信息技術設計教案

信息技術設計教案(熱門)

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的信息技術設計教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

信息技術設計教案1

　　教學目標：

　　了解Excel的啟動、退出熟悉電子表格的功能、特點及應用，掌握Excel窗口各個組成部分，學會區分工作表和工作簿，了解工具菜單自定義與選項命令

　　教學重點：

　　工作表和工作簿的關系，制定義Excel窗口界面

　　教學難點：

　　靈活使用各種工具制定義Excel窗口界面

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、復習導入

　　在前面學習了排版、編輯文件考試試卷等文件操作，我們使用的是word軟件。如果我們要想對考試成績進行數據處理和數據分析，那我們要使用的就是Excel軟件了。Excel的界面友好，操作簡單;兼容性好;使用方便;也具有網絡功能。這節課我們來認識Excel[板書]

　　三、講授新課

　　1.Excel的啟動

　　提問：Word軟件是怎樣啟動的?引出excel的啟動。

　　三種方法：

　　1)“開始”→“程序”→“Microsoft Excel”

　　2)雙擊“桌面”上的'Excel快捷方式

　　3)右擊“桌面”空白處→“新建”→Excel工作表

　　2.Excel的窗口

　　1).比較Execl窗口與Word窗口的異同

　　按由上到下的順序為：“標題欄”→“菜單欄”→“常用工具欄”→“格式工具欄”→“編輯欄”→“工作區”→“工作表標簽”→“水平滾動欄”→“狀態欄”→“垂直滾動欄”

　　2)工作區：

　　全選按鈕;行號;列標;單元格;水平分割框(右上角);垂直分割框(右下角)。(介紹Excel的工作表)

　　3.Excel工具欄的顯示與隱藏(可略)

　　方法：1)右擊鍵菜單欄或工具欄，選快捷菜單顯示或隱藏的工具欄名稱。

　　2)“視圖”→“工具欄”→常用、格式、繪圖。

　　適宜：Word/Excel等大部分編輯軟件。

　　說明：本命令屬于開關命令(單擊就打開、再單擊就隱藏)

　　4.菜單欄與工具欄的移動(可略)

　　方法：鼠標指向菜單欄的雙線處，拖動菜單欄到指定位置。(注意：虛線框在指定位置出現時才可松開鼠標鍵。)

　　適宜：帶有工具欄和菜單欄的軟件。

　　5.新建工作簿[板書]

　　方法：1)鼠標單擊常用工具欄第一個按鈕(新建按鈕)

　　2)“文件”→“新建”→“工作簿”→確定

　　(注：Word中是新建文檔，PowerPoint中是新建演示文稿)

　　6.工作簿和工作表的關系

　　工作簿是計算和存儲工作數據的文件，每個工作簿中最多容納255個工作表。

　　工作表是存儲數據和分析、處理數據的表格。他由65536行和256列所組成。(活動工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即當前工作表)

　　工作表從屬于工作簿，一個工作簿有多個工作表。

　　工作表只能插入，不能新建;而工作簿只能新建，不能插入(可考慮與PowerPower的演示文稿和幻燈片的概念結合)。

　　在一張工作表中，用來顯示工作表名稱的就是工作表標簽。

　　7.工作簿的保存及退出

　　保存方法：1)“文件”→“保存”→輸入文件名→點擊保存

　　2)點擊常用工具欄保存按鈕→輸入文件名→點擊保存

　　退出方法：1)“文件”→退出

　　2)點擊窗口“X”(關閉按鈕)即可

　　8.打開工作簿

　　方法：1)“文件”→“打開”→選擇路徑及文件

　　2)點擊常用工具欄打開按鈕→選擇文件名→點擊打開

　　四、練習

　　1.增加或減少工具欄的顯示，最后還原[板書]

　　2.新建工作簿命名為自己的姓名并保存[板書]

　　3.打開原保存的文件[板書]

信息技術設計教案2

　　教學目標：

　　掌握數據的篩選方法

　　教學重、難點：數據的篩選

　　教學方法：講練結合(用電子網絡教室進行演示講解)

　　教學過程

　　一、復習提問

　　1.選擇相鄰區域的方法是什么?選擇不相鄰區域的方法是什么?

　　2.如何進行數據的'排序?

　　二、引入新課

　　現在又有一個新問題—我想將語文、數學、英語三科成績都超過80分的學生挑出來，該如何操作?(引入新知:設置篩選)

　　三、新授

　　1、設置篩選

　　(1)把光標定位在數據區

　　(2)選擇數據菜單中的“篩選”命令下的“自動篩選”(問:表頭的每個單元格的右邊會出現什么標記?)(3)單擊語文旁邊的下拉按鈕

　　(4)單擊下拉列表中的“自定義”選項，在“自定義自動篩選方式”對話框中做如下設置

　　●單擊“確定”按鈕(講述:篩選出語文成績都超過80分的學生了!)

　　●同理，可對數學、英語兩科成績都超過80分的學生進行篩選

　　2、恢復篩選:(保留篩選標記顯示全部數據)

　　●選擇“數據”菜單中的“篩選”

　　●選擇“全部顯示”命令.

　　3、撤消篩選:(去掉篩選標記顯示全部數據)

　　●選擇“數據”菜單中的“篩選”

　　●單擊“自動篩選”按鈕，去掉前面的選中標記。

　　四、小結:數據篩選的運用

　　五、學生練習

　　教學后記：注意恢復篩選與撤消篩選之間的區別!

信息技術設計教案3

　　教學目標：

　　1、掌握設置單元格格式的方法

　　2、會使用“對齊”標簽，將單元格中內容居中

　　3、會設置字體、邊框線型顏色及圖案

　　教學重、難點：設置單元格格式

　　教學方法：講練結合(用電子網絡教室進行演示講解)

　　教學過程

　　一、復習提問

　　1.如何調整行寬?如何調整列寬

　　2.如何插入空白列?

　　二、新授

　　1、引入：我們在表格中還發現許多不美觀的地方，如字不在單元格中間，單元格的邊框還不是實心線等。我們今天就來學習如何設置單元格格式。

　　2、設置單元格格式

　　1.選取單元格區域2.單擊“格式”菜單中的“單元格”選項

　　3.在“單元格格式”對話框中單擊“對齊”標簽

　　4.在“水平對齊”框中設置“居中”

　　5.單擊“字體”標簽，在其中選擇所需字體，字號及設置特殊效果.

　　6.單擊“邊框”標簽7.在“線型”框中選擇所需樣式.

　　8.在“顏色”框中設置顏色

　　9.單擊“預置”欄中的`“外邊框”，交所設置的線型應用于外邊框中

　　10.用同樣的方法設置內邊框11.單擊“圖案”標簽

　　12.選擇其中的一種顏色13.單擊“圖案”右邊下拉菜單，選取一種底紋圖案

　　14.所有的格式設置完后，單擊“確定”按鈕

　　三、學生練習

　　四、小結

　　教學后記：在設置單元格邊框顏色及填充圖案時學生有困難!

信息技術設計教案4

　　學習目標：

　　1.了解什么是二維碼，認識QR碼。

　　2.會將各種信息制作成二維碼(QR碼)，理解自己制作的二維碼是直接表達信息還是表達信息存儲的網址。

　　3.理解掃二維碼所存在的安全風險。

　　重點難點：

　　重點是制作二維碼，難點是理解二維碼存在的安全風險。

　　教學建議：

　　建議本課用2課時。

　　第一、二節用1課時，第三節用1課時。

　　隨著智能手機的普及，二維碼迅速火了起來。似乎一夜之間，二維碼即遍布各電商平臺、商場、網站、雜志、車票上，甚至電線桿上，二維碼迅速成為移動互聯網時代的新寵兒。

　　面對這個特別的圖形，學生一定充滿了好奇。老師可以通過“掃一掃”來展示二維碼的各種應用，然后引導學生思考(猜一猜)：二維碼中的黑點、白點表示什么?由此開始介紹什么是二維碼。

　　我們現在所用的二維碼都是QR碼，因此本課只講QR碼。

　　QR碼的'原理比較復雜，本課只簡單介紹QR碼的主要特點：

　　(1)QR碼有不同的尺寸大小;

　　(2)QR碼的結構特征;

　　(3)QR碼的信息容量;

　　(4)QR碼有很強的糾錯功能。

　　制作二維碼是學生非常感興趣的活動，老師應該先篩選一些好用的二維碼制作網站，然后讓學生在這些網站上在線制作二維碼。

　　教材中有一些二維碼制作的任務，老師也可以鼓勵學生探究學習生活中哪些事情可用二維碼，并制作二維碼，以此激發學生的創新熱情和學習興趣。對于學生構想的二維碼應用，老師應該鼓勵學生在課堂上說出來，并加以點評。

　　二維碼掃碼工具一般是手機，但課堂上學生不宜用手機，學生制作的二維碼可以用電腦版的二維碼掃碼軟件識別，資源目錄中提供了一款掃碼軟件“1-7.1二維碼掃描器電腦版.exe”。

　　隨著二維碼應用的普及，借助二維碼進行傳播的手機病毒、惡意程序日益增加。由于從外觀上并不能判斷二維碼的安全性，這就使得每個人都有可能掃描到不安全的二維碼。用戶一旦掃描了嵌入病毒鏈接的二維碼，其個人信息、銀行賬號、密碼等就可能完全暴露在黑客面前，釀成的后果可想而知。

　　因此，本課應該通過一些真實的案例(例如：資源目錄中的視頻：“1-7.2二維碼病毒現身，掃碼小心中招”)，讓學生樹立起安全意識，防范二維碼掃描所帶來的安全風險。

　　需要向學生強調的是：二維碼本身并無毒，但是二維碼所指向的網站、下載鏈接或下載文件可能被提前植入了木馬或病毒。如果掃碼進入后，遇到要我們輸入個人信息或下載軟件安裝，這時就要特別小心，認真核對該網站是否可信。因為稍不留神個人信息就會泄漏，手機就會中毒。

　　那么，如何防范二維碼掃描的安全風險呢?一般可以采取下面幾個措施：

　　1.選擇一款且具有安全檢測能力的二維碼掃描軟件。

　　現在有些二維碼掃描軟件具有安全檢查能力。例如，微信的“掃一掃”。微信基于騰訊大數據的支撐來鑒別掃描的二維碼是否安全。用戶通過微信掃描二維碼訪問網頁時，微信將判斷該網站是否屬于數據庫白名單，如果網址在白名單上，則用戶可直接訪問;如不是則會被判斷為非安址，用戶則需通過復制操作才能繼續訪問。而白名單中的所有網址，均經由人工審核確認。此外，微信內不可以隨意下載鏈接，以防止一些含有木馬病毒的文件趁機自動下載到用戶的手機。

　　2.提高自我防范意識，不要輕易掃描一些不明來路的二維碼。

　　在掃描前，要先確認二維碼發布來源是否可信，只有正規商家提供的二維碼才是安全的，不要輕易掃描一些不明來路的二維碼。萬一掃到可疑網站，不要立即打開，要先打開手機殺毒軟件進行掃描查看是否存在木馬病毒，檢驗無誤后再打開。使用二維碼在線支付時，應認真核對網站域名、認準官方渠道，如交易過程存異常應該立即停止支付。若手機和銀行卡之間相互綁定，盡量不要在銀行卡內存儲大量資金，避免造成更大損失。

　　3.在手機上安裝能夠進行病毒查殺、騷擾攔截等功能的手機軟件，例如騰訊手機管家、360手機衛士等，有效地防范手機使用中的安全風險。

　　教學參考資源

　　1.資源目錄中提供了一個電腦版的二維碼識別軟件：“1-7.1二維碼掃描器電腦版.exe”，該軟件不需要安裝，可以直接運行。

　　2.資源目錄中提供了關于二維碼掃描安全的視頻：“1-7.2二維碼病毒現身，掃碼小心中招”。

【信息技術設計教案】相關文章：

信息技術設計教案11-22

沈陽市煤氣管網地理信息系統技術設計方案08-06

信息與信息技術教案03-14

《信息與信息技術》教案12-04

教案：信息技術教案--神奇的信息世界08-16

基于FPGA的直接數字頻率合成技術設計08-06

《信息與信息技術》教案（精選5篇）05-04

《信息與信息技術》教案15篇12-04

《信息與信息技術》教案(15篇)12-05

《信息集成與信息交流》高一信息技術教案08-26