浙教義務版五年級語文上冊教案 竹笠

浙教義務版五年級語文上冊教案 竹笠

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的浙教義務版五年級語文上冊教案 竹笠，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、能按要求預習課文。

　　2、能正確地拼讀注音的生字，理解新詞語在課文中的意思；

　　3、感受畬家孩子繼承革命傳統(tǒng)，勤工儉學，奮發(fā)向上的可貴精神。

　　教學重點：預習課文、讀通課文

　　教學難點：聯(lián)系上下文理解詞語

　　教學過程：

　一、揭題談話

　　同學們，你們見過竹笠嗎？看題目，你推想這篇課文可能是寫什么內(nèi)容的？

　　二、自學課文

　　要求：讀通課文，自學生字詞，準備回答課后作業(yè)題1

　　三、檢查自學

　　1、同桌互查詞語讀音，開火車檢查

　　2、質(zhì)疑問難

　　3、將你認為難寫的字寫幾遍直到記住為止。

　　（重點：畬、榴、瀟、聊、舍）

　　4、回答課后題1

　　四、理清課文思路

　　1、指名輪讀課文

　　思考：課文主要寫什么？是按什么順序?qū)懙模?/p>

　　填空：竹芯是個（　　）族女孩，她帶“我”來到（　　）。

　　“我”看到孩子們向（　　）學習，（　　）風（　　）雨，（　　）自己編（　　），十分感動。

　　2、按作者的采訪地點給課文分段。

　　五、作業(yè)

　　自由朗讀全文2、抄寫詞語

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、能說出描寫竹笠的話是圍繞哪個詞語的意思來寫的，并理解課后題中重點句子所表達的思想感情。

　　2、能仿照課文中的總起分述句式寫句子。

　　3、感受畬家孩子繼承革命傳統(tǒng)，勤工儉學，奮發(fā)向上的高尚品質(zhì)。

　　教學重點：學習第一段，有感情地朗讀

　　教學難點：能仿照課文中的總起分述句式寫句子

　　教學過程：

一、復習檢查

　　1、輕聲自由讀課文

　　2、說說課文主要講了一件什么事？

　　二、學習第一段

　　1、指名讀

　　2、課文的開頭告訴了我們什么？

　　（時間、地點、人物、事情發(fā)生的原因）

　　3、作者遇到了一位怎樣的小女孩，用波浪線劃出描寫小女孩外貌的句子。讀一讀，說說你對這們小女孩的印像。讀出可愛的語氣。

　　4、作者的心情如何變化？這兩部分應該怎樣讀？

　　5、小女孩在干什么？她戴的竹笠是怎樣的呢？用波浪線劃出相應的句子。

　　討論課后題2：說說這幾句話是圍繞哪個詞語的意思寫的。

　　作者是怎樣描寫出竹笠的玲瓏別致的？自已畫出來并討論。

　　[板：　　　　　 尖頂　　嵌珠

　　玲瓏別致：竹笠上　畫星

　　竹笠里　襯葉

　　笠繩上　系珠]

　　這是一種什么樣的寫法？（先總后分）

　　讀出喜愛的語氣。

　　6、看到這么美的竹笠，我的感情又起了什么變化？

　　（羨慕——稱贊）指導讀好兩個語氣詞：哦、嗯

　　7、指導朗讀：讀出感情的變化

　　三、仿寫

　　1、用先總后分的方法寫一件自己心愛的物品。

　　（如：我的文具盒特別地精致我有一個新穎的變形多剛）

　　2、評議、小結(jié)

　　四、課堂總結(jié)

　　[板書設(shè)計：　　　　　　 尖頂　　嵌珠

　　玲瓏別致：竹笠上　畫星

　　竹笠里　襯葉　　（畫圖）

　　笠繩上　系珠]

　　第三課時

　　教學目標：

　　1、理解重點句子的含義。

　　2、理解第2段的內(nèi)容，有感情地朗讀全文。

　　3、感受畬家孩子繼承革命傳統(tǒng)，勤工儉學，奮發(fā)向上的可貴精神。

　　教學重點：理解第2段的內(nèi)容，有感情地朗讀全文

　　教學難點：理解重點句子的含義

　　教學過程：

一、復習檢查

　　在途中，作者看到竹芯的外貌，竹笠有什么特點？

　　二、學習第二段

　　指名讀5—8小節(jié)，說說每個自然段主要寫了什么？

　　1、學習第5小節(jié)

　　（1）劃出描寫竹笠的句子。為什么要編成花的圖案，你能從下文中找出來嗎？（吉祥如意、歲月如花）

　　（2）為什么說“那千萬條嫩綠的竹絲，交織著孩子們的勤勞與智慧，幸福與歡欣呢？

　　（表達了作者贊賞畬鄉(xiāng)孩子們編的竹笠精致美觀，贊許孩子們的勤工儉學，贊揚孩子們熱愛民族、熱愛生活、熱愛勞動的好品質(zhì)的思想感情）

　　（3）指導感情朗讀。

　　2、學習第6、7自然段

　　（1）分角色朗讀

　　（2）在風雨的夜里，孩子們也來學校編竹笠，你有什么樣的感覺？

　　（3）竹芯送了我一頂竹笠，她當時的神態(tài)怎樣？你從這里可以看出她是一個怎樣的人？（熱情、勤勞、淳樸）

　　（4）有感情地朗讀。

　　3、學習第8自然段

　　（1）指名讀

　　（2）我目送著竹芯她們遠去，想象著什么？

　　說說這一句的含義。

　　（作者被孩子們學習紅軍，繼承革命傳統(tǒng)的實際表現(xiàn)深深地感動了，對革命事業(yè)后繼有人滿懷信心和希望。）

　　（3）指導朗讀

　　三、總結(jié)全文

　　1、朗讀全文

　　2、說說為什么以“竹笠”為題？

　　3、說說本文給你留下的印像最深的是哪些地方？你覺得對你現(xiàn)在的學習生活有什么啟發(fā)嗎？

　　四、作業(yè)指導

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