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淺談如何發揮音樂教育在實施素質教育中的作用
淺談如何發揮音樂教育在實施素質教育中的作用粟敏
四川省內江市東興區碑木鎮中心校（641100）
【摘要】音樂教育在以培養全面發展的現代新型人才為目標的素質教育中起著重要作用。本文深入分析當前音樂教育的現狀，對發揮學校音樂教育在實施素質教育中的積極作用給予了全面的思考與探索。
【關鍵詞】素質教育；音樂教育；探索
素質教育是當前基礎教育改革中的主旋律，音樂教育它素質教育中不可或缺的重要組成部分，也是實施素質教育最重要的手段和途徑。
1當前音樂教育現狀
1.1家庭、社會對音樂教育的態度不一。
有些家長一廂情愿地希望把孩子培養成為音樂家。學生渴望獨立自主，不愿意聽家長和老師的說教。有的認為音樂課不是考試科目，不把音樂課作為一門重要課程來看待。多數學生喜歡音樂，卻不喜歡音樂課，他們更愿意欣賞的是流行音樂。
1.2音樂藝術素質普遍較低 。
音樂高考在題目與內容等方面也過于簡單程式化，測試點往往是考生的技能和技巧，而沒有增加測試其藝術修養和系統知識。學生的藝術與文化素質就成了音樂教育教學起點低的重要原因。
1.3文化綜合素質不高 。
人文教育和人文素質的培養相對落后。過弱的文化熏陶使學生人文素質不高，過窄的學科專業知識使學生的視野不寬、基礎不牢。過重的實用主義導向使學生全面素質培養與基礎訓練不夠。過強的共性制約使學生個性發展不足，缺乏獨立思考、鉆研和創新的能力。
1.4音樂教育發展不樂觀。
升學率被看成學校聲譽和生命力的標志，學生們不愿意，也沒有時間在音樂學習上投入太多的精力。 (音樂教學論文 m.baimashangsha.com)在老師待遇上，音樂教師要比其它教師完成更多的課時量，才能獲得相同的待遇。評教學骨干、選送進修深造等機會都離其太遠。評定職稱時，音樂教師也往往排在后面。
2解決的對策方法
2.1加強音樂教育自身發展和完善。
要通過向學生實施有效的素質型的音樂教育，全面推進音樂教學內容、形式與方法的改革，提高學生對音樂課的興趣。要注重社會效益，努力出版和制作適合青少年的優秀讀物和影視、音像制品。加強傳媒的正確引導，加強部門聯系合作，共同為青少年健康成長創造良好的社會環境。
2.2開展好人文文化素質教育 。
重點在文學藝術、社會科學等領域中開展人文教育，既幫助學生如何去做人，提高道德情感，使他們的情感得到陶冶與感化，心靈得到升華，又幫助廣大青年學生學會處事做事，使他們的人文文化底蘊更寬厚，視野更越寬闊，創造才能就越高，就愈能成就事業。
2.3開展好學生音樂實踐活動力 。
要注意對學生求知欲和創造欲的培養，在傳授知識和技能的同時，啟發、引導、激發學生的好奇心和想象力；要為學生思考、探索問題，發現和創造提供最大的發展空間。把創新精神和實踐能力作為評價學生質量的重要指標，制定相應的鼓勵人才成長的措施，打破只以分數劃優劣的考試方法，為優秀人才的脫穎而出鋪路搭橋。
2.4加強音樂師資隊伍的建設和培養 。
要重視選拔一批具備音樂知識的年輕教師進行專業學習培訓，充實音樂教學力量。為他們的成長創造條件，出臺優惠政策，鼓勵教師從事音樂教育事業。要完善對音樂教師的管理制度，建立必要的競爭激勵機制。使他們在評優、職稱評定、晉級等活動中與其他學科教師享有同等權力和待遇。
2.5加大對教學設施的投入，改善音樂教育環境和條件。
在教育資金相對困難的農村，需努力克服等、靠的思想，因地制宜，可采取學校配套一半資金、教育行政部門以獎代撥一半資金的辦法，扶持學校購置音樂教育設備。也可依靠自力更生和充分利用本地資源條件，自制部分教學用具和器材，鼓勵學生自帶或自購一些民間樂器。
【參考文獻】
［1］斯托洛維奇：《審美價值的本質》［M]，中國社會科學出版社，1984年版，第46頁。
［2］伍雍誼 素質教育與學校音樂教育［J].人民音樂，1998。
［3］劉沛：《音樂與兒童智慧及兒童發展》［J］，《中國音樂教育》，1995年第6期。
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