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校辦廣播----德育好陣地
一、宣傳鼓動的號角。
學校中心任務、重點工作的布置安排，通過廣播直接與師生見面，可以盡可能多地免除中間環節，使全校上下人人心中有數，做到行動一致，配合協調，對師生人數多、班級多的學校來說，廣播傳達尤其重要。
提倡什么，需要什么，就大力宣揚什么；反對什么，抵制什么，就及時批評什么。旗幟鮮明，效果顯著。在當前進行的理想、國情、愛國主義教育中，結合宣揚本地典型，緊密聯系實際的教育，效果更佳。
二、信息交流的窗口。
校辦廣播通過多種體裁形式把廣泛的知識、信息作為課堂之外的補充加以介紹，起到了培養興趣，開闊視野的作用。
通過對師生教與學諸方面經驗、體會的介紹、對先進集體、優秀個人的表揚，特別是對外地，外校先進經驗的選播，加深了教師之間，學生之間，本校與外校之間的了解，促進了教育、教學各方面工作的深入開展。
三、多彩生活的舞臺。
校辦廣播的欄目靈活多樣，豐富多彩，特別是它結合形勢，結合教育、教學實際舉辦的各種“征文知識競賽”“演講朗誦比賽”等活動，“校內聞名歌手演唱”、“班級聯歡會”等節目錄音，由于能夠吸引眾多師生積極參與，活躍了校園生活，倍受大家歡迎。
四、培養訓練的課堂。
播音員的輪換，培養訓練了一批批有一定水平的播音員，對于推廣普通話起到了重要作用。
由于稿件來源的廣泛性，培養了一支寫作隊伍，同學們的習作稿件有發表園地，促進了作文水平的提高。
五、檔案資料的積累。
校辦廣播比較全面、準確、不間斷地反映學校各方面工作，每周所用稿件，資料最少也應在四、五千字左右。日積月累，每個學期以20個周計算，當有近十萬字的材料，這是學校一個重要的檔案資料，許多重要事件，突出成果，典型材料，數據通報等，都可以從這里迅速查到。
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