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    大班秋天美術教案落葉 大班美術多彩的秋天教案

    時間:2024-05-12 07:16:23 美術教案 我要投稿
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    大班秋天美術教案落葉 大班美術多彩的秋天教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的大班秋天美術教案落葉 大班美術多彩的秋天教案,希望對大家有所幫助。

    大班秋天美術教案落葉 大班美術多彩的秋天教案

    大班秋天美術教案落葉 大班美術多彩的秋天教案1

      一、組織幼兒欣賞刮蠟畫作品。

      1、師:今天老師給你們帶來了一個故事,我們一起來看一看。

      2、播放課件。

      3、提問:

      (1)上面的畫了什么?這幅畫和我們平時畫的畫一樣嗎?為什么?

      (2)這幅畫是怎樣畫出來的呢?

      4、教師小結:這種畫叫做“刮蠟畫”,有一種專門的筆叫“刮蠟筆”,用刮蠟筆一刮,就會出現五顏六色的顏色。

      二、講解示范。

      1、教師出示范畫:今天,老師也給你們帶來了一幅“刮蠟畫”。

      2、師:看看樹林里的樹有什么不一樣的地方?

      3、教師小結:這些樹有大有小,有高有低,樹枝相互交叉。

      4、教師講解示范:今天我們要畫秋天的樹林,畫之前想好樹林的布局,有的樹高,有的樹低,有大有小,有的.在前面,有的在后面,有的只能看見半棵。

      、教師請個別幼兒示范。師:現在我請一位小朋友上來試一試。

      三、指導幼兒進行操作。

      1、教師提出要求:畫秋天的樹林,畫之前想好樹林的布局,有的樹高,有的樹低,有大有小,有的在前面,有的在后面,有的只能看見半棵。

      2、教師巡回指導幼兒操作,幫助幼兒困難的幼兒。

      四、講評。

      1、師:你最喜歡哪片樹林呢?為什么?

      2、教師進行小結。

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      活動目標:

      1.掌握樹的基本結構及樹干、樹枝、和樹葉的形態,畫出不同的特征。

      2.培養幼兒保護樹木,熱愛大自然的情感。

      3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

      4.鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。

      活動準備:

      彩色水筆,蠟筆,樹的一家。

      活動過程:

      1.出示范圖:

      提問:這是什么地方?(這是秋天的樹林)為什么這個地方會叫樹林呢?(這有許多許多的樹)這就是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪里?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)小結:樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿著不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸(請幼兒找出來)淡灰色樹干的是樹媽媽,黑色樹干的是樹阿姨,三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(均請幼兒從畫面上找出來)。

      2.示范與思考

      (1)請樹寶寶來和我們做朋友,老師畫一部分,請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。

      (2)A樹干--就象我們的身體。

      B樹枝--就象我們的手。

      樹冠--就象我們身上的衣服。

      D樹葉--就象我們衣服上的花紋。

      3.創作要求大家都來種樹,種成一片更大更美的樹林。

      4.幼兒作畫,教師指導要點

      (1)分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝,各部分不遺漏。

      (2)思考變化各種樹的形態,區分高矮、粗細、樹枝的'多少,樹葉的形態。

      (3)選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。

      .引導評價

      (1)找一找有沒有兩棵完全相同的樹?(體會樹和人一樣,沒有兩個完全一樣,否則就分不清了。)

      (2)怎樣讓每棵樹都美麗?(每棵樹都選兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的衣服了。)

      活動反思:

      1、利用情景,對話等環境要素,發揮孩子的主動性,積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹中,獲取樹的有關經驗。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同,但又有著共同的規律。

      2、美術活動中想象創造需要一定的繪畫技能,先讓幼兒掌握樹的基本形態,然后讓幼兒進一步表現他們熟悉的部分組成的物體。

      3、美術創作是個性化的,主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導幼兒向同伴學習很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示,引導幼兒善于發現他人的有點和評價他人的創造性、技能性,是幼兒相互學習,相互提高。

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      教材分析

      (重點與難點)

      本節課是刮蠟畫,幼兒要了解刮蠟畫的特點,以便幫助幼兒了解美術作品的另外一種形式。重難點是學習刮蠟畫的技巧,了解刮蠟畫的特征,初步掌握用刮蠟方法來表現秋天的樹林,體驗色彩與生活環境的關系。

      幼兒基礎分析

      (能力、經驗基礎)

      幼兒的有:在以前的教學活動中,幼兒有使用蠟筆繪畫的經驗基礎

      幼兒的無:幼兒沒有接觸過刮蠟畫,對刮蠟畫不管是在使用技巧還是欣賞方面都不是很熟悉,沒有運用刮蠟畫的'能力基礎。

      活動目標

      1.了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧來表現秋天的樹林

      2.喜歡刮蠟畫形式的美術活動,并對其萌發熱愛之情。

      活動準備

      (材料、環境、知識準備)

      材料:蠟筆、白紙、吸管、PPT

      一、情景導入,激發興趣

      出示秋天的樹林

      提問:小朋友們,今天老師帶了幾張風景圖,說一說你都看到了什么?

      二、欣賞刮蠟畫,了解刮蠟畫的基本技巧

      過渡:老師這里還有一些小朋友們畫出來的秋天的樹林,我們一起來欣賞一下跟你們平時畫的有什么不同?

      1.欣賞刮蠟畫秋天的樹林

      提問:你們找找看有什么不一樣?

      2.了解刮蠟畫的基本技巧

      出示刮蠟畫

      提問:那你們看看這張紙跟我們平時畫畫的紙一樣嗎?你們猜一猜這是用什么工具畫出來的呢?

      三、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導

      小結:我用的是鉛筆畫出來的哦。

      過渡:那現在我們就來畫一畫好嗎?

      1.交代要求:秋天的樹林要布滿整張紙,不要畫的太小。繪畫時要想清楚繪畫的內容,因為刮蠟畫不能用橡皮擦,要一次到位。

      2.幼兒制作刮蠟紙并繪畫,教師指導

      四、教師點評

      今天我們學習得這種新的畫法叫做“刮蠟畫”,下面我來看看你們畫的怎么樣?

      對幼兒作品進行評價。

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      活動目標:

      1.認識秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美。

      2.鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動,激發幼兒的動手操作欲望。

      3.提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。

      活動準備:

      1.ppt圖片:秋天的樹林、果園、稻田、菊花圖片。

      2.棉簽、各種顏料若干,顏料盤、圖畫紙、抹布若干。

      3.涂好顏色的紙杯若干,筆若干,剪刀人手一把。

      4.紙杯菊花、棉簽菊花示范畫,布置好秋天的展板。

      .音樂《我們去郊游》、《秋日私語》

      活動過程:

      一、導入活動,播放秋天的ppt圖片,帶領幼兒感受秋天的美。

      1.教師:秋天是豐收的季節,秋天是五彩繽紛的世界,秋天給大家帶來了美的享受。今天秋姑娘給我們帶來了許多秋天的美景。請小朋友先欣賞畫面,然后告訴老師:你覺得哪一副畫面最美?美在哪里?

      2.播放ppt圖片和音樂,引導幼兒欣賞秋天的景色。

      3.提問:看完了這些畫面,你覺得哪一副畫面最美麗?美在哪里?

      4.教師:秋姑娘也覺得秋天的菊花確實很美,所以她特地舉辦了一個菊花展。

      二、引導幼兒欣賞菊花ppt圖片,觀察了解菊花的特征。

      1、教師:哇!這些菊花這么漂亮,讓我們來比一比:它們有什么不一樣?(顏色、形狀)。

      2、引導幼兒觀察說說。

      含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛開的菊花,花瓣有的.往外卷,像媽媽的卷發;還有的菊花是線狀的,像煙花。

      三、引導幼兒欣賞紙杯菊花,探索用紙杯變成菊花的過程。

      1、教師:秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花。看!(出示紙杯菊花)它們是用什么做的?想想是怎樣做出來的?(先剪成均勻的長條)它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣?(直直的和彎彎的)那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的?

      2、請幼兒討論花瓣變卷卷的辦法。

      3、教師:我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷,有的長一點、有的短一點。等會兒你可以自己設計花瓣的形狀,把花瓣變得更特別、更好看。

      四、欣賞并學習棉簽畫——菊花。

      1、教師(出示棉簽畫菊花):下面我們再來看看這幾朵菊花,猜猜是用什么畫的?其實它們是用棉簽畫出來的。你看!菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條,像煙花一樣綻放;可以是彎彎的線條;也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點對應的菊花。

      2、教師:那它的葉子是什么樣的?——綠色的鋸齒形的。教師邊說邊徒手畫葉子。

      五、幼兒操作,教師巡回觀察指導(播放輕音樂《秋日私語》)。

      1、交代要求:今天,老師也為小朋友準備了紙杯和棉簽兩種材料,請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時要注意安全,用棉簽畫畫時要注意不能把不同的顏料混在一起,并且五個小朋友一組。讓我們一起做菊花吧!

      2、幼兒操作,教師觀察指導(播放輕音樂《秋日私語》)

      六、作品展示,活動評價。

      1、布置菊花展并欣賞。

      2、教師:你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中,你最喜歡那一朵?為什么?

      3、請幼兒說一說。

      4、教師:你們發現沒有:這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣?原來,老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起,好看嗎?小朋友等活動結束后,也可以兩個人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表揚我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。

      七、結束活動——《我們去郊游》。

      1、教師:不過秋姑娘說:其實秋天的美景還遠遠不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧!

      2、師幼一起隨樂《我們去郊游》走出教室。

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