小班數學教案《顏色碰碰樂》

小班數學教案《顏色碰碰樂》

　　作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的小班數學教案《顏色碰碰樂》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　整理了關于幼兒小班數學教案《顏色碰碰樂》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　活動目標：

　　1、鞏固紅、黃、藍三種顏色的認識，初步感知兩種顏色加到一起會變成別的顏色的現象，體驗發現的樂趣。

　　2、在活動中能認真觀察、大膽嘗試，感受色彩的奇妙變化，體驗玩色的快樂。

　　活動過程：

　　一、鞏固三種顏色

　　1、教師出示紅、黃、藍三種顏色，引導幼兒觀察，說出顏色的名稱。

　　（1）小朋友，你們知道這是什么顏色嗎？（幼兒準確地說出三種顏色的名稱。）

　　（2）我已經準備好了三種顏色寶寶，現在來變魔術。

　　二、用兩種顏色進行操作，并進行相關的記錄

　　1、王老師有教師兩個不同顏色的杯子，如果把將一個杯子中的顏色倒入另外的一個杯子里，可能會發生什么呢？發生變化后記錄下來。

　　2、交流

　　（1）小朋友，你們在玩顏色的時候，發現了什么？

　　（2）顏色是怎么變的呢？并記錄。

　　4、師小結：原來兩種不同的顏色倒在一起會變成另外一種顏色。

　　三、鼓勵幼兒繼續游戲，變出不同的顏色

　　1、師：接下來請小朋友再去玩玩，到你們沒有玩過的組玩，看看和小朋友的發現是不是一樣，也動動小腦筋，想想你能不能變出新的顏色。

　　2、幼兒進行第二次的實驗操作。

　　原來，相同的兩種顏料用的量不同，變出來的顏色也就不一樣了。

　　四、活動延伸

　　師：我想變出五顏六色，那我把所以的顏色倒在一起試一試。

　　咦，怎么變成什么顏色啦？

　　我們回教室一起去試一試，好嗎？看看是不是和王老師變得一樣。

【小班數學教案《顏色碰碰樂》】相關文章：

小班數學顏色碰碰樂教案10-14

小班數學活動顏色碰碰樂教案04-25

小班數學顏色碰碰樂教案4篇【推薦】12-12

大班數學教案圖形碰碰樂03-28

小班數學圖形碰碰樂教案03-09

幼兒大班數學教案圖形碰碰樂反思01-23

小班數學教案：《顏色配對》10-31

小班數學教案《顏色配對》01-29

小班數學教案認識顏色11-12