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關(guān)于高等院校學(xué)生管理工作的思考
關(guān)于高等院校學(xué)生管理工作的思考文/舒長(zhǎng)輝
摘 要：從高等院校面臨的實(shí)際情況看，隨著高等教育的大眾化，高等教育領(lǐng)域面臨著新的問題和挑戰(zhàn)。因此，高等院校的學(xué)生管理工作必須緊跟時(shí)代脈搏，以孜孜以求的精神堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自身的思想水平和知識(shí)水平適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的需要。此外，通過對(duì)管理學(xué)知識(shí)的研究和學(xué)習(xí)，從而堅(jiān)定從事管理工作的信念，樹立遠(yuǎn)大志向。
關(guān)鍵詞：注重學(xué)習(xí)；強(qiáng)化管理；科學(xué)管理；提高效率
孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。”當(dāng)今是“物競(jìng)天擇，適者生存”的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸發(fā)展成為人類的一種生存方式，一種持續(xù)的心境。適逢全黨建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨之際，學(xué)生管理工作也要跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，應(yīng)對(duì)時(shí)代的全新挑戰(zhàn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。學(xué)習(xí)是管理工作的基礎(chǔ)，是改進(jìn)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要保障。此外，平時(shí)對(duì)管理藝術(shù)的學(xué)習(xí)和學(xué)生管理工作的總結(jié)，也使我真正明確了管理藝術(shù)的含義。
一、注重學(xué)習(xí)，科學(xué)管理
1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性
“學(xué)習(xí)無止境，實(shí)踐長(zhǎng)才干。知識(shí)是立世之本，能力是立世之基。”加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)是我們黨一貫的主張和光榮傳統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)，常悟、勤悟、善悟，以學(xué)習(xí)解放思想、更新觀念、促進(jìn)工作。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的思想，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，善于管理和利用時(shí)間，注重知識(shí)的更新。作為一名學(xué)生管理者，不僅要學(xué)習(xí)相應(yīng)的管理理論知識(shí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，更要學(xué)習(xí)時(shí)事，三者不能有所偏頗，只有在干中學(xué)，學(xué)中干，將它們有機(jī)地結(jié)合在一起，才不會(huì)與時(shí)代脫節(jié)，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。以前常有“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的說法，對(duì)我而言應(yīng)該是“學(xué)如逆水行舟，慢進(jìn)則退”。
2.快速提高個(gè)人能力
朱熹說：“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。”“日省其身，有則改之，無則加勉。”通過學(xué)習(xí)，常悟、勤悟、善悟，以學(xué)習(xí)解放思想、更新觀念、促進(jìn)工作。深入教學(xué)基層調(diào)查研究，求真務(wù)實(shí)為學(xué)生辦事，集思廣益，民主決策，以負(fù)責(zé)的態(tài)度做好手中事業(yè)，行使職責(zé)，把手中工作做好、做優(yōu)、做強(qiáng)。在處理突發(fā)事件時(shí)，要臨危不亂，處變不驚，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)；遇到矛盾，始終堅(jiān)持客觀公正，明辨是非，把矛盾化解在當(dāng)?shù)亍Ｗ鲆粋�(gè)讓師生滿意、讓黨和政府放心的高素質(zhì)學(xué)生管理者。
二、強(qiáng)化管理，掌握工作的主動(dòng)權(quán)，提升工作效能
1.溝通是從事學(xué)生管理工作的一門藝術(shù)
學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，最重要的就是尊重學(xué)生，站在學(xué)生的角度上設(shè)身處地地為對(duì)方著想來解決實(shí)際問題。作為一名學(xué)生管理者，需要通過與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解學(xué)生矛盾的原因和意愿，最終達(dá)到解決問題的目的。所以說溝通是一門藝術(shù)，它讓我懂得在現(xiàn)代高校學(xué)生管理中，老師與學(xué)生的溝通是不可缺少的一部分，也是有效的溝通，這樣才能了解學(xué)生的性格品德，才能深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
2.提升溝通協(xié)調(diào)能力，成長(zhǎng)為一名綜合型管理者
經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開穩(wěn)定的社會(huì)及各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的順利開展。可以說，溝通與協(xié)調(diào)是人類社會(huì)發(fā)展建立友好人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則；是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要條件；也是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。主要目的是通過溝通協(xié)調(diào)取得認(rèn)知和思想、行動(dòng)和行為上的一致。
我們作為在高校工作的學(xué)生管理者，要做到以下幾點(diǎn)：（1）深入學(xué)習(xí)溝通與協(xié)調(diào)的有關(guān)知識(shí)，提升溝通與協(xié)調(diào)的藝術(shù)水平，為學(xué)生管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）把溝通與協(xié)調(diào)的方法和手段與學(xué)生管理工作的實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合，提高學(xué)生管理者解決問題的綜合能力。（3）認(rèn)真總結(jié)溝通與協(xié)調(diào)在學(xué)生管理工作中所發(fā)揮的作用，不斷改進(jìn)管理的方式及方法。所以作為一個(gè)普通的學(xué)生管理者在進(jìn)行學(xué)生管理工作或完成某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，溝通和協(xié)調(diào)能力就起到?jīng)Q定性的作用。
總之，管理的工作源于藝術(shù)，管理的很多做法既是科學(xué)的，也是藝術(shù)的。所以在以后的工作中，我們要努力加強(qiáng)自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)和政治素質(zhì)修養(yǎng)，明確樹立服務(wù)意識(shí)，用理論創(chuàng)新來推動(dòng)工作創(chuàng)新，將進(jìn)一步地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，并不斷消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果，學(xué)以致用，扎實(shí)做好本職工作，使自己的工作水平得到進(jìn)一步提高，做一名合格的管理者，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
［1］高海生。秘書基礎(chǔ)［M］。高等教育出版社，2004.
［2］嚴(yán)全治。高等教育改革理論及實(shí)踐［M］。河南人民出版社，2007.
（作者單位 河南科技學(xué)院）
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