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五年級語文教案：《九色鹿》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的五年級語文教案：《九色鹿》，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利地有感情地朗讀課文，詳細復(fù)述。
2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識“叩、妃、陛、骯”4個生字。
3、通過課文中具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報答
的品質(zhì)，遣責(zé)背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。
教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。
教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機磁帶投影
教學(xué)課時：
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步感知課文內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)生字新詞。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師教學(xué)活動
學(xué)生學(xué)習(xí)活動
激趣導(dǎo)入
你們見過九色鹿嗎？聽過關(guān)于它的故事嗎？
提示課題：九色鹿
初讀課文
學(xué)生按要求自學(xué)，教師巡問指導(dǎo)
學(xué)生自讀課文，要求：
�。�1）借助生字表上的拼音，讀準(zhǔn)字音；
�。�2）找出帶有生字的詞語，并理解其意思
（3）對于較的長句子，反復(fù)多讀幾讀幾遍，讀通為止。
�。�4）對于不懂的地方標(biāo)上問號。
檢查自學(xué)效果
指名讀生字
重點理解以下詞語
奴仆起誓發(fā)財恩將仇報
斥責(zé)濫殺無辜背信棄義靈魂皇榜
再讀課文理清脈絡(luò)
師小結(jié)
自由讀課文，想想
（1）九色鹿是一只什么樣的鹿？
�。�2）課文主要講了一個什么故事？
�。�3）按故事情節(jié)課文該怎樣分段？
學(xué)生讀后交流
作業(yè)
1、用鋼筆描紅
2、抄寫生字詞
3、朗讀課文
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識“叩、妃、陛、骯”4個生字。
通過課文中具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報答的品質(zhì)，遣責(zé)背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師教學(xué)活動
學(xué)生學(xué)習(xí)活動
導(dǎo)入新課
今天，我們一起來學(xué)習(xí)這篇童話--《九色鹿》齊讀課題
激趣：你們見過九色鹿嗎？聽過關(guān)于它的故事嗎？
聽故事
學(xué)生聽完后交流。板書：調(diào)達
看畫面，聽故事：試著記住故事的主要人物和情節(jié)。
聽故事
指名試述故事，結(jié)合出示圖示。
學(xué)生根據(jù)圖示，同桌間講述故事大意。
讀故事
學(xué)習(xí)了這則故事之后，老師想讓大家用上一些詞語形容九色鹿或調(diào)達的行為，你們會用哪些詞呢？
（）的九色鹿
�。ǎ┑恼{(diào)達
《九色鹿》的故事一定激起了你的愛恨之情，你想對他們說些什么呢？
在這個故事的描述中，哪些詞句你比較欣賞，選擇一種自己喜歡的讀書方式，自由讀讀《九色鹿》的故事。
暢所欲言
課外閱讀
請利用課余時間閱讀：
《格林童話選》
《安徒生童話選》
《伊索寓言》等書，并從中領(lǐng)悟為人處事的道理。
板書設(shè)計
課后反思
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