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如何提高初中美術的有效性教學
如何提高初中美術的有效性教學內蒙古自治區呼倫貝爾市海拉爾區鐵路第三中學 許春玲
美術是造型藝術中最主要的一種藝術形式。它是指運用線條、色彩和形體等藝術語言，通過造型、色彩和構圖等藝術手段，在二維空間（即平面）里塑造出靜態的視覺形象，以表達作者審美感受的藝術形式。美術的學習對于學生的思維能力，想象能力，審美能力都有著極大的培養和提高。
當今在新課改的實行下，全新的美術教學理念已經誕生，如何把這種全新的教學理念融合到美術課堂，提高美術教學的時效性，是上好美術課的關鍵。那么應該如何把這種理念插入到課堂之中呢？本人結合多年從事美術教學的經驗，總結出以下幾點，供各位同行參考。
一、創新教學方法的有效性
總有人認為，美術課就是教師在黑板上畫，同學們照著黑板上的畫，這樣的想法是大錯特錯的。美術作為一門人文科學，絕對不是這么簡單的。不可否認，這種教學模式某些教師依然在沿用著。如此呆板無聊的教學方式，學生當然提不起興趣。而在美國的美術課堂，教師不設樣板，讓學生們自己去思考，自己去構圖，憑自己的感覺和認識去構圖。這樣一來就解放了學生的思想，沒有束縛的他們會在漫無邊際的思想的海洋里暢游，其目的就是引導學生用“心”參與，真實地表現自我修改。使青少年學生的獵奇心理和自我表現心理得到滿足，學習美術的興趣就會很高。
因此，教師在教學的過程中就要創新教學方法，如使用多媒體，讓學生們自由創作，等等。提高教學的趣味性和實踐性，讓學生們保持和提高興趣。
二、學習興趣培養的有效性
俄羅斯教育家托爾斯泰說： “成功的教育需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”由此可見興趣對于學習的重要性。初中階段的學生有著極大的可塑性，在這個時期要抓住他們的心理，這樣就可以了解他們的想法，培養他們對于美術的興趣。興趣是最好的老師，嚴厲的要求不如讓學生們自己認識到美術的魅力。有不少學生認為，美術是副科，可有可無。他們在課堂上做主科的作業，或者做其他的事。對于這樣的學生，教師不要著急訓斥他們，而是要慢慢的引導他們，通過教師的引導，讓他們加入到課堂上來。在課堂上運用具有新意的手法讓他們得到信心，并經常表揚他們，逐步提升他們的信心從而提高他們學習的興趣，提高學習的時效性。
三、課后作業的布置和檢查
美術作業也是關乎教學有效性的重要一環。許多美術教師在給初中生授課后，為了不耽誤他們學習其他課程的時間，選擇不布置課后作業或者讓求學生在“任意發揮”,一定程度上起不到學生鞏固美術知識和技能作用，教師應該從作業媒材、合作互動、個性化完成等視角精心設計為初中生設計美術作業，來體現學生學習美術的成果。
美術課在日常的教學中所占的課時數量本來就比較少，在課堂上，教師所教給學生們的繪畫技巧，在當堂的時候可能還掌握的很好。但是在下次上課的時候學生們也許就會忘得一干二凈。所以在課后教師要布置一定的作業，讓學生去完成，這樣就可以讓學生們鞏固所學到的知識，也可以使學生練習如何去運用所學到的技巧。（布置的任務不要太繁重，這樣會讓學生們感到反感，而應付完成。達到復習的效果即可。）在下次上課的時候，教師要檢查學生完成作業的情況，指出學生作業的不足和缺點，并且表揚作業完成好的同學。這樣就不會讓學生所學的知識忘記，經過不斷的鞏固，這些知識就會永久地存在于學生的大腦中，成為他們自己的東西。
四、教會學生們欣賞，引導學生們的審美觀
初中生現在正在處于一個審美觀形成的過程中，這個時期極為關鍵。(m.baimashangsha.com)若他們在這個時期沒能受到正確的引導，則會形成一種畸形的審美觀，對于以后的生活有著極環的影響。
在課堂上要多給學生們展示一些世界名畫，并教會他們如何去欣賞。特別是在給學生們展示文藝復興時期的作品的時候。這個時期的西方作品，基本都是閃耀著人文氣息。而且這些作品中有著不少的裸體，用來展示人性的光輝。而學生們在傳統的教育下長大，對于這種作品，通常會被父母列為“少兒不宜”的范疇。所以在課堂上展示的時候，教師要為學生們講解在畫作之后的含義和歷史背景，讓他們認識到這是一種美感，而不是所謂的“色情”,以幫助學生們樹立正確，健康的審美觀。
五、注重教學評價，促進學生可持續發展
教學評價是教學中一項重要的環節，其目的是檢驗和評價教學目標的完成情況。因此，教學評價是根據教學情況來設計的。教師要精心設計“評價標準”,讓全體學生都、明確學習任務和目標、學習要求、評分辦法等指標。這樣不但能培養學生學習的目的性和主動性，增強他們自主學習的能力，而且還能大大提高學習的效率。教學評價是教學中最有效的方法之一
“評價”是學生自主學習方法中的重要一環，學會評價遠比多做一件作品更加重要。學生學會評價，就會自主學習、自己發現問題、自己解決問題，才能真正“學會學習”,成為“可持續發展”的學生。
綜上所述，是我在從事美術教學中所總結的經驗和想法，我想可以很明確的說明應該如何提高美術教學的時效性。在新課改的今天，提高美術課堂的時效性有極為重要的地位和緊迫性。舊的教學模式和方法以不能適應于今天的美術課堂。本人所總結的方法，相信可以在一定程度上培養學生對于美術的興趣，提高課堂上的效率。但更加高效，讓學生們享受的美術課堂還要由我們廣大的美教工作者一起來努力創造。
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