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    小學三年級英語教學工作計劃

    時間:2022-07-23 03:10:37 教學計劃 我要投稿

    人教版小學三年級英語教學工作計劃

      時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編整理的人教版小學三年級英語教學工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

    人教版小學三年級英語教學工作計劃

    人教版小學三年級英語教學工作計劃1

      一、學生基本情況分析

      三年級大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣,學習英語的自信心較強,但有一部分同學是從完小轉學過來的,從來沒有學過英語,英語基礎更差,教學難度很大,同時有一小部分奇特學生,他們的性格和上課的習慣等都比較特別,所以在今后的教學中,應面向全體學生,激發學生學習英語的興趣,充分調動他們的自主能動性、積極性,并發揮團隊協作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。

      二、教材分析

      教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異,設計了符合各種學習模式的練習活動,如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生,拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及tpr活動適合好動愛表現的學生學習,喜歡交際的學生會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調查和訪問活動感興趣。

      三、教學目的

      使學生通過學習這六課程激發起學習英語的濃厚興趣,培養他們學習英語的.積極態度,使他們樹立起學習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調基礎,幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異,培養愛國主義精神和世界意識,為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。

      四、教學目的要求

      1、深鉆教材,挖掘教材的內在聯系,認真備好每節課,精心設計教案。

      2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

      3、改進教學方法,提高教學效率,改變過去"滿堂灌"的方式,讓課堂煥發出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來。

      4、實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。

      5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。

      五、教學重難點

      聽:能說:能夠回應問題和提出簡單的問題(使用一般現在時態)。

      讀:能夠辨認單詞和句子。

      寫:能夠書寫字母和主要單詞。夠根據聽到的句子選出相應圖畫。

    人教版小學三年級英語教學工作計劃2

      一、學情分析

      小學從三年級開始開設英語,面對著本班多名學生。教師要正確引導學生學習英語,在教學中,教師應該以學生的發展為宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,面向全體學生,始終把激發學生的學習興趣放在首位。

      二、教材分析

      本冊教材具有以下幾個特點:

      1、注重學生語言運用能力的培養,突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。

      2、注重學生自學能力和學習策略的培養,為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

      3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養未來跨文化交際所需要的能力。

      4、注重學生學習興趣的培養,以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

      5、注重融合學科內容,加強學科之間的'整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

      6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。

      7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環境,幫助學生拓展自我發展的空間。

      8、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質量。

      三、教學目標

      1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。

      2、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

      3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

      4、能在非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

      5、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。

      四、教材重點、難點

      教材重點:

      1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz。

      2、培養良好的書寫習慣,能做到書寫規范、整潔。

      3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

      教材難點:

      能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

      五、方法措施

      1、考慮到小學生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。

      2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

      3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。

      4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。

    人教版小學三年級英語教學工作計劃3

      一、學生知識能力習慣態度分析

      學生剛接觸到英語,大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣,但也有少數學生會因遇到困難,而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正,有待于端正學習態度,掌握良好的學習方法,使之有所進步。所以,在教學中,教師應該以學生的發展為宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,面向全體學生,始終把激發學生的學習興趣放在首位。

      二、教材分析

      本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用,本冊教材具有以下幾個特點:

      1、注重學生語言運用能力的培養,突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。

      2、注重學生自學能力和學習策略的培養,為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

      3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養未來跨文化交際所需要的能力。

      4、注重學生學習興趣的培養,以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

      三、教學目標和重點難點

      教學目標:

      1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz,并能按字母順序背誦、

      默寫二十六個字母.

      2、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。 3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

      4、能在非語言提示的幫助下,聽懂清晰的'話語和錄音。 5、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。 教材重點難點:

      教材重點:

      1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz。。

      2、培養良好的書寫習慣,能做到書寫規范、整潔。 3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 教材難點:

      能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

      四、主要措施

      1、考慮到小學生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。

      2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

      3、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。

      4、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調動學生學習的積極性,鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生

      活中學習英語。多為學生營造一些學習氛圍,如:上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。

      5、多與學生交流,進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養,盡可能讓學生形象的感知語言,形成一定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。多讀英語故事等。

      6、充分利用直觀教具,培養學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。

      7、培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。

      五、教學內容與課時安排

      Unit 1 Hello 6課時

      Unit 2 Look at me 6課時

      Unit 3 Let ’s paint6課時

      Recycle 13課時

      Unit 4 We love animals 6課時

      Unit 5 Let’s eat 6課時

      Unit 6 Happy birthday6課時

      Recycle 2 3課時

      每單元安排一次練習:8課時;復習、考查:2課時。本學期共計課時:52課時

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