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    四年級上冊數學教案

    時間:2025-01-03 07:13:35 四年級數學教案 我要投稿

    四年級上冊數學教案(實用)

      作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的四年級上冊數學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    四年級上冊數學教案(實用)

      教學內容:

      三位數乘兩位數的估算。(課文第33頁的內容及第34頁的“練一練“)

      教學重點:

      三位數乘兩位數的估算的方法

      教學難點:

      能正確、合理地對數據進行估算

      教學關鍵:

      聯系實際,靈活處理

      教學目標:

      1、使學生掌握乘法的估算方法,在解決具體問題的過程中,能應用合適的方法進行估算。

      2、能與同學交流自己估計的方法,培養良好的學習品格,形成積極、主動的估算意識。

      教具準備:

      實物投影儀

      學具準備:

      同桌準備一張報紙

      教學過程:

      一、創設情境,提出問題

      1、實物投影呈現圖片。

      略。(圖片可以是課文主題圖,也可以自選)

      教師:你知道這是什么建筑物嗎?你有什么感想?你想提出什么數學問題?

      2、 提出問題。

      教師:你能估算這個體育場的座位數嗎?

      二、 合作交流、解決問題

      1、 讓學生認真觀察體育場座位排列情況,估一估這個體育場能坐多少人。

      (1) 獨立思考,估算整個體育場座位數;

      (2) 小組交流,讓每個同學都在小組中說一說自己估算的方法,估算的結果數據。

      (3) 由小組派代表反饋交流結果。

      由于圖中沒有具體數據信息,也沒有呈現體育場的四周看臺,所以學生的回答不可能得到較準確的數據結果,只要有合理的估算方法,教師就應該予以肯定。

      學生1:從圖中看出每小塊看臺大概有50個座位,這個體育場可能有30個看臺,大約有1500個座位;

      學生2:把體育場分東、西、南、北四個方位,每個方位大約坐1000人,4個方位,大約坐4000人;

      學生3:體育場的每一排座位數大允是20xx人,估計這個體育場有30排,大約共6000個座位。

      以上估算的方法,都有一定的道理,教師都應該予以肯定和表揚,讓學生嘗試成功的喜悅。

      2、出示具體看臺數據,進行估算。

      (1) 幻燈呈現

      這個體育場共有28個看臺,如果每個看臺的座位數相同,你能估計出這個體育場的座位數嗎?

      (2) 理解數量關系,列出解答版式。

      引導提問:①這個體育場一共有多少個看臺?

      ②每個看臺有多少個座位(根據課文插圖,說出準確數)?

      ③整個體育場的座位數可以用什么算式表示?

      從而板書:12×6×28或72×28

      (3) 估算版式結果。

      一般情況下,學生把72看成70、28看成30來估算。

      即:70×30=2100

      (4)小結:一般情況,估算時是根據“四舍五入”法把數據估算成整十、整百的數,方便計算。

      三、 課堂活動

      課文第34頁“練一練“的第1題。

      題中要求估計一張報紙一個版面的字數,學生有多種方法,可以將報紙折一折或圈出一塊,在知道這一塊的字數的基礎上再得到整版的字數,也可以數一數某一行的字數與總行數,然后相乘得到整版的字數。

      四、 鞏固練習

      課文第34頁“練一練”的第2-4題。

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