學(xué)習(xí)思想政治應(yīng)重質(zhì)、務(wù)實(shí)、求深

學(xué)習(xí)思想政治應(yīng)重質(zhì)、務(wù)實(shí)、求深

 學(xué)習(xí)思想政治應(yīng)重質(zhì)、務(wù)實(shí)、求深

在新課程改革的大浪潮中，面對(duì)初中政治課實(shí)行雙開(kāi)的形勢(shì)，許多教師感到無(wú)書可教，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為照抄就行，形成了教與學(xué)的分離與盲目。針對(duì)我校的現(xiàn)狀和已有經(jīng)驗(yàn)，提幾條建議供大家討論取舍。

重質(zhì)，就是要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，這要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)概念、觀點(diǎn)、原理的識(shí)記和理解，著重把握聯(lián)系，形成知識(shí)體系，比如：對(duì)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)要縱橫把握：縱的方面（1）、科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出。（2）、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的必要性、緊迫性。（3）、如何加快科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。橫的方面：（1）、科教興國(guó)戰(zhàn)略的地位。（2）、與可持續(xù)發(fā)展和西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的關(guān)系。（3）、在全面建設(shè)小康社會(huì)中的作用。

務(wù)實(shí)，就是要貼近社會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，這就要求師生：跨出校門——主動(dòng)活動(dòng)——討論研究——達(dá)到創(chuàng)新。比如：在農(nóng)村調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際表現(xiàn)：（1）農(nóng)村機(jī)井越打越深，說(shuō)明了什么？（2）微噴、滴灌的使用反映了什么？這樣才能把所學(xué)的抽象理論轉(zhuǎn)化為具體的感受，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。

求深，就是要注意對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問(wèn)題多角度，多層次的分析。這就要求我們做到（1）獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑。（2）通過(guò)發(fā)散思維，透過(guò)表象抓住實(shí)質(zhì)規(guī)律。（3）學(xué)會(huì)比較、歸納，把書讀薄，作到靈活應(yīng)用。

總之，要通過(guò)思想政治課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成發(fā)展意識(shí)，公民意識(shí)，國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)健全的人格和科學(xué)的人文素養(yǎng)。

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