政治教學計劃15篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的政治教學計劃，希望對大家有所幫助。
政治教學計劃1
基本情況
（班級學生人數，學習態度，上學期期終成績等）
本學期本人擔任初二年四班、七班、的思想品德教學工作。三個班共有學生約108人，學生的學習態度端正，學習目的明確，有較強的上進精神，大多數學生能按時完成老師布置的學習任務，繳交作業情況良好。上學期期終成績：達優秀的學生約占25%，大部分的學生處在70----85分的水平，平均分 78，及格率約90%低分人數約占3%。 。
本學期教學目的要求
1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。
2，創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。
3，根據我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養成教育。
提高教學質量的主要措施
1、教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加探索創新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的'教育教學的新路子。
2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。
4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。
6、組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。
7、協調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營造良好的教育環境。
提高自身素質的主要措施
1、善于根據所帶班的具體情況確定出合理有效的教學方案 ，所帶班學生 成績在原有的基礎上有明顯提高，使自己成為受學生歡迎，使領導放心，讓家長滿意的好師
2、主動與領導、同事、學生、家長溝通，增進了解，互相學習，彼此尊重，取人之長，補己之短。
3、工作服從分配，干一行，愛一行，不消極怠工 。
4、積極參加教師校本培訓和市局相關的教育教學培訓。
5、堅持終身學習的原則，通過網絡或其他的形式學習，不斷提高自身的業務水平和教學工作技能。
附：八年級思品（上）學期教學進度計劃
周次
教 學 內 容
起 止 日 期
完成情況
課 時
1
我知我家
9月1—8日
2
2
我愛我家/難報三春暉
11—15日
2
3
嚴也是一種愛/兩代人的話
18—22日
2
4
同學·朋友
25—29日
2
5
國慶長假
10月1—6日
2
6
男生·女生
1月8—12日
2
7
我知我師我愛我師
17—21日
2
8
主動溝通健康成長
24—29日
2
9
世界文化之旅/做友好往來的使者
1—5日
2
10
網絡上的人際交往/享受健康的網絡交往
8—12日
2
11
段考、考試講評
15日—19日
2
12
禮貌顯魅力/禮儀展風采
22日—26日
2
13
競爭？合作？合作！競爭！
29月11月3日
2
14
海納百川有容乃大/換位思
考與人為善
6日—10日
2
15-16
期末考試、試卷講評、
13日—17日
2
17-18
平等尊重你我他
誠信是金、做誠信的人
18日—30日
2
19-20
期末總復習
1月1日—10日
2
21
期末考試、評卷、總結
13-20日
政治教學計劃2
一、指導思想：
實施“合道德”的學校教育，培養“基礎扎實、特長明顯”的優秀學生，以“為了每一個學生的成功”為追求目標。本備課組將以《xx省xx中學（集團）教學常規管理細則》為具體指導，以學科常規為規范，以高質量高二學業水平測試成績為目標，在年級組的領導下，熱情昂揚，認真工作，開拓創新，團結協作，取長補短，共同成長，全面高質量完成本備課組各項工作。。
二、情景分析：
本學期面臨學業水平測試的重要任務，時間緊，從開學始有38天時間，要求高，制定了60%的達A目標，任務中，許多學生還有很多知識尚未掌握。上學期，172個同學實現達A目標，人數太少，且班級之間出現不平衡現象。
三、具體思路：
1、加強思想建設，強化思想認同。
（1）強化備課組的思想認同，使全組教師統一信念。
（2）堅持昂揚向上的輿論導向，要使整個備課組與學校、年級組始終堅持高度一致。如有與新課程理念、我校辦學思想不一致的言行，必須要及時教育制止。
（3）要在備課組內構成你追我趕、團結協作、相互關心、共同提高的良好氛圍。要充分發揮每位教師各自的特長，取長補短，才能帶動整個備課組的全面提升。
2、加強隊伍建設。
（1）備課組長要提升自身各方面素質，以身作則，為其他組員帶好頭，在備課組內要率先垂范，帶動他人，把本備課組打造成一個有凝聚力的、有特色的團體。
（2）關心、培養年輕教師。
第一、對年輕教師要包容、要寬容，要有親和力。
第二、教學上要培養年輕教師。在備課組內組織師徒結對，以老帶新。從備課、寫教案、上課、批改作業等基本環節手把手的教，使他們盡快熟悉業務。加強對年青教師的跟蹤聽課，并及時加以評析，著重指出問題，以促使他們盡快成熟。在教學經驗上要無私坦誠，把全部經驗都傳授給他們，關心年輕教師的生活。
（3）全組教師合理分工，團結協作、優勢互補。在團體備課主備人、組內公開課、導學案、作業等工作上，根據各人的特長優勢進行合理分工，構成本組的最大合力。
3、加強制度建設。
（1）強化團體備課制度，落實聽評課工作制度。
（2）制定出各級段統一的教學進度，統一的質量標準，統一的檢測、評價形式及衡量標準。要求全組教師以此為教學依據。
4、加強質量建設。
（1）進一步全面推進教學重心前置，提高課堂教學實效。嚴格落實學校研討精神，吸取研討中關于教學重心前置的經驗，進一步大膽深入地實踐，提高教學實效性。同時在教學中引導學生關注生活，關注熱點，培養理論聯系實際本事。保證課堂練習的時間，每節課都要保證足夠的時間讓學生動手動筆，用練習題、討論題等多種方式來鞏固知識點的記憶、理解和運用。
（2）編好導學案和作業，提高二者的實用性和有效性。
（3）強化分層教學，注意不一樣類型的班級分層和同一班級不一樣水平的學生的分層，用取不一樣的措施，做到因材施教。
（4）做好堂清、課結、單元梳理和期中、期終復習工作，提高學生考試成績。
（5）嚴格要求學生，培養良好的學習習慣，規范學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業行為、讀書行為、背書行為、答題規范等，提高其學習方法。
四、具體措施：
（一）進一步推進課堂教學效率的改革，加強學習，明確目標。
1、加強對《考試說明》、《教學要求》的學習，提高教學的有效性。要進取關注新教材的變化，關注高考方案的變化，關注學業水平測試要求的變化，從而提高教學的有效性。
2、根據《考試說明》、《教學要求》認真編制好導學案，針對考點重點突破。
3、認真學習領會并保質保量完成市教研室教學進度安排，本學期選修班完成《文化生活》《國家和國際組織》的學習，必修班完成專題復習。
（二）抓好備課組的常規工作，發揮團體團結協作精神，到達共同提高，全面提高的目的。
1、加強團體備課，把握教學重點，突破教學難點。
（1）嚴格執行團體備課制度，定時間、定地點、定主備人。要求人人參與，按時進行，保質保量，杜絕懶漢行為、怠工行為和形式主義，年輕教師必須在自備的基礎上參加團體備課最終再復備，教案由備課組長簽字后才能上課。團體備課討論的資料包括：教學目標、教學重點難點、教學方法、教學手段及重要知識點的呈現方式，導學案的編制，學情差異及應應對策略，教學反思。尤其要討論活動設計，異常是小組討論、班級交流、個別輔導、小結比賽等的安排。等等。
（2）統一教學進度，精選學習情景材料，擴充教學資料，有效突出教學重點，突破教學難點，統一課堂練習。
（3）了解學生近階段學習情景，共同解答學生疑惑，交流激發學生學習進取性的有效方法。
（4）交流當前的時政熱點，開展拓展型課程的團體備課活動。
2、加強聽評課工作，學習優點，指出不足，提高效能。
每周聽一節組內公開課，進行一次團體評課，備課組內所有教師輪流進行上課，并強化評課研討工作。從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，重點評存在的不足和改善的方法。要求年青教師先聽課，后上課。
3、認真組織好導學案預習作業的`布置、批改及講評。
組織好測試工作，將單元練、期中練與期末練相結合。經過測驗及時查漏補缺，一是能夠了解學生階段性的學習情景，同時也能夠對教師的教學進行適時的診斷，糾正。
（三）努力創新改革教學模式，提高課堂效率，向45分鐘要質量。
1、精講、精練提高效率。
在充分發揮學生的主動性、進取性的基礎上，教師要精講重點、難點，聯系熱點，強化訓練解題本事和方法。練習要有針對性，針對教材中的重難點和學生學習過程中的易錯易混點，反復練，練反復。
2、強抓默寫，落實基礎。
政治課具有一般文科的共性，記憶的量較大。沒有扎實的基礎知識，就無從談本事的培養。所以課堂上仍然要經常默寫，從而落實基礎知識。
3、合理使用導學案。
根據不一樣班級要求學生完成導學案的相關資料，課堂上主要強化對情境問題的探究和易混易錯點、疑難點和主觀題的解題訓練。
（四）扎實推進分層教學。
1、對于必修班：
目標：確保合格率，提高達A率。
措施：
（1）加強思想工作，使他們從思想上重視這門課程。提高學習的主動性、進取性。
（2）嚴格按照學業水平測試的要求進行教學，提高針對性，降低起點。
（3）適當訓練，當堂完成，當堂鞏固。
2、對于選修班：
目標：要確保達B，提高達A率。
措施：
（1）強化基礎知識落實。課上要堅持默寫，對于可是關的學生，必須要經過多次反復促使其過關。課堂上要精講，著重講解重、難點，突出解題方法的講解。
（2）作業的難度和數量要適當增加。強化聽課規范、作業規范、考試規范的訓練。努力使他們在基礎題上少失分。
（3）對其中一些層次較好的同學提出不一樣的要求，布置個性化的作業，進行個別指導。指導他們自我進行課外鉆研。
（五）引導學生轉變學習方式，規范學習行為。
教師要引導學生自主學習、主動發展。異常注意引導學生進取主動參與教學過程，勇于提出問題，掌握分析問題和解決問題的方法，注重自主、探究、合作式學習，讓學生在學習中學會學習、學會生存、學會做人。規范學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業行為、讀書行為、背書行為、答題規范等，提高其學習方法。
政治教學計劃3
一、教學內容
人教版八年級上冊第二單元第四課第一框《我知我師 我愛我師》，本框內容對應課程標準的相應部分是“我與他人的關系”之“交往與溝通”部分中：了解教師工作的特點，增進與教師的感情。
二、學生分析
學生與老師的交往從小學就開始了，所以學生對教師這個職業并不陌生。但當前初中學生在與教師的人際交往中，面臨著兩個轉型。一個是時代價值觀的轉型，這對學生如何與教師交往的影響巨大。二是個體心理發展的轉型。初中生正在經歷從對長輩(包括教師)的依附到人格獨立的轉變，從主要是“向師性”到主要是“獨立性”的轉變，既迫切渴望與教師建立民主平等的、亦師亦友的新型師生關系，又難以擺脫對教師的遵從甚至害怕的心理。
三、設計思想
新課程確立了知識，能力，情感、態度、價值觀三位一體的課程與教學目標，這是發展性教學的核心內涵。體現在課堂教學目標上，就是注重追求知識，能力，情感、態度、價值觀三個方面的有機整合，突出學生能力方面的培養。在這個目標的指導下，學習本框題有三重目標：一、是讓學生通過課前對教師的訪談，使學生更深入地了解教師;二是讓學生在討論的基礎上明確教師的地位是不可取代的。三是讓學生在愛師的基礎上，讓學生發自內心地贊美教師，并用實際行動來回報，真正讓學生達到“我知我師，我愛我師”。這三重目標是層層遞進，環環相扣，相輔相成的。針對這個情況，本人擬通過情景教學法、討論法、啟發式談話法使目標達成，但是由于學生存在個體差異，在每一個目標達成的過程中，其體驗也不盡相同。因此在整個教學過程中，始終要堅持以學生為主體，注重學生的個體差異的原則。
四、教學目標
知識目標：通過教學使學生了解教師工作的基本特點，更全面地了解教師職業。
能力目標：通過教學使學生能夠正確評價教師在學生知識學習和人格成長中的作用，并學習運用恰當的方法表達對教師的感情。
情感態度與價值觀目標：通過教學使學生養成尊敬教師的良好道德品質，并試著認同教師職業所蘊含的價值取向。
五、教學的重點與難點
教學重點：了解教師工作的特點。
教學難點：客觀和真實地了解教師工作的特點，由衷的迸發出一種愛師之情。
六、教學過程
教學內容 教學活動 設計意圖
教師活動 學生活動
導入(小品導入)小品——“誰是對社會貢獻最大的人?”
課件顯示材料1(見附材料1)
1、由勛章頒發給教師老師提出問題：“誰知道是什么理由嗎?”
2、教師小結導入新課
3、 學生即興表演
4、 學生思考老師提出的問題
小品導入，首先學生學習的熱情被帶動起來;其次從小品中的爭論可以讓學生更加深刻的體會教師在各行各業中其實是最基本的行業，從而激發對老師的敬意。
活動一：
暢所欲言(生活中我所認識的老師)
1、教師提出問題：
根據你日常的觀察，請你談談對老師工作的認識。
2、教師小結:
①老師開拓了我們的知識視野， 把我們帶進了知識的殿堂。
②老師是教給我們做人的道理，是人類靈魂的工程師。
學生根據自己平時對老師工作的觀察、認識，通過自己的理解充分表達自己的觀點
在這個活動中，學生認知有展現的過程，情感有渲染的過程，意志品德有分析評價的過程，行為實踐有親自體驗的過程，這些過程都有利于促進學生的主動發展。同時，學生在課中所學的道德知識又在日常生活的真實情境中去感受、體驗，得到鞏固、深化，從而內化為自己的自覺行為，變成自己的精神財富。有利于拉近師生關系，從情感上認同教師的付出。
活動二：
辯論：“老師被取代了嗎?”
課件顯示材料2 (見附材料2)
1、教師分析材料
2、在學生辯論的基上，課件顯示材料3(見附材料3)，教師結合材料3小結:老師工作不僅是傳授知識，更重要的'是教會我們做人，用人格魅力為我們做出榜樣。
老師是不可替代的。
學生結合墨西哥的例子，以及自己對老師這個職業的理解，分正反兩方展開辯論“老師真的能被取代嗎?”
從習慣有老師的學習生活，引入墨西哥現代教學中的事例，通過學生的“引經據典”，觀點碰撞，使學生更加明確教師職業的不可替代性(育人功能)，用學生自己尋找到的理由更有說服力。
對教師工作的特點進行小結，突出教師人格魅力，自然過渡到贊美老師環節。
活動三：
你一言，我一語
教學內容：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是誰的詩句?贊美的是誰?
2、前人還有好多描寫和贊美老師的句子你能說上來嗎?
3、學生思考、討論、回答。
引起學生的興趣，開闊學生思維，既使學生對教師教書育人的工作再次認同，又使學生在生在情境中激起敬師之情。
4、你知道還有哪些詞語是用來稱呼老師的嗎?
5、老師為什么會得到這么多稱謂? 2、學生展示自己課前收集的材料 (接上)讓學生真實感受到老師高尚的人格，從情感上達到對老師的熱愛。
活動四：
直抒胸臆：贊美老師 我們了解了老師，進一步認識了老師，你心中是否也有感激或贊美的話想對老師說?
學生小組合作，共同完成。小組推薦代表，上臺表達對老師的贊美。 學生活動過程，其實是對老師的進一步認識，這種認識可以讓學生從感性上升到理性，再用感性的方式表達出來。同時在活動中，學生可以展示才能和鍛煉表達力。
活動五：歌曲欣賞 FLASH歌曲《長大后我就成了你》 學生認真欣賞歌曲 升華學生對老師的感情
活動六：
拓展作業 ，制作一張表達對老師的贊美和感激之情的賀卡，作為禮物，送給你的老師。
課后作業，學生自己動手完成 能將對老師的敬意作進一步的直接表達，為下一節課做情感上的鋪墊。
七 、教學小結與反思
小結：本節課共同了解了我們的老師，共同體驗了優秀老師的偉大人格，也分享了同學們關于老師的感人故事，而親其師，則信其道，知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習，更快地進步。
反思：本框題教學設計以小品導入，根據學生現實生活中對老師的了解，以及事例的分析，讓學生由淺入深的認識自己的老師，并在此基礎上產生尊敬、熱愛老師的情感。課堂活動學生的熱情應該會很高，學生的由于個體的差異，可能會產生不同的觀點的碰撞，教師應對學生的表現及時給予肯定，并加強引導，從而充分肯定教師的作用，升華對老師的情感。
通過對初二上學期政治教學計劃的學習，是否已經掌握了本文知識點，更多教學參考資料盡在此!
政治教學計劃4
本學期認真落實學校教學工作計劃，充分發揚政治學科德育主渠道的作用，本著一切為了學生的終身發展而服務的原則制定本教學工作計劃.
一、 上學期工作回顧
上學期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績有了很大的提高;本人的業務水平也有了一定的進步，能夠完成學校下達的各項任務;教育教學方法有了改進，但是也存在一些不足之處：
1、 本人的業務理論水平沒有較大的提高，還不能迅速使學生的成績有較大的提高。
2、 學生良好的學習風氣沒有形成。
3、 差生的轉化工作不到位。
4、 學生的理想前途教育沒有落到實處。
二、本學期教育教學工作目標
改革教育教學方法;加強學生的理想前途教育;狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量;面向全體提高“學優生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。<蓮>
三、具體工作措施
1、不斷改革教育教學方法
在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗能力，把教條的東西轉化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。
2、加強學生的理想前途教育
針對學生的實際情況，從每個學生的特點出發，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮情教育，如家鄉的情況讓學生以建設家鄉為己任，利用家鄉的先進人物,身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。
3、狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量
有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。
做好復習工作，本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好復習決定著學生的升學、就業。因此教師要制定符合學生實際的復習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的復習目標。
全面提高教學質量，教學質量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際情況，優秀生較少，同時各項能力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節。教案的設計力爭設計成學生的學案，才能更好的實施新的.教育教學理念。以及培養學生的能力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。
為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業務理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業務學習和本教研組組織的業務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經驗。
為了使我校的“兩級三關”能夠達標，教師在加強理論業務學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關學校同行教師的先進的教育教學經驗理論，不斷的提高自身的業務理論素質。本學期由于學生考試加入了時事政治。因此，教師要學習國內國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務于社會，服務于學生，服務于教學，保持政治教學的先進性。
4、面向全體提高“學優生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。
教師先充分的了解學生，建立學優生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質量。
四、教研方面
提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應教育發展。樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動。力爭在本學期出一節匯報課。
在學習理論的基礎上，在教學中逐步實施，并進行課題研究，逐步提高自身的研究能力。
政治教學計劃5
一、指導思想
為適應時代發展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實驗)》和《課程標準》)，加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質量為目標，大力推進教育創新，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度價值觀三維目標的統一，促進學生全面而有個性的發展，促使教學實效的提高。
二、教學目標和要求
用科學的發展觀，以學生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀思想為指導，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統一起來;針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態度和價值觀方面的熏陶。
高一新生水平不一，剛進入高中一年，接觸《經濟生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規范;強化積累，拓展視野;注重基礎，因材施教。
三、具體工作
1、加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作為提高專業素質的必修課，并與日常的`教學教研活動結合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。
2、健全集體備課，集體協作，積極發揮集體的智慧。固定備課時間，明確每位老師職責，提高備課效率，努力實現資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學方法。
3、結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習;“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點;“兩法”即既要研究教法，又要研究學法)。
4、優化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能
5、組織開展課外活動，成立政治研究性學習小組，開展社會實踐活動。培養學生學習的興趣，引導學生關注時政，挖掘學生的潛能。
6、做好培優工作，加強個別輔導。積極開展輔差工作，努力提高差生轉優率。
7、加強組內老師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。積極參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
8、開展多種形式的快樂教學課堂活動，如：情境教學、時事播報、時政評論、知識搶答以及組建學習小組等。
政治教學計劃6
一、總體思路
根據實驗教科書課程標準的要求，以學生不斷擴展的生活及社會經驗為基礎，結合學生心理發展和社會生活的需要，與七年級和八年級(上冊)學習內容的相銜接，八年級(下)的主要思路是：以培養學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最后把落腳點放在培養學生的社會責任感這一點上。
在編寫上，繼續遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正地融和相關知識于正確的行為之中，既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。
二、教學目標
以成長中的學生為出發點，在學生逐步擴展的生活經驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
三、教學主要內容
在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準"學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎""幫助學生做負責任的公民"的基本理念，以及"權利義務"等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容："國家的主人廣泛的權利"、"我們應盡的義務"、"生命健康權與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權利"、"擁有財產的權利"、"消費者的權益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義"。
四、教學重點
1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。
2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。
3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的.人格尊嚴。
4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
6、知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。
7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。
8、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。 9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程序，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規則和程序為榮,努力做有正義感的公民。
五、教學難點
1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。
2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會'己所不欲，勿施于人'的道理，學會換位思考，能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
4、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。
六、教學方法
講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。
政治教學計劃7
按照本學期學校教務處工作計劃及高二政治學科教學計劃的指導思想，現立足于高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：
一、教學工作的指導思想
本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為一月份學考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
二、教學目標
在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的'準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。
二、具體教學措施
1、立足課標與考試標準，明確考試標準的精神和目的要求。
通過認真研讀課程標準，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確考試要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。
(2)發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣。
(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統性，結構性。
(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
(5)每節課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。
(6)努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。
政治教學計劃8
教學目標：
要求學生知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度;知道人民代表的職權;了解我國的多黨合作和政治協商制度;識記我國基層的民主形式。
教學過程：
一、導入新課：
同學們，我們在上一課了解了我國的經濟體制改革給我國的經濟生活帶來的巨大變化，以及我們參與經濟生活的'一些知識。那么，我國的政治生活又是怎樣的呢?
朱德元帥說過：“錦繡河山收拾好，萬民盡做主人翁。”我國是一個人民當家作主的國家。隨著改革的不斷深化，我國的政治生活越來越民主、公開、透明，人民當家作主的政治權利得到充分保障。作為公民，我們都是國家的主人。關心國家事務，參與國家管理，依法行使監督權，是我們參與政治生活的表現，也是我們對國家的責任。
思想驛站：想一想：1、作為一個公民，我們通過什么方式參與國家管理呢?2、你了解人民代表的選舉情況嗎?
二、學習新課
1、在我國，一切權利屬于人民。
(1)人民代表大會制度是人民當家作主的制度保障，是我國的根本政治制度。
(2)代表由人民選舉產生，組成各級人民代表大會，代表人民行使國家權利。
(3)行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序等各項權力。
(4)人民代表可以了解民情，集中民意，通過提案反映民眾的要求，也可以向立法、行政、司法機關提出質詢案，通過這種方式來監督和促進他們的工作。
政治教學計劃9
一、學生基本情況分析：
政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年四個班的政治教學任務。這些學生都來自農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
二、教材分析：
本教才分四個單元,總共八課,第一課講珍惜無價的自尊;第二課,揚起自信的風帆.;第三課,走向自立的人生;第四課,人生當自強;第五課,讓挫折豐富我們的人生;第六課,為堅強喝彩;第七課,感受法律的尊嚴;第八課,法律護我成長,教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。為了調動學生學習 的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規律，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。 三、教學目的和要求：
1。理論知識聯系生產實際、 自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2。重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。
3。培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。 四、 具體措施：
1。重視基本概念的教學
在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的.原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。 2。加強政治用語的教學
這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。 3。加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4。積極開展課外活動。 課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發展和社會發展史，以及擴展課內學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，知識競賽，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。
政治教學計劃10
一、指導思想：
結合九年級學生特點，進一步提高學生的心理素質和道德品質，健全人格，引導學生健康成長。實施素質教育，提高教育教質量，培養優秀畢業生。
二、基本情況分析：
九年級學生即將完成九年義務教育學業,面臨著人生的一次重大選擇。大多數同學都能夠很好地把握自己的人生航標,對成才和擇業之路能做出正確的選擇,因而在學習上有一定的學習興趣,學習比較認真刻苦,經過兩年多的學習積累了豐富的學習經驗,有了一定的分析問題解決問題的能力。
但是通過上學期情況來看,學生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。許多學生還沒有掌握正確的學習方法,他們停留在的應試教育的一套。還是不會、、、。停留在,甚至或的水平上,碰到不懂的問題,任其自然。有相當一部分學生自己不會查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學習任務,要靠老師指導才能完成。
三、教材分析：
教材遵循課程功能的多元化指向，十分關注學生的實際生活、關注學生的情感體驗，關注學生的道德生活，使課堂不僅是知識傳授的殿堂，更是人格養成的殿堂。為此，教材滲透著情感、態度、價值觀的內容，為教師和學生提供了生動豐富的道德、人文因素。為教師創造性地展示教學才能提供了平臺，另一方面也為學生創造性地自主學習和多渠道獲取知識提供了空間。教材十分關注教師與學生交往、互動，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充提供了時間與空間，從而使教師和學生實現知識共享、教學相長，達到共同發展。
《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十課，設計了28個框。從總的設計思路來看，第一單元開門見山，讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上，感悟對自己、對家庭、對集體、對社會所應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。第二單元，從作為一個中國公民所應負的社會責任和肩負的.使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導學生從自己的實際生活出發，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看，第三單元也是從責任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進行概略性的描繪，第三單元則從政治生活、經濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學生了解我國的基本經濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利于學生更好地參與社會生活。第四單元，從社會與個人兩個角度，引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。這樣，全書四個單元貫穿這一核心價值觀，凸顯 這一主題。九年級面臨著升學考試，最后要留出時間來復習。我打算在這學期把九年級全一冊上完，下學期進行系統復習。
四、教學目標、措施與方法：
1.激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想;
2.采用互動式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習;
3.扎實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持學習。
4.充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養,注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態度和價值觀的三維目標的落實。
五、教學進度安排：
周次 課題
1-2 第1課 責任與角色同在
3-4 第2課 在承擔責任中成長
5-6 第3課 認清基本國情
7-8 第4課 了解基本國策與發展戰略
9-10 第5課 中華文化與民族精神
11 期中考試
12-13 第6課 參與政治生活
14-15 第7課 關注經濟發展
16 第8課 投身于精神文明建設
17 第9課 實現我們的共同理想
18 第10課 選擇希望人生
19 復習期末考試
政治教學計劃11
本學期我擔任高二年級_______班的政治教學工作。由于學生基礎參差不齊，又是初次接觸哲學，不能獨立的完成學習任務。由于面臨著學業水平考試的壓力，為盡快幫助學生找到學習樂趣，提高政治成績，根據新教材大綱要求與學生實際情況特制定了此教學計劃：
一、教學工作的指導思想和目標：
本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
二、提高教學質量的主要措施：
1、立足課標，明確新課標精神和目的要求。通過認真研讀課標，準確把握新課程的.總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2．真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
（1）對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。
（2）發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣
（3）努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。
三、教學進度安排
第一周 《哲學生活》第一單元
《生活智慧與時代精神》 第一課《美好生活的向導》
第二周 第二課《關于世界觀的學說》
第三周
第四周 第三課《時代精神的精華》
綜合探究
第五周 《哲學生活》第二單元
《探索世界與追求真理》 第四課《 探究世界的本質》
第六周 第五課《 把握思維的奧妙》
第七周 第六課《 求索真理的歷程》
第八周
綜合探究
第九周 《哲學生活》第三單元 第七課《 唯物辯證法的聯系觀》
第十周 第八課《唯物辯證法的發展觀》
第十一周 第九課《 唯物辯證法的實質與核心》
第十二周
《哲學生活》第三單元
《思想方法和創新意識》 第十課《 創新意識與社會進步》
第十三周
綜合探究
第十四周
《哲學生活》第四單元
《認識社會與價值選擇》第十一課《 尋覓社會的真諦》
第十五周 第十二課《實現人生的價值》
第十六周
綜合探究
第十七周
第十八周
單元復習 《哲學生活》第一單元復習
第十九周
《哲學生活》第二單元復習
第二十周 《哲學生活》第三單元復習
第二十一周 《哲學生活》第四單元復習
第二十二周 綜合復習
第二十三周 期末復習 鞏固訓練 綜合練習
由于本期教學時間緊，任務重，在遵循教學計劃的同時還要注意靈活運用，妥善安排好教學時間，以確保教學任務的如期完成。總之這學期我將盡最大努力爭取會考取得好成績。為學生高考備考作好準備，打好基礎。
政治教學計劃12
一、本期總體教學目標。
本期高一思想政治課教學活動，根據新課標的要求和標準，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，用心貫徹黨的教育方針，以調動學生用心性為出發點，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標，用心推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量有明顯提高。
二、本期教學的進度
高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學進度為：9月份完成教學計劃1—3課；10月份完成用心哦啊小計劃4—6課；期中考試完成后，11月份完成7—8課；12月份完成9—11課；元月份復習進行期終考試。
三、教學設想及措施
高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題；其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教學過程中，采取以下措施：
1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。
2、用心參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。
3、用心學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業務潛力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每一天要閱讀、收聽、收看超多的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能到達學以致用的目的。
4、采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的'教學方法是提高課堂教學質量和效益的途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，采用啟發法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。
5、改善師生關系，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關系為朋友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。
6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。
7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。
政治教學計劃13
一、指導思想：
為了備戰20xx年中考，必須充分做好復習備考工作，深入分析近年來我市的中考試題及本屆學生的實際，及時找出問題，研究對策，對癥下藥，奮力拼搏，以最大的決心、最充沛的精力、最有效的措施，確保我校20xx年中考再創佳績。
二、復習安排：
第一階段：單元復習(1～10周)，把初一～初三考點每一單元安排3-4節課時間復習，引導學生對知識系統和結構進行歸納整理，形成知識網絡，講練結合，明確每一個知識點掌握到哪個程度。
第二階段：專題復習(11～14周)劃分為三個版塊即心理與品德、法律知識、國情與責任進行復習，要求學生進一步熟悉課本，在掌握基礎知識的同時，印發相關的復習資料。提高學生綜合分析、解答問題的能力。
第三階段：熱點復習(15～17周)，以重大時事為材料，切入書本理論分析社會問題。
第四階段：沖刺復習(18周)，本階段以提高學生適應能力為主要目的，以模擬訓練為主要方式。
三、教學建議：
1、轉變觀念，新課改“進頭腦”。
要求全體政治老師努力提升教學的境界;超越教材，創造課堂情境，教出興趣。在理論學習的基礎上，聯系實踐案例，在備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓勵教師積極參加市、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的'研究。
2、改革備課，減負增效“磨好課”。
在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定;備課突出學生的主體性，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變;明確重點、難點及其對策，強化支撐點;加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課;把解放的時間用于“磨好課”，創設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。
3、提高素質，提供舞臺“練內功”。
要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念;倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力;開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課;努力請進名家示范上課、做講座，為優秀教師、骨干教師創造走出去的機會。
四、教學措施：
1、改革課堂教學。立足課堂，提高45分鐘的課堂效益，在復習基礎知識的同時，緊扣中考題型、社會熱點問題進行分析，滲透能力。每節課盡量做到目標明確，重點突出，容量適當，材料、例題典型，代表性強，重視課堂教學小結、題型分析，精講精練，善于對知識點的歸納梳理。
2、依綱靠本，狠抓雙基。在教學中嚴格按照教學大綱和考綱要求，狠抓基礎知識的落實，練習的設計要有針對性、時效性，精挑細選，密切與中考接軌。同時，對于每章節的重點基礎知識，要求嚴格，一定要牢固掌握。
3、重視學生能力的培養。要引導學生綜合應用學過的社會理論和知識進行多角度、多層面的分析和判斷，并提出解決問題的辦法，
以提高學生的綜合運用能力。不斷提高學生的審題能力、分析理解問題的能力、語言表達能力等綜合能力和實踐能力。教會學生解題要領，答題技巧，使學生學會抓規律、抓方法，從而大幅度提高學生成績。
4、加強目標分層輔導，切實做好培優扶差工作。對于上層的學生，除了課堂教學外，還有針對性地布置一些課外輔導材料，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發展。對下層學生，采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。
5、加強學法指導。加強對學生學習方法的指導，如科學的記憶方法，審題、解題、答題的技巧技能方法，語言表達藝術等等，讓學生學會學習，學會應考，以提高學習實效和應考能力。
6、研究中考試題，捕捉中考動向。在教學、組織復習時要重視加強對近三年“中考說明”和中考試卷的研究，總結得失，積累經驗，不斷改進復習方法，做到專題性復習、選擇性訓練、拓展性講評，針對性矯正相結合。同時，注意收集中考的新信息、新材料，關注中考形勢，捕捉中考動向，精心編制訓練題。
總之，中考復習，是一項繁雜的任務，需要鍛煉各種能力，考生應根據自身的特點，總結平時的考試經驗，按照老師的指導，多角度多方面去調整準備，才能在中考中取得優異的成績。
政治教學計劃14
一、指導思想上:
嚴格按照普通高中新課改的要求，著實落實學校教育的以學生為本。
二、學情分析：
我任20xx屆高二3、4、13、14班的政治教學。從高一的考試成績來看，學生水平不一，所以教學中將面向全體，因材施教;立足課本，注重基礎;強化積累，拓展視野。
三、主要措施：
1、本學期將學習的資料是《文化生活》和《生活與哲學》，我們將加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學
2、繼續學習教育理論知識和專業文化知識，不斷地更新知識，掌握好現代化教學手段，認真研究教學業務，學習教學資料專業雜志，及時了解教研教改動態，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和本事，適應現代教育發展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。
3、堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自我哪些地方做得不夠的'，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思當中去加強自我的專業知識與教學水平。以便于自我更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。
4、優化教學方式與學習方式，加強學法指導。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生學習政治課的興趣;對于重點班的學生根據所教的資料，每節課安排一道辨析題或簡答題進行訓練。對于普通班的學生每節課上課前五分鐘，要求學生默寫上一節課的知識點，增強對知識點的記憶。盡量消除低分率，提高中等生的成績，堅持尖子生的成績。
5、加強與組內教師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。進取參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校教師的寶貴經驗。
政治教學計劃15
高中政治不僅僅是一種學科，更是我們中華民族五千年文化精髓的傳承，是我們傳統優良品質的傳遞，是我們世世代代美好品質的傳播。小編準備了第一學期高三政治綜合教學計劃，具體請看以下內容。
一、學生基本情況分析
年級現有16個班級，9個選科類型，理科10個班級，其中物理4個班級，共197人，化學3個班級，共145人，生物3個班級，共163人;文科4個班級，其中政治2個班級，共108人，歷史1.5個班級，共64人，地理0.5個班級，共23人，也就是有一個班級是地理、歷史混合班;藝術類兩個班級，其中美術選修80人，音樂選修5人。另有18個體育生分布在物理(1)、歷史(6)、政治(11)等班級中。
二、本學期提高教學質量的主要措施
1、精心備課。針對工作量相對較輕的情況，我們會精心準備每一節課。每節課都設計一份教學案。內容包括本節課的高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、04-07年有關本考點的'歷屆高考題、該節課的反饋練習等。
2、提高課堂效率。以教學案為基礎，發揮學生的積極性，充分做好課前準備、課后鞏固。
3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化，針對基礎薄弱的學生，每節課留5分鐘對重要觀點進行強化記憶。
4、發揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯系老師，反饋信息。
5、每周一次綜合測試，及時講評。
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