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    小學(xué)心理健康教育月活動方案

    時間:2024-05-02 07:26:56 心理健康 我要投稿

    (精品)小學(xué)心理健康教育月活動方案

      為了確定工作或事情順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)心理健康教育月活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    (精品)小學(xué)心理健康教育月活動方案

      一、指導(dǎo)思想:

      小學(xué)開展心理健康教育,既是學(xué)生健康成長的需要,也是推進素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提,營造校園的心理教育氛圍,擴大心理健康教育的影響,打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍,促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展,今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點及環(huán)境因素,特制定我校在這次心理健康教育月實施方案。

      二、活動時間:

      20xx年6月

      三、活動主題:

      “走進幸福的成長季節(jié)”

      四、活動目的:

      1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗成長的快樂,激發(fā)學(xué)生熱愛生命,熱愛生活的健康情感。

      2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進心,能促進學(xué)生身心和諧發(fā)展,為學(xué)生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺。

      3、營造校園心理教育的氛圍,擴大心理教育的影響;引導(dǎo)家長參與到心育隊伍中來,共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。

      五、領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:  副組長:

      成員:

      六、活動對象:

      全體師生、家長、教師

      七、活動內(nèi)容:

      宣傳發(fā)動 營造氛圍

      5月25日——5月31日

      1、在27日會議上布置安排教育月工作

      2、輕松驛站廣播

      4、宣傳海報

      活動實施 陽光心理

      6月1日——6月30日

      (一)心理健康教育周活動啟動儀式(6月1日)

      啟動儀式發(fā)言動員講話

      宣布活動月安排

      校園內(nèi)掛橫幅 “關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園——戎徐小學(xué)心理健康教育月”

      (二)具體活動安排

      成長不煩惱(學(xué)生篇)

      1、學(xué)科滲透:

      各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點,有意識地滲透心理健康教育內(nèi)容

      2、心理教育主題課

      請各班于第十七周(6月8日)的班隊課以“感悟幸福,分享快樂”為主題開設(shè)一堂心理教育輔導(dǎo)課。重點圍繞“情緒控制”、“緩解學(xué)習(xí)壓力”、“親子溝通”、“師生關(guān)系”、“生生關(guān)系”、“陽光青春期”等開展

      3、咨詢訪談

      通過面談方式解決學(xué)生的實際心理困惑,努力幫助學(xué)生營造健康的人生;

      4、青春期教育輔導(dǎo)講座

      活動對象:五、六年級女生

      活動時間: 6月9日中午12:30—13:10

      活動地點:多媒體教室

      5、“走進成長季節(jié)”詩、書、畫比賽

      作品要求:以“感悟生命、感謝成長、感恩自然”為主線的詩歌創(chuàng)作、書法、繪畫比賽

      活動對象:全體學(xué)生

      6、開展趣味心理游戲比賽

      活動對象:全體學(xué)生

      活動時間:6月15日下午1:20開始

      活動要求:

      (1)、游戲中最需要注意的問題,就是孩子們的安全,需要輔導(dǎo)員對游戲的充分了解并合理組織。

      (2)、聽從輔導(dǎo)員安排、擺放桌椅及輔助教具。

      (3)、維持好活動紀律。

      活動內(nèi)容:

      (1)蜈蚣競走

      活動對象:一、二年級(每個班級8男8女)

      目的:培養(yǎng)團體協(xié)作精神,合作心理

      過程:16人一組排成一列,把雙手抱住前面學(xué)生的腰,練成一條“大蜈蚣”。全體蹲下,齊步向前走,先到終點組為優(yōu)勝。

      (2)瞎子過河

      活動對象:三、四年級(每個班級10男10女)

      目的:培養(yǎng)信任心理

      過程:以接力賽的形式,兩人一組,一個蒙上眼睛,另牽著他的手,越過種種障礙前進,到達終點。

      (3)車輪大戰(zhàn)

      活動對象:五、六年級(每個班級5個人)

      目的:培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)

      過程:準備5張晚報大小的報紙、雙面膠,制作大紙環(huán)。5人都站在大紙環(huán)里,一起前進。先到達終點者為勝。(中途大紙環(huán)不能斷開)

      教師心理加油站(教師篇)

      1、組織心理教育理論學(xué)習(xí)。

      2、教師心理健康講座

      3、注重對教師的心理的疏導(dǎo),通過談心、活動給教師選系情緒,調(diào)適身心。

      親子樂園(家長篇)

      家長會(結(jié)合期末家長會)

      主題:——“快樂過暑假 預(yù)防假期綜合癥”

      活動對象:全體家長

      (1)給家長的一封信

      (2)家長心理問卷

      (3)宣傳心理健康知識

      (4)發(fā)動征集新一輪家長志愿者

      活動總結(jié) 長育常新

      6月27日——6月30日

      1、資料整理

      2、總結(jié)活動過程中的得失,為下一個活動月做準備

      快樂暑假 活動延續(xù)

      1、暑期推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福,分享快樂的文章,并讓學(xué)生寫心得體會并進行習(xí)作評選。

      2、心理手抄報比賽

      活動對象:全校師生

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