《信息與信息技術》教案（精選5篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的《信息與信息技術》教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《信息與信息技術》教案1
［教學目標］
1、知識與技能
（1）了解什么是信息、信息傳遞和信息處理的基本知識。
（2）了解信息技術及其應用、發展的基本情況。
（3）了解計算機在信息處理中的作用和地位。
2、過程與方法
以直觀的手段讓學生初步了解信息和信息技術。
3、情感態度與價值觀
（1）拓寬知識面，拓展視野，培養學生對計算機的濃厚興趣。
（2）鼓勵學生主動發言，培養學生學習信息技術的自信心。
［課時安排］
建議安排1課時。
［教學重、難點］
1、重點：了解什么是信息、信息傳遞和信息處理的基本知識。
2、難點：了解計算機在信息處理中的作用和地位。
［教學方法與教學手段］
教師直觀講解，學生討論、體驗。
［教材分析及教學建議］
本課的學習應該以學生的感性認識為主，增強學生獲取信息和進行信息處理的意識，通過大量的現實生活中的信息和信息處理的實例以及學生參與的`看、聽、說、摸等方式，對信息和信息處理在現代社會中的地位、作用有一個較為清晰的認識。
在教學過程中可以采取實物演示、掛圖展示、觀看錄像片、用計算機演示等直觀性較強的教學方式以及學生主體參與的形式，引導學生充分認識信息在現代社會中的巨大作用以及對社會發展的巨大推動力。
現實生活中人們用來獲取、傳遞、處理信息的工具很多，有電視機、電話機、傳真機、報紙、信函、計算機等，除了在教學中讓學生知道這些信息處理工具外，還要充分利用計算機的優勢來展示計算機在信息處理方面的巨大作用，從而提高同學們學習信息技術課的興趣，掌握計算機的基礎知識和基本操作技能，為今后在學習、工作和生活中利用計算機這個強大的信息處理工具來處理信息打好基礎。
在教學過程中主要讓學生了解：現代社會已經離不開信息技術了，信息技術已經在我們的身邊，時刻為我們提供服務。
在教學過程中，應盡可能少講抽象概念，用實例幫助學生理解概念，不要求學生對概念認識多深，應多關注學生對學習過程的體驗，保護學生學習信息技術的積極性。
《信息與信息技術》教案2
一、教學目標：
1、知識傳授：學會在Word2000中的圖文混排；
2、能力目標：運用學過的知識，制作小板報。
3、情感目標：通過師生間的交流，學生間的交流，給學生方法，讓學生在實際操作中感受成功，并培養對家鄉的熱愛之情。
二、教學重難點
運用學過的知識，制作小板報。
三、教具準備
多媒體教學軟件（教師用、學生用）
四、教學過程：
一、引入：1、（播放音樂：《大地飛歌》）
上課前，老師請大家聽一首優美的歌曲。聽到這首歌，你會想到些什么？
（出示畫面：國際民歌藝術節）
2、每年的金秋時節，會迎來盛大的國際民歌藝術節。今天民歌節組委會向大家發出了邀請，請大家制作一期小板報，介紹我們可愛的家鄉（邊說邊出示圖片）
二、新授：
（廣播）
1、什么是小板報呢？你們看（出示板報范例）
它主要由哪幾部分組成？指名回答
（板書：標題、文章、圖片）
2、大家仔細看看，為什么板報中的文字和圖片能混合排列呢？
（放開控制）
3、請大家打開E：資料里的“教學軟件”，看看我們今天要完成的第一個學習任務。
（課件出示：任務一、實現圖文混排）
請大家和身邊的同學討論一下，怎樣才能解決圖文混排的問題呢？打開練習文件，自己試一試。
4、指名回答問題。（課件展示）
5、現在，我們就開始制作小板報吧，打開任務二。
6、民歌節組委會的叔叔阿姨，想請大家為這三個景點做介紹。民生廣場是堤路園的標志建筑，會展中心是今年民歌節的主會場，人工湖是家鄉今年的新亮點。
7、（分組，布置制作任務）
8、明確要求：
下面，請大家找好資料，動手操作吧！
9、（廣播、轉播個別學生的作品）提醒注意：標題應該醒目，圖片和文字要有聯系。
10、（廣播）我們一起來看任務三：使板報更精美
怎樣使板報看起來更美觀呢？發揮你的'聰明才智，或是和旁邊的同學一起最后完成你的板報吧！如果遇到困難，你可以在教學軟件中尋找幫助，遇到還不能解決的問題，我們一起來討論。
11、（控制）講解排版要注意的問題。
三、生生交流
1、現在，你可以離開座位，去欣賞別人的作品了。
2、你覺得他做得怎么樣？還能給他提些什么意見呢？
《信息與信息技術》教案3
教學目標：
讓學生掌握收藏網址和從網上下載圖片、網頁的方法。讓學生從小養成正確的網絡道德意識。培養學生在網上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養學生協作學習、與人合作的意識。
重點難點
教學重點：本課教學重點是保存整個網頁和保存網頁上的圖片。這兩種操作是我們今后在網上收集資料最常用的方法。
教學過程：
一、談話導入
1、瀏覽網頁時發現了很多重要的信息，怎么保存到自己的計算機上呢？
2、這節課學習“網頁的下載與保存”
二、保存網頁。
1、請同學們跟著老師打開寓言故事"的網站。
用“baidu”搜索即可
2、這個網站，我們可以從IE瀏覽器的地址欄中去把它找出來。因為輸入過一次的網址，會在短時間內保存在地址欄中。
3、大家可以快速的瀏覽這個網頁。
4、你瀏覽到哪些信息？
5、網站上的`信息還有很多，有些同學還想帶回家去看，我們該怎么辦呢？（把它保存下來）
6、完成任務一：保存寓言故事網站的首頁。
7、學生作業展示：在我們的文件夾中保存到了一個網頁和一個文件夾，這個文件夾中是什么呢？原來是剛才這個網頁上所有的圖片。
8、請同學打開文件夾中的網頁，請你仔細觀察地址欄中的地址，和剛才有什么區別？（現在的地址欄是網頁存放的路徑，剛才的是網站的地址）。
三、保存網頁中的圖片。
1、找到一張圖片“baidu”的圖片搜索，
2、在圖片上點“右鍵”選擇“圖片另存為”
3、選擇保存位置
4、學生練習
四、大顯身手
學生自己完成，完成后讓學生說說自己怎樣做的。
《信息與信息技術》教案4
教學目標：
1、知識目標：了解信息安全知識。
2、能力目標：掌握常用的信息安全常識和技能。
3、情感目標：養成信息安全意識和防范習慣。
教學重點難點：
危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。
教學素材：
1、各種病毒及防控電腦圖片；
2、網絡暢通的多媒體教室；
教學過程
一、課堂引入。
展示一些信息安全方面的案例。
情境：展示ＱＱ留言。
最近一段時間沒有上網了，昨天一上來，看見你一個勁的和很多人在聊天，說話的態度和語氣似乎不像是你的風格，應該不會是你吧，可裝得也夠像的，我錄了視頻，你打開看看：
教師：請同學們幫老師拿個決定，要不要打開看看？
學生：議論，并發表自己的見解。
教師：作個簡單調查：打開的缺少信息安全意識。
同時讓學生認識到什么是信息安全。
二、危害信息安全的因素
請同學們仔細閱讀一下課本第62頁的《危害信息安全的因素》部分內容，讀過之后，各小組進行討論，總結一下危害信息安全的因素究竟有哪些？
他們的特點是什么？
每組找一位同學起來發表本組意見。
教師評價：同學們總結的都很不錯
教師講解：
1、計算機病毒的定義：計算機病毒不是微生物，而是一種人為制造的、能夠侵入計算機系統并給計算機系統帶來故障的程序。
2、計算機病毒的特征：傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特征。
3、計算機病毒的危害：主要體現在對數據的破壞和對系統本身的攻擊上，有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小，一般不會造成嚴重后果，如：通常表現為占用一定的內存和磁盤空間，降低計算機系統的運行速度，干擾顯示器屏幕的顯示等。惡性病毒則會破壞磁盤數據，發作時會覆蓋或刪除磁盤中的文件，有時甚至會破壞計算機硬件，使計算機癱瘓，如：CIH病毒可通過多種渠道傳播，發作后導致計算機系統崩潰。
三、保障信息安全的措施
教師：既然危害信息的因素有這么多，那我們應該怎樣保護好信息的安全那？
學生：討論對策
教師：
１、遵守有關法律和管理規定
２、采用技術保護措施（如密碼技術、安裝殺毒軟件、防火墻、使用安全的'軟件等）
３、養成良好的使用習慣
學生：能夠明確保障信息安全的措施有哪些。
四、教學拓展
[案例分析]
20xx年10月5日13時12分，甘肅省臨洮縣太石鎮郵政儲蓄所的營業電腦一陣黑屏，隨即死機。營業員向上級報告之后，公安部門立即立案偵察，經過一段時間取證，犯罪嫌疑人張少強交待了全部犯罪事實。10月5日，張少強在會寧利用筆記本電腦侵入郵政儲蓄網絡后，非法遠程登錄訪問臨洮太石郵政儲蓄所的計算機，破譯對方密碼之后進入操作系統，以營業員身份向自己8月末預先在蘭州利用假身份證開設的8個活期賬戶存入了11筆共計83．5萬元的現金，并在退出系統前，刪除了營業計算機的打印操作系統，造成機器故障。第二天，他在蘭州10個儲蓄網點提取現金5．5萬元，并將30．5萬元再次轉存到他所開設的虛假賬戶上。
五、教后反思
通過學習讓學生懂得了信息安全的重要性，初步懂得了信息安全防范的一些常識，具備了初步的信息安全意識。不足之處學生對于新鮮取得意識淡薄，防范意識差，再教時應充分教育學生體會信息安全的重要性。
《信息與信息技術》教案5
一、教學目標
1、能說出檢查網站的一般步驟，并能利用檢查與測試網站的方法檢查網站。
2、通過合作學習檢查小組網站過程，提高表達交流能力。
3、通過網站的檢查，學會測試網站的基本操作，養成嚴謹求實的科學態度。
二、教學重難點
（重點）檢查與測試網站的一般步驟。
（難點）檢查與測試網站的方法。
三、教學過程
（一）導入新課
教師展示部分高校的官方網站，提出問題：
（1）我們可以看到這些網站，是因為網站作者對網站進行了什么操作？
（2）在網站發布之前應該做哪些準備工作呢？（檢查網站、檢查軟文、測試）
教師總結：網站發布前需要做很多的準備工作，包括網站前臺的用戶體驗、確定整個網站建設的布局況且不再修改、檢查Keywords與Description設置是否合理、檢查鏈接、檢查軟文和測試。大家都想把自己最好的網站作品展示給更多人看，那么在發布前就得對網站進行全面細致的檢查，具體都要檢查哪些因素，有什么樣的檢查方法呢？本課就一起來學習網站發布前的檢查，了解網站發布前的檢查要素及方法。
（二）新課講授
1、檢查網頁內容
教師講解：網頁往往由一些文字、圖片組成，它們的準確與否很大程度上影響著網頁的整體效果。
教師展示存在問題的班級網站主頁，提出問題：這個網頁存在什么問題？（有詞句錯誤、圖片和文字與主題不相符）
布置任務：以左右兩人一組為單位，限時3分鐘，完成檢查并修改網頁內容。
教師總結：編輯網頁時，往往需要錄入大量文字和插入一些圖片。制作完成后，要重點檢查網頁中是否有錯別字、語句是否通順、圖片和文字是否與主題相符等，以確保網頁內容正確。
2、檢查超鏈接
教師講解：確保基礎的文字、圖片等無誤后，需要檢查超鏈接的準確性。
教師演示點擊網頁中部分超鏈接，提出問題：
（1）在演示點擊網頁中部分超鏈接的過程中發現有什么問題？（有的超鏈接未實現跳轉，有的目標文件錯誤）
（2）如何對網頁中的超鏈接進行檢查呢？（查看→超鏈接）
布置任務：自主探究，限時3分鐘，完成檢查超鏈接的操作。
教師總結：如果發現有錯誤的.鏈接，首先找出該鏈接應該指向的網頁文件名稱，然后回到FrontPage的編輯狀態，重新調整超鏈接的指向。
3、檢查是否有多余的文件
教師提出問題：網站中還有哪些錯誤會影響網站的發布呢？（多余文件）
教師演示查看多余文件的操作，提出問題：
（1）查看多余文件的主要操作步驟是什么？（查看→報表→未鏈接的文件）
（2）如何處理多余文件？（先把這些文件移出站點并保存到另一個文件夾里，網站運行一段時間后，經確認無誤再刪除這些文件。如果文件有用則要補建超鏈接）
布置任務，以信息技術小組為單位，時間5分鐘，完成檢查是否有多余的文件的操作。
教師總結：在檢查和修改的過程中，要及時保存文件并瀏覽效果。一旦發現問題，應該及時回到FrontPage中編輯修改。
（三）鞏固提高
教師組織學生利用今天所學知識，以小組為單位把大家共同建立的班級站點進行檢查。進行作品展示和評價。
教師巡視指導，指導要點：檢查步驟和方法是否正確、檢查時是否有遺漏等。
作品描述：錯別字一處：“多于”改為“多余”；多余文件六個等。
評價要點：學生檢查步驟正確并且檢查得非常仔細，掌握了檢查方法的使用流程，檢查得又快又準確。
（四）小結作業
小結：教師提問檢查網站的一般步驟及方法，學生回答檢查網頁內容、檢查超鏈接等。
作業：思考如何將自己的網站發布出去。
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