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    初中物理教研組教學計劃

    時間:2022-04-04 23:28:18 教學計劃 我要投稿

    初中物理教研組教學計劃合集5篇

      時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,來為以后的工作做一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的初中物理教研組教學計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

    初中物理教研組教學計劃合集5篇

    初中物理教研組教學計劃 篇1

      初中物理教下期研組工作計劃

      本學期要在學校的思想指導下,更新教學觀念,優化教師的教學行為和學生的學習方式,重視非智力因素的開發,努力提高45分鐘課堂效率。圍繞這個指導思想,我們物理教研組特制定如下工作計劃:

      1、認真學習《新課程標準》,努力轉變教學觀念。組織全組教師認真學習《新課程標準》,牢固樹立以學生的發展為本的教學理念,始終把學生擺在學習主體位置上,當好學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者,以尊重、平等的原則構造和諧的教與學的氛圍。

      2、要提高45分鐘課堂效率,重在抓常規教學的各個環節,特別是要備好課,我們將充分發揮集體備課的優勢,定時、定點、定內容,認真做好“課堂案例”分析,講求實效,促進共同提高。集體備課是充分發揮全體教師的集體智慧,提高教學質量的有效辦法,是本期教研工作的重點內容之一,組內要做好以下幾方面工作。

      ⑴組織老師每周二進行一次集體研討,研討內容為八年級、九年級即將學習的知識,確定重難點,對存在的問題集體研究。

      ⑵備課組內相互聽課,相互評課,共同研究,共同提高。認真做好教學反思。

      ⑶組內積極開展通用教案的分工撰寫、個性化教案的設計、專題研究資料的收集整理、網絡資料的積累。

      3、充分發揮公開課的促進作用,認真開好公開課。實行“備→說→研→講→評”制,做好記錄,使組內每位教師從中受益,使教學水平和教學能力都得到提高。積極參加外校聽課,完成學校規定的聽、

      評課任務。

      4、重視、加強教學資料的'積累、整理和利用。建設好循序漸進的題庫。

      5、重視培養學生學習物理興趣的研究。做好理化生知識競賽。加大培優補差工作的力度,特別是要重視學困生的輔導和跟蹤,盡量減少九年級兩極分化的程度。

      6、加強實驗教學的研究,有效地培養學生操作能力、觀察能力、歸納能力和創新能力。

      7、畢業班教學始終是學校工作重點,也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上,注重學生的學習過程,重視學生思維能力培養,切實提高學生的科學素養和知識應用能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路,精選習題,進行模擬備考,爭取再創新高。

    初中物理教研組教學計劃 篇2

      一.工作重點

      1.學習物理課程標準,做好新課程培訓工作。

      認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整,力求突破課改中的重點與難點。

      2.做好期中期末復習工作和中考復習工作

      認真學習《考試說明》,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數統計和閱卷分析等有關工作。

      3.抓教學常規

      組織有關學習活動,多研究“常態課”“常規課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質,不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。

      二.具體措施:

      1、開展研討,集體備課,課堂效益創新高

      堅持每周一至二次的集體備課工作(時間:星期二、星期四下午),在集體備課中注意聚焦問題,確立主題。每個主題設立中心發言人,落實集體備課的內容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。形成專人主講,共享資源,每個教師參與討論、交流,找出自己在教學中的薄弱點或困惑點,發揮每個教師的個人特長,形成全組公認的教學預案。在

      教授過程中,對研討時沒能預料到的問題,又及時研究解決的辦法,既為還沒上課的老師提供了經驗,免走了彎路,提高課堂實效,積累了經驗,為后面此類課題的教學,提供了借鑒。

      2、培養學生合作精神,積極穩妥推進小組合作教學

      3、加強組內開設“同體異構”課,互聽互學,取長補短,共同進步 組內教師互相聽課,跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發現的不足及時指出,聚焦新問題,提出進一步改進方案。對好的.教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒。

      4、加強教學反思,積累經驗,業務水平上臺階。本學期,我們教研組將開展了教學反思活動,我們共同參與意見,研究課型和教法。

      5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學進度適當提前,以求得本學期各類統考以及下學期工作的主動權。

      6、狠抓教學常規管理。在抓好備課質量的基礎上,強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。把學生的學習質量落到實處,促進學生良好學習習慣的養成,推動良好學風的形成。

      7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

    初中物理教研組教學計劃 篇3

      本學期我校高中物理教研組工作,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:

      一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養

      1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

      2、組織教師進行理論學習交流。

      二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益

      1、設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。本學期教學研究資料主要是。

      ⑴優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學。

      ⑵構建教學模式,重視物理知識的'構成過程教學和情境教學。

      ⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐潛力的培養。

      2、加強教學常規調研,做好備課教案、聽課筆記、作業批改等的檢查。

    初中物理教研組教學計劃 篇4

      本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導,在更新教育教學觀念,努力探索新的教學方法與手段,狠抓教學常規的落實與規范化,切實提高物理課堂教學效率的同時,加強教育教學理論的學習,提高理論修養,積累教研成果,提高教教師的綜合素質,以學生為本,進一步加強課型研究,加大青年教師的培養力度,加強規范教研組、備課組建設。

      1、教研組活動做到常態化

      雙周五上午為教研組活動時間,活動有計劃,精心準備,活動有記錄,力求活動資料充實、形式多樣(如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等),富有成效。

      2、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養

      理論學習定資料,定時間,以自學與群眾學習交流相結合,力爭學有所思,學有所得,為教學工作發揮理論指導作用。在教學中,不單單注重知識、方法的傳授,也注意學生素質的培養,注意學生自主學習習慣的培養,注意交流合作。

      3、專題研究與教學活動相結合

      本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》,全組老師共同參與,在各自的教學實踐中關注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis,使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上透過評議、交流各人的研究體會,再構成組內的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文,爭取發表。

      4、加強備課組建設,發揮群眾的力

      各備課組堅持群眾備課,推推磨課,并做到群眾備課的常態化。每次活動要有計劃,有記錄,充分發揮組內每個成員的作用,同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學案,在備課中應充分研究我校學生的學情,體現分層次、可選取的特點,各位老師在群眾備課的基礎上進行選取性的復備,力求最隹的教學效果,切實提高課堂教學的有效性。

      各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標,采取相應的'教學策略。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育,培養學生對物理的興趣,使他們喜歡學物理,指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目標,突出面向全體、全面發展的教育理念,繼續培養學生的主動學習的意識和自學潛力;高三年級面向高考,突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習,教師改變以往重結果輕過程的教學方法,重視過程的教學,并且形式是多種多樣的:運用實驗探究的方法;運用多媒體展現物理過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。

      5、按物理新課程標準,進行教學研究,提高常態課堂教學效益

      本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動,圍繞組內確定的專題進行研究。教學常規按備課、上課、作業、輔導、考試、實驗的具體規范進行教學,加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。重點加強對物理作業的指導,強調物理解題過程,思路清晰、書寫格式規范,做好章節過關題,這是構成嚴謹的邏輯思維潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗,切實培養學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學,隨著教學條件的不斷改善,能夠透過課件展示物理過程,使教學更直觀;運用課件,使得物理現象更帶搞笑味性;充分利用dis系統。

      6、搞好高考復習及學業水平考試復習教學工作

      高二、高三面臨學業水平考試和高考的檢驗,要進一步研究江蘇20xx考試說明,明確復習的目標,同時廣泛收集最新的信息,在復習教學中加強針對性,加強復習課的教學策略的研究,優化復習效果,同時注意對學生應試心理的指導。

      7、校本教材的開發工作

      各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案,并在教學過程中加以修改和完善。

    初中物理教研組教學計劃 篇5

      當前物理教學的改革進入了關鍵性階段,物理學總培養目標發生變化,物理學著力培養學生的創新意識和實踐潛力,落實學生的主體地位,物理學研究問題的方法,能夠使學生終生受益,小到及時處理生活中的燃眉之急,大到對今后的發展產生重大影響、

      工作指導思想

      深入貫徹新課程改革精神,落實學校工作要點和教導處工作計劃。面向全體學生,營造良好的.課堂教學氛圍,尊重學生的個體差異,因材施教,為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎,把我組的教學工作推上一個新臺階。

      工作目標

      加強教育教學理論學習,提高我組教師的理論素質;加強群眾備課,把備課組工作落到實處;加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長;加強教學研究,統一安排教研課;加強信息技術在物理教學中的應用研究,建設好物理組網絡;加強課題研究,出好自己的資料;加強培優工作,摸索奧賽經驗;面向全體學生,營造良好的課堂教學氛圍,尊重學生的個體差異,因材施教,為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎,把我組的教學工作推上一個新臺階。

      具體工作

      一、加強教育教學理論學習,提高我組教師的理論素質

      1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料(統一組織購買)。組織教師進行理論學習交流(由高一物理備課組組織討論會)。要求:注重實效,透過學習,要切實轉變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記,總結課程改革與教育教學改革經驗,結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

      2、認真學習洋思經驗,借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教,當堂訓練”課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。

      二、加強群眾備課,把備課組工作落到實處

      1、號召全組成員在常規教學上下工夫,全面配合教導處落實“備、教、批、輔”工作,配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規工作進行檢查。

      2、號召全組成員進行“三精心”教學,即:精心備好每一堂課,精心上好每一堂課,精心輔導好每一位學生。

      3、以備課組為單位,落實群眾備課制度,請備課組做到如下幾點:

      (1)群眾備課做到“七定”:定時間、定地點、定資料、定中心發言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名。

      (2)群眾備課做到“六統一”:統一教學資料、統一教學進度、統一教學用資料、統一學生作業、統一考試、統一評卷。

      (3)群眾備課重點備下周的課如何上,由誰教研課。

      (4)群眾備課后務必請備課組長及時寫在小黑板上,發揮小黑板的作用。

      (4)群眾備課后務必請各備課組及時上傳。

      三、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長

      1、繼續組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

      2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫忙青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。

      3、組織青年教師上好教研課,然后統一群眾討論研究,促使青年迅速成長。

      4、號召青年教師力爭做到如下幾點,以促使自己迅速成長為教學骨干:

      (1)學習理論,寫筆記。

      (2)嘗試新教法,寫教后記。

      (3)鉆研專業,寫論文。

      (4)爭當班主任,鍛煉管理潛力。

      (5)爭帶奧賽,訓練解題潛力。

      (6)爭上教研課,匯報課,各組各類競賽課,構成自己的教學風格,擴大影響。

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        時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,來為以后的工作做一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的初中物理教研組教學計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

      初中物理教研組教學計劃合集5篇

      初中物理教研組教學計劃 篇1

        初中物理教下期研組工作計劃

        本學期要在學校的思想指導下,更新教學觀念,優化教師的教學行為和學生的學習方式,重視非智力因素的開發,努力提高45分鐘課堂效率。圍繞這個指導思想,我們物理教研組特制定如下工作計劃:

        1、認真學習《新課程標準》,努力轉變教學觀念。組織全組教師認真學習《新課程標準》,牢固樹立以學生的發展為本的教學理念,始終把學生擺在學習主體位置上,當好學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者,以尊重、平等的原則構造和諧的教與學的氛圍。

        2、要提高45分鐘課堂效率,重在抓常規教學的各個環節,特別是要備好課,我們將充分發揮集體備課的優勢,定時、定點、定內容,認真做好“課堂案例”分析,講求實效,促進共同提高。集體備課是充分發揮全體教師的集體智慧,提高教學質量的有效辦法,是本期教研工作的重點內容之一,組內要做好以下幾方面工作。

        ⑴組織老師每周二進行一次集體研討,研討內容為八年級、九年級即將學習的知識,確定重難點,對存在的問題集體研究。

        ⑵備課組內相互聽課,相互評課,共同研究,共同提高。認真做好教學反思。

        ⑶組內積極開展通用教案的分工撰寫、個性化教案的設計、專題研究資料的收集整理、網絡資料的積累。

        3、充分發揮公開課的促進作用,認真開好公開課。實行“備→說→研→講→評”制,做好記錄,使組內每位教師從中受益,使教學水平和教學能力都得到提高。積極參加外校聽課,完成學校規定的聽、

        評課任務。

        4、重視、加強教學資料的'積累、整理和利用。建設好循序漸進的題庫。

        5、重視培養學生學習物理興趣的研究。做好理化生知識競賽。加大培優補差工作的力度,特別是要重視學困生的輔導和跟蹤,盡量減少九年級兩極分化的程度。

        6、加強實驗教學的研究,有效地培養學生操作能力、觀察能力、歸納能力和創新能力。

        7、畢業班教學始終是學校工作重點,也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上,注重學生的學習過程,重視學生思維能力培養,切實提高學生的科學素養和知識應用能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路,精選習題,進行模擬備考,爭取再創新高。

      初中物理教研組教學計劃 篇2

        一.工作重點

        1.學習物理課程標準,做好新課程培訓工作。

        認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整,力求突破課改中的重點與難點。

        2.做好期中期末復習工作和中考復習工作

        認真學習《考試說明》,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數統計和閱卷分析等有關工作。

        3.抓教學常規

        組織有關學習活動,多研究“常態課”“常規課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質,不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。

        二.具體措施:

        1、開展研討,集體備課,課堂效益創新高

        堅持每周一至二次的集體備課工作(時間:星期二、星期四下午),在集體備課中注意聚焦問題,確立主題。每個主題設立中心發言人,落實集體備課的內容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。形成專人主講,共享資源,每個教師參與討論、交流,找出自己在教學中的薄弱點或困惑點,發揮每個教師的個人特長,形成全組公認的教學預案。在

        教授過程中,對研討時沒能預料到的問題,又及時研究解決的辦法,既為還沒上課的老師提供了經驗,免走了彎路,提高課堂實效,積累了經驗,為后面此類課題的教學,提供了借鑒。

        2、培養學生合作精神,積極穩妥推進小組合作教學

        3、加強組內開設“同體異構”課,互聽互學,取長補短,共同進步 組內教師互相聽課,跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發現的不足及時指出,聚焦新問題,提出進一步改進方案。對好的.教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒。

        4、加強教學反思,積累經驗,業務水平上臺階。本學期,我們教研組將開展了教學反思活動,我們共同參與意見,研究課型和教法。

        5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學進度適當提前,以求得本學期各類統考以及下學期工作的主動權。

        6、狠抓教學常規管理。在抓好備課質量的基礎上,強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。把學生的學習質量落到實處,促進學生良好學習習慣的養成,推動良好學風的形成。

        7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

      初中物理教研組教學計劃 篇3

        本學期我校高中物理教研組工作,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:

        一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養

        1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

        2、組織教師進行理論學習交流。

        二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益

        1、設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。本學期教學研究資料主要是。

        ⑴優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學。

        ⑵構建教學模式,重視物理知識的'構成過程教學和情境教學。

        ⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐潛力的培養。

        2、加強教學常規調研,做好備課教案、聽課筆記、作業批改等的檢查。

      初中物理教研組教學計劃 篇4

        本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導,在更新教育教學觀念,努力探索新的教學方法與手段,狠抓教學常規的落實與規范化,切實提高物理課堂教學效率的同時,加強教育教學理論的學習,提高理論修養,積累教研成果,提高教教師的綜合素質,以學生為本,進一步加強課型研究,加大青年教師的培養力度,加強規范教研組、備課組建設。

        1、教研組活動做到常態化

        雙周五上午為教研組活動時間,活動有計劃,精心準備,活動有記錄,力求活動資料充實、形式多樣(如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等),富有成效。

        2、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養

        理論學習定資料,定時間,以自學與群眾學習交流相結合,力爭學有所思,學有所得,為教學工作發揮理論指導作用。在教學中,不單單注重知識、方法的傳授,也注意學生素質的培養,注意學生自主學習習慣的培養,注意交流合作。

        3、專題研究與教學活動相結合

        本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》,全組老師共同參與,在各自的教學實踐中關注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis,使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上透過評議、交流各人的研究體會,再構成組內的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文,爭取發表。

        4、加強備課組建設,發揮群眾的力

        各備課組堅持群眾備課,推推磨課,并做到群眾備課的常態化。每次活動要有計劃,有記錄,充分發揮組內每個成員的作用,同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學案,在備課中應充分研究我校學生的學情,體現分層次、可選取的特點,各位老師在群眾備課的基礎上進行選取性的復備,力求最隹的教學效果,切實提高課堂教學的有效性。

        各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標,采取相應的'教學策略。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育,培養學生對物理的興趣,使他們喜歡學物理,指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目標,突出面向全體、全面發展的教育理念,繼續培養學生的主動學習的意識和自學潛力;高三年級面向高考,突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習,教師改變以往重結果輕過程的教學方法,重視過程的教學,并且形式是多種多樣的:運用實驗探究的方法;運用多媒體展現物理過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。

        5、按物理新課程標準,進行教學研究,提高常態課堂教學效益

        本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動,圍繞組內確定的專題進行研究。教學常規按備課、上課、作業、輔導、考試、實驗的具體規范進行教學,加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。重點加強對物理作業的指導,強調物理解題過程,思路清晰、書寫格式規范,做好章節過關題,這是構成嚴謹的邏輯思維潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗,切實培養學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學,隨著教學條件的不斷改善,能夠透過課件展示物理過程,使教學更直觀;運用課件,使得物理現象更帶搞笑味性;充分利用dis系統。

        6、搞好高考復習及學業水平考試復習教學工作

        高二、高三面臨學業水平考試和高考的檢驗,要進一步研究江蘇20xx考試說明,明確復習的目標,同時廣泛收集最新的信息,在復習教學中加強針對性,加強復習課的教學策略的研究,優化復習效果,同時注意對學生應試心理的指導。

        7、校本教材的開發工作

        各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案,并在教學過程中加以修改和完善。

      初中物理教研組教學計劃 篇5

        當前物理教學的改革進入了關鍵性階段,物理學總培養目標發生變化,物理學著力培養學生的創新意識和實踐潛力,落實學生的主體地位,物理學研究問題的方法,能夠使學生終生受益,小到及時處理生活中的燃眉之急,大到對今后的發展產生重大影響、

        工作指導思想

        深入貫徹新課程改革精神,落實學校工作要點和教導處工作計劃。面向全體學生,營造良好的.課堂教學氛圍,尊重學生的個體差異,因材施教,為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎,把我組的教學工作推上一個新臺階。

        工作目標

        加強教育教學理論學習,提高我組教師的理論素質;加強群眾備課,把備課組工作落到實處;加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長;加強教學研究,統一安排教研課;加強信息技術在物理教學中的應用研究,建設好物理組網絡;加強課題研究,出好自己的資料;加強培優工作,摸索奧賽經驗;面向全體學生,營造良好的課堂教學氛圍,尊重學生的個體差異,因材施教,為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎,把我組的教學工作推上一個新臺階。

        具體工作

        一、加強教育教學理論學習,提高我組教師的理論素質

        1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料(統一組織購買)。組織教師進行理論學習交流(由高一物理備課組組織討論會)。要求:注重實效,透過學習,要切實轉變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記,總結課程改革與教育教學改革經驗,結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

        2、認真學習洋思經驗,借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教,當堂訓練”課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。

        二、加強群眾備課,把備課組工作落到實處

        1、號召全組成員在常規教學上下工夫,全面配合教導處落實“備、教、批、輔”工作,配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規工作進行檢查。

        2、號召全組成員進行“三精心”教學,即:精心備好每一堂課,精心上好每一堂課,精心輔導好每一位學生。

        3、以備課組為單位,落實群眾備課制度,請備課組做到如下幾點:

        (1)群眾備課做到“七定”:定時間、定地點、定資料、定中心發言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名。

        (2)群眾備課做到“六統一”:統一教學資料、統一教學進度、統一教學用資料、統一學生作業、統一考試、統一評卷。

        (3)群眾備課重點備下周的課如何上,由誰教研課。

        (4)群眾備課后務必請備課組長及時寫在小黑板上,發揮小黑板的作用。

        (4)群眾備課后務必請各備課組及時上傳。

        三、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長

        1、繼續組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

        2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫忙青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。

        3、組織青年教師上好教研課,然后統一群眾討論研究,促使青年迅速成長。

        4、號召青年教師力爭做到如下幾點,以促使自己迅速成長為教學骨干:

        (1)學習理論,寫筆記。

        (2)嘗試新教法,寫教后記。

        (3)鉆研專業,寫論文。

        (4)爭當班主任,鍛煉管理潛力。

        (5)爭帶奧賽,訓練解題潛力。

        (6)爭上教研課,匯報課,各組各類競賽課,構成自己的教學風格,擴大影響。