[精選]小學生守則主題班會教案16篇
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的[精選]小學生守則主題班會教案，歡迎大家分享。
![[精選]小學生守則主題班會教案16篇](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa003_5fbf7ef04a578.jpg)
小學生守則主題班會教案 1
一、活動目的
1、學習《守則》、《規范》的內容，使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
二、活動準備：
1、《守則》、《規范》人手一份
2、班主任制定活動方案，指定主持人
三、活動時間：
20xx年11月18日
四、活動地點：
二（3）班教室
五、活動過程
（一）班主任談話導入
同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學生守則》和《規范》，就是教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規范》有的同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規范做合格小學生”的活動。請楊陽、孫祥兩位同學主持這次活動。
（二）熟記并理解《守則》、《規范》
黃焙：我們從一年級就學習舊的《守則》和《規范》誰能背誦《中小學生守則》？
（生自愿舉手背誦后主持人作適當評價）
王瑩：利用班會時間我們經常學習《守則》、《規范》，同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）
1、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？
2、《小學生守則》的第6條內容是什么？
3、交通方面應該注意哪些事項？
（三）將平時的行為和《守則》、《規范》的要求對照找出自己的不足
黃焙：同學們真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規范》做的。
生自由說。要說出自己不足并對照規范說說自己應該如何改正
蔡瑩瑩：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。
（四）自由記憶《守則》、《規范》
黃焙：我們要想做一名合格的小學生必須熟記《守則》、《規范》中的具體內容。給同學們8分鐘的時間看誰記得又快又好。
學生自由記憶
黃焙指名背誦并作簡短小結。
（五）班主任總結
習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。良好的.習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。
希望同學們：在校，是遵守規范的學生，在家，是遵守規范的孩子，在社會上，是自覺遵守規范的小公民。
《學習小學生守則》主題班會教案
活動目標：
1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。
2、教育學生以《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。
3、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
班會過程：
（一）主持人宣布班會開始
同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
（二）看圖，說一說，議一議
1、上課鈴響了，我們應該怎么做（做好課前準備，安靜等老師來上課）
2、上課可以隨便說話嗎有事情怎么辦（先舉手，再發言）
3、課堂上可以做小動作嗎（不可以，這會影響學習，影響別人學習）
4、復習時，我們該注意些什么
（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（四）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：
1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
（五）你最喜歡哪些課間活動說說怎樣玩才能有秩序又有趣
（六）小結
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。在學習中、生活中不斷地互相監督，民主管理，不斷成長。
活動總結
通過此次班會的成功開展，學生對《小學生守則》，《小學生日常行為規范》有了更深的認識，并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經做的很好了哪些地方還有待于提高。因為與學生的生活實際相結合，所以此次班會深入人心。我想會對學生的發展起到積極的作用。
小學生守則主題班會教案 2
一、班會目的：
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任。
3、通過活動讓學生明白做事不負責任，會對他人、集體帶來不好的影響。
二、班會準備：
1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例。(李登太郎負責)
2、小品排練組織。呼啦圈表演。橫笛表演。活動獎品30顆糖果。(熊思宇負責).
3、教室布置：
(1)以“責任在我心”為主題布置教室前面右邊的`黑板，中間畫成心型、并適當點綴。(鄧傲南、周楊晨等)
(2)學生座位圍成U字型，家長坐教室中間(李登太郎負責);
4、參會人員：四【6】班全體同學和5位班級之星的家長們。
5、主持人：【5人】A 覃鄒浪 黃嘉瑄 B 鄧傲南 李爾莉 熊思宇 客串：李登太郎
三、活動議程：
第一篇章：班會開幕
【熱身導入】腦筋急轉彎搶答和呼啦圈表演。(表演者：胡文濤等同學)
主持人(A)：尊敬的老師們，親愛的同學們
主持人(B)：敬愛的爸爸媽媽們
主持人(AB)：大家下午好!
主持人(A)：責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的!”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。
主持人(B)：責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人(A)：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人(B)：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
主持人(AB)：一個人有了責任心，世界才更精彩!四(6)班《做一個有責任心的小學生》
主題班會現在開始!
小學生守則主題班會教案 3
一、活動目的
1、堅持“文化引領，特色強班”的理念，聯系“百花班”實際學習并踐行新《中小學生守則》的內容，使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助本班學生樹立理想信念，養成良好行為習慣。
2、通過活動提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
二、活動準備：
1、新的《守則》人手一份
2、班主任和同學共同制定活動方案，民主推選主持人
三、活動過程
(一)班主任談話導入：
學習新《中小學生守則》主題班會
新的《中小學生守則》，能夠幫助我們小學生養成良好的行為習慣，做一名合格的小學生。對于新的《中小學生守則》有的同學已經會背了。但是，枯燥的死記硬背是缺乏生命力的，只有和我們6.3班的班級生活聯系起來，才會內化成每個同學的自覺意識，更好地促進每個同學的健康成長。現在請孫梁惠、田亞烯兩位同學主持這次活動。
(二).開場語：
主持人：和著歡樂的節拍
踏入美麗的二實校園
我們來自四面八方
我們有著不同的個性
應著一種緣分走進了六年級三班，
組成了一個團結友愛的溫馨家園。
沒有規矩不成方圓，
規則，讓生活更美麗!
學習新《中小學生守則》主題班會我們都是規則中成長，
因為有了規則，讓我們成長得更健康;
不管我們曾經有過多少埋怨，
不管我們曾經有過多少不滿，
不管我們曾經有過多少悲傷，
我們還是不斷的笑著，哭著，然后長大成熟。
我們的班級在新規則的指導下，煥發出了新的活力，取得了可喜的成績。一路走來，我們的足跡堅實和有力。下面我宣布，無棣縣第二實驗學校六年級三班學習新《中小學生守則》主題班會現在開始!
(三).說一說：我們是如何學習并踐行新《守則》的?
1.團結的力量。
主持人：記得鄧中夏說過：“五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。”這充分說明了團結的重要性。什么是團結呢?舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。
那么，既然談到了團結，那我們就來回憶一下我們一起走過的歲月中那些團結互助的事情吧。
我們的中隊名稱是“快樂螞蟻”中隊，“小螞蟻”最讓人佩服的一點就是“團結互助”，我們六年級三班就是這樣一個團結的班集體。說學習新《中小學生守則》主題班會一說我們身邊的故事：
我們班的各科教學成績名列前茅;我們的.廣播操成績遙遙領先;我們一直是學校的規范化示范班;我們班的籃球比賽，獲得了第一名……這都離不開團結。團結究竟是多大的力量呢?
下面，有請我們班的運動員楊淑悅同學為我們帶來運動會的精彩故事。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
相信大家都聽過“團結就是力量”這首歌，它激勵著我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。
同心山成玉，協力土變金!不論在什么時候，不論是什么角色，只要在同一個場合、同一件事，團結一心是重要的。
我們在班籃球賽上，運動員們在場上努力拼搏，互相掩護、傳球。雖然有時候會不進或接不到球，但是，我們是積極配合的，并不為一己私利而自己占著球，自己投球。場下的啦啦隊也賣力的喊著，用她們響亮的聲音鼓勵著我們，讓我們場上的運動員更加熱血沸騰，努力奮斗!在我們下場的時候，同學們總是熱心地給大汗淋漓的運動員們遞上一瓶水，補充水分。這是什么?這就是團結。在這里面少了誰都不行!如果沒有從嬌瑞、馬心茹，進球的機會就很少;如果沒有張洪菲、張曉蕓，又讓誰來搶球?如果沒有啦啦隊，又有誰來給我們鼓勁?所以，這其中少了誰都不行，每一個人，都如千斤重!
我們就像這美麗的彩虹一樣，只有團結在一起，才會綻放屬于大家的燦爛光芒!
為了共同的目標就讓我們更加團結，永遠團結，讓我們永遠去散發這彩虹般耀眼而美麗的七彩之光!
謝謝大家!
小學生守則主題班會教案 4
活動時間：
xx
活動地點：
六（1）班教室
主持：
班主任
活動目標：
1、通過宣講新的《中小學生守則》，使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求，增強班級凝聚力。
2、通過知識競賽等活動，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
3、通過學習新的《中小學生守則》，幫助學生樹立理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
活動準備：
新版《中小學生守則》文本、幻燈片
活動過程：
一、揭題引入
班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則。國家教育部今年秋天頒布了新的《中小學生守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學新守則，養好習慣”的.主題班會活動。希望大家通過學習，能了解學校、社會對我們的學習、生活要求，盡快適應小學生活，成為一名優秀的小學畢業生。
二、宣講規范
中小學生守則
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。
三、牢記規范
剛才，老師帶著我們學習完了，下面我們進行一個有關新版《中小學生守則》的知識競賽，看誰聽得認真，記得牢固。比一比，哪些同學對它們最熟悉。
1、守則包括哪些方面的內容?
2、守則的第1條內容是什么？
3、《中小學生守則》的第六條內容是什么？
4、新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發的？
5、請說出五種文明用語。
6、交通方面應該注意哪些事項？
師：我們不光要會說，更要會做。下面請同學們當個小裁判，說說他們做得對不對。 內容提示：
1、幾個小朋友接水不排隊；
2、一群小朋友擠進教室亂糟糟，其中一個還被推倒在地；
3、兩個小朋友在排隊時打打鬧鬧；
4、一個小朋友課間碰掉別人東西不撿起來；
5、一個小朋友吃完午餐將餐巾紙隨地一扔。
四、活動總結
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，有信心嗎？要想做一個合格的小學畢業生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規范自己、要求自己。
小學生守則主題班會教案 5
班會目標：
讓學生全面了解并熟記小學生守則的內容。
通過活動讓學生理解守則背后的意義，增強遵守規則的意識。
鼓勵學生將守則轉化為日常行為，促進班級和諧，提升個人素質。
班會準備：
材料準備：小學生守則海報、角色扮演道具、小獎品。
環境布置：教室黑板上書寫主題，四周可貼上守則的關鍵詞或插圖。
分組安排：提前將班級分成若干小組，每組5-6人。
班會流程：
1. 開場引入（5分鐘）
教師致辭：簡短介紹班會主題，強調守則對個人成長的重要性。
熱身游戲：“快速反應”游戲，老師說出一個守則關鍵詞，如“誠實”，學生需迅速站起來并說出與之相關的具體行為。
2. 守則知識大挑戰（15分鐘）
宣讀與講解：老師帶領全班朗讀小學生守則，對每一條進行簡要解釋。
小組討論：分組討論每條守則在日常生活中的應用實例，每組選擇一至兩條進行分享。
3. 守則情景劇（20分鐘）
活動說明：各小組選取一條守則，準備一個簡短的情景劇表演，展示正確行為與錯誤行為的對比，以及遵守守則帶來的積極影響。
表演展示：小組輪流上臺表演，結束后由其他同學點評哪些行為符合守則，哪些需要改進。
4. 守則接龍（10分鐘）
活動規則：以小組為單位，依次說出小學生守則的一條內容，下一個小組需重復前一組的`內容并添加下一條，以此類推，錯誤或重復者淘汰，最后剩下的小組獲勝。
獎勵發放：獲勝小組獲得小獎品，所有參與表演的同學也給予鼓勵獎。
5. 心得分享與承諾（10分鐘）
學生發言：邀請幾位學生分享今天班會的心得體會，談談自己今后如何更好地遵守小學生守則。
集體承諾：全班起立，共同大聲朗讀一份簡短的承諾書，如：“我承諾，從今天開始，做一名遵紀守法、文明有禮的小學生。”
6. 班會總結（5分鐘）
教師總結：回顧班會重點，強調守則的學習是一個持續的過程，鼓勵大家在日常生活中相互提醒、共同進步。
布置作業：要求每位學生寫一篇日記，記錄今天班會的收獲及自己在接下來一周內如何實踐小學生守則的具體計劃。
結束語：
通過這次班會，希望大家能更加深刻地理解小學生守則的重要性和實用性，讓我們共同努力，營造一個和諧、有序、積極向上的學習環境。記住，好習慣的養成從我做起，從現在做起！
小學生守則主題班會教案 6
一、活動目標
通過學習《小學生守則》，使學生了解、理解守則內容，增強規范意識。
二、活動準備
《小學生守則》文本。
班主任制定活動方案，指定主持人。
準備相關幻燈片或PPT。
三、活動過程
班主任談話導入
班主任簡述《小學生守則》的重要性，強調良好的行為習慣對個人成長的重要性。
熟記并理解《守則》
請學生齊聲朗讀《小學生守則》內容。
進行知識競賽，提問《守則》中的具體內容，如：“《小學生守則》的第1條內容是什么？”等，激勵學生積極參與。
結合生活實際，找出自身不足
引導學生對照《守則》內容，找出自己在日常行為中的不足之處，并討論如何改進。
表彰先進，樹立榜樣
表揚那些在日常生活中能自覺遵守《守則》的.同學，樹立榜樣。
宣誓活動
全體同學起立，進行宣誓，承諾遵守《小學生守則》，做一個文明守紀的好學生。
總結與期望
班主任總結班會內容，強調遵守《小學生守則》的重要性，并對同學們提出期望。
小學生守則主題班會教案 7
一、活動目標
通過學習新版《中小學生守則》，使學生了解、理解新的守則要求，增強班級凝聚力。
提高學生的道德修養，培養自覺遵守規范的習慣。
幫助學生樹立理想信念，養成良好行為習慣，促進身心健康發展。
二、活動準備
新版《中小學生守則》文本。
幻燈片或PPT展示守則內容。
班主任與同學共同制定活動方案，民主推選主持人。
三、活動過程
班主任談話導入
班主任介紹新版《中小學生守則》的背景和重要意義，激發學生學習的興趣。
學習新版《中小學生守則》
全班齊聲朗讀新版《中小學生守則》內容。
利用幻燈片或PPT詳細解讀守則中的各項要求，確保學生理解透徹。
知識競賽與互動
進行知識競賽，提問新版《中小學生守則》中的具體內容，如：“新版守則的第1條內容是什么？”等。
分組討論，分享自己對守則內容的理解和感受。
結合實際，找出不足
引導學生對照新版《中小學生守則》，找出自己在日常行為中的不足之處，并討論如何改進。
情景模擬與角色扮演
設定一些日常場景，讓學生分組進行角色扮演，模擬遵守守則的.情景，加深對守則內容的理解和記憶。
總結與展望
班主任總結班會內容，強調新版《中小學生守則》對學生行為規范的指導作用。
鼓勵學生將守則要求內化為自己的自覺行動，共同營造文明、和諧的班級氛圍。
小學生守則主題班會教案 8
目標：
知識目標：讓學生全面了解并熟記《小學生守則》的內容。
能力目標：培養學生自我管理、團隊合作和解決問題的能力。
情感態度目標：激發學生的責任感、榮譽感，樹立正確的價值觀。
準備工作：
材料準備：《小學生守則》文本、相關視頻或動畫、角色扮演道具、獎品（如小紅花、表揚信）。
環境布置：黑板報設計，展示小學生守則的重點內容，營造積極向上的'氛圍。
分組安排：根據班級人數，分成若干小組，每組5-6人，確保每位學生都能參與討論。
班會流程：
1. 開場導入（5分鐘）
教師開場白：簡短介紹本次班會的主題和目的，強調小學生守則對于個人成長和班級和諧的重要性。
觀看視頻/動畫：播放一段關于小學生守則的趣味動畫或視頻，吸引學生的注意力，激發興趣。
2. 守則學習（15分鐘）
集體朗讀：全班一起大聲朗讀《小學生守則》，加深印象。
分組討論：將守則分為幾個部分，每組負責討論一個部分，理解其意義，并思考在日常生活中如何實踐。
小組匯報：每組選代表分享討論成果，其他同學可以提問或補充，教師適時引導和點評。
3. 情景模擬（15分鐘）
設計情景劇：根據小學生守則的內容，設計幾個日常生活中的情景（如尊敬師長、誠實守信、團結友愛等），讓學生分組進行角色扮演。
表演與反思：各組表演后，全班共同討論每個情景中的正確行為和不當行為，以及如何改進。
4. 游戲互動（10分鐘）
守則問答競賽：設計一些關于小學生守則的選擇題或判斷題，以小組為單位進行搶答，答對最多的小組獲得獎勵。
角色扮演接龍：一個學生開始做一個守則行為的動作，下一個學生需要接著做另一個守則行為的動作，以此類推，看哪一組能連續做出最多不重復的守則行為動作。
5. 總結提升（10分鐘）
學生感言：邀請幾位學生分享今天班會的收獲和感悟，鼓勵大家在日常生活中踐行小學生守則。
教師總結：重申小學生守則的重要性和對個人品德塑造的意義，提出期望，鼓勵學生們相互監督，共同進步。
制定班級公約：基于小學生守則，全班共同商討并制定班級特有的行為公約，增強班級凝聚力。
結束語：
以正面激勵的話語結束班會，強調每位學生都是班級的一分子，每個人的行為都對班級有著重要影響，鼓勵大家攜手共創文明、和諧的班級環境。
小學生守則主題班會教案 9
班會目標：
讓學生全面了解并熟記《小學生守則》的內容。
通過互動活動，增強學生遵守規則的意識。
鼓勵學生分享遵守守則的正面案例，樹立榜樣。
培養學生的自我管理能力和責任感。
班會準備：
材料準備：小學生守則海報、小獎品（如貼紙、小本子）、角色扮演卡片。
環境布置：黑板上寫好班會主題，掛上小學生守則的海報。
分組安排：根據班級人數分成若干小組。
班會流程：
1. 開場引入（5分鐘）
教師開場白：簡短介紹班會主題，強調小學生守則對于個人成長和班級和諧的重要性。
2. 守則回顧（10分鐘）
集體朗讀：全班一起大聲朗讀《小學生守則》，加深印象。
教師講解：針對每一條守則，用簡單易懂的語言解釋其含義，并舉例說明。
3. 角色扮演（15分鐘）
活動說明：將學生分為幾組，每組抽取一個守則進行角色扮演，展示正確與錯誤的行為對比。
表演展示：各組上臺表演，其他同學觀看后討論哪種行為符合守則要求。
4. 分享與討論（10分鐘）
正面案例分享：邀請幾位學生分享自己或他人遵守小學生守則的正面故事，鼓勵大家學習。
小組討論：分組討論如何在日常學習生活中更好地踐行守則，每組選代表發言。
5. 守則知識競賽（10分鐘）
設計問答：準備一些關于小學生守則的選擇題或判斷題，進行搶答或輪流作答。
頒發獎品：對答對問題的學生給予小獎品作為鼓勵。
6. 制定班級公約（10分鐘）
集體討論：引導學生根據小學生守則，結合班級實際情況，共同制定一份班級公約。
公約展示：將制定好的班級公約書寫或打印出來，張貼在教室顯眼位置，作為共同遵守的準則。
7. 總結寄語（5分鐘）
教師總結：回顧班會內容，強調遵守小學生守則的重要性和意義。
學生感言：邀請幾位學生談談參加這次班會的感受和收獲。
結束語：鼓勵學生們從我做起，從小事做起，共同營造一個文明、和諧的`班級環境。
班會后續：
定期檢查班級公約的執行情況，適時調整優化。
組織定期的小型分享會，讓學生分享遵守守則的心得體會，持續強化良好行為習慣。
小學生守則主題班會教案 10
一、活動目標
通過學習新的《小學生守則》，使學生對其內容有深入理解和認識，增強班級凝聚力。
通過知識競賽等活動，使學生能將守則規范內化為自覺行動，做文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
二、活動準備
新版《小學生守則》文本、幻燈片。
班主任制定活動方案，指定主持人。
準備《小學生守則》歌曲及相關知識競賽題目。
三、活動過程
開場導入
班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做任何事都得講個規則。國家教育部頒布了新的《小學生守則》，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的小學生。今天，我們將開展“學守則，懂規范——爭做文明小學生”的主題班會。
學習守則內容
主持人帶領全班齊聲朗讀新版《小學生守則》。
強調守則中的重點條目，如愛黨愛國、好學多問、勤勞篤行、明禮守法、孝親尊師、誠實守信、自強自律等。
知識競賽
新版的《小學生守則》是教育部哪年哪月頒發的？
《小學生守則》的第1條內容是什么？
請說出五種文明用語。
交通方面應該注意哪些事項？
主持人宣布知識競賽開始，包括簡答題和搶答題。
題目示例：
鼓勵同學們積極參與，通過競賽加深對守則內容的理解和記憶。
自我反思
引導學生將平時的行為與《小學生守則》的要求進行對照，找出自己的.不足和需要改進的地方。
鼓勵學生自由發言，分享自己的感受和決心。
總結與宣誓
班主任總結班會內容，強調遵守守則的重要性。
全體同學進行宣誓，承諾遵循《小學生守則》，從我做起，從現在做起，做一個遵紀守法的好學生。
四、活動效果
通過此次班會，學生對《小學生守則》有了更深入的認識和理解，能夠坦誠地反思自己的行為，并表示將在今后的學習和生活中努力踐行守則要求，爭做文明守紀的小學生。
小學生守則主題班會教案 11
一、活動目標
教育學生遵守課堂紀律和課間活動秩序，做文明有禮的小學生。
二、活動準備
《小學生日常行為規范》文本。
班主任制定活動方案，布置組織各小隊排練有關規范方面的節目。
準備“規范學生”達標章和光榮花若干。
三、活動過程
引入主題
班主任：同學們，這次班會的主題是“文明禮儀伴我行”。文明禮儀在當今社會越來越重要，它對我們的個人成長有著不可忽視的作用。希望大家能夠認真對待，積極參與。
看圖討論
展示一系列圖片，包括上課鈴響后、課堂發言、課間活動等場景。
引導學生討論在這些場景中應該如何做才是文明有禮的。
知識講解
班主任結合《小學生日常行為規范》，詳細講解課堂紀律和課間活動秩序的要求。
強調遵守規范的重要性，以及不遵守規范可能帶來的不良后果。
節目表演
各小隊依次表演事先排練好的節目，內容圍繞文明禮儀展開。
通過小品、朗誦、舞蹈等形式，生動展現文明行為的美好和重要性。
表彰與激勵
對表現突出的學生頒發“規范學生”達標章和光榮花。
鼓勵全體同學向榜樣學習，爭做文明守規范的`好學生。
總結與承諾
班主任總結班會內容，強調文明禮儀對個人成長的重要性。
全體同學進行承諾，表示將在今后的學習和生活中努力踐行文明禮儀要求。
四、活動效果
通過此次班會，學生對文明禮儀有了更深入的認識和理解，能夠自覺遵守課堂紀律和課間活動秩序，爭做文明有禮的小學生。同時，班會的成功開展也增強了班級凝聚力，促進了學生之間的交流和合作。
小學生守則主題班會教案 12
班會目標：
讓學生熟悉并理解《小學生守則》的內容。
培養學生的自我管理能力和責任感。
通過互動討論，引導學生認識到遵守規則的重要性。
鼓勵學生在日常生活中積極踐行小學生守則，成為文明小學生。
班會準備：
制作PPT或海報展示《小學生守則》內容。
準備相關視頻或動畫短片，生動展現守則的重要性。
準備角色扮演所需道具。
設計小組討論題目。
班會流程：
1. 開場引入（5分鐘）
教師導入：以一個小故事或有趣的互動游戲開始，引出遵守規則的重要性，激發學生興趣。
2. 守則學習（10分鐘）
觀看視頻/動畫：播放事先準備好的`視頻或動畫，直觀展示《小學生守則》的內容。
教師講解：逐條解釋守則，用簡單易懂的語言讓孩子們理解每一條守則背后的意義。
3. 互動討論（15分鐘）
分組討論：將學生分成小組，每組分配一到兩條守則進行討論，思考在校園生活或家庭生活中如何實踐這些守則。
分享交流：每組選派代表分享討論結果，其他同學可以提問或補充。
4. 角色扮演（10分鐘）
情景模擬：選取幾條守則，設計簡短的情景劇，讓學生通過角色扮演，模擬遵守或違反守則的場景，體會不同行為帶來的后果。
點評總結：表演結束后，教師引導全班同學討論哪些行為是值得學習的，哪些需要避免，并給予正面鼓勵。
5. 制定班級公約（10分鐘）
集體創作：引導學生根據《小學生守則》，結合班級實際情況，共同制定一份“班級公約”，明確班級成員應遵守的行為規范。
簽字承諾：每位學生在公約上簽名，表達自己遵守公約的決心。
6. 總結寄語（5分鐘）
教師總結：回顧本次班會的主要內容，強調遵守小學生守則對個人成長和社會和諧的重要性。
寄語：鼓勵學生們在日常生活中做一名文明、有責任感的小學生，用自己的行動影響周圍的人，共同營造良好的學習和生活環境。
班會結束：
可以以一首與主題相關的兒歌或小詩作為結束，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中結束班會。
小學生守則主題班會教案 13
班會目標：
知識與理解：讓學生全面了解小學生守則的內容及其重要性。
態度與價值觀：培養學生尊重規則、團結友愛、誠實守信的品德。
技能與行為：引導學生在日常學習和生活中踐行小學生守則，形成良好的行為習慣。
班會準備：
材料準備：小學生守則海報、角色扮演道具、小獎品（如表揚信、小文具）。
環境布置：教室黑板上書寫主題“做文明小學生，從我做起”。
分組安排：根據班級人數分成小組，每組5-6人。
班會流程：
1. 開場導入（5分鐘）
教師開場白：簡短介紹班會目的，強調小學生守則對個人成長的意義。
熱身活動：“快速問答”游戲，老師提出與小學生守則相關的問題，學生搶答，活躍氣氛。
2. 守則學習（15分鐘）
集體朗讀：全班一起朗讀小學生守則，加深印象。
圖文并茂：展示小學生守則的圖文海報，解釋每一條守則的`具體含義和實際生活中的應用實例。
3. 情景模擬（20分鐘）
分組討論：每組選擇1-2條守則，討論在校園或家庭中如何具體實踐這些守則。
角色扮演：各組選取代表進行情景劇表演，如“誠實考試”、“禮貌待人”等，通過角色扮演加深理解。
4. 互動分享（10分鐘）
經驗分享：邀請幾位學生分享自己遵守或看到他人遵守小學生守則的正面故事。
問題解答：開放時間，學生可以提問關于守則執行中的困惑，師生共同探討解決方案。
5. 創意制作（15分鐘）
手抄報設計：分組設計一份關于“我心中的小學生守則”手抄報，包括圖畫、文字說明等，展示對守則的理解和承諾。
作品展示：每組派代表上臺展示手抄報，并簡單介紹創作思路。
6. 總結與表彰（5分鐘）
教師總結：回顧本次班會的主要內容，強調遵守小學生守則的重要性。
表彰獎勵：對表現突出的小組或個人頒發小獎品，鼓勵大家繼續努力。
班會結束語：
“今天的班會讓我們更加深刻地認識到，每一位同學都是班級的小主人，遵守小學生守則不僅讓我們的校園生活更加和諧美好，也是我們成長為社會有用之才的基石。希望同學們將今天學到的知識轉化為行動，從我做起，從現在做起，共同營造一個文明、和諧的學習環境。”
小學生守則主題班會教案 14
一、活動目標
通過宣講新的《小學生守則》，使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求，增強班級凝聚力。
通過知識競賽等活動，使學生能把規范的要求內化為自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
通過學習新的《小學生守則》，幫助學生樹立理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
二、活動準備
新版《小學生守則》文本
幻燈片
《小學生守則》歌曲
《種下一個好習慣》短文
三、活動過程
引入
班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則。國家教育部今年頒布了新的《小學生守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人。今天，我們班將開展“學守則、懂規范——做個文明的好學生”的'主題班會活動。
學習《小學生守則》
全體同學對照幻燈片齊聲朗讀《小學生守則》。
知識競賽
新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發的？
《小學生守則》的第1條內容是什么？
請說出五種文明用語。
進行有關新版《小學生守則》的知識競賽，如：
進行小組知識搶答，評出最佳小組。
自我反思
同學們自由發言，將平時的行為和《小學生守則》的要求對照，找出自己的優點和不足，并討論如何改進。
總結
班主任總結發言，強調良好的行為習慣對個人成長的重要性，鼓勵學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
四、活動效果
通過此次班會的成功開展，學生對《小學生守則》有了更深的認識，并能夠坦誠地反思自己在生活中的表現，增強了班級凝聚力，對學生未來的發展起到了積極的作用。
小學生守則主題班會教案 15
一、活動目標
教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。
提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。
二、活動準備
《小學生守則》和《小學生日常行為規范》文本
班主任制定活動方案，指定主持人
準備相關圖片和案例
三、活動過程
引入
班主任：同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，任何好的'行為習慣只要堅持才能養成。《小學生守則》和《小學生日常行為規范》就是教育我們養成良好的行為習慣，做一名合格的小學生。
看圖，說一說，議一議
展示相關圖片和案例，如上課鈴響后、課間活動、上下樓梯等場景，引導學生討論應該如何做。
知識競賽
小學生日常行為規范的第1條內容是什么？
課堂上可以做小動作嗎？為什么？
進行有關《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的知識競賽，如：
表揚與教育
表揚能遵守課堂紀律和課間活動秩序的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
討論與總結
引導學生討論在校園里參加課間活動的一些常規要求，如離開教室應有秩序、在教室及走廊行走應輕步慢走等。
總結強調遵守紀律和文明有禮的重要性，鼓勵學生從現在做起，從自我做起，養成良好的行為習慣。
四、活動效果
通過此次班會，學生對《小學生守則》和《小學生日常行為規范》有了更深的認識，能夠自覺地遵守紀律和文明有禮，對班級紀律的維護和個人行為習慣的養成起到了積極的促進作用。
小學生守則主題班會教案 16
目標：
知識目標：讓學生熟悉并理解《小學生守則》的具體內容。
能力目標：培養學生自我管理、團隊合作及解決問題的能力。
情感態度目標：激發學生的責任感和集體榮譽感，樹立正確的價值觀。
準備工作：
材料準備：《小學生守則》海報、小故事卡片、角色扮演道具。
環境布置：教室黑板上寫好班會主題，掛上相關海報。
分組安排：根據班級人數分成幾個小組，每組5-6人。
班會流程：
1. 開場導入（5分鐘）
教師引導：通過一個簡短的動畫或故事引入主題，比如講述一個遵守規則后得到表揚的小學生的故事，引發學生的'興趣和共鳴。
2. 守則學習（10分鐘）
宣讀與講解：老師帶領全班朗讀《小學生守則》，并選取幾條進行詳細解釋，強調其重要性和實際意義。
互動問答：提問學生對某幾條守則的理解，鼓勵大家積極發言，加深印象。
3. 小組討論（15分鐘）
分組活動：將學生分成小組，每組分配一條或幾條守則，討論在日常學習和生活中如何具體實踐這些守則，并準備簡短的情景劇表演。
分享交流：每個小組派代表上臺展示，通過情景劇表演或直接講解，分享他們的理解和實踐方法。
4. 案例分析（10分鐘）
案例分享：教師提供或學生分享一些關于遵守或違反小學生守則的真實或虛構案例，引導學生分析后果，強化正向行為的認識。
5. 承諾與簽名（10分鐘）
制作承諾墻：在教室一角設置一塊“文明小學生承諾墻”，請每位學生寫下自己最想遵守的一條守則，并簽名。
集體承諾：全班起立，由班長領誓，共同承諾遵守小學生守則，做文明小學生。
6. 總結與反饋（5分鐘）
教師總結：回顧本次班會的主要內容，表揚積極參與的同學，強調持續踐行守則的重要性。
學生反饋：邀請幾位學生分享今天班會的收獲或感想。
7. 作業布置
實踐作業：要求每位學生在接下來的一周內，每天記錄一件自己踐行小學生守則的小事，下周班會上分享。
結束語：
“同學們，今天的班會讓我們更加明白了作為小學生應該遵守的行為規范。記住，每一點小小的改變都是進步的開始，讓我們從我做起，從現在做起，爭做文明小學生！”
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