幼兒體育教案(共15篇)
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒體育教案1
活動目標
1.激發幼兒參與體育活動的興趣，培養幼兒遵守規則的習慣。
2.提高幼兒解決問題的能力，發展平衡力和動作的靈活性。
3.指導幼兒練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替前進。
活動準備
1.音樂：《在美麗的藍色的多瑙河畔》
2.每人2塊塑膠墊。
活動進程
一、導入
以郊游形式引入課題，激發活動興趣。
做準備活動，活動幼兒身體各個部位。
二、展開
1.引發幼兒探索過小河的方法。
�。�1）幼兒討論過小河的方法。
根據生活經驗討論講述。
�。�2）提出條件，嘗試探索在現有條件下過河的方法。
只有兩塊磚的時候，你怎樣過河才不會把鞋踩濕呢？
幼兒嘗試，教師觀察。
�。�3）請個別幼兒示范過河方法，比較多種方法的`優缺點。
2.練習過小河的方法，掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進的方法。
�。�1）幼兒自由練習。
怎樣才會有快又穩？（側身移磚）
�。�2）請過河快的幼兒進行示范，引導幼兒發現奧秘：
側身、間隔適合自己邁步的最大距離。
�。�3）集體比賽的形式練習交替移動。
3.游戲過小河
介紹游戲名稱
講解游戲玩法和規則
幼兒在音樂聲中，有趣的進行游戲。
三、結束
1.席地而坐做放松活動，拍肩、捶腿。
2.教師講評活動。
幼兒體育教案2
活動由來：
在我園的區域體育活動中有一個民間體育游戲區，孩子們通過區域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現給孩子們的時候，他們都表現出極大的興趣。但在游戲中，我發現他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節體育課，豐富幼兒舞龍的經驗，讓他們學習一些基本的隊形和動作，并加強團隊的合作意識。
活動目標：
1．學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
2．發展幼兒的上肢力量和協調平衡能力。
3．讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。
4．培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5．培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動準備：
1．北操場場地。
2．舞龍用道具、龍珠。
3．設置障礙所需要的`礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。
4．地面上畫出一個大大的螺旋形。
活動過程：
1．開始部分，進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。
師：小朋友們，前幾天我們一起學習了舞龍，現在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")
2．自由探索"舞龍"。
(1)分組練習，請幼兒復習已有的舞龍經驗。
師：為了讓舞龍的節目更精彩，我們還要加油練習喲!現在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習，老師進行小組、個別指導和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師：現在要請你們每一隊來為大家表演一下，看看你們練習得怎么樣。
3．通過設置障礙，讓幼兒的動作更規范，合作更緊密。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發出好聽的聲音；接著的是潛龍探海，你們要讓龍身探到海底；最后是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍探海、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4．雙龍戲珠，進行競賽。
師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規則。
師：現在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。
(2)為幼兒進行總結，分析沒有勝利的原因。
(3)再次進行比賽。
5．結束部分。
師：今天你們的表現簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時，退場)
活動反思：
本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經驗--有意練習--放松活動等環節，引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規范，所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規范性。同時，通過設置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰，讓幼兒在挑戰難度的過程中增強對自己的信心。
幼兒體育教案3
活動目標：
1、鼓勵幼兒嘗試探索匍匐前進和投擲的方法（姿勢、動作），引導幼兒感受匍匐運動和投擲運動帶來的樂趣。
2、通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學習迅速匍匐前進的能力，以及學習投擲的動作。
3、培養幼兒大膽探索和勇往直前的。
活動準備：
1、影片《董存瑞》片斷。
2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質手榴彈若干
3、小凳子平衡木若干
4、日本鬼子頭像兩個
5、音樂《我是一個兵》
活動過程：
1、解放軍操練：
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②聽音樂做準備活動。
2、請幼兒嘗試探索找方法：
①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發現，應當怎樣前進？
②我們發現了敵人的`碉堡，要用手榴彈去轟炸，應該怎樣才能把手榴彈扔的遠？
3、看電影片段，看看解放軍戰士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學習動作。先學習匍匐前進，再學習投擲。
4、分組練習匍匐動作和投擲動作。
5、有偵察兵來報道，前方發現日本鬼子，解放軍要迎戰，小戰士們比賽，看誰沒被敵人發現，又打中的敵人最多。
6、結束部分：開勝利慶功會。給勇敢、堅強的小戰士發小紅花。
幼兒體育教案4
活動目標：
1.培養幼兒參加活動的積極性，敢于勇于展示自己。
2．幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識，檢查前段幼兒拍皮球的情況
材料準備：
幼兒皮球、記號筆、教師自制獎品若干
活動設計：
（一）：引出主題
師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問。（為什么老師在教室拍皮球?）
（二）：師：
活動過程：
宣布比賽規則：
1幼兒可分五組，每組有六名幼兒
2先進行預賽，在每組選出一名相對較好的，隨后進行決賽
3選好六名幼兒進行決賽，兩兩相對，最后三名為獲勝者。
4教師頒發獎品，及鼓勵沒有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準備。
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最后教師要對次次活動做最后的總結，在比賽的.過程中有什么值得我們學習的，有什么值得我們批評的，我們要學習那些平時練習認真的小朋友，批評不遵守規則或講話的小朋友，最后教師要大大鼓勵那些勇于表現的幼兒，及遵守比賽規則，不講話的小朋友。
幼兒體育教案5
設計意圖：
為幼兒創設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆、爬的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。
游戲目標：
1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發展幼兒身體的協調能力。
2、培養參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的'快樂。
游戲準備：
1、寬闊平坦的游戲場地。
2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。
3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。
游戲過程：
1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師：幼兒從家里鉆爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆爬的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作。
5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
游戲結束：1。教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
2。幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。
活動反思：
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。
幼兒體育教案6
活動目標：
1、 練習連續跳圈到指定地點。
2、 借助兒歌的節奏，有序的跳完所有的圈。
3、 分享豐收帶來的喜悅和成功感。
活動準備：
1、圈24個，椅子12把（當做小樹）。
2、橘子為幼兒人數的5——6倍，用夾子夾好懸掛在終點的繩子上。
活動過程：
一、 跳熱身操。
1、 教師：秋天到了，果園里的橘子豐收了，我們要到果園里摘桔子，先跟著老師鍛煉一下身體。
2、 操節：摘果子——上肢運動；舉起籃子——體側；把籃子放下——下蹲；很開心的跳舞——跳躍；擦汗——整理運動。
二、 摘桔子游戲。
1、 跟著教師從起點線跳到終點線。
教師：剛才我們是在空地上跳的，現在我們要練習從這些圈里一個接著一個的'跳過去。
2、 幼兒自由練習跳圈。反饋：怎樣跳圈可以不碰到圈？請個別幼兒示范。
3、 分組練習。請所有的小朋友在起點線后，接力練習，引導幼兒關注前面跳圈的小朋友在跳的時候有沒有碰到圈。
4、 摘桔子。教師：每個人跳過圈以后只能摘一個橘子，放到終點的筐子里，然后從隊伍的旁邊跑回到隊伍的最后，看哪一組最先完成。
三、 比賽摘桔子。
1、 教師引導幼兒以小組為單位進行摘桔子比賽，比一比哪一組小朋友摘得橘子多。讓每個人輪流摘橘子，直到老師說停的時候就結束。
2、 游戲結束，請排隊數數自己組的橘子數量，并記錄在黑板上，比較橘子的數量。
四、 音樂活動：摘果子。
1、 教師：我們摘了這么多的橘子，你們還想吃什么水果？跟著老師來摘水果吧！
2、 幼兒聽音樂，跳集體舞“摘果子”。
幼兒體育教案7
摘要：綱要指出：“開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的，大自然的活動，培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力。”“凳子”，孩子們都熟悉，在活動室里每天都與凳子親密接觸，我發現孩子們喜歡把凳子當玩具，特別是大班的孩子：從凳子上不斷地跳下來；跨在凳子上，兩手抓著凳子腿，當馬騎；幾個凳子排在一起在上面走，還不斷變換姿勢…于是我就以凳子為鍛煉器材設計了本次活動。
關鍵詞：體育活動；主動性；創造性
一、活動目標
1.引導幼兒探索凳子的各種玩法，激發參加體育活動的主動性、積極性和創造性。
2.感受體育活動帶來的樂趣，充分練習平衡、抓舉、單腳直立、雙腿并攏跳躍等動作。
3.培養幼兒協同能力和競爭意識，體驗運動的挑戰與快樂。
二、活動準備
凳子、體操墊若干、運動員進行曲、健康操音樂、獎牌若干、舒緩音樂
三、活動過程
1.聽《運動員進行曲》音樂，精神飽滿排隊上場，師生問好。
2.聽《健康操》音樂，集體表演。
基本部分：引導幼兒探索凳子的各種玩法，發展其學習的主動性、積極性和創造性。
�。ㄒ唬┱勗捯鹋d趣，導入課題
1.師：這是什么？平時有什么用？（邊問邊手指凳子）這節課老師和小朋友一起玩凳子，和凳子做游戲，高興嗎？
2.現在請小朋友聽老師哨聲圍繞凳子做走、跑、跳的動作。哨聲慢（走或跳），哨聲快（跑），哨聲停，大家站在靠自己最近的凳子后邊，面對老師。
要求：①注意聽老師哨聲。②運動中盡量不碰倒凳子，互相盡量不碰撞。③大家最好每個凳子都能走過。
（二）自主探索、講解示范
1.幼兒探索凳子的玩法（將凳子當作杠鈴、單杠、跳臺、平衡木）。幼兒每人一張小凳子，自主地進行探索。問題：你是怎樣玩凳子的？主要是身體的哪個部位運動？像體育運動中的哪個項目？
2.師綜合幼兒意見，歸納講解示范，幼兒集體學習。上肢運動動作要領：雙手平舉凳子，雙手把凳子舉過頭；單手把凳子舉過頭，單手平舉凳子。腹部運動，動作要領：肚子平貼在凳子上，雙腿合攏伸直放平，兩臂張開。背部運動動作要領：后背貼在凳子上，雙手抓住凳子腿，雙腿并攏伸直。下肢運動動作要領：①單腿站在凳子上，雙臂平舉，身體直立，雙腳輪換，站穩保持平衡。②兩腳站在凳子上，身體向下稍蹲下，膝蓋彎曲，兩手前后自然擺動，再充分向上伸展往下跳，落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。
�。ㄈ┯螒颍何沂切⌒∵\動員充分練習平衡、抓舉、單腳直立、雙腿并攏跳躍等動作。
師：小朋友，你知道有哪些運動會？哪些運動項目？哪些運動員？今天我們也做小小運動員，訓練準備，開始：
1.舉重訓練（雙手、單手上下舉就象體育項目中的舉重運動）師：大家一起雙手拿起凳子上下舉，1、2、3-10。單手拿凳子上下舉，注意動作要領：手臂伸直，好我們一起數1、2、3-10。單手平衡舉，注意動作要領：好我們一起數1、2、3-10。
2.體操訓練（主要用了腹部、背部，在單杠項目中用的較多，我們把它歸屬于體操項目）注意動作要領：練習1、2、3-10，真棒像體操運動員。請做得好的幼兒再次示范過程。背部運動，注意動作要領，練習1、2、3-10，真棒像體操運動員。
3.跳水訓練（重、難點部分）師：跳水訓練。第一次哨聲，站在凳子上，準備好。動作要領：雙手往后伸，腰彎下身體向前傾；第二次哨聲，跳下來，動作要領：雙腿并攏往前跳，雙腳站穩。
小結：
師：吹集合哨，全體集中。師：從凳子上往下跳，如何保護自己？
幼兒：
�、傧纫獪蕚浜茫瑳]準備好不能跳。
�、趶纳贤绿眢w要稍微蹲下來，兩腿彎曲。
�、勐涞貢r要穩，不能晃動，不然有危險。
教師再次示范跳的動作：準備好雙腳站在凳子中間，身體、雙腿稍微彎曲向下，跳時整個身體微微向上，跳下后，落地時前腳掌先著地，膝蓋是彎的，身體往下蹲，兩腳站穩后，身體站直。
�。ㄋ模┻\動員自由選擇訓練項目
培養幼兒團隊協同能力和競爭意識，體驗運動的挑戰與快樂
1.平衡木訓練：凳子排成兩排并在一起幼兒分兩組走平衡木。師：做教練保護幼兒。
2.挑戰3-5-7-10米跳臺。師：現在每個人的凳子就是1米跳臺，聽哨聲：
�。�1）準備；
（2）往下跳。
注意動作要領。請大家把凳子疊在一起，將幼兒分成兩組，3米跳臺、5米跳臺，挑戰7米，10米跳臺，凳子依次向上加，讓孩子自己選擇高度，同時教師鼓勵訓練中勇敢、頑強、遵守規則的運動員。老師當教練做好保護工作，對挑戰成功者及時表揚肯定。
3.總結評價。師：請小朋友對自己這節課作為運動員的訓練表現做個評價，為什么？（發獎牌）平時我們的運動員訓練是非常苦、非常累的，但只有平時刻苦訓練，在訓練中多動腦筋，才能在比賽中出好的成績，才能為祖國爭光。孩子們今天你們表現都很棒！
結束部分：聽舒緩音樂做放松運動（錘錘腿、伸伸腰、甩甩手等）
四、活動反思
本節課的重、難點設計得很好。體育活動主要是通過動作訓練，發展幼兒的動作協調能力，增強幼兒體質，這節課通過教學設計“我是小小運動員”游戲，引導幼兒探索凳子的各種玩法，激發幼兒的興趣，同時幼兒在游戲的'競爭氛圍里，靈活協調的掌握新的動作要求：掌握平衡（上下抓舉、腹部、背部、單腿站立），雙腿并攏跳躍的動作要點。這是本節課的重點。大班幼兒正處于培養自制力、堅持性的關鍵時期，雖然他們具備了一定的制約自己，勸阻他人的能力，但是在進行規制游戲時，大班幼兒有很強的表現欲望，追求比賽結果，難免會出現破壞游戲規制的行為。規則意識的建立不是靠說教和硬性規定就可以做到，主要在于培養，需要我們在活動中的堅持、提醒。所以本次活動的難點是：幼兒在活動中自覺遵守游戲規則。
活動結束，先引導幼兒進行自評、互評，把評價權利先交給幼兒，再進行總結評價，教師語言中充滿肯定、鼓勵。幼兒在“玩中學、學中玩”，整節活動幼兒的情緒非常主動積極。師幼之間能很好的互動，體現了新大綱的目標和要求。效果非常好，是一節成功的大班健康活動課。
幼兒體育教案8
游戲材料：
乒乓球、桌子、積木、白紙、顏料、筷子。
游戲玩法：
在桌子上放白紙鋪平（用積術將白紙圍邊），將3只蘸有顏料的乒乓球夾到紙上，兩幼兒（大帶�。┕餐祫悠古仪颍们蜻\動時在白紙上留下的痕跡想像畫畫。
游戲規則：
可以補充顏料，用筷子夾球動作均由哥哥姐姐完成。
延伸游戲：
1、桌面上平鋪的白紙可以調整為不同形狀的圖案，如手套、帽子、裙子等。以提高幼兒游戲興趣。
2、開始游戲時只提供3原色（紅黃藍）顏料，待游戲熟練后，可以啟發幼兒將3種顏色進行調配，調出新的`顏色后繼續游戲。
迷宮滾球
游戲材料：
乒乓球、桌子、積木、吸管。
游戲玩法！
在規定區域內用積木設計迷宮（球的軌道），設計完成后用吸管將球從迷宮的起點吹到終點。
游戲規則：
哥哥姐姐設計搭建迷宮，弟弟妹妹幫助哥哥姐姐拿積木。哥哥姐姐搭建完成后給弟弟妹妹講解吹球路線。迷宮主要由弟弟妹妹走，弟弟妹妹吹球遇到困難時，哥哥姐姐可以協助一起吹。
延伸游戲：
1、游戲熟練后可以更換小積木，增加設計路線的難度，提高游戲興趣。
2、鋪上不同材質的桌布，改變乒乓球滾動時的摩擦力，促使幼兒嘗試用不同的吹氣力度完成任務。
幼兒體育教案9
活動目標
練習走、跑、鉆等基本動作，提高幼兒運動能力，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備
紅、黃、藍、灰紙團若干（幼兒人數的2~3倍），紅、黃、藍、灰紙簍各一個（紙簍上貼顏色紙），繩子四根，橡皮筋兩根，小椅子兩把。場地布置如圖。
活動過程
1、跑走交替入場，做太空衛士操
幼兒在教師帶領下跑走交替入場，然后四散站立在教師周圍。
在音樂伴奏下，幼兒跟著教師做太空衛士模仿操一套（伸展、下蹲、擴胸、體側、腹背、跳躍等運動）。
2、太空飛行
教師講解、示范：“太空衛士們，今天我要帶你們到太空中去飛行，飛行時要走自己的軌道（路線），不能碰到其他衛士。兩臂側上舉、側下舉，逆時針方向飛�！�
幼兒分散站在大圓圈上，隨著音樂節奏，逆時針方向快慢交替跑，同時兩臂上舉、側下舉，也可讓幼兒自己發揮想象力做動作。
3、游戲“太空小衛士”
教師講解并示范：“小衛士們，看！那是什么（指地上的'紙團）？那是太空垃圾，它會污染干凈、美麗的太空，宇宙飛船碰到它也會爆炸。我們去撿掉垃圾，好嗎？”“好！”先要走過太空隧道（繩子），鉆過彩虹橋（橡皮筋）。跳過銀河（縐紙），將黃色的垃圾放到黃色垃圾箱，哪種顏色垃圾放到哪個垃圾箱，然后從兩側跑回來。每次只能撿一個垃圾�！�
游戲開始，幼兒分成四組游戲。教師巡回指導，直至將“垃圾”全部撿完。
4、游戲結束
教師講評：“今天我們太空衛士把太空打掃得干凈，開宇宙飛船的叔叔阿姨要謝謝你們。小衛士們，我們回家吧！”幼兒跟著教師自由地、歡快地“飛”回教室。
活動建議
1、因“太空小衛士”游戲場地布置的物品較多，教師在游戲前就應布置好場地，而太空操和太空飛行練習要安排在另外一塊空地上進行。
2、做“太空小衛士”游戲時，教師要掌握好幼兒出發的時間，當前一名幼兒鉆過“彩虹橋”時，后一名幼兒再出發；教師還應提醒幼兒，放完“垃圾”后要從兩側返回隊伍。
幼兒體育教案10
活動目標：
1、初步了解每個人都有影子，影子會跟隨自己的動作而變化。
2、在游戲中觀察并學習表達自己的發現。
3、能根據指令做相應的動作。
4、發展身體協調性。
活動準備：
選擇有充足陽光的時間，能清楚看到影子的場地
活動過程：
一、找影子”的游戲，導入活動。
1、有個好朋友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰？
2、老師的影子在哪里？
3、你們有影子嗎？你們的影子在哪里？引導幼兒用簡單的語言和方位詞表述自己影子的位置。
二、觀察發現影子的變化特點。
1、找個朋友站在一起，比一比、看一看你們的影子，你發現了什么？
2、你的影子會變嗎？
3、我們來給影子排排隊，數數你們的影子有什么？
三、玩“踩影子”游戲。
1、請你們來踩老師的影子。
2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢？
四、玩“藏影子”游戲，感受物體影子的'大小。
討論：你們把影子藏在哪里？為什么見不到自己的影子了？
活動反思：
這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創新玩法，培養孩子的創新意識和發散思維。通過游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
幼兒體育教案11
教案一：毛毛蟲登山
目標：發展手指的靈活性，感受和同伴游戲的快樂。
準備：合適的搭配音樂及氛圍
過程：由一位幼兒伸直食指當做是"毛毛蟲"，而另一位幼兒把手掌張開手臂伸直，當"毛毛蟲"的人就從對方的.指尖開始慢慢地爬到其腋下，這時候，如果對方做出怕癢的動作或者笑出聲便輸了。幼兒兩人一組自由結伴進行游戲，游戲進行4-5次，可重新結伴玩游戲。
教案二：小孩小孩真愛玩
活動目標：
1、在活動中練習聽信號向指定方向跑。
2、在老師的提醒下，念完兒歌后才能跑。
3、愿意和大家一起游戲。
活動準備：幼兒服裝（球鞋、舒適便于運動的衣服）、音樂
活動過程：
1、學習兒歌"小孩小孩真愛玩兒歌內容：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來。
2、介紹游戲玩法老師和幼兒共同念兒歌，聽到老師指定方向后再向指定方向跑或走。
提出游戲要求：
�。�1）聽清楚教師在游戲中的指令。
（2）在奔跑的時候不要撞到同伴。
�。�3）摸完東西，要馬上回到教師身邊。
幼兒體育教案12
活動目標：
1.通過探索活動，感知每種紙板都有一個能頂起來的平衡點。
2.能手眼協調地頂起紙板，并積累使物體平衡的有益經驗。
3.增強幼兒的表演欲望，感受活動中的快樂。
活動準備：
1.幼兒人手一支鉛筆，每組兩套試驗板（一套為正方形、正三角形、圓形、長方形、三角形等規則的圖形；另一套為剪成云、香蕉、小兔、月亮等不規則的圖形）。
2.PVC管、彩筆、酸奶瓶、可樂罐、紙棒、各種形狀大塊紙板等。
3.雜技表演的錄像，照相機。
活動過程：
一、觀看表演，導入活動。
1.師說：小朋友，你們看過雜技表演嗎？都看過哪些雜技表演?（幼兒回答）
2.師說：今天老師為小朋友們準備了雜技表演，請小朋友們仔細看看雜技員是怎樣表演的。
（師放課件）老師組織幼兒觀看雜技表演錄像，激發幼兒興趣。
3.提問：雜技員是怎樣表演的？
小結：這些雜技表演真好看，今天老師也請小朋友來學雜技表演，（出示材料）請小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來。
二、幼兒第一次嘗試：用鉛筆頂規則圖形的小紙板。
1.幼兒分組動手操作，老師巡回指導。頂好后在能頂起來的地方畫個點作為標志。
2.分組討論，與同伴交流，發現頂紙板的`秘密：頂起來的標志都在小紙板的中心點。
三、幼兒第二次嘗試，用鉛筆頂不規則圖形，同樣要在頂起來的地方做上標記。（發現平衡點的位置不是在中心點）。
小結：剛才我們玩了各種各樣的小紙板，它們都能被頂起來，不過頂起來的平衡點不一樣，有的在中心點，有的不在中心點。
四、用不同材料頂大紙板。
1.師說：小朋友們頂得真棒，剛才頂了小紙板，現在老師要請你們頂大塊的紙板。（師出示材料）你們看看，老師給你們準備了各種大塊紙板，還有許多頂紙板的工具，請小朋友每樣工具都去試一試。
2.幼兒選擇材料，自由探索，師巡回指導。（教師啟發幼兒思考對比：接觸面大的工具最易頂起紙板。）
3.雜技表演。
師：下面我們也來跟著音樂做頂紙板的雜技表演吧。（播放音樂《喜洋洋》，請攝影師給表演得好的演員拍照。）
4．提問：除了老師帶來的這些材料我們還可以用身體的什么部位來頂紙板呢？（幼兒自由探索并嘗試用身體的各個部位頂紙板）。
幼兒體育教案13
活動目標
1、激發幼兒參加體育活動的興趣。
2、鍛煉幼兒敏捷的反應能力及跳躍能力。
3、練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。
活動準備
1、頭飾：兔子
2、彩旗：紅、黃、藍、綠各一面，相應顏色的'彩圈。
活動過程
一、導入
教師扮演兔媽媽帶領幼兒做準備活動
教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！”
二、展開
1、幼兒扮演角色，自由探索。
教師：兔寶寶們，你們看地上有什么？
（彩色圈）
都有什么顏色的？（紅、黃、藍、綠）
你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！
（指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）
教師：孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？
2、教師講解游戲規則。
�。�1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。
當“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內，每個彩圈內只能跳進一只“小兔”，以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。
3、教師引導幼兒進行游戲。
�。�1）教師組織幼兒進行游戲，著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。
�。�2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。
4、增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。
“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內。
三、結束部分
針對幼兒的游戲情況，教師小結后帶領幼兒做放松練習。
教師：孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，
現在就讓我們一起跳起來吧�。ɑ顒幼匀唤Y束）
幼兒體育教案14
教學目標：
1.鞏固雙腳蹬地跳躍，發展身體彈跳力。
2.對正方形、長方形、三角形、圓形的認識。
3.感受體育游戲的快樂。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
教學準備：
1.貼有各種圖形的米袋數只。
2.場地上畫有大型的正方形、長方形、三角形、圓形圖形。
教學過程：
一、開車進場。
嘀嘀嘀，找一個可以看見老師的地方停車。
二、熱身運動。
出門前要檢查一下車子。如果車子沒有檢查就上路，容易出危險。先檢查車頭(頭部運動：左左右右，前前后后，咕嚕咕嚕轉一圈)，再檢查前輪(手臂運動：拉一拉，伸一伸，咕嚕咕嚕轉一圈)，最后檢查后輪(腿部運動：踢一踢，換只腳，再踢踢)一切正常，可以上路了。
三、單人跳練習。
1.用米袋變輛圖形跳跳車。幼兒取米袋，自由辨認、介紹自己米袋上的圖形。
2.自己跳起來(單人跳)。
3.在場地上找到和自己一樣的大圖形，按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳。
四、雙人跳練習。
1.選一個和你一樣圖形的跳跳車組合，變輛雙人跳跳車。
2.引導相同圖形的幼兒雙人連接布袋，孩子自由練習雙人合作跳。
3.再次在相應的圖形里跳一跳。
4.休息一會。
圖形樂園里有什么物品?如，有三角形的屋頂、圓形的皮球、正方形的電視機、長方形的門等等。
五、四人組合跳練習。
1.四個幼兒組合，變一輛跳跳車，每輛跳跳車要有四個不同的`圖形組成，四輛車連起來一起跳。
在跳的過程中，如果有車翻了，應該停下來等等其他小朋友。
2.師幼一起嘗試。重點檢查幼兒的組合情況，引導幼兒的合作互助。
3.游戲《逛大街》。
開跳跳小車去逛大街，路上如果車子沒有油了，就到停下來加二十秒鐘油，大家一起從一數到二十。加完油，繼續上路。
(教師適時為幼兒加油鼓勵。評價幼兒的活動表現。)
六、整理布袋。
變魔術：大胖子變小胖子(將米袋對折)，小胖子變高個子(將米袋再對折)，高個子變小矮子(將米袋再次對折)。
七、放松活動。
到站了，為了下一次安全出行，我們來檢查一下跳跳車，帶領幼兒做頭部、手部、腳部的放松運動，隨音樂回教室。
幼兒體育教案15
設計意圖：
《綱要》中指出：幼兒戶外體育鍛煉時間應不少于兩小時，中班的孩子喜愛同伴和老師，性格活潑好動，對周圍的事物充滿了好奇，喜歡運動、探索和發現。因此，在整個活動的設計中，我以幼兒為主體，努力為幼兒創設寬松、自然的環境，讓他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達和交流，開心地達到鍛煉的目的�；顒又形疫x擇小豬這一幼兒喜愛的角色，通過有趣的活動情節——小豬鉆籬笆，給予幼兒大量的自主時間與探索機會，讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法，在此基礎上，引導幼兒生成側身鉆的活動方法。在活動中，鼓勵幼兒自由探索，使每個孩子都找到適宜的.活動方式，在原有基礎上有所提高。
活動目標：
1、學習側身鉆的方法，初步掌握側身鉆的基本動作。
2、通過教師指導，動作分解練習，能用正確動作鉆過不高于70公分的障礙物。
3、樂于參與體育游戲，能積極遵守游戲規則。
活動準備：
1、小豬胸飾；
2、小拱門等活動器械；
3、錄音機、音樂、場地的準備。
活動過程：
一、開始部分
1、聽音樂作熱身操。
教師：今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運動吧！聽音樂做熱身運動（頭部、上肢、腹背、下肢等）。
2、幼兒跟隨教師做熱身運動。
二、基本部分
1、出示籬笆
教師：我們家旁邊有籬笆圍著，你有什么方法可以過籬笆？（離地面稍高）
要求：身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過籬笆的方法。（集中幼兒）
2、提問：你使用什么方法過籬笆的？請你示范一下，幼兒練習該動作。
3、學習側身鉆的動作
教師：媽媽也來試試看能不能過這個籬笆。（教師示范側身鉆動作兩次）。
�。�1）提問：我是怎么做的，你會不會做？
（2）幼兒嘗試練習側身鉆的動作。
（3）分組聯系側身鉆的動作。
4、游戲：小豬鉆籬笆
教師：你們都會鉆咱家的籬笆了，那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧！最好用上我們剛才學的本領：側身鉆的動作。
三、結束部分
1、聽音樂出活動室。
2、放松動作。豬寶寶們，公園要關門了，趕快鉆回家洗澡啦。"
玩法：
1、教師啟發
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔。教師啟發：“兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，路上要經過一條小溪，很難走喲，要踩在小溪的石頭上走過去。讓我們一起來試試過小溪吧!”
2、“過小溪”
幼兒分別在小溪中間的“石頭”上走過去，練習數次。教師指導有困難的幼兒，幫助他們走過去。
3、“采蘑菇”
教師講解、示范：“我們學會了過小溪的本領，現在看媽媽走到小溪的對面采蘑菇。每次過去只能采一只蘑菇，采好蘑菇從小溪的兩側跑回來，把蘑菇放在籃子里，再從小溪的石頭上走過去，一直把蘑菇都采完�！�
游戲開始，幼兒四散從小溪上走過去。教師提醒幼兒走在“石頭”上，別踩到“水里”去，直至把蘑菇全部采完。請幼兒一起來數一數，大家采了多少蘑菇，誰采得多。
4、游戲結束
請幾名幼兒提著裝滿蘑菇的籃子，大家沿著場地周圍邊走邊拍手，離開場地。
游戲建議
1、走“小溪”時要求幼兒上體保持正直，不搖晃。
2、要求不搶先、不擁擠，有秩序地進行游戲。
3、如有條件，可讓每個幼兒戴上小兔頭飾，還可在游戲過程中播放背景音樂烘托氣氛。
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