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新版人教版一年級數學上冊第六單元集體備課教案
作為一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的新版人教版一年級數學上冊第六單元集體備課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
新版人教版一年級數學上冊第六單元集體備課教案1
教學內容
十幾加幾和相應的減法
教學目標
1.通過實際操作鞏固11——20各數的認識，并為下一步學習進位加法做準備。
2.運用11——20各數的組成，掌握10加幾和相應的減法的計算方法進行正確。
地計算
教學重點根據
11——20各數的組成，正確地算10加幾和相應的減法。
教學難點根據
11——20各數的組成，正確地算10加幾和相應的減法。
教學準備小棒，計數器
課前預習
教學過程使用者再
創及反思
教學環節教師活動學生活動
開門見山，直接引入
[一圖四式雖然學過，十加幾及相應的減法是新知識，所以為了保證每一個學生都學會，在這里仍采用老師引導。]
師：(出示卡片13)這是多少?
師：請你迅速在桌上擺出13根小棒，能讓老師一眼看出是13根。
師：看著你自己擺的小棒圖，說一說可以列出什么算式?
小組討論學生回答
教師板書：10+3
師：等于多少?為什么?你是怎么想的?
指導學生看圖列出兩道減法算式
板書：13-3= 13-10=
師：怎樣算?
教學例5
教師拿出計數器，先撥出11，再在個位上添上2顆珠子，根據撥出的過程說出一道加法算式。
師：說得真棒，我們一起來看加法。每一個加法家庭里都有幾個成員，科學家給他們起的都
讓學生回顧10以內的一圖四式，學習十加幾的加法和相應的減法。
教學過程使用者再
創及反思
教學環節教師活動學生活動
三、有名字，加號前面的數叫做加數，加號后面的數也叫做加數，等號后面的`數叫做和。(邊說邊板書)你們認識他們了嗎?誰愿意再來介紹一下生
師：小朋友們起的名字都很好聽，但如果每個人都用自己起的名字，方便嗎?為了使用方便，科學家們也給它們統一起了名字，減號前面的叫被減數，減號后面的叫減數，等號后面的叫差。
解決計算問題
師：今天，加法家庭和減法家庭的成員要向我們小朋友挑戰，你們愿意接受挑戰嗎?
師：請看。(出示口算卡片)
11+2 13-2 10+7 14-4
11+3 13-2 11+2 8+10
師：小朋友們真棒，不向困難低頭，勇敢地接受挑戰，都是小英雄。我們這一節課以勝利告終。
板書設計
新版人教版一年級數學上冊第六單元集體備課教案2
教學環節
教師活動學生活動
一、復習
1.數一數，從1數到20，再從倒20倒數到1，2個2地順數，5個5個地順數。
2.出示11—20各數，要求說出數的組成。
3.填空。
(1)1個十和9個一組成的數是。
(2)6個一和1個十組成的數是。
(3)13是由個十和個一組成的。
(4)19的個位上的數字是，十位上的數字是。
(5)個位上一個數也沒有，十位上有1個十，這個數是。
4.口算。
10+7= 13-3= 8+2= 17-7=
14-3= 1+9= 15-10= 11+6=
5+4= 13+2= 16+2= 16-3=
19-9= 7+3+5= 15-4-10=
12-2+8= 2+8-4=
學生練習，教師巡視并檢查練習情況。
教學過程使用者再創及反思
教學環節教師活動學生活動
二、鞏固練習
1.指導練習練習十七的`第2題。
看圖，回答你是怎么知道辣椒的個數。
2.練習十七的第3題。
看圖寫數，并要求學生說出這三個數是由幾個十和幾個一組成的。
3.練習十七的第3題。
觀察：9、10、11懂得了什么?(后一個數比前一個數多1。)
提問：從11到?，?比11多幾?該怎樣列式?
11+4=15
教師還可以根據學生的情況，在任意一個方框里打問號，要求學生算出問號里該填幾?
4.游戲。(可采用競賽的方式進行)
要求學生首先要看清題目的要求，然后很快地算出每一個算式地得數，并根據要求涂上適當地顏色，最后匯報涂出來的是什么?(涂出來的是一只漂亮的活潑可愛的小貓圖案。)
作業設計：
板書設計：
10加幾和相應的減法的混合練習學生練習，教師巡視。
學生游戲。再涂顏色。
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九(下)語文第六單元備課指導08-16