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    大班體育游戲活動教案及反思

    時間:2024-11-06 07:55:02 體育教案 我要投稿
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    大班體育游戲活動教案及反思

      作為一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的大班體育游戲活動教案及反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大班體育游戲活動教案及反思

    大班體育游戲活動教案及反思1

      活動目標:

      1、通過玩圈,發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

      2、發展幼兒的創造力、協調能力及合作能力。

      3、培養遵守紀律的習慣。

      4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

      5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

      活動準備:

      圈人手一個,錄音帶、兩根長繩

      活動過程:

      (一)做圈操跟音樂,做操:上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。

     。ǘ1、請幼兒用各種方法玩圈、發揮想象與創造力。

      2、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學習。

      3、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。

     。ㄈ┯螒颉翱凑l鉆得快”

     。ㄋ模┱堄變阂越M為單位,合作擺圈,進行跳圈游戲。

      體現合作、討論、看哪組設計的與眾不同。

      看一看,互相跳一跳。

     。ㄎ澹┯螒颉伴_火車”,音樂。

      游戲“坐纜車”,以比賽的形式進,要遵守規則:站到隊尾。

      (六)“開火車”結束,請幼兒收拾整理。

      活動反思:

      幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一,對幼兒身心的健康發展有著不可忽視的重要作用。 圈是幼兒園常用的體育器械之一,幼兒對此器械較為熟悉,因此,設計了這次“玩圈圈”活動。本次活動利用圈的特點,鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的.各種方法,發展幼兒基本動作,促進幼兒各種基本動作的協調性和靈敏性。培養幼兒的嘗試,激發幼兒參與身體鍛煉活動的興趣,通過身體活動,克服各器官、組織的惰性,激活主要肌群,提高活動能力。

    大班體育游戲活動教案及反思2

      活動目標:

      1、通過游戲進一步培養幼兒不怕困難,勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。

      2、引導幼兒初步探索繩子的奧秘,培養幼兒玩繩的興趣,鼓勵并激發幼兒在玩繩活動中的創造性。

      3、體驗參與玩繩游戲活動帶來的快樂。

      4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

      5、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的`,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

      活動準備:

      繩子、鼓(加油助威,增加氣氛用)、彩色的塑料圈(充當戰利品)

      活動過程:

      一、教師出示繩子,引發幼兒玩繩的愿望

      師:繩子可以怎么玩?

      二、幼兒人手一根繩子,自由探索繩子的不同玩法。

      三、個別幼兒講述自己的玩法與大家分享。

      四、教師小結:

      玩法一,跳繩;

      玩法二,平放在地上,走鋼絲;

      玩法三,大成對折,大U型是大河,小U型是小河,123,跳過河!

      玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一條蛇;

      玩法五,用繩子在地上擺出各種圖案,例如水果,山等等。

      五、探索新玩法:拉繩。

      介紹游戲規則

     。1)游戲以小組形式進行,每組有四人參加,將兩條繩子纏成"十"字,四個繩端各結一個環扣,以便用手握住。

     。2)四個幼兒背對背站立,用手握住繩端的環扣,事先在每個人的前方兩米處,各放一個彩色的塑料圈。

      (3)等信號發出后,四名幼兒各自用力向前拉繩子,盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的為勝。

      (4)游戲開始,一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。

      六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進行交換游戲,重復游戲。

      七、師幼互動:每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴,進行比賽。

      八、活動結束。

      活動延伸:

      可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動進行延伸操作。

      活動反思:

      民間游戲是勞動人民口頭創作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點,深受孩子們的喜愛。在活動中老師充分發揮了主導作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神;顒舆^程中,活動練習從易到難循序漸進地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結識成現實的伙伴關系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

    大班體育游戲活動教案及反思3

      活動目標:

      1、感知雙腳連續跳的基本動作,熟悉腳尖點地跳。

      2、喜歡參加體育活動,在集體活動中安逸快樂。

      3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

      4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

      活動準備:

      1、麻繩

      2、小草

      3、墊子

      教學活動:

      1、熱身運動:熱身操,重點活動腿腳,請幼兒自主熱身,做的好的帶領大家一起做。教師最后有針對性的熱身。

      2、游戲一:小勇士闖難關

      幼兒首先通過繩索橋然后側身滾過墊子,拿一個小畫片,轉彎跳過小草地。游戲魚貫的進行

      指導策略:

      (1)、幼兒自己嘗試探索游戲闖難關,第一次嘗試后請順利過過關的幼兒展示談論

     。2)游戲進行3次。

      收拾玩具

      3、游戲二:三個字

      選1-2名幼兒抓,其他幼兒四散逃跑

      4、放松運動:放松腿部,用鼻孔深呼吸,不要張開小嘴巴。

      收拾帶回。

      活動反思:

      游戲環節的流程有很多,今天帶孩子玩勇敢大闖關里面的環節有雙腳跳,鉆山洞,跑過獨木橋,最后滾過我們的平鋪紙板,在整個過程中。好過獨木橋這一環節中看到其他的'孩子到獨木橋這一環節會有所停頓。

      在獨木橋上跑不敢大步往前走可以看出他們的心里還是會有所恐懼,后來在老師的引導下剛開始會給他們一根手指頭這樣會使他們更大膽一些就這樣一圈兩圈的來回循環的過程。在過獨木橋時比剛開始的游戲好很多動作也越來越連貫了膽子也越來越大

      通過此次活動可以在游戲中發現幼兒的某些不足之處通過活動讓幼兒親自鍛煉后并加以改正。經過多次的練習這些動作在幼兒看來只會越來越熟悉越來越好。

    大班體育游戲活動教案及反思4

      游戲目標:

      1、進一步發展追逐躲閃跑的能力,提高反應速度和靈敏性。

      2、樂于參加游戲,體驗合作游戲的樂趣。

      3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      游戲準備:

      1、活動前布置游戲場地如圖:

      2、音樂。

      游戲過程:

      (一)調動幼兒的前期經驗,激發主動參與游戲的積極性。

      師:你們應該都知道警察叔叔是會捉小偷的對吧?今天王老師要和你們玩一個游戲,游戲的名字就叫做《警察捉小偷》。今天的警察捉小偷游戲跟平時的'可不一樣哦,王老師先來當警察,當音樂一響的時候你們就要出來偷東西,王老師就會捉你們,當音樂一停,沒有被捉到人小偷就要快快跑回自己的家,這樣警察就捉不到你們了,聽清楚了嗎?準備開始吧。

      (二)嘗試游戲新玩法,發展能力,體驗樂趣。

      1、第一次游戲:初步嘗試、了解游戲新玩法與規則。

      *玩法:老師扮演警察捉小偷,進行追逐跑游戲,直至音樂結束。

      *指導重點:引導幼兒了解游戲新玩法與規則,懂得躲閃不被警察捉住。

      *評價重點:是否能初步按游戲規則進行游戲。

      2、第二次游戲:進一步了解游戲新玩法與規則。

      *玩法:教師和一名幼兒扮演警察,教師帶領小警察再捉小偷,再次開始追逐跑游戲,直至音樂結束。

      *指導重點:進一步了解游戲新玩法與規則,引導幼兒思考怎么樣才能不被警察捉住!

      *評價重點:

      ①、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應的反應。

      ②、是否能按游戲規則進行游戲。

      3、第三次游戲:嘗試合作游戲

      *玩法:老師請兩名幼兒當警察,當小偷們出來活動的時候,兩名小警察就要將離開自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家,直至音樂結束。

      *指導重點:引導幼兒與同伴協商、合作游戲。

      *評價重點:是否懂得與同伴協商、合作游戲。

      4、第四次游戲:進一步體驗游戲的樂趣。

      *玩法:幼兒分組游戲:幼兒以猜拳的方式決定誰當警察,誰當小偷。贏的小朋友當警察,輸的小朋友當小偷!當小偷的要拼命跑,當警察的要拼命追。警察抓住小偷之后,要把小偷帶回警察局

      *指導重點:按游戲規則進行游戲,能動腦筋想辦法。

      *指導重點:是否能開動腦筋,不被警察捉住。

      (三)活動結束:

      師:今天我們好多小偷們反應都特別靈敏,沒有輕易被警察抓到;而我們的警察也表現的非常勇猛,開動腦筋,想辦法快速的抓到小偷。這個游戲好玩嗎?今天的游戲結束啦,我們下次再玩吧。

      游戲反思:

      當天游戲中孩子們表現如我所料。孩子們十分興奮,孩子在塑料場地上快樂地奔跑著,跳躍著,達到了設計中的目標。但我在游戲中發現,對于孩子來說,光靠警察捉小偷,很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退,而被“警察”抓住的“小偷”,被抓后,就不能繼續游戲,孩子們對這個游戲規則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現的問題,我想是否能創設一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力,激發起幼兒對游戲的興趣,讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味,很值得我深思。

      音樂的設計對游戲有著很大的作用,這節游戲課,因為自己選的音樂不是很達到游戲最終的目的,導致小孩沒有那種緊張、刺激的效果,整場游戲就顯得不是很好玩,今后一定要吸取教訓,不能忽視音樂的效果,比如:利用報警的聲音,讓“小偷”有緊張感,是游戲更加好玩等等。

    大班體育游戲活動教案及反思5

      活動目標:

      1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法,體驗赤腳游戲的樂趣。

      2、懂得赤腳活動的好處,活動中能克服困難,注意安全。

      3、增強合作精神,提高競爭意識。

      4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

      活動準備:

      玩沙池和玩水池。

      活動過程:

      1、引發幼兒赤腳游戲的興趣。

      夏天時人們愿意赤腳走路活動,想想看,光腳活動有什么好處?

      2、玩沙活動。

      (1)幼兒赤腳在沙上走,說一說自己的感受。(麻麻的軟軟的感覺,碰到小石子有點痛的感覺)。

     。2)踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印,并與小伙伴交流自己的作品。

      3、玩水游戲。

     。1)幼兒赤腳在水里走,說說自己的感受。

     。2)玩水球。

      4、結束。將腳洗干凈,擦干凈回班。

      教學反思:

      新課程的`理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

    大班體育游戲活動教案及反思6

      活動目標:

      1、練習從高往下跳,能根據指令變換動作。

      2、在活動中,萌發幼兒學習解放軍大膽勇敢、不怕困難的情感。

      3、體驗集體游戲的快樂。

      4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

      5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

      活動準備:

      高低不同的椅子;平衡木、輪胎、木梯、鉆圈;裝滿物資的書包; 汶川地震救災的影像資料

      活動過程:

      一,開始部分

      1、開飛機進入活動場地

      教師:我們小小飛行員準備好了嗎?出發咯!(放音樂)

      2、通過觀看汶川地震救災資料引出課題 一邊讓幼兒觀看教師一邊講解,一邊談話。

      教師:前段時間我們四川發生了一件什么事情呀?(地震)

      教師:對了,當時我們小小飛行員也獻出了自己的一點愛心,給災區的小朋友們捐了錢呢,但是現在災區的叔叔、阿姨和小朋友們的生活條件還是很艱苦的。住房和食品都不夠充足。加上他們那里又是邊遠的山區,道路又被阻斷了,汽車、火車都進不去。就只有飛機運送生活用品和吃的東西等進去,F在有一批生活用品和食物急需運送給災區的人們,小小飛行員們你們愿意做一名勇敢的小傘兵為災區人們送去嗎?(愿意)

      二,基本部分

      1、讓幼兒自由練習從高往下跳的動作

      1)教師:我們要成為一名勇敢的小傘兵,首先就要練習好跳傘的本領!疤鴤恪钡臅r候我們還要注意:前腳掌要輕輕落地,落地時雙膝微微彎曲,下蹲,保持身體平衡。現在我們現在訓練場練好本領再去執行任務。(幼兒自由在平地練習)

      2)幼兒選擇高低不同的椅子練習跳傘 我們在訓練場把本領練得很好了,現在讓我們再飛到山林中去練習。我們的前面就有許多高低不同的小山和高山,F在就要求我們小傘兵根據自己的能力自由去選擇高低不同的`山進行“跳傘”練習,練習好了以后,我們就出發去給災區的人們運送生活用品和食物,好嗎?你們有信心完成任務嗎?

      2、幼兒練習跳傘 教師巡視觀察指導,在觀察的時候及時表揚跳得好的幼兒,還讓幼兒互相觀摩學習跳傘地方法,教師還可根據幼兒實際水平,鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。(要求:提示幼兒如果物體超過自己的腰部就不能往下跳,危險!一定要注意安全)

      3.游戲:我是勇敢的小傘兵

      (1)教師用高低不同的椅子及體育材料設計一條運送物資的線路。

      請小傘兵背好救災物資,聽著指揮員的指令運送物資。小傘兵們從飛機上下來后還經過一段非常難走的路才能到達災區將物資送給災區的人們。

      (2)請幼兒分成二隊,從起跑線上出發,每人背著小書包,走過獨木橋,經過一座長橋,再鉆過山洞,把東西送到災區后,從兩邊返回,和第二個小朋友拍一下手后,然后第二個小朋友出發,比比哪隊能又快又平穩的把東西送到災區,好嗎?

      三,結束部分

      我們的小飛行員真了不起,把這么艱難的任務完成了,真棒,F在我們開著飛機回家吧!

      活動反思:

      大班的孩子探索欲望很強,能相互合作,也有競爭意識,經過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發現,這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。

      這次活動設計,來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點,并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態,在相互的鼓勵,幫助中學會了從高處跳落的自我保護方法,探索到了一些有關跳的玩法。

    大班體育游戲活動教案及反思7

      活動目標:

      1.練習走螺旋隊形,敏捷反應及快跑能力得到發展。

      2.能及時調整自己的位置與步幅,保持一定的隊形。

      3.知道放鞭炮是我國節日的習俗,體驗放鞭炮的快樂。

      4.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

      5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      活動準備:

      1.請幼兒互相交流自己放鞭炮的'經驗,并在活動區用彩紙卷制鞭炮。

      2.了解放鞭炮是我國人民的節日習俗,有條件可安排幼兒觀看節日放鞭炮等熱鬧場面的有關資料。

      活動過程:

      一、模仿動作:動物模仿操。

      二、幼兒練習卷鞭炮。

      1.幼兒分小組活動(分成4-6個小組),引導幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。

      2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,教師引導幼兒重點討論:全組幼兒要站成一橫隊,須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

      3.幼兒再次練習卷"鞭炮"。

      三、游戲:放鞭炮。

      1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火",幼兒一個接一個發出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發出"啪"的聲音后,幼兒四散跑開,排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結束。更換排頭重新游戲。

      2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

      教師注意提醒幼兒遵守游戲規則:點燃后依次發出"茲"聲,當排頭幼兒發出"啪"的聲音后再跑開。

      四、聽音樂做放松活動。

      活動反思:

      本次活動進行的還比較順利,幼兒對體育課興趣十足,在活動開始,我帶幼兒進行熱身運動,我選取音樂可能不夠激情,還有少數幼兒不知道跟著我一起做熱身運動,不夠熱烈。在進行游戲的時候,小朋友能很好的遵守游戲規則,沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈,可能是教師事先準備的圓圈小了一點,幼兒容易在圓圈中撞起來。

    大班體育游戲活動教案及反思8

      設計意圖:

      在日常生活中,發現孩子們喜歡利用器械機械體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘:在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲!队變簣@教育指導綱要》指出:要有幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣,根據大班幼兒年齡特點好而發展需要,我設計一節愉快的體育活動《墊子上的游戲》。在活動中創設了形式多樣、有趣而富有挑戰的游戲,吸引幼兒參與,并通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運動技能,發展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難,勇于挑戰的信心,充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。

      活動目標:

      1.積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運動技能,提高身體動作的協調能力和靈活性。

      2.能夠戰勝困難,勇于挑戰,體驗合作游戲的快樂。

      3.引導幼兒樂于交流,激發幼兒的想象力,培養幼兒的安全意識。

      4.加強幼兒的安全意識。

      活動準備:墊子若干,背景音樂。

      活動過程:

      一、開始部分

      1.師幼問好。

      2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動,模仿各種小動物(圍著操場由慢到快,又快到慢的.速度)。

      二、基本部分

      1.教師請幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請幼兒說說在墊子上的感覺。

      2.幼兒在墊子上自由玩,發揮想象。

      3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動作。

      4.教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作,親密的與墊子玩耍。

      5.請幼兒將所有的墊子擺成一排,提問:"墊子像什么?"幼兒回答。

      6.請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。

      7.教師一邊提示幼兒墊子的變化,幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化

      三、結束部分:

      幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動。最后師幼再見

      活動反思:

      戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳?粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設計這節體育集體教學活動。

    大班體育游戲活動教案及反思9

      活動目標:

      1、嘗試利用魔棒柔軟可變的特點,合作探索魔棒的各種玩法,重點練習蹲步走、團身爬的動作。

      2、發展幼兒動作的協調性、靈敏性發展幼兒的創造能力、想象力和合作能力。

      3、樂意與同伴合作開展游戲,體驗共同游戲的快樂。

      4、能根據指令做相應的動作。

      5、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

      活動準備:

      1米長的魔棒人手一根,0.5米長的魔棒12根,席子24床,鈴鼓1個,磁帶,錄音機。

      活動過程:

      一、開始部分

      1、師幼創意游戲《超級變變變》——前段時間爸爸媽媽和小朋友們一起制作了漂亮的五彩棒,它可不是一根普通的棒子,它可以變出很多好玩的東西,我們就叫它魔棒,F在讓我們一起用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。

      2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動,活動身體各部位。

      二、基本部分

      1、創意玩魔棒——幼兒自主或結伴玩魔棒,鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

      師:小朋友們可以自己玩魔棒,也可以和小伙伴一起玩,看看誰的玩法最多,和別人都不一樣。

      教師觀察指導?隙ㄓ變旱南敕,鼓勵幼兒想出更多的玩法。

      2、幼兒交流展示魔棒的玩法,師生一起玩一玩。(小朋友們想出了很多魔棒的玩法,誰愿意把你的玩法展示給大家看看)

      3、合作游戲《毛毛蟲》——引導幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》,請優勝的一組和大家分享合作的經驗。

      4、綜合游戲《趕小豬》

      (1)老師拿短棒當趕豬人,幼兒扮演小豬,閉上眼睛,順著鈴鼓的聲音爬回家。

      (2)提供輔助材料席子滾筒,請幾位幼兒做趕豬人,其它幼兒拿席子鉆進去,順著鈴鼓的聲音爬回家。

      三、結束部分——玩游戲《包餃子》,放松身體各部位。

      活動反思:

      本節活動的目的是一物多玩,探索紙棍的多種玩法,提高動作的`協調性和靈敏性。在探索紙棍玩法環節,單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的,因此在開始的準備部分,教師有意識的將“魔法棒”(紙棍)變成方向盤,開汽車入場;拿魔法棒做熱身操,在音樂聲中引領幼兒拿魔法棒做棍棒操,如:可以變成大象的鼻子甩一甩;變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在里面是為后面的探索玩法環節做鋪墊。在探索紙棍玩法環節:雖然給了一定的方向,但由于小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點,幼兒只能想出幾種類似的玩法,這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學并練習:跳格子、當做金箍棒玩耍等。最后總結出:騎大馬、跳格子、當金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習。在練習時我發現大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出游戲——趕小豬,這是整個活動的高潮,是幼兒手持紙棍(魔法棒)將散落在地的紙球(小豬)趕進橫立在場地周圍的籃筐(小豬的家)里,游戲中幼兒很感興趣,但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進去對幼兒來說有難度,有的趕到筐口直接用手拿進去,在這個教具上我們需要思考改善。

      小百科:魔棒有多重含義。在photoshop中的工具面板中選中魔棒工具,圍繞被選物畫閉合的回路就可以選中物體。

    大班體育游戲活動教案及反思10

      游戲目標

      1.增強快速奔跑的能力,提高追逐中的應變技能。

      2.加強平衡和協調能力,激發對體育游戲的興趣。

      3.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

      4.培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

      5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

      游戲準備

      1.場地、幼兒圍成圓圈,手帕一塊,跨欄四個,《丟手絹》音樂。

      2.經驗準備:幼兒熟悉《丟手絹》。

      游戲過程

      1.基本玩法

      基本玩法:幼兒圍成一個圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者,手持手絹,隨著大家的歌聲,沿著箭頭在圈外跑,待唱完“輕輕地放在小朋友的后面”時,可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后。待一開始唱“快點快點捉住他"時,身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹去追逐丟手絹者。當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時,可以慢慢蹲坐在這個空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,游戲繼續進行。

      第二遍游戲,當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時,可以慢慢蹲坐在這個空位上,追者便不能再追。此時追者將進行相應的表演(原地學馬奔跑的動作)。

      指導要點:兩位教師正確示范游戲的玩法,引導幼兒了解游戲的規則,熟悉游戲的基本玩法。

      評價要點:幼兒在游戲中是否能積極參與并遵守規則。

      2.創新玩法

      玩法:幼兒圍成一個圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者,手持手絹,隨著大家的歌聲,沿著箭頭在圈外騎馬式的跑,可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后。待一開始唱“快點快點捉住他"時,身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹學馬奔跑去追逐丟手絹者。當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時,可以慢慢蹲坐在這個空位上,追者便不能再追。此時追者將進行相應的表演。追者換作丟者,游戲繼續進行。

      指導要點:引導幼兒在模仿動物行進走的'時候要注意安全,同時保持身體的協調。

      評價要點:幼兒在游戲中是否能保持身體的平衡,并遵守規則。

      3.挑戰難度

      增加跨欄:在四個方向設置障礙,每個方向設置一個。

      玩法:幼兒圍成一個圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者,手持手絹,隨著大家的歌聲,跨過障礙物模仿動物在圈外跳,可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后。待一開始唱“快點快點捉住他"時,身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹學馬跳跨過障礙物跳去追逐丟手絹者。當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時,可以慢慢蹲坐在這個空位上,追者便不能再追。此時追者將進行相應的表演。追者換作丟者,游戲繼續進行。

      指導要點:引導幼兒在跨過障礙物時的時候要注意安全,同時保持身體的協調。

      評價要點:幼兒在游戲中是否能保持身體的平衡,迅速的跨過障礙物。

      4.活動結束

      師:今天小馬們反應都特別靈敏,也愛與挑戰,游戲玩得非常地開心,你們覺得這個《丟手絹》游戲好玩嗎?玩得開心嗎?今天我們先玩到這里,下次我們再一起玩。

      游戲反思

      我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進行的也比較好,孩子們也很快樂,都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的課,游戲的過程中,有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團結,以后要注意多強調幼兒遵守游戲規則。

    大班體育游戲活動教案及反思11

      活動目標:

      1、通過游戲掌握正確的游戲方法。

      2、有一定的團隊精神,能夠鼓勵同伴堅持到最后。

      3、能夠聽口令活動,有規則意識。

      4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

      5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

      活動準備:

      1、各種樹葉若干。

      2、長繩兩根、人手一本書。

      活動過程:

      一、熱身游戲

      1、說說我的葉子。

      今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發現了嗎?

      幼:我發現我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。

      幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

      師:說的真好,觀察的真是仔細,我們每人的葉子都是不一樣的,現在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

      2、我的葉子先落地

      3、總結:為什么葉子落地有先后?

      幼:因為我們的葉子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。

      二、樹葉運動會

      1、今天樹葉到我們學校來是有事情的,他們要舉行運動會,想邀請我們小朋友一起參加,你們愿意參加嗎?

      2、說游戲規則

      3、幼兒第一次游戲

      4、總結吹樹葉的方法,請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。

      5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

      三、誰是“葉子王”?

      1、說規則

      2、幼兒比賽扇樹葉

      3、教師示范簡單有效果的方法。

      4、幼兒再次比賽

      四、活動結束

      今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功,它們讓我感謝你們,會教室休息。

      活動反思:

      這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發現葉子而引發的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現得非;钴S。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

      第一個環節,我充分利用自然場地,讓孩子們自由地玩,自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然,與自然融于一體,更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經發現了葉子的很多常識,如:孩子們發現葉子里有骨頭,其實也就是葉脛。

      第二個環節,幼兒在拾的同時就發現了很多樹葉的.秘密,這時候老師則是作一個傾聽者,一個引導者。在這個個環節中,我發現,孩子們的興趣已經超出了老師的預想。如:于欣彤小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄,葉子散開得很像一朵花,她還將這地花作禮物送給我氣氛非常活躍。

      第三個個環節,我班是第一次制作拓印畫,孩子們都覺得稀奇有趣,每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試,使得整個活動又進入了另一個別開生面的**。

      整個活動,為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感,我之前并沒有做任何鋪墊,再加上這次活動的場地太廣,導致場面有點亂,不過幸好到第三個環節時孩子們都已經能夠安靜地作畫。

      本來我的設想當中,在第三個環節里,當孩子們印的時候會發現,葉子的正面印畫出來的是一個板面,而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案,不過因為孩子興趣太高,當時并沒有發現這一特征,而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師,因此,葉子的組成在這個環節中被老師有意地忽視。

      最后,說說我優點和不足之處及解決方法吧。我認為,這次活動,我的選材比較新穎,設計較大膽,能利用園內場地,從教室教學轉而到大自然中教學,是傳統教學的一個新突破。在教學中,善于抓住孩子們的興趣點,從孩子的興趣出發,在課堂中能做到有的放矢,讓孩子們做學習的主人,老師作為引導者和傾聽者的身份,真正做到玩中學、學中玩。

      但在教學中,也有很多不足之處。首先,活動準備倉促,不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂,出現意外,引導幼兒探索發現時間較短,這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細觀察更好,這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經驗的準備,使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業情況只有一部分較好。有部分作品不理想。

      總而言之,每一次活動都能增長一定經驗,會發現自己許許多多不足的地方,并使之作為日后的借鑒,也對自己是一個促進。教育不斷在更新發展,也正是因為一次次的總結經驗,我才能更好的發現自己的不足,使之改進,從而找到更新、更好的教學方法。

    大班體育游戲活動教案及反思12

      游戲目標:

      1、積極參加體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      2、幼兒快速做出反應并能夠朝相反方向繞圈快速奔跑,提高靈敏躲閃的能力。

      3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

      4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

      5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

      游戲準備:

      材料:鼓、音樂、小西瓜胸貼若干。

      游戲過程:

      第一次游戲:基本玩法“切西瓜”

      玩法:幼兒手拉手圍成一個大圓圈(做)。一位幼兒做“切瓜人”,邊念兒歌邊繞圓圈走,并做“切西瓜”的動作,當念到最后一個“瓣”字時,被切到的兩個幼兒必須朝不同的方向繞著圓圈跑一圈回到原來位置,誰最快到達誰就為再次游戲的“切瓜人”,輸的人站在圈中間接受大家的“挑戰”。游戲繼續。

      指導和評價重點是:指導幼兒能聽指令朝相反方向繞圈快速奔跑回到原來位置,學會躲閃。

      第二次游戲:快速的改變方向切西瓜

      玩法:“切瓜人”邊念兒歌邊走,并做“切西瓜”的'動作,當念到最后一個“瓣”字時,“切瓜人”快速改變切瓜方向,被切到的幼兒迅速做出反應,跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向繞著圓圈跑一圈跑回到原來的位置上,誰最快到達誰就為再次游戲的“切瓜人”,輸的人站在圈中間接受大家的“挑戰”。游戲繼續進行。

      指導和評價重點是:在游戲中,指導幼兒聽清楚指令并快速做出反應,提高幼兒的專注力和敏捷能力。

      游戲評價:

      教師的教態自然、具有親和力。整節活動中孩子們學習的興趣非常高,教師在基本游戲環節充分給每個孩子提供玩的機會。讓孩子在游戲中能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進行閃躲。很好地完成教學目標。

      游戲建議:

      1、在第二環節創編游戲中,教師的游戲規則交代不清楚,沒能體現難度的層次性。

      2、教師要學會觀察孩子的表現。

      游戲反思:

      這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規則。以后進行其它游戲活動也更順利。

    大班體育游戲活動教案及反思13

      活動目標:

      1、學習兩人用腳編花籃,練習單角跳,發展平衡、協調能力。

      2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經驗。

      3、努力完成游戲圈過程,克服困難,堅持到最后,體驗合作成功帶來的愉悅。

      4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

      5、增強合作精神,提高競爭意識。

      活動準備:

      編制的花籃一個,紅花、黃花、蘭花若干。

      音樂磁帶或CD,CD機一臺

      活動過程:

      隊列練習。

      引導幼兒練習開花走、左右分隊走,在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

      探索用身體編花籃的方法。

      --出示花籃,啟發幼兒與同伴結伴,鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。

      --請幼兒交流編花籃的不同的方法。

      游戲:編花籃。

      --兩名教師示范用腳編花籃,觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。

      --幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃,教師進行個別指導。

      --教師出示花籃念兒歌,最后將紅色的花朵放在花籃里,變成一個紅花籃。

      --兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃,然后帶領幼兒一起玩編花籃,練習有節奏地單腳跳。

      --兩人一組編花籃比賽,比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩游戲。

      --出示黃花,引導幼兒仿編兒歌,玩編花籃的游戲。……

      音樂舞蹈:

      師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。

      活動反思:

      《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃”為題,借物抒情。歌曲采用四個各為四小節的樂句組成的一段體結構。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調和唱腔,這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個主要風格特點。尤其是歌曲結尾“那哈依呀咳”襯詞的運用,更盡情的抒發了人們對美好生活發自肺腑的贊美之情。所以最初設計本課時,我的想法就是要改變原有的教學方式與原來的學生學習方式,我要換一個角度來設計教學內容,考慮到游戲是孩子們的最愛,所以我最終選擇了以游戲的方式來貫穿整節課。

      課的一開始,我就讓孩子們伴著《編花籃》的伴奏音樂,全班做跳大繩的游戲進教室,讓孩子在游戲的同時就感受到了這節音樂課的樂趣,接著我和孩子們一起玩起了編花籃的游戲,我是通過三次做游戲來讓孩子們體驗這首歌曲,第一遍我讓孩子邊做邊拍手,第二遍我們是說著編花籃的兒歌來做游戲,第三遍我們邊說兒歌邊聽音樂來進行游戲,讓孩子們在感受了三次的游戲后,體會到音樂與游戲的密切關系,有了音樂的游戲會讓人們更能盡興的進行游戲,同時我們也在游戲中更加熟悉了這首歌曲的旋律。這時引入到這首歌曲的歌詞,讓孩子們在靜靜聆聽歌曲的演唱中,了解了歌詞的內含,其實是在歌唱牡丹花,這時適時的引入本課的欣賞歌曲《牡丹之歌》,這樣的設計很好的將孩子們帶入到了欣賞牡丹的情境中,并在欣賞花的同時,聆聽了本課的歌曲《牡丹之歌》,并了解的牡丹花,對歌曲就表現得更加的喜愛。

      在歌曲教學中,通過老師聲情并O的范唱,把河南歌曲的韻味表現了出來,讓孩子覺得這首歌曲是可以用不同的風格來表現的。這時就引出了河南人的方言特點,通過一個趣味化的動畫片片斷《貓和老鼠》,讓孩子對河南方言產生了濃厚的興趣,那么我們那通過用方言來跟節奏讀詞的方式,讓孩子們在熟悉歌詞的.同時更感受到了說方言的樂趣。并能很自然的演唱了歌曲,在學唱的同時,我也是讓孩子自己來找必發現的問題和需要解決的難句,通過孩子的發現,我們找到了歌曲的演唱難點就是裝飾音中的前倚音,那么我通過讓孩子來聽琴的方式,了解了歌曲中有無裝飾音的不同變化,并讓孩子們親自體驗了這兩種聲音,接著通過孩子們的演唱引到了河南地區的演唱風格。我們看了一首河南豫劇《花木蘭》先選段中的《誰說女子不如男》,從中我們找到了河南民歌的起源是從河南豫劇中演變過來的,讓孩子更加了解了河南民歌的特點。

      課堂的最后,我是以前后呼應的方式來結束,讓孩子們在游戲中來創編歌詞,我們分成了幾個大組,孩子們在老師給出的游戲項目中進行小組間的配合,有負責寫歌詞的,有負責編動作的,有負責演唱的,并且每個組在最后時,都很圓滿的完成了本組創作的歌曲并進行了綜合性的表演。

    大班體育游戲活動教案及反思14

      【設計意圖】

      幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設計了走大鞋這一活動。

      【活動目標】

      1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

      2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環的'“大鞋”游戲,充分體驗合作運動的愉悅。

      【活動準備】

      用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數字1、2。

      【活動過程】

      1、熱身運動,活動活動筋骨。

      2、兩人合作“走大鞋”。

      第一次嘗試:

      (1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

      (2)教師巡視觀察,注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題,如:兩人邁步不協調,步速不一致等,并引導幼兒積極探索。

     。3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

     。4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法,即動作要領:后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋,再出有數字2的鞋,同時兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協調一致地向前走。

      第二次玩“走大鞋“的游戲:

      (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

      (2)教師進行個別指導與幫助。

      (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進行創新。

      3、三人合作走大鞋

      品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調一致才能走好。

      4、放松運動

      幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

      【活動延伸】:

      1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

      2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

    大班體育游戲活動教案及反思15

      活動目標:

      1、充分利用小椅子做運動,學會跨障礙跑。

      2、樂于參與競爭,具有集體榮譽感。

      3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      4、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。

      活動準備:

      1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地) 2、輕柔音樂磁帶、錄音機3、小型體育器械---跨欄活動流程:

      一、 進入活動場地,做熱身運動1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開,教師組織在相應的'位置上站好。

      2、教師帶領幼兒做熱身運動:擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)二、 談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容師:今天我們進行一項體育運動,誒,小朋友,請你想一想你知道哪些體育運動?

      幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄······師:小朋友真厲害知道這么多的體育運動,老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候,就叫做"奧運會",小朋友知道嗎?

      幼:知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍······

      教學反思:

      基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

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