初一政治學科教學計劃

初一政治學科教學計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的初一政治學科教學計劃，希望對大家有所幫助。

初一政治學科教學計劃1

　　隨著新學期的開始，任重而道遠的教學工作也隨之繼續，本學期我繼續擔任九年級的政治教學任務，為更好地開展教育教學工作，特制定如下教學計劃：

　　首先在教學指導思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發展性，把以學生的發展為本放在首位，從促進學生的發展這一根本目的出發，強調構造學生主動的學習過程，為學生提供探究和交流的發展空間。 其次，注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發學生的內在需求上，使學生的學習由被動變為主動;突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經歷，為學生提供體驗的時間、空間和方法指導;為學生創設適當的問題情境，使學生帶著問題學習，鼓勵學生獨立學習，尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進學生共同發展。

　　第三，努力學習新課程標準，改進政治教學。在教學過程中要跨越政治是傳授知識的'這一狹隘的認識，而應以學生的健全發展為本，把政治知識的學習過程變成學生成長和發展的落實過程;認真組織政治活動，通過科學指導下的學生探究等活動，使學生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統角色中解放出來，使自己成為學生學習和發展的促進者，教師要激發學生的學習興趣和求知欲望，設計和安排符合學生認知規律并能使學生積極參與其中的政治活

　　動，當學生在探究中出現疑問或偏差時，教師及時啟發并引向深入，對學習有困難的學生給予恰當的幫助，以使每個學生都成為成功者。

　　總之，通過政治教學活動不但使學生的政治知識有一個較大的提高，而且使他們的意志、品質也得到很好的鍛煉，使他們逐步成為適應二十一世紀發展需要的合格學生。

　　具體教學安排如下：

　　1-3周 第一課、責任與角色同在

　　4周 第二課、在承擔責任中成長

　　5周 第三課、認清基本國情

　　6周 第四課、了解基本國情和發展戰略

　　7周 學校組織第一次考試

　　8周 第五課、中華文化與民族精神

　　9-10周 第六刻、參與政治生活

　　11-12周 第七課、關注經濟發展

　　13-14周 第八課、投身于精神文明建設

　　15周 學校組織第二次考試

　　16周 第九課、實現我們的共同理想

　　17周 第十課、選擇希望人生

　　18-19周 期末檢測復習

　　20周 期末檢測

初一政治學科教學計劃2

　　一、學生基本情況分析：

　　政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

　　二、教材分析：

　　1．用學生進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。

　　2．教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

　　3．從我國的實際出發，注意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。

　　4．為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規律，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

　　三、教學目的和要求：

　　1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習的'興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

　　2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。

　　3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

　　四、具體措施：

　　1、重視基本概念的教學

　　在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

　　2、加強政治用語的教學

　　這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

　　3、加強實踐教學

　　政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

　　4、積極開展課外活動。

　　課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發展和社會發展史，以及擴展課內學過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，知識競賽，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。

初一政治學科教學計劃3

　　一、學生基本情況分析：

　　政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

　　二、教材分析：

　　1。用學生進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。

　　2。教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

　　3。從我國的實際出發，注意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。

　　4。為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規律，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

　　三、教學目的和要求：

　　1。理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

　　2。重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。

　　3。培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

　　四、具體措施：

　　1。重視基本概念的教學

　　在教學中，既要注意概念的.科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

　　2。加強政治用語的教學

　　這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

　　3。加強實踐教學

　　政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

　　4。積極開展課外活動。

　　課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發展和社會發展史，以及擴展課內學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，知識競賽，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。

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