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小學六年級英語教案及反思

時間：2024-12-25 07:16:17 英語教案我要投稿

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小學六年級英語教案及反思

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小學六年級英語教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學六年級英語教案及反思

　　一、教學目標與要求

　　1．能聽、說、讀、寫四會掌握句子：

　　“How do you go to school? Usually I go to school on foot．Sometimes I go by bike．”并能在情景中正確運用。

　　2．能夠表述自己以何種方式上學并簡單陳述原因，如：Usually I go to school by bus，because it's fast．

　　3．能夠聽懂Let's try的錄音內容并選出正確選項。掌握

　　Let’s talk and read and write部分的句型。

　　4．學會調查和統計、分析數據，并能表示出來。

二、教學重難點分析

　　1．本課時的教學重點是四會句型：How do you go to school? Usually/ Sometimes I go by?

　　2．本課時的教學難點是學生書寫四會句子并能簡單陳述選擇某種交通方式上學的原因。

　　三、課前準備

　　1．師準備錄音機和本課時的錄音帶。

　　2．師準備本單元A Let's learn部分的單詞卡片。

　　3．師課前在黑板上畫出空白柱狀圖，用于統計班內學生上學方式的調查。

　　4．生每人準備一張卡片，畫一個印象最深刻的交通標志。

四、教學步驟和建議

　　1．Warm-up

　　T: “Good morning! How do you go to school today? What about you? Do you go by bus，too?”然后學生復習Let's chant部分的歌謠。

　　2．Preview

　　(1)教師出示單詞卡片，提問：“How do you go to school?”學生根據圖片內容回答：“I go to school by?”師生會話直到班級里大部分學生能夠準確說出圖中交通工具的名稱以及該句型。然后學生兩人一組練習句型：

　　“How do you go to school? I go to school by?”

　　(2)Let's try

　　3．Presentation

　　Let's talk

　　(1)教師放課文錄音，之前向學生提出問題：“How does Sarah go to school? listen．”學生聽后模擬Sarah來回答問題。

　　(2)學生跟讀錄音，然后兩人一組替換句型中的關鍵詞練習對話。

　　(3)Group work

　　T：“How do I go to school，do you know? Ask me，please!”然后教師在黑板上畫一輛自行車、一輛公共汽車和一輛計程車的圖案，并分別在后面兩圖旁標當地的價格，如：l yuan，7 yuan，回答說：“Usually I go to school by bike。because it's good exercise．Sometimes I go by bus，because it's cheap．It costs l yuan. Sometimes I go by taxi，because it's fast，but it's too expensive．It costs 1o yuan．

　　教師讓學生四人一組，了解同學用何種互方式上學，并鼓勵學生簡單闡述原因，如：My home is near．It's fast．It's cheap．good exercise．?

　　(4)Let’ read學生四人小組閱讀，并完成課后練習。

　　(5)聽錄音，跟讀。教師對學生人有疑問的地方講解。

　　4. Consolidation and extension

　　(1)學生回家調查父母及其他親戚的上班方式，寫一篇小作文。

　　(2)找出peak/beat/team/deal/pig/big/tin/dish的讀音之間的區別。

　　課后反思

　　學期剛開課，師生之間比較陌生，很多課堂用語，肢體語言，交流方式等不熟悉，彼此的默契程度未形成，但本課時的教學目標完成的還是不錯的。其中，我發現很多同學對英語學習的興趣并不高，在以后的學習中，我會把這個問題當成一重要問題，加倍努力。

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