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    西師大版四年級下冊《神奇的玻璃家族》語文教案

    時間:2024-06-04 15:21:57 語文教案 我要投稿
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    西師大版四年級下冊《神奇的玻璃家族》語文教案

      在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的西師大版四年級下冊《神奇的玻璃家族》語文教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    西師大版四年級下冊《神奇的玻璃家族》語文教案

      ◆教材分析

      《神奇的玻璃家族》是西師大版四年級下冊第七組的一篇略讀課。本課把科教知識內容以孩子們喜歡的童話故事形式出現(xiàn),因此,針對略讀課課型特點及本課體裁特點,突出“略”字,略的是教師的精講細說,重導輕教,強調細說自讀為主,讓學生在讀中把握文章大意,在讀重點對話片段中,訓練學生概括事物特點的能力。

      ◆教學目標

      【知識與能力目標】

      認識課文中的生字,學會書寫,學會本課生字新詞,能通過查字典并聯(lián)系上下文理解詞語,正確讀寫詞語。

      【過程與方法目標】

      正確、流利、有感情地朗讀課文,并表演自己喜歡的對話,了解課文介紹的五種神奇玻璃的作用。體會作者介紹玻璃的表達方法,進行說話訓練,練習分角色朗讀課文。[來

      【情感態(tài)度與價值觀目標】

      通過理解課文內容,從中了解新型玻璃的特點、用途,了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用,激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性。

      ◆教學重難點

      【教學重點】

      朗讀課文。抓住并理解重點詞句

      【教學難點】

      了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途

      ◆教學過程

      一、導入新課

      1.玻璃是我們日常生活中經(jīng)常見到的東西。同學們,你能介紹一下自己對玻璃的了解嗎?(學生交流)

      2.你們知道得真不少,今天,我們也要學習一篇和玻璃緊密相關的課文,課文中所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同呢?同學們想不想知道?引入課題,板書:神奇的玻璃家族。齊讀課題。

      3.再讀課題,你想提什么問題?

      “神奇”是真么意思?(表示“神妙奇特”的意思。)玻璃神奇在哪里?那么這篇課文中有哪些神奇的玻璃呢?它們有什么特點?有什么用處呢?就讓我們帶著這些問題來學習課文,到課文中去尋找答案。

      二、初讀課文,檢查生字。

      泡沫嘀咕拳頭

      擂鼓噢大拇指

      防盜窗簾

      安然無恙情不自禁

      三、初讀課文,感知問題

      “新型”是什么意思?課文中有哪些新型玻璃呢?它們有什么特點?有什么用處呢?

      1.設疑自探

      課文提到那些玻璃成員?

      有那些神奇之處?

      2.解疑合探

      交流第一個問題:玻璃成員有哪些?

      3.自探提示

      用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊思考剛才提出的問題,畫出相關的語句,并在你感受深刻的地方做批注。

      明確:課文一共詳細介紹了五種新型玻璃,有泡沫玻璃、夾絲玻璃、隔熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃。

      明確:簡略介紹了六種新型玻璃:電子玻璃、可釘釘玻璃、防彈玻璃、防盜玻璃、薄紙玻璃、自潔玻璃……

      4.理解詞語

      新型:新的類型,新的品種。

      熱火朝天:形容人們活動時情緒熱烈,氣氛高漲,就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。

      安然無恙:沒受一點損傷。

      情不自禁:控制不住自己的感情。

      5.泡沫玻璃、夾絲玻璃、隔熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃,這五種新型玻璃各有什么特點和用途?

      (1)夾絲玻璃:

      非常堅硬,安全可靠

      破碎后碎片連在一起,不飛落

      (2)隔熱玻璃:

      炎夏,能阻擋陽光

      寒冷,能阻擋冷空氣

      使室內冬暖夏涼

      (3)變色玻璃:

      顏色隨陽光強弱改變

      自動調節(jié)室內光線的強弱

      (4)吃音玻璃:

      消除噪音

      (5)泡沫玻璃:

      輕巧耐壓,能造浮橋

      四、課本內容梳理

      根據(jù)課文內容填空:

      夾絲玻璃的特點是x用途x

      變色玻璃的特點是x作用x

      隔熱玻璃的特點是x作用x

      吃音玻璃的特點是x作用是x

      五、細讀課文,質疑再探

      1.課文還簡要介紹了哪幾種玻璃?

      2.再次瀏覽課文,提出你的疑問?

      六、歸納課文的寫作特點:

      1.段與段之間過渡自然,句式多變化。

      2.每段都先講各種玻璃的特點,再講各種玻璃的作用。

      3.語言生動有趣。

      七、內容拓展

      玻璃是我們日常生活中經(jīng)常見到的東西,你還知道玻璃有哪些種類呢?它們有什么用處?課后自己去查查資料再和同學交流。

      幻燈片18

      八、總結

      通過學習這篇課文我們又懂得了不少新知識,希望在當今科技迅速發(fā)展的時代,同學們要努力學習科學文化知識,爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

      玻璃是我們日常生活中經(jīng)常見到的東西,你還知道玻璃有哪些種類呢?它們有什么用處?課后自己去查查資料再和同學交流。

      ◆教學反思

      略。

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