一年級學生的教育溝通

一年級學生的教育溝通

一年級學生的教育溝通 
    經過學校、老師組織的家長會，我們家長及時與老師進行溝通交流，及時了解孩子的學習、生活情況，更加深了解了學校的教學情況，為更好的進行孩子的培養與教育具有積極的意義！并真切感覺到一個優秀的孩子，與學校與老師付出的辛勤汗水是分不開的，并表示真誠的感謝！

  孩子是我們家長、是我們社會的明天和未來，希望每一個孩子都能成材、都能有作為，這是學校和家長的共同愿望。支持家校聯系，讓學校和家庭一起來關心孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育、培養工作。對此，將我們家長將自己不成熟的建議和意見反饋給學校老師，更希望能使學校工作做得更好，把孩子教育得更加出色。

  首先，對于孩子在這個學期的表現，比上學期有不少進步，對于老師所付出的努力再次表示肯定和感謝！在我們看來，作為小女孩在家庭以外的環境性格相對比較內向，我們也一直想積極讓自己的孩子變得更活潑、外向些。所以，看到孩子有所改變和進步，很是高興和欣慰！這是由于老師正確的教學方式方法所起到的積極作用，例如，當孩子放學回到家，高興得告訴我們：今天舉手被老師提問，并得到了童星卡和鼓勵。由此可見，這對于孩子的心理起到了很大作用，被老師認可和表揚使孩子有了更積極的心態，讓她逐步地更大膽更積極地產生了表達和表現心理，我們家長為此也感到非常高興。

  另外，我們覺得孩子的學習稍微有一點偏科，數學略比語文差一點，這可能跟孩子的學習興趣有關系，每個孩子的智慧與身心成長都有個別差異,所以我們不要求凡事與別人的孩子相比,但希望能給于孩子樹立自信、鼓勵點滴進步，對孩子要多賞識。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其一年級孩子，他們更需要得到老師的賞識，對此，作為家長，對于孩子的這個特點希望老師能給與相應的教育方法。

  作為家長，都希望自己的孩子學習成績優異，現在的學習成績固然重要，更重要的是要立足未來。因此，良好品德行為習慣、學習生活習慣的養成以及堅韌不拔進取精神的培養，往往顯得更為重要！這是孩子今后做人成才的良好基礎！

  在家中，我們努力培養孩子養成以下幾個習慣：
    第一：放學回到家就做作業的習慣。
    第二：按時完成每天作業的習慣。孩子做完作業簽上我們家長的簽名，我們想今后要更認真些，其一、在作業上簽名這主要是為了給孩子一個感覺，讓她覺得我們對她的作業是非常看重，督促她認真完成；其二、我想在她的作業上寫上孩子學習的優缺點及觀察到的一些細節，這樣能及時反饋給老師，讓老師更了解學生的學習情況。
    第三：讓她養成自己整理書包，整理自己書桌的習慣。
    第四：早睡早起的習慣，充足的睡眠。一年級孩子必須保證孩子10個小時的睡眠時間，晚上八點半睡覺，盡量不超過九點。 這對于孩子的身體和智力發育極為重要。

  第五：按時上學的習慣，盡量不遲到，以養成孩子守時積極主動的良好習慣。

  在以后的孩子學習、生活中，我們作為家長盡量選擇機會多與孩子聊天、交談，了解孩子思想、學習、生活情況。并創造一個和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，為孩子創造一種良好的學習環境。再者，我們也會加強與老師的聯系和溝通，讓老師及時了解孩子在家里學習和生活表現，我們也能夠知道孩子在學校的學習成績和表現。

  每一個優秀的孩子背后都有每位盡心盡力的園丁辛勤的栽培，教育好孩子也是我們共同的責任，感謝學校和老師的努力。“一切為了孩子，為了孩子的一切！”是我們共同的信念和目標。

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