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幼兒園大班優秀體育活動教案《我是一個兵》含反思（通用7篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班優秀體育活動教案《我是一個兵》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班優秀體育活動教案《我是一個兵》含反思 1
活動目標：
1、鼓勵幼兒嘗試探索投擲的方法，引導幼兒感受投擲運動帶來的樂趣。
2、培養幼兒大膽探索和勇往直前的精神。
3、通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學習投擲的動作。
4、發展身體協調性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
1、影片《董存瑞》片斷。
2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質手榴彈若干
3、小凳子平衡木若干
4、日本鬼子頭像兩個
5、《我是一個兵》
活動過程：
一、熱身運動
解放軍操練：① 隊列練習。② 聽做準備活動。
二、基本部分
1、請幼兒嘗試探索找方法：
①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發現，應當怎樣前進？
②我們發現了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應該怎樣才能把手榴彈扔的.遠？
2、看電影片段，看看解放軍戰士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學習動作。先學習匍匐前進，再學習投擲。
3、分組練習投擲動作。
三、游戲：我是一個兵
有偵察兵來報道，前方發現日本鬼子，解放軍要迎戰，小戰士們比賽，看誰沒被敵人發現，又打中的敵人最多。
四、結束部分
開勝利慶功會。給勇敢、堅強的小戰士發小紅花。
教學反思
在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間：有練習用的四組墊子，和整個活動場地的不置。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的思維能力、觀察力，而且發展了動作的協調性和敏捷性，體驗到了成功的快樂。在老師一個又一個更高的要求下不斷小結和提高匍匐前進的技能，很快掌握了本節課的重點，這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達投擲點，這個挑戰不太容易可又能夠做得到，所以孩子們全身心的投入到了游戲中，體驗了成功的快樂。
幼兒園大班優秀體育活動教案《我是一個兵》含反思 2
活動目標：
1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。
2、能遵守紀律，不怕困難、堅持到底。
3、感受運動的快樂，愉悅身心。
4、培養幼兒有一顆同情心和愛心。
活動準備：
1、場地布置
2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干
3、游戲音樂磁帶
活動過程：
一、情景表演
幼兒在“軍營”（墊子）上就寢，聽到軍號響起，起床整理衣服，集合。
二、準備活動
1、隊列練習
幼兒站成四路縱隊，練習報數、左右轉。
2、模仿解放軍練本領
引導幼兒模仿解放軍練本領，邊做動作邊發出相應的聲音，如：開槍、開炮、刺殺、騎馬等動作。
三、學習新動作
1、學會走泥濘的小路（前腳掌著地走）
教師用提問的方式，引導幼兒互相討論后得出結論：走泥濘的小路時要用前腳掌小心、慢慢的.走。
請個別幼兒示范后全體幼兒練習。
2、越過障礙物（跨跳練習）
教師示范跨跳的動作，讓幼兒掌握動作要領，請個別能力強的幼兒示范。
幼兒分組練習，教師指導。
四、游戲：運送物資
1、教師：目前我們很多地方都發生了地震，災難使很多人們都無家可歸了，我們接到緊急任務，為災區人民運送救援物資，我們有沒有信心完成任務？（有）
2、教師講解游戲規則
在運送途中要注意安全，同伴間要互相幫助，把物資運送到目的地后要安全返回。
五、教師小結
六、放松活動
伴隨著音樂，幼兒隨教師一起做放松活動。
七、活動延伸
為災區人民送禮物（在美工區投放各種廢舊材料供幼兒使用）。
活動指導：
給孩子們設置情境，讓每個幼兒都穿上迷彩服，極大滿足了幼兒想當一名解放軍的欲念，激發了幼兒的積極性和參與的熱情。
充分發揮幼兒的主動性，積極動腦想辦法，探索出走泥濘路的方法，并請幼兒做示范，激發了幼兒學習的欲念。
結合當前時局，在游戲中添加情節，培養幼兒有同情心和愛心。
活動反思：
在本次活動中，幼兒充分發揮了主動性，熱情高漲，積極主動參與活動的每個環節，幼兒穿上迷彩服，滿足了幼兒想當一名解放軍的欲念，游戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動高潮迭起，達到了良好的教學效果。
幼兒園大班優秀體育活動教案《我是一個兵》含反思 3
一、教學目標
1. 讓幼兒學習基本的軍事動作，如立正、稍息、敬禮等，培養幼兒的紀律意識。
2. 通過各種體育活動，鍛煉幼兒的身體協調能力和耐力。
3. 激發幼兒對軍人的崇敬之情，培養幼兒的`愛國情感。
二、教學重難點
1. 重點：掌握基本軍事動作，完成各項體育活動。
2. 難點：在活動中保持紀律，聽從指揮。
三、教學方法
示范法、游戲法、實踐法。
四、教學準備
1. 迷彩服若干套。
2. 玩具槍、玩具手榴彈等道具。
3. 寬闊的戶外活動場地。
五、教學過程
1. 導入
（1）教師身著迷彩服，以軍人的形象出現在幼兒面前，引起幼兒的興趣。
（2）提問幼兒：“小朋友們，你們知道軍人是做什么的嗎？”引導幼兒討論軍人的職責和形象。
2. 學習軍事動作
（1）教師示范立正、稍息、敬禮等基本軍事動作，讓幼兒觀察并模仿。
（2）反復練習這些動作，直到幼兒能夠熟練掌握。
3. 軍事體育活動
（1）障礙跑：在活動場地設置各種障礙物，如輪胎、繩子、跨欄等，讓幼兒模仿軍人進行障礙跑。
（2）投擲練習：給幼兒發放玩具手榴彈，讓他們學習投擲的動作和技巧，向指定目標投擲。
（3）模擬戰斗：將幼兒分成兩組，一組扮演“紅軍”，一組扮演“敵人”，進行模擬戰斗游戲。幼兒可以使用玩具槍進行射擊，躲避“敵人”的攻擊。
4. 放松活動
（1）教師帶領幼兒進行放松運動，如深呼吸、伸展身體等。
（2）總結活動內容，表揚幼兒在活動中的表現，鼓勵他們向軍人學習，勇敢堅強。
六、教學反思
本次活動通過模仿軍人的方式，讓幼兒體驗了軍事生活，增強了他們的紀律意識和身體協調能力。在活動中，幼兒對軍事動作和體育活動表現出了濃厚的興趣，但也存在一些問題。例如，部分幼兒在進行障礙跑時，不能很好地掌握平衡，容易摔倒；在模擬戰斗游戲中，有些幼兒過于興奮，不能聽從指揮。在今后的活動中，要更加注重幼兒的個體差異，提供適當的指導和幫助，確保活動的安全和順利進行。同時，要加強對幼兒的紀律教育，提高他們的自我約束能力。
幼兒園大班優秀體育活動教案《我是一個兵》含反思 4
一、教學目標
1. 培養幼兒的團隊合作精神，通過合作完成各項軍事任務。
2. 提高幼兒的反應能力和敏捷性。
3. 讓幼兒了解軍事訓練的重要性，增強體質。
二、教學重難點
1. 重點：團隊合作完成軍事任務。
2. 難點：在緊張的氛圍中保持冷靜，迅速做出反應。
三、教學方法
小組合作法、競賽法、體驗法。
四、教學準備
1. 彩色布條若干，用于制作“軍事陣地”。
2. 口哨一個。
3. 小獎品若干。
五、教學過程
1. 熱身活動
（1）教師帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如跑步、跳躍、伸展等。
（2）講解活動的安全注意事項，提醒幼兒在活動中要注意保護自己和他人。
2. 團隊建設
（1）將幼兒分成若干小組，每個小組推選一名小組長。
（2）小組內成員共同為自己的小組取一個響亮的'名字，如“猛虎隊”“雄鷹隊”等。
3. 軍事任務
（1）陣地爭奪戰：在活動場地用彩色布條設置兩個“軍事陣地”，各小組的任務是占領對方的陣地。游戲開始后，各小組的成員要在小組長的帶領下，迅速沖向對方陣地，同時要防止對方占領自己的陣地。最先占領對方陣地的小組獲勝。
（2）傳遞情報：各小組排成一列縱隊，第一個幼兒手持一份“情報”（可以是一張紙條或一個小玩具），然后依次將“情報”傳遞給后面的幼兒，最后一個幼兒將“情報”送到指定地點。在傳遞過程中，“情報”不能掉落，否則要重新開始。最先完成任務的小組獲勝。
4. 競賽活動
（1）組織各小組進行軍事任務競賽，評選出一、二、三等獎。
（2）為獲獎小組頒發小獎品，鼓勵他們在活動中的出色表現。
5. 放松活動
（1）教師帶領幼兒進行放松運動，緩解身體的疲勞。
（2）總結活動內容，強調團隊合作的重要性，鼓勵幼兒在今后的生活中多與他人合作。
六、教學反思
本次活動以團隊合作和競賽的形式進行，充分調動了幼兒的積極性和參與度。幼兒在活動中表現出了較強的團隊合作精神和競爭意識，能夠積極配合小組長完成各項任務。然而，在活動過程中也發現了一些問題。例如，有些小組在陣地爭奪戰中過于激烈，容易發生碰撞和摔倒的情況；在傳遞情報游戲中，部分幼兒不夠認真，導致“情報”傳遞錯誤。在今后的活動中，要進一步加強安全教育，引導幼兒在活動中注意安全。同時，要注重培養幼兒的責任感和認真態度，提高活動的質量和效果。
幼兒園大班優秀體育活動教案《我是一個兵》含反思 5
一、教學目標
1. 發展幼兒的上肢力量和投擲能力。
2. 培養幼兒的勇敢精神和挑戰自我的意識。
3. 讓幼兒體驗軍事訓練的樂趣。
二、教學重難點
1. 重點：掌握正確的投擲方法，提高投擲的準確性和距離。
2. 難點：克服恐懼心理，勇敢地進行投擲挑戰。
三、教學方法
示范法、練習法、鼓勵法。
四、教學準備
1. 紙球若干。
2. 靶子若干。
3. 安全的投擲場地。
五、教學過程
1. 導入
（1）教師展示紙球和靶子，引起幼兒的興趣。
（2）提問幼兒：“小朋友們，你們知道軍人是怎么投擲手榴彈的嗎？今天我們也來當一回小軍人，學習投擲的本領。”
2. 示范投擲動作
（1）教師示范正確的投擲動作，包括握球方法、投擲姿勢、發力方式等。
（2）讓幼兒觀察并模仿教師的動作，反復練習幾次。
3. 投擲練習
（1）將幼兒分成若干小組，每個小組輪流進行投擲練習。幼兒站在一定距離外，向靶子投擲紙球。
（2）教師巡回指導，糾正幼兒的錯誤動作，鼓勵幼兒勇敢地嘗試。
4. 投擲挑戰
（1）設置不同難度的'投擲目標，如遠近不同的靶子、移動的靶子等，讓幼兒進行挑戰。
（2）鼓勵幼兒不斷挑戰自我，提高投擲的水平。
5. 放松活動
（1）教師帶領幼兒進行放松運動，如甩手、抖肩等。
（2）總結活動內容，表揚幼兒在活動中的勇敢表現和進步，鼓勵他們在今后的活動中繼續努力。
六、教學反思
本次活動通過投擲練習和挑戰，鍛煉了幼兒的上肢力量和投擲能力，同時也培養了幼兒的勇敢精神。在活動中，大部分幼兒能夠積極參與投擲練習，掌握了正確的投擲方法。但也有部分幼兒存在一些問題，如膽小不敢投擲、投擲力量不足等。在今后的活動中，要更加關注這些幼兒，給予他們更多的鼓勵和指導，幫助他們克服困難。同時，可以增加一些趣味性的投擲游戲，提高幼兒的參與度和積極性。
幼兒園大班優秀體育活動教案《我是一個兵》含反思 6
一、教學目標
1. 提高幼兒的平衡能力和身體協調性。
2. 培養幼兒的耐心和毅力。
3. 讓幼兒感受軍事訓練的艱苦，培養堅韌不拔的品質。
二、教學重難點
1. 重點：在平衡木上保持平衡，順利通過各種障礙。
2. 難點：克服緊張情緒，勇敢地挑戰高難度的平衡動作。
三、教學方法
體驗法、循序漸進法、鼓勵法。
四、教學準備
1. 平衡木若干。
2. 障礙物若干，如輪胎、圓錐等。
3. 墊子若干，用于保護幼兒安全。
五、教學過程
1. 熱身活動
（1）教師帶領幼兒進行全身熱身運動，重點活動腿部和腳踝關節。
（2）講解平衡木活動的安全注意事項，提醒幼兒要小心謹慎，避免摔倒。
2. 平衡練習
（1）教師示范在平衡木上行走的方法，讓幼兒觀察并模仿。幼兒可以先在較低的平衡木上練習，逐漸提高難度。
（2）在平衡木上設置一些簡單的障礙物，如擺放一些小圓錐，讓幼兒在行走的過程中繞過障礙物。
3. 挑戰高難度平衡動作
（1）增加平衡木的高度和難度，如設置一些晃動的平衡木、狹窄的平衡木等。
（2）鼓勵幼兒勇敢地挑戰高難度的平衡動作，教師在旁邊給予保護和指導。
4. 放松活動
（1）教師帶領幼兒進行放松運動，如深呼吸、放松腿部肌肉等。
（2）總結活動內容，表揚幼兒在活動中的`勇敢表現和堅持不懈的精神，鼓勵他們在今后的生活中遇到困難時也要勇敢面對。
六、教學反思
本次活動通過平衡木練習，提高了幼兒的平衡能力和身體協調性，同時也培養了幼兒的耐心和毅力。在活動中，幼兒對平衡木活動表現出了較高的興趣，但也存在一些問題。例如，部分幼兒在挑戰高難度平衡動作時會感到害怕，不敢嘗試；有些幼兒在行走過程中不夠專注，容易從平衡木上掉下來。在今后的活動中，要更加注重幼兒的心理疏導，幫助他們克服恐懼心理。同時，可以增加一些輔助工具，如扶手、繩子等，提高幼兒的安全性。此外，要加強對幼兒的注意力訓練，提高他們在活動中的專注度。
幼兒園大班優秀體育活動教案《我是一個兵》含反思 7
一、教學目標
1. 培養幼兒的快速反應能力和奔跑能力。
2. 增強幼兒的團隊意識和競爭意識。
3. 讓幼兒體驗軍事緊急集合的緊張氛圍。
二、教學重難點
1. 重點：在規定時間內快速集合，完成各項任務。
2. 難點：在緊張的氛圍中保持冷靜，聽從指揮。
三、教學方法
情境創設法、競賽法、游戲法。
四、教學準備
1. 哨子一個。
2. 不同顏色的頭巾若干，用于區分小組。
3. 小獎品若干。
五、教學過程
1. 導入
（1）教師創設軍事緊急集合的情境，吹響哨子，引起幼兒的注意。
（2）提問幼兒：“小朋友們，聽到哨聲我們應該怎么做呢？今天我們就來進行一次軍事緊急集合的訓練。”
2. 分組
（1）將幼兒分成若干小組，每個小組的成員佩戴相同顏色的頭巾。
（2）講解活動規則，每個小組要在規定時間內快速集合，然后完成一系列的任務。
3. 緊急集合訓練
（1）第一次集合：教師吹響哨子，各小組的成員要迅速找到自己的小組，站成一列縱隊。教師檢查各小組的集合情況，對速度快、紀律好的小組進行表揚。
（2）任務一：接力賽跑。各小組的`成員依次進行接力賽跑，最先完成的小組獲勝。
（3）任務二：穿越障礙。在活動場地設置各種障礙物，各小組的成員要依次穿越障礙物，到達指定地點。
（4）任務三：團隊拔河。各小組進行拔河比賽，獲勝的小組可以獲得額外的獎勵。
4. 競賽活動
（1）組織各小組進行綜合競賽，根據各小組在緊急集合和各項任務中的表現進行評分。
（2）評選出一、二、三等獎，為獲獎小組頒發小獎品。
5. 放松活動
（1）教師帶領幼兒進行放松運動，緩解身體的疲勞。
（2）總結活動內容，強調團隊合作和快速反應的重要性，鼓勵幼兒在今后的生活中養成良好的習慣。
六、教學反思
本次活動通過創設軍事緊急集合的情境，讓幼兒體驗了緊張的氛圍，提高了他們的快速反應能力和團隊意識。在活動中，幼兒表現出了較高的積極性和競爭意識，能夠迅速集合并完成各項任務。但也存在一些問題，例如，有些小組在集合過程中比較混亂，沒有按照規定的順序站好；在競賽活動中，個別幼兒過于注重個人表現，忽略了團隊合作。在今后的活動中，要進一步加強對幼兒的紀律教育，提高他們的組織性和紀律性。同時，要引導幼兒樹立正確的競爭觀念，注重團隊合作，共同完成任務。
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