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    一年級(jí)音樂(lè)教案

    時(shí)間:2024-08-02 08:26:27 音樂(lè)教案 我要投稿

    一年級(jí)音樂(lè)教案大全(3篇)

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的一年級(jí)音樂(lè)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    一年級(jí)音樂(lè)教案大全(3篇)

    一年級(jí)音樂(lè)教案1

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo)

      通過(guò)聆聽(tīng)中外兩首搖籃曲,感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會(huì)本課主題“靜靜的夜”,學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》,并能用動(dòng)作表現(xiàn)出自己感受到的情感和意境。

      教學(xué)內(nèi)容

      一、聆聽(tīng)弗利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》

      二、演唱《小寶寶睡著了》

      教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲《小寶寶睡著了》

      教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)聆聽(tīng)中外兩首搖籃曲,體會(huì)本課主題“靜靜的夜”

      教學(xué)過(guò)程

      一、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

      1、師生問(wèn)好!

      2、師彈琴生按節(jié)奏拍手。

      二、學(xué)唱歌曲《小寶寶睡著了》

      1、師:小朋友在睡著前聽(tīng)媽媽唱過(guò)歌曲?

      生回答。

      2、師:今天老師要教小朋友唱一首和睡覺(jué)有關(guān)的歌曲《小寶寶睡著了》。

      3、聽(tīng)范唱(可以邊聽(tīng)邊拍手)

      4、跟師按節(jié)奏念歌詞。

      5、跟師的琴輕聲唱歌曲。

      6、有感情的演唱歌曲:要求小朋友用柔和的聲音演唱歌曲。

      二、聆聽(tīng)弗利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》

      1、師:請(qǐng)同學(xué)們看看這幅畫里的小朋友在做什么?

      你們?cè)谒X(jué)前聽(tīng)媽媽唱過(guò)歌嗎?生問(wèn)答。

      2、師:老師這有兩首歌曲一首是《搖籃曲》一首是《小寶寶睡著了》,讓我們一起來(lái)欣賞欣賞好嗎?欣賞《搖籃曲》和《小寶寶睡著了》

      a、欣賞《搖籃曲》

      請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅圖畫,點(diǎn)擊課件出示畫面。

      師:這個(gè)小寶寶在干什么?

      生:在睡著。

      師:對(duì),小朋友在睡覺(jué)的時(shí)候有沒(méi)有聽(tīng)媽媽唱過(guò)歌?下面我們就來(lái)欣賞兩首歌曲。

      師:這是一首外國(guó)的《搖籃曲》也是一首很有名的搖籃曲,我想小朋友一定聽(tīng)過(guò),我們一起來(lái)欣賞。

      要求學(xué)生在聽(tīng)時(shí)可輕輕地?fù)u動(dòng)身體,用心體會(huì)歌曲安寧、舒適的意境,和母親真摯的愛(ài)心。

      b、欣賞《小寶寶睡著了》

      師:剛才我們欣賞的是外國(guó)的搖籃曲,下面我們?cè)賮?lái)欣賞一首中國(guó)的搖籃曲。

      生欣賞《小寶寶睡著了》

      聽(tīng)第一遍時(shí):要求小朋友在聽(tīng)的時(shí)候跟著音樂(lè)搖動(dòng)身體,讓學(xué)生跟著歌聲輕柔地拍節(jié)拍。讓學(xué)生體會(huì)靜靜的夜。

      聽(tīng)第二遍時(shí):要求小朋友做律動(dòng)。第一拍雙手拍腿;第二拍雙手四個(gè)指頭輕觸;第三拍拍頭向右偏,右手襯頭,同時(shí),左手托右肘,做睡覺(jué)狀。

      動(dòng)作要輕柔合拍,注意啟發(fā)學(xué)生體會(huì)媽媽哄孩子睡覺(jué)時(shí)的情感。

      c、用碰鈐為《小寶寶睡著了》伴奏。敲擊的力度要輕柔。

      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的歌曲。

      四、課堂小節(jié):因?yàn)檫@是一首三拍子的歌曲所以在教唱的時(shí)候有一定的難度,因此可以通過(guò)律動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)三拍子的感覺(jué)。

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo)

      一、通過(guò)學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》讓學(xué)生用輕快的聲音表達(dá)歌曲的情感。

      二、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),用敲擊各種物品的`方式,探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。

      教學(xué)內(nèi)容

      一、學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》

      二、感知音的強(qiáng)弱

      教學(xué)重點(diǎn):探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱

      教學(xué)難點(diǎn):用不同的方式演唱歌曲,表達(dá)不同的情緒

      教學(xué)過(guò)程

      一、音樂(lè)游戲——體驗(yàn)音的強(qiáng)弱

      1、聽(tīng)鼓聲律動(dòng)進(jìn)教室,師用“強(qiáng)、弱、快、慢”四種變化擊鼓。

      2、游戲“吹泡泡”,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)鼓聲游戲“吹泡泡”應(yīng)怎么玩?

      學(xué)生圍成圓圈聽(tīng)鼓聲,強(qiáng)時(shí)圓圈變大,時(shí)破裂,并用不同的動(dòng)作造型。

      二、創(chuàng)編節(jié)奏——探索感知音的強(qiáng)弱

      1、出示一顆大星星、一顆小星星,用不同的方式表現(xiàn)大小星星。

      2、出示一條二四拍的星星圖式。

      師:你能在看到大星星的時(shí)候用強(qiáng)的聲音表示,小星星用弱的聲音表示嗎?

      三、體驗(yàn)音樂(lè)形象

      1、播放樂(lè)曲《龍咚鏘》《搖籃曲》。

      要求:聽(tīng)到強(qiáng)烈的、熱鬧的音樂(lè)時(shí)站起來(lái)拍手;聽(tīng)到弱的、抒情的音樂(lè)時(shí)坐著用動(dòng)作表現(xiàn)。

      2、你覺(jué)得聽(tīng)完這兩首音樂(lè)有何感受?學(xué)生說(shuō)出感受。

      3、引導(dǎo)學(xué)生把美麗的夜空帶到我們的教室里。把老師獎(jiǎng)的小星星貼到到黑板上。

      4、引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式與星星問(wèn)好。

      四、歌曲教學(xué)

      1、初聽(tīng)歌曲整體感知。

      師:小星星啊越聚越多,満天都是小星星,它們一閃一閃亮晶晶的,掛在天空放光明好像千萬(wàn)小眼睛。你聽(tīng)它們還在唱歌呢!

      學(xué)生看圖譜,初聽(tīng)歌曲,整體感知。

      2、用la哼唱旋律。

      3、自由選擇二拍節(jié)奏為歌曲伴奏。

      4、分組合作學(xué)習(xí),探索身邊的事物為歌曲伴奏。

      四人小組探索,表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱。

      5、圖譜結(jié)合,用不同的方式表現(xiàn)歌曲。

      6、創(chuàng)編故事,用不同的方式表現(xiàn)歌曲。

      靜靜的夜空小星星們排著隊(duì)伍出來(lái)了——————

      小朋友們?cè)趮寢尩膽驯Ю镆粨u一搖睡著了,小星星也在哄我們睡覺(jué)呢。

      這時(shí)夜空里的小星星啊開(kāi)始了它們——————

      要求同學(xué)們用不同的速度、節(jié)奏、強(qiáng)弱表現(xiàn)歌曲。

      五、請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)夜晚大自然中的美好景物。

      用自己喜歡的方式,分組表現(xiàn)歌曲。

      分組展示、評(píng)價(jià)。

      六、課堂小結(jié):

      這節(jié)課通過(guò)用唱、跳、畫、演等不同的方式,感受藝術(shù)美,體驗(yàn)成功的喜悅。

    一年級(jí)音樂(lè)教案2

      教材分析:

      《種玉米》是一首印度尼西亞兒童歌曲,歌曲充滿勞動(dòng)熱情,四二拍,音調(diào)堅(jiān)定有力,描繪了熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面,用辛勤的勞動(dòng)換取豐盛的果實(shí)。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能用堅(jiān)定有力的聲音、歡快飽滿的情緒準(zhǔn)確演唱歌曲《種玉米》。

      2、通過(guò)節(jié)奏練習(xí)、模唱、對(duì)比等方式唱準(zhǔn)歌曲中帶有附點(diǎn)節(jié)奏的樂(lè)句。

      3、通過(guò)聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲,感受歌曲所表現(xiàn)種玉米的勞動(dòng)熱鬧場(chǎng)面,培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德。

      教學(xué)重點(diǎn):

      能用堅(jiān)定有力的聲音、歡快飽滿的情緒準(zhǔn)確演唱歌曲《種玉米》

      教學(xué)難點(diǎn):

      通過(guò)節(jié)奏練習(xí)、模唱、對(duì)比等方式唱準(zhǔn)歌曲中帶有附點(diǎn)節(jié)奏的樂(lè)句。

      教具:

      電子琴、多媒體電腦課件、單響筒,圖片等。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、師生問(wèn)好歌

      二、發(fā)聲練習(xí)曲《我們一起來(lái)唱歌》

      三、學(xué)唱歌曲《種玉米》

      1、導(dǎo)入:

      設(shè)問(wèn):同學(xué)們都知道現(xiàn)在是秋天,那秋季是一個(gè)什么樣的季節(jié)呢?(豐收的季節(jié),收獲的季節(jié))

      師:同學(xué)們吃過(guò)烤玉米、煮玉米嗎?在這個(gè)季節(jié)里賣烤玉米煮玉米的.非常多,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)了解一下玉米的成長(zhǎng)過(guò)程。

     。úシ耪n件)

      設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣,為學(xué)唱歌曲做準(zhǔn)備!

      2、初聽(tīng)歌曲錄音范唱

      師:讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)印度尼西亞的小朋友在做什么呢?(種玉米)

      (課件播放歌曲)(出示課題)

      3、復(fù)聽(tīng)歌曲

      設(shè)問(wèn):請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)孩子們?cè)诜N玉米時(shí)都有哪些勞動(dòng)動(dòng)作?你能試著做一下嗎?

      (除草、施肥、撒種子、澆水)

      設(shè)計(jì)意圖:為能用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲做鋪墊。】

      4、教師彈琴范唱歌曲

      師:今天就讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首印度尼西亞兒童歌曲《種玉米》,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書到22頁(yè),仔細(xì)看歌詞,用手指指著歌詞,在心里跟著老師一起唱一唱。

      聽(tīng)后設(shè)問(wèn):歌曲是幾拍子的?他的節(jié)拍特點(diǎn)是什么?請(qǐng)你用拍手的方式告訴大家。

     。ㄋ亩摹⒐(jié)拍特點(diǎn)強(qiáng)弱)

      5、教師按歌曲節(jié)奏讀歌詞。(用單響筒打拍子,邊打邊讀歌詞)

      師:請(qǐng)同學(xué)拿出筆,認(rèn)真聽(tīng)老師讀歌詞,如果有不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)你在旁邊標(biāo)好拼音。

      6再次復(fù)聽(tīng)歌曲錄音范唱,請(qǐng)學(xué)生用手指指著歌詞輕聲跟唱。

      7節(jié)奏小練習(xí):(課件展示)

      教師用打擊樂(lè)器分別擊拍兩條節(jié)奏,讓學(xué)生分辨是哪一個(gè),然后學(xué)生用拍手的方式分別拍出兩條節(jié)奏,不準(zhǔn)確的地方教師指導(dǎo)糾正。

      設(shè)問(wèn):第一條節(jié)奏是歌曲的哪一句?請(qǐng)你找出來(lái)告訴大家。

     。▽W(xué)生找出后試著按節(jié)奏讀出歌詞)

      設(shè)問(wèn):第二條節(jié)奏歌曲中出現(xiàn)了幾次?請(qǐng)你分別找出來(lái),并且按著節(jié)奏把歌詞讀出來(lái)。

     。ń處熤笇(dǎo)讀的不準(zhǔn)確的地方,全班齊讀)

      設(shè)計(jì)意圖:為解決歌曲中的難點(diǎn)做準(zhǔn)備,為了學(xué)生能準(zhǔn)確演唱歌曲做鋪墊】

      8、再次復(fù)聽(tīng)歌曲,學(xué)生輕聲跟唱。

      設(shè)問(wèn):找出自己唱的不準(zhǔn)確的樂(lè)句。

      學(xué)生唱得不準(zhǔn)確的樂(lè)句教師彈琴范唱,學(xué)生模唱至唱準(zhǔn),(全班齊唱)

      設(shè)計(jì)意圖:解決歌曲的重難點(diǎn),為能準(zhǔn)確演唱歌曲做鋪墊!

      9、師生共同練唱歌曲:男女生接唱,小組接唱等方式。

     。ㄔ趯W(xué)生唱的不準(zhǔn)確的樂(lè)句教師指導(dǎo)唱準(zhǔn)。)

      10、教師啟發(fā)學(xué)生以飽滿的熱情,控制力度以及用歡快的情緒演唱歌曲,學(xué)生可以加入種玉米時(shí)的勞動(dòng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

      設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力,感受歌曲帶來(lái)勞動(dòng)時(shí)的快樂(lè),培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的美德】

      四、教師小結(jié):

      師:同學(xué)們,歌曲中的小朋友在勞動(dòng)時(shí)心情是怎么樣的?

     。ㄩ_(kāi)心的)

      師:那你們?cè)趧趧?dòng)時(shí)心情是怎么樣的?為什么呢?

      (學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),喜歡勞動(dòng),享受勞動(dòng))

    一年級(jí)音樂(lè)教案3

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱;

      2、綜合訓(xùn)練

      3、欣賞:快樂(lè)的一天

      教學(xué)目標(biāo):

      1、熟悉學(xué)生情況,建立課堂常規(guī)。

      2、通過(guò)學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂(lè)的一天》,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)與唱歌的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

      3、指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。

      教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情緒,能通過(guò)演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。

      教學(xué)難點(diǎn):

      感受樂(lè)曲情緒,能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)的情緒。

      教學(xué)手段:錄音機(jī)、磁帶

      教學(xué)過(guò)程:

      一、常規(guī)培訓(xùn)(歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)世界學(xué)習(xí)音樂(lè))

      1、老師先講今后上音樂(lè)課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動(dòng),背要挺直,有利于正確的發(fā)聲。書放在樂(lè)椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛(ài)護(hù)音樂(lè)書這個(gè)朋友。再請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。(調(diào)動(dòng)積極性,自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求)

      2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。

      全體起立,跟老師找到雙手放的位置,放的方式,再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的變化,引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。

      跟教師練唱小樂(lè)段,感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。

     。ǖ12頁(yè)發(fā)聲練習(xí)曲,譜例略)

      3、進(jìn)教室的要求:聽(tīng)音樂(lè)并根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。

      聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)

      將學(xué)生帶到教室外練習(xí),看誰(shuí)做的好。

      二、新授

      1、導(dǎo)入:

      “同學(xué)們,今天大家都是第一次上學(xué),高興嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的這一天是怎樣過(guò)的,你都經(jīng)歷了那些事!

      “好,接著,我們來(lái)聽(tīng)一首“快樂(lè)的.一天”,看是不是你做的事情。”

      2、聽(tīng)音樂(lè)的第一段“早早起”

      請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這一段聽(tīng)過(guò)后有何感受

      看圖,這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來(lái)的情景,請(qǐng)生根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容,邊聽(tīng)邊用動(dòng)作表現(xiàn)。

      “早晨起床后應(yīng)該做什么?”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣?路上看到什么景色?”

      3、直接聽(tīng)第二段,請(qǐng)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表現(xiàn)。

      “那么在上學(xué)途中,有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情!

      4、學(xué)唱《上學(xué)歌》

      ①教師范唱歌曲,請(qǐng)學(xué)生跟琴用“l(fā)u”模唱歌曲。

      ②讀歌詞,注意咬字要清楚。

     、鄹俪柙~,注意情緒,要活潑歡快。

     、芨枨幚恚

      中速、充滿朝氣地演唱。

      “太陽(yáng)天空照,花兒對(duì)我笑,”連貫舒展

      “小鳥說(shuō):早早早”輕松、親切、富有彈性

      “我去上學(xué)校……愛(ài)勞動(dòng)”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

      “長(zhǎng)大要為人民立功勞”堅(jiān)實(shí)有力,表現(xiàn)出決心

      注意以上幾點(diǎn),教師范唱后,學(xué)生練唱。

     、菡(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,邊唱邊跳,看誰(shuí)表演的好。

      5、分別聽(tīng)“來(lái)學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”,并請(qǐng)生邊聽(tīng)邊根據(jù)樂(lè)曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

      聽(tīng)后,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一段的情緒是怎樣。

      6、完整復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲,并做動(dòng)作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱,做動(dòng)作。

      三、小結(jié)

      今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”,也欣賞了“快樂(lè)的一天”,同學(xué)們有什么收獲?

      (好好學(xué)習(xí);長(zhǎng)大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛(ài)學(xué)習(xí)等)

      希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂(lè)樂(lè)。

      板書設(shè)計(jì):

      第一課上學(xué)歌

      情緒歡快、富有朝氣

      中速演唱

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