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    小學(xué)數(shù)學(xué)四年級教案:四單元二課時(shí)年月日

    時(shí)間:2024-06-01 09:12:12 四年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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    小學(xué)數(shù)學(xué)四年級教案:四單元二課時(shí)年月日

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    小學(xué)數(shù)學(xué)四年級教案:四單元二課時(shí)年月日

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日,了解他們之間的關(guān)系;知道平年、閏年等方面的知識;記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。

      2、幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間觀念,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和判斷推理的能力。

      3、讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)知識,并產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日,掌握它們之間的相互關(guān)系。

      教學(xué)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:年歷卡

      教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

      教學(xué)過程:

      師生活動

      一、導(dǎo)入新課

      1、講故事

      故事發(fā)生在20xx年3月15日,有一個(gè)罪犯逃到了深圳。他拿著一張簽發(fā)日期是20xx年2月29日的邊境通行證,在深圳海關(guān)準(zhǔn)備入關(guān)。盡管他經(jīng)過整容,變了模樣,可還是被檢查證件的武警叔叔一眼識破,將他扣留。你們知道這是什么原因嗎?

      2、同學(xué)們想知道是什么原因嗎?學(xué)習(xí)了“年月日”的知識你就清楚了。(板書課題)

      3、年、月、日是表示時(shí)間的單位,我們以前還學(xué)過哪些時(shí)間單位呢?(時(shí)分秒)時(shí)分秒是表示時(shí)間較短的單位,年月日是表示時(shí)間較長的單位。

      二、學(xué)習(xí)新課

      1、創(chuàng)設(shè)情境,感受生活中年月日的應(yīng)用。

      A:展示書上提供的各個(gè)情景,讓學(xué)生說說呈現(xiàn)的是什么情景,這些情景發(fā)生在什么時(shí)間?

      B:對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和環(huán)保意識的教育。

      C:引導(dǎo)學(xué)生交流:你還知道哪些有意義的日子?

      2、合作探究,認(rèn)識大月、小月。

      A:小組合作,根據(jù)問題合作探究:一年有幾個(gè)月?哪幾個(gè)月31天?哪幾個(gè)月30天?二月有多少天?一年有多少天?

      B:師說明:我們把每個(gè)月的天數(shù)是31天的幾個(gè)月叫做大月,把每個(gè)月的天數(shù)是30天的這幾個(gè)月叫做小月。

      C:看年歷卡,完成做一做。

      3、探究記憶大月、小月天數(shù)的方法。

      A:師提問:怎樣才能很快的記住大月、小月的天數(shù)呢?

      B:引導(dǎo)學(xué)生討論,交流。

      C:學(xué)習(xí)拳頭記憶法和歌訣記憶法。

      D:完成做一做。

      4、基礎(chǔ)練習(xí)。

      A:搶答:大月有哪幾個(gè)月?每個(gè)月有多少天?小月有哪幾個(gè)月?每個(gè)月有多少天?你出生在哪個(gè)月?那個(gè)月是大月還是小月?老師出生在12月,這個(gè)月是大月還是小月?

      B:小游戲(判斷大小月)

      游戲規(guī)則:大月舉右手,小月舉左手。3月、9月、2月……

      5、觀察比較,認(rèn)識特殊的2月。

      A:出示書上20xx年和20xx年二月的卡片。

      B:引導(dǎo)學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?

      C:師說明:2月有28天或者29天。2月是28天的這一年叫做平年,2月是29天的這一年叫做閏年。

      6、自主計(jì)算平年、閏年全年的天數(shù)。

      A:學(xué)生自主計(jì)算。

      B:交流匯報(bào)。知道平年365天,閏年366天。

      7、探索規(guī)律,判斷平年和閏年。

      A:學(xué)生出題“考”老師。由學(xué)生根據(jù)年歷卡說出年份,老師判斷是平年還是閏年,2月有多少天?(引發(fā)學(xué)生探究的興趣)

      B:師說明:其實(shí),閏年和平年的年份也是有規(guī)律的。

      C:引導(dǎo)學(xué)生四人小組合作探究:認(rèn)真觀察做一做的月歷,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      D:提問:你能按規(guī)律再寫幾個(gè)閏年嗎?每幾年里有一個(gè)閏年?

      E:師小結(jié):公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年。“一般”說明還有特殊的情況。如果公歷年份是整百數(shù)的,必須是400的倍數(shù)才是閏年。

      F:判斷平年和閏年練習(xí):1854年、20xx年、3000年。

      三、鞏固練習(xí),應(yīng)用提高。

      1、填空。

      (1)8月1日的前一天是()月()日。

      (2)6月30日的后一天是()月()日。

      (3)小星在外婆家連續(xù)住了62天,正好是兩個(gè)月,這兩個(gè)月是()月和()月。

      2、判斷。

      (1)每年都是365天。

      (2)一年中有7個(gè)大月,5個(gè)小月。

      (3)25個(gè)月就是2年多5個(gè)月。

      (4)因?yàn)?900是4的倍數(shù),所以1900年是閏年。

      3、找規(guī)律填空。

      1月,3月,5月,7月,8月,(),()。

      4、小強(qiáng)今年12歲,可是他只過了3個(gè)生日,猜一猜他的生日是幾月幾日?

      5、導(dǎo)入的偵探故事揭謎。

      20xx年2月沒有29日這一天,邊境通行證是偽造的。

      6、練習(xí)十二的練習(xí)。

      四、課堂總結(jié):

      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?你還有什么不懂的嗎?

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