- 相關推薦
一年級數(shù)學教案:動物餐廳
作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的一年級數(shù)學教案:動物餐廳,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一年級數(shù)學教案:動物餐廳1
教學目標:
1、在動物餐廳的情境中,鼓勵學生用自己的語言來描述數(shù)的相對大小關系,探索百以內數(shù)的大小比較規(guī)律。
2、掌握百以內數(shù)的大小比較方法,會比較。
教學重點、難點:數(shù)的大小比較。
教學準備:數(shù)字卡片
教學方法:探究法、練習法
教學過程:
一、情境創(chuàng)設
師:森林里新開張了一家動物餐廳,小兔當任經(jīng)理,小猴和小狗都跑去當了服務員。這一天,餐廳來了許多客人,經(jīng)理說:“快,快,拿盤子,比誰拿得多。”小猴和小狗急急忙忙用雙手去拿盤子。小猴說:“我拿了21只盤子。”小狗說:“我拿了18只盤子。”請你來當當裁判,誰拿得多?
二、知識探索
1、小組合作學習:比一比,誰拿得多?說說你是怎么比的。
2、匯報交流、小結:十位上2比1大,所以21〉18。
3、試一試:263167498990
4、二次小組學習:比一比下列計數(shù)器上的數(shù)。(第6頁)
5、匯報交流、小結:十位上的數(shù)相同,就比個位上的數(shù)誰大就誰大。三位數(shù)比兩位數(shù)大(位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大)。
6、試一試:比大小。(第6頁/1)
學生獨立完成后校對。
三、鞏固練習
1、連一連。(第7頁第2題)
2、按規(guī)律填數(shù)。(第7頁第3題)
⑴按順序填數(shù)。(說說表格有什么特點)
⑵讀出個位是5的數(shù),讀出個位是0的數(shù)。
再說說有什么特點。
⑶根據(jù)填好的表,把下圖中缺的數(shù)填上。(實際是根據(jù)規(guī)律填數(shù))
3、按規(guī)律畫圖。(第7頁第4題)
四、小調查。
我們學校一年級有幾個班?每班各有多少人?哪班學生人數(shù)最多?哪班人數(shù)最少?
五、總結
六、作業(yè):
板書設計:百以內數(shù)的大小比較
十位上2比1大,所以21〉18。
26〈31
67〉49
89〈90
兩位數(shù)比大小,先比十位,再比個位,三位數(shù)比兩位數(shù)大
小小養(yǎng)殖場
教學目標:
1、結合生活實際,理解多一些,多得多,少一些,少得多和差不多的.含義。
2、能在具體情景中把握數(shù)的相對大小關系。
3、進行環(huán)保教育
教學重點:理解多一些,多得多,少一些,少得多和差不多的含義。
教學難點:理解誰比誰多幾,誰比誰少幾中誰是多的數(shù),誰是少的數(shù)。
教學準備:兩杯水
教學方法:探究法、講授法
教學過程:
一復習引新
在()里填上><或=
38()3578()6859()59
57()5690()8089()98
二創(chuàng)設情景
1.小小養(yǎng)殖場里養(yǎng)了鴨子42只,鵝34只,雞85只,誰多誰少?
說一說多得多和多一些的區(qū)別?
說一說少得多和少一些的區(qū)別?
請你用多得多,多一些,少得多,少一些來描述養(yǎng)殖場中各種動物之間的關系.。(四人小組合作,填寫下表)
比較雞、鴨、鵝的關系
()比()
()比()
()比()
()比()
()比()
()比()
2.想一想
通過解決實際問題,讓學生進一步體會多一些,少一些,多得多,少得多的含義
3、從情景圖中,同學們觀察雞、鴨、鵝它們生活得快樂嗎?
(生回答)
師:只有我們的環(huán)境好,小動物們才生活得快樂,同學們能做到不亂扔垃圾,保護好我們的環(huán)境嗎?
三練習鞏固
1.第1題
先讓學生獨立完成,再交流說一說道理。
2.第2題與第3題
引導學生看清題意,認真思考后,再選擇答案,如果出現(xiàn)兩種答案,只要理由正確,就可以肯定。
3.數(shù)學游戲:猜數(shù)
老師先示范如何猜,再由學生兩人合作猜
四、總結
五、作業(yè)
板書設計:比多少
雞比鵝多得多鵝比雞少得多
鴨比鵝多一些鵝比鴨少一些
雞比鴨多得多鴨比雞少得多
一年級數(shù)學教案:動物餐廳2
教學目標
1、通過創(chuàng)設動物餐廳的有趣情境,感知并會比較100以內數(shù)的大小。
2、初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。
3、激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)數(shù)學實踐能力。
重點難點重點:正確比較兩數(shù)的大小關系
難點:發(fā)現(xiàn)規(guī)律分析應用
教學方法情境教學法、合作探究法
教學用具計數(shù)器多媒體
教學過程
一、回顧舊知
在下面的○里填上>、<或=
7○1115○149<()9>()
二、創(chuàng)設情境,展開新課
1師:聽說動物王國新開了一家動物餐廳,小朋友們讓我們一起去參觀一下。
引導學生觀察主題圖,自己發(fā)現(xiàn)了問題得出結論。
小猴拿了幾個盤子?機靈狗拿了幾個盤子?誰拿的盤子更多一些?
你能用學過的數(shù)學符號表示出來嗎?
21>18或18<21
2、同桌互相寫一組數(shù),并比較大小。
3、看珠寫數(shù),比大小(填一填的內容)
三、習鞏固
1、比大小
2、作客
小猴和小熊分別想請一些數(shù)字寶寶到家里做課,仔細看一看他們都歡迎那些數(shù)字寶寶,看好了把數(shù)字寶寶領到他們的家里去作客。可別搞錯
3、按順序填數(shù)
4、想一想,接著畫下去。設計意圖:以舊引新,達到知識遷移。
讓學生在具體的情境中感知兩個數(shù)的`大小。同時,激發(fā)了學生的學習興趣,使學生明白數(shù)學來源于生活。
進一步建立位置值。
培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力。
教學過程四、置作業(yè)
小調查
我們學校一年級有幾個班?每班有幾個人?哪個班人數(shù)最多?哪個班人數(shù)最少?
培養(yǎng)學生的實踐能力,體現(xiàn)數(shù)學在生活實際中的應用。
一年級數(shù)學教案:動物餐廳3
教學目標:
1、會比較100以內數(shù)的大小。
2、初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。
教學重點:抽象地比較數(shù)的大小。
教學過程:
一、創(chuàng)設情境
1、教師出示兩疊作業(yè)本,一疊是21本,一疊是18本。
2、學生觀察,兩疊作業(yè)本哪疊多,哪疊少。為什么?
二、學習新知
1、現(xiàn)在知道了哪疊作業(yè)本多。那誰能用我們學過的符號來表示。
2、學生回答。在說說記“>”“〈”的.方法。
3、填一填:讓學生觀察記數(shù)器后,獨立把數(shù)寫在書本上。
32O34,100O99,然后再進行比較,填上數(shù)學符號。
師生核對。
三、鞏固反饋,1、學生獨立完成,請學生板演。
45O5478O7662O6280O79
58O91100O8915<()()>89
全班核對,說說你是怎么想的。
2、連一連。
學生自己獨立完成。然后說說是怎么想的?為什么這樣連?
本題中60是多余的信息。
3、(1)按順序填數(shù)。
(2)讀出各位是5的數(shù),讀出個位是0的數(shù)。
(3)根據(jù)右表,把下圖中缺的數(shù)填上。
練習過程,(1)學生自己觀察,說說應該怎么來完成這個練習。在學生練習。
(2)指名讀出各數(shù)。
(3)小組討論后,學生完成。完成后在進行核對。
4、想一想,請你接著畫下去。
蘋果、香蕉、蘋果、香蕉、()、()、()、()。
學生獨立完成該題。
5、小調查:你校一年級有多少個班?每班有多少人?哪班認數(shù)最多,哪班認數(shù)最少?
學生課后同捉合作去完成。
四、教學反思:
【一年級數(shù)學教案:動物餐廳】相關文章:
一年級數(shù)學《動物餐廳》教案02-11
動物排排隊數(shù)學教案10-23
動物找食數(shù)學教案08-16
數(shù)學教案-動物寶寶去春游08-16
《動物寶寶要回家》數(shù)學教案08-24
中班數(shù)學教案動物找家10-12
小動物排隊數(shù)學教案02-16
動物瓶中班數(shù)學教案08-01
數(shù)學教案-動物園里裝電話08-16
動物瓶幼兒園數(shù)學教案01-08