(薦)小學數學二年級教案2篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小學數學二年級教案，歡迎大家分享。
小學數學二年級教案1
教學目標：
1.借助情境圖引導學生提出問題，引入求幾個相同加數和的計算。
2.借助相同加數連加的計算，體會乘法的意義。
教學重點：
讓學生經歷幾個相同的數相加的學習過程，初步理解乘法的意義。
教學難點:根據圖意列出相應的加法算式，體會乘法的意義，體現算法多樣化。教學方法：談話法，講授法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、創設情境。
師：同學們，你們喜歡魔術表演嗎?
生：喜歡。
師：今天我們一起去看看精彩的魔術表演吧。
(出示主題圖)
二、新授，解決問題。
1、初步感知畫面。
師：多神奇的魔術表演啊，你都看到了什么?同學們這里會也藏著很多奇妙的數學知識，不信大家仔細的觀察一下。
2、提問題。
師：小朋友觀察得很仔細請你們接著看圖，你能提出哪些數學問題，和你的小伙伴交流一下。學生可能回答：
一共有多少朵花?一共有多少條魚?一共有多少個燈籠?
3、解決問題。
師：小朋友們很了不起，提出了這么多有價值的數學問題，誰來解決第一個問題?
生：2+2+2=6(朵)
第二題：4+4+4+4=16(條)
第三題：3+3+3+3+3+3=15(個)
師：同學們說得不錯，請同學們觀察一下這幾個算式，你發現有什么特點?生：都是連加
生1：加數相同。
師：對每一題的加數都相同。2+2+2是幾個2相加?
生：3個2相加，(依次說出后幾個算式。)
師：請同學說一說20串燈籠的個數，怎么寫算式?
生動手寫：3+3+3+3??
師：你覺得寫起來怎么樣?
生：很麻煩。
師：怎么就不麻煩了?
生：用乘法。
師：你真愛學習。這個內容我們在下節課里學。
三、鞏固練習
1、出示圖：生說，師判斷
2、出示圖：師說題意，生填寫，集體訂正。
四、小結。
同學們，這節課你知道了什么?你覺得自己的`表現怎么樣?
五、布置作業。
提前預習下一課。
板書設計：乘法的初步認識。
教學反思：本節課我把教學重點放在了讓學生自主提出問題、尋找解決問題的策略上，引出多種不用的解決方法，然后著重認識幾個幾連加。引導學生充分經歷問題解決的過程，體驗解決問題策略的多樣性，這樣對學生思維的發展和解決問題能力的提高都是非常有益的。
2課題體驗相同加數連加
課型：練習課。
小學數學二年級教案2
教學目標：
1、知識與技能：在具體的統計活動中，經歷數據的調查，收集和整理過程，并能根據數據回答一些問題。
2、過程與方法：讓學生進一步體會統計的重要性。
3、情感態度與價值觀：知道四季的劃分，以及自己生日的季節。
教學重點：
1、對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。
2、用方塊統計圖表示統計結果。
3、采用不同的'調查方法。
4、比較、分析、判斷，提出或回答一些簡單的問題。
教學難點：
1、采用不同的調查方法。
2、能對調查的時間做出合理的推斷。
教具準備：
1、在小黑板上寫出教材的“涂一涂”的格子和“填一填”的表格，以備掛在黑板上使用。
2、日歷
教學過程：
一、引入新課。
1、今天是幾月幾日?有今天過生日的同學嗎?
2、明明今天過生日，他帶來了生日蛋糕和我們共同分享，我們一起為他唱個《生日歌》，好嗎?
3、同學們，你們知道自己的生日是哪一天嗎?誰來說說?
我想知道班里的同學生日在什么季節?該怎么辦呢?
二、玩中學
1、說一說。
說一說你的生日是幾月幾日?你知道是什么季節嗎?
2、分一分。
哪幾個月是春季?哪幾個月是夏季?哪幾個月是秋季?哪幾個月是冬季?四季是怎樣劃分的?
(1)小組討論。
(2)全班交流，匯報討論結果。
(3、說一說你有什么好方法記住四季的劃分?
3、調查。
(1)用自己喜歡的`方式調查同學們的出生季節。
(2)小組交流：怎樣收集和整理調查得到的數據?
4、涂一涂。
在統計表格中涂色，整理數據。
5、說一說。
(1)哪個季節過生日的同學最多?
(2)夏季和冬季過生日的同學有幾名?
(3)如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節過生日。
(4)從圖中你還能發現什么?
三、全課小結
1、這節課你有什么收獲?
2、統計的作用可大了，在我們的生活中，還有哪些問題需要用統計呢?
四、布置作業
1、調查一下你們村里，有多少學生讀小學、初中、高中、大學。
2、一個季度有多少個月?
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