語文園地（三）
第十四周： 識字（二）1、2、3
第十五周: 識字（二）4、語文園地（四）課文11
第十六周： 課文12、13、14
第十七周： 語文園地（五）、課文16、
第十八周： 課文 17、18、19
第十九周： 課文20、語文園地（六）
第二十周： 期末總復習
第二十一周：期末考試
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