網(wǎng)絡班會實踐初探

網(wǎng)絡班會實踐初探

現(xiàn)代教育正朝著多元化、綜合化的趨勢發(fā)展。網(wǎng)絡作為信息交流、傳輸?shù)膹姶筝d體，也正在起著其獨特而高效的教育作用。利用網(wǎng)絡開展小學生德育教育工作具有傳統(tǒng)品德教育不可替代的優(yōu)勢。而網(wǎng)絡班會這個信息時代的產(chǎn)物就把小學生的品德教育與現(xiàn)代網(wǎng)絡結合起來,利用網(wǎng)絡的平等性、開放性和互動性的特點,寓教育于網(wǎng)絡,通過網(wǎng)絡來開展生動活潑的青少年德育工作。

　　我所承辦的班會主題正是有關青少年網(wǎng)絡道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，具有很強的現(xiàn)實意義。對于小學生來說,網(wǎng)絡世界就象一塊神奇的土地, 非常有吸引力,因為這是一片沒有國界、沒有傳統(tǒng)藩籬、沒有師長管束、崇尚自我和可以標新立異的“自由圣地”。然而網(wǎng)絡上的信息，既有好的，亦有不健康的；既有營養(yǎng)品，又有垃圾，對于明辨是非能力不強的小學生來說，很容易誤入歧途，越來越多的青少年因為沉迷于網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)，甚至犯罪，因此，加強青少年網(wǎng)絡道德教育勢在必行！這個網(wǎng)絡班會的召開很有價值，經(jīng)過自己的艱辛實踐，對如何利用網(wǎng)絡班會有效實施網(wǎng)絡德育進行探索嘗試，有了一點粗淺的認識，下面就來談一談自己的體會。

　　（一）充足的活動準備是網(wǎng)絡班會得以順利實施的堅實基礎。

　　活動準備階段是網(wǎng)絡班會最艱難的基礎階段。稱其“艱難”毫不為過，因為這一階段師生雙方都要付出大量的時間和精力，為班會的正式召開打下堅實的基礎。　

　　教師作為班會的主導者要完成幾項重要的任務：

　　⒈在班內調查統(tǒng)計接觸網(wǎng)絡的學生情況。通過問卷調查，結果表明，我班與網(wǎng)絡有過接觸的學生甚少，僅有5人，這是很不利的，給活動準備無疑又加重了負擔。

　　⒉圍繞班會主題設計活動方案。活動設計以網(wǎng)絡媒體為依托，運用各種信息技術手段展示，避免形式單一，要豐富多樣。

　　⒊指導學生學習上網(wǎng)，體驗網(wǎng)絡，教會學生從網(wǎng)上下載所虛信息資料。將學生分組，采取先培訓組長，再由組長培訓組員的方式。由于本校條件有限，只有兩臺計算機能夠上網(wǎng)，所以在時間上條件上都面臨困難。

　　⒋為方案的落實學習網(wǎng)絡知識技能，將學生下載的信息資料分類匯總，建立班會所需要的網(wǎng)絡環(huán)境——網(wǎng)頁。這也是一個很艱難的過程，我對于網(wǎng)絡知之甚少，網(wǎng)頁制作從零學起，在朋友的幫助指導下，花費了兩個通宵才建成了網(wǎng)站雛形，而后又指導學生參與制作，經(jīng)過不懈努力，頁面精美、內容豐富的“清新空間”班級網(wǎng)站終于建成。比如需要一中網(wǎng)校的廣告片，我想盡辦法，終于想到用數(shù)碼攝象機守侯在背投電視機前等待廣告播出錄制，效果極佳。

　　學生作為班會的主體，需要做足以下幾方面的準備：

　　⒈學會上網(wǎng)、從網(wǎng)上搜集、下載有關班會內容的圖文資料。學生在實踐中親身體驗網(wǎng)絡，經(jīng)歷了從網(wǎng)絡零基礎——小網(wǎng)通的飛躍，他們搜集了大量有關網(wǎng)絡功用以及利弊的資料，成為網(wǎng)絡的受益者。

　　⒉學習網(wǎng)頁制作,把自己小組所搜集到的資料充實進班級網(wǎng)站之中, 在活動準備中還要指導學生在匯報時能熟練地配合網(wǎng)絡操作，這項工作也是很艱巨的，但經(jīng)過短短幾天里的訓練已經(jīng)有模有樣。

　　⒊參與班會活動設計，為班會出謀劃策，集思廣益，力求設計出針對性強，形式多樣，內容豐富的班會來。

　　（二）生動的的班會活動過程是網(wǎng)絡班會的主體。

　　學生在活動準備中就已經(jīng)受到了教育，但是不夠深刻，活動過程讓他們的認識更加系統(tǒng)化，更加深刻，使感性認識上升為理性認識。

　　要想達到良好的教育效果，需要注意以下幾個方面：

　　⒈教師在整個班會中所起到的作用是穿針引線的引領主導作用，要充分發(fā)揮學生主體，讓學生成為班會的主人。教師簡單精練的語言自然過渡，恰當點撥，切忌做口號教育，要把表達的權利交還給學生，給學生充分展示自我的空間。

　　⒉學生匯報展示自然流暢而有特色。在活動準備中，學生已經(jīng)為活動過程中的展示做了充分準備，但是容易出現(xiàn)背詞現(xiàn)象，使展示流于形式，起不到真正作用。這就需要訓練學生展示匯報成時表既能達自然流暢，還要各有特色，避免匯報單調乏味。如班會中一小組介紹網(wǎng)絡功用之休閑生活這方面時，采取了多種方式，主發(fā)言人邊點擊頁面邊組織本組組員匯報，分別從往上購物、網(wǎng)絡文學、網(wǎng)絡電影、音樂、網(wǎng)絡游戲等幾方面介紹，采取的形式有介紹親身體驗 、生活小品、經(jīng)驗介紹等，配以自己從網(wǎng)絡中下載的漫畫、網(wǎng)頁、視頻、動畫等資料匯總而成的精美網(wǎng)頁，繪聲繪色，生動流暢，吸引聽眾，這樣使學生興趣盎然，樂于接受。

　　⒊教師要善于抓住時機使學生受到教育，注意引導學生聯(lián)系自己的生活實際，讓學生學會用發(fā)展的眼光評價事物。如學生在展示網(wǎng)絡游戲弊端后，我立即組織學生交流感受，使其感性認識得以升華，而不是流于展示匯報的形式，只有精彩的匯報展示，不給學生思考、探討，認識升華的機會。只有這樣，活動目標才能真正落實，學生才能真正受到教育。另外，學生在交流網(wǎng)絡弊端感受時，我引導他們不要停留在就事論事的表層，而是從自己熟悉的生活中尋找例子，并且合理去想象可能造成的惡果，從而拉進了與學生生活實際的距離。學生交流感受真切自然，不是喊空泛的口號，而是與自己的實際生活相聯(lián)系，有感而發(fā)

　　⒋注重合作，利用小組交流中互相啟發(fā)，達成共識。小組合作學習不但適用于課堂教學，在班會活動中也能發(fā)揮出重要作用。如班會尾聲，學生通過合作交流擬訂班級網(wǎng)絡公約，在合作討論的過程中，學生的認識得到了鞏固提升。

　　⒌激發(fā)學生對網(wǎng)絡探索的濃厚興趣。網(wǎng)絡班會的目的不但要將活動目標確實落到了實處，使學生在認識上得以提升，還要讓學生喜歡上網(wǎng)絡，激起探索網(wǎng)絡的欲望，讓學生真正受益于網(wǎng)絡并且逐步學會利用網(wǎng)絡為他人和社會服務。

　　（三）切實可行，利于學生健康發(fā)展的延伸活動。

　　網(wǎng)絡班會過程雖結束，但是它對學生的教育不會就此結束的，因此班會延伸活動是很重要的。延伸活動可以起到讓學生鞏固會上的新認識，并且使之能夠在實踐中升華的重要作用。我安排的延伸活動是成立班級網(wǎng)站管理成員，學習更多的網(wǎng)絡知識技能，充實班級網(wǎng)站，為自己的心靈家園增光添色。目的在于激發(fā)學生積極探索網(wǎng)絡的興趣，使其能夠主動去學習，將正確利用網(wǎng)絡為自己和他人服務付諸于實踐當中去，這才能達到真正關注學生的終生發(fā)展的活動目的。

　　

　　經(jīng)歷了這次網(wǎng)絡班會活動的整個過程，不僅學生從中獲益，我也受益匪淺不但真正走進了網(wǎng)絡，認識了網(wǎng)絡，對網(wǎng)頁制作、繪圖、動態(tài)采集等網(wǎng)絡信息技術方面的知識技能也有所涉獵。此外，對于網(wǎng)絡德育的有效實施進行了探索嘗試，有了一點粗淺的認識，我就簡單來談一談：

　　教師要想利用網(wǎng)絡進行道德教育，首先要主動學習網(wǎng)絡知識,了解網(wǎng)絡,同時提高自身的網(wǎng)絡道德修養(yǎng)，做學生的表率。所謂“先莫先于修德”,塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網(wǎng)絡道德,從而對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　引導學生正確認識網(wǎng)絡，合理利用網(wǎng)絡。惟有如此,才能使青少年在網(wǎng)絡虛擬空間中增強明辨是非的能力,免受不良信息的干擾，養(yǎng)成道德自律的習慣,并在全社會網(wǎng)絡道德建設中發(fā)揮重要作用。網(wǎng)絡班會就是一種很好的教育方式。

　　建立班級網(wǎng)頁，創(chuàng)立BBS，給學生一個傾訴的空間，在虛擬的環(huán)境中拉近教師、學生和家長之間的距離。學生有許多心里話不愿當面傾吐，在BBS中可以暢所欲言，老師、家長能及時準確地了解學生心中所想，更好地對癥下藥，提供最佳最有效的網(wǎng)上德育教育方式和方法，共同配合教育，令種種德育思想難題迎刃而解，使網(wǎng)絡成為熏陶學生成長的最佳環(huán)境。

　　傳授網(wǎng)絡知識技能，激發(fā)學生探索欲望，轉移學生視線。逐步激發(fā)起學生對網(wǎng)絡知識的探索，鼓勵他們主動去嘗試設計制作個人網(wǎng)頁、更新班級網(wǎng)頁等等，體會其中的樂趣。這就打消了學生上網(wǎng)將主要精力用于打網(wǎng)絡游戲與聊天的局限，開拓了他們的視野，轉移了他們的視線。迷戀上網(wǎng)游戲聊天的弊端也迎刃而解。

　　網(wǎng)絡德育剛剛起步，作為實踐研究的先行者，我將不斷探索，讓每個學生都能從中受益。