語文A版四年級下冊《天安門廣場觀升旗》語文教案

語文A版四年級下冊《天安門廣場觀升旗》語文教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的語文A版四年級下冊《天安門廣場觀升旗》語文教案，希望對大家有所幫助。

　　◆ 教材分析

　　《天安門廣場觀升旗》是語文版A版四年級下冊第一單元的第二篇課文。這篇課文寫天安門廣場升旗儀式的過程和作者的所見所聞，所想所感，表達作者 作者珍惜國旗，熱愛祖國、熱愛國旗的思想感情，激發學生熱愛祖 國的情感。

　　【知識與能力目標】

　　1、 學會本課14個生字新詞，認讀3個字；

　　2、 能按要 求積累詞語。

　　【過程與方法目標】

　　1、 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；

　　2、 能聯系上下文理解句子意思；

　　3、揣摩作者按事情發展順序寫文章的寫作思路與表達方法。

　　【情感態度價值觀目標】

　　了解升旗儀式的過程，理解“我”的所想所感，體會“我”愛祖國、愛國旗的思想感情，激發學生熱愛祖國的情感。

　　◆ 教學目標

　　【教學重點】

　　課文的第二部分，即升旗儀式的過程及“我”的聯想。

　　【教學難點】

　　理解本課“國旗啊，國旗，你永遠在我心中”這個含義較深的句子，體會感情。

　　◆ 課前準備

　　1．多媒體課件。

　　2．詞語卡片

　　3. 課前布置學生收集有關天安門升旗儀式的圖片。

　　◆ 教學過程

　　第一課時

　　一、師生談話，導入新課

　　同學們，國旗是一個國家的象征，升國旗，是十分神圣的儀式。你們看過升旗嗎？你在哪看到的？你看到了怎樣的景象呢？（指名說）今天，我們就學習一篇寫 升旗的文章《天安門廣場觀升旗》。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、初讀課文，標出自然段。

　　2、又讀課文，初步了解課文的內容：這篇課文寫了一件什么事？

　　3、再讀課文，找出不懂的問題，不懂的字詞查字典，或聯系上下文、生活實際加以理解，還不明白地畫下來。

　　三、檢查學生預習效果

　　1．寫出字的部首；部首：你覺得哪個字的部首最難找？請你寫下來。

　　肅（　）岡（　）冉（　）或（　）.

　　2．形近字：

　　儀　　弧　　階　　岡

　　議　　孤　　價　　崗

　　1．選擇正確讀音；攝（shè）（niè）冉 （rán）（rǎn）岡（gāng）（gǎng）焰（yán）（yàn）

　　2．在這十四個生字中哪個特別生字容易寫錯？請你寫下來練一練。誰愿意給大家講一講你是怎么記的？易錯字：攝弧肅岡焰

　　3．檢查讀課文情況，要求：正確、流利。

　　（1）學生自讀課文，把讀音讀正確。

　　（2）指名讀書。

　　4．解詞。

　　（1）說 一說帶點的字的意思，再解釋詞語的意思。

　　肅立：恭敬莊嚴地站著。肅：恭敬。

　　冉冉升起：慢慢地向上升 。冉冉，慢慢地。

　　徹夜不息：整夜不滅。徹，通；透。

　　（2）你還查了哪些字詞？

　　5．通讀全文，說說每個自然段主要講了什么？初步體會課文是按什么順序敘述的？

　　6、默讀課文，提出不懂的問題。

　　7、對這篇課文的哪些問題感興趣，想進一步查閱資料，進行探究學習，請寫出來，并動手查閱資料。

　　四、課文小結，布置作業

　　1、生字、生詞。

　　2、動手查閱資料。

　　3、朗讀課文。

　　第二課時

　　一、復習導入，整體感知

　　1、默讀課文，說說這課書講了一件什么事？

　　2、哪幾個自然段介紹升旗的全過程？（2 --8）

　　二、細讀感悟，理解內容

　　（一）學習第一自然段：

　　1、默讀第一段 ，邊讀邊想：這個自然段主要寫什么？

　　（清晨，成千上萬的觀眾云集在天安門廣場等待觀看升旗。）

　　2、作者在升旗前看到什么？這段在文中起什么作用？

　　“華燈還在閃亮”（說明時間早）

　　“云集，成千上萬的觀眾”（說明人多。）

　　“南疆北國，外國客人”（參觀的人國內外都有。）

　　在文中 起什么作用？這段起到總領全文的作用。

　　3、此刻，我的心情怎樣？這一自然段應該用什么樣的語氣讀？誰愿意試試？

　　（二）第二--八自然段：

　　1、整體感知2--8自然段：在這一部分中，作者從哪些方面入手介紹升旗儀式？

　　2、細讀課文：默讀3---8自然段邊讀邊畫：在升旗過程中，“我”看到了什么，聽到了什么，想到了什么？

　　重點理解：我怎能不奮發圖強，為振興中華，為 建設社會主義大廈貢獻力量？

　　比較下面兩句話，想一想哪句話更能表達“我”的感受？

　　1）我怎能不奮發圖強，為振興中華，為建設社會主義大廈貢獻力量？

　　2）我要奮發圖強，為振興中華，為建設社會主義大廈貢獻力量。

　　（三）學習第九自然段。

　　1、指讀最后一個自然段，聽讀思考思考：升旗儀式結束后，“我”又看到了什么？為什么國旗永遠在 我心中？

　　2、出示：“國旗啊，國旗，你永遠在我心中”你怎樣理解這句話？

　　（我參加升旗儀式，深深受到教育，激發了我的愛國熱情，這種情感激勵我前進，所以它將永遠激勵我前進。)

　　三、總結全文，拓展延伸

　　1、朗讀全文。

　　2、你認為這篇課文哪最值得你學習？（哪寫得最好？）

　　3、這篇課文，作者按照事情的發展順序，十分清楚、有條理的寫出自己的所見、所聞、所感，介紹升旗的全過程，表達了自己對祖國的熱愛的思想感情。

　　板書設計：

　　天安門廣場觀升旗

　　等待升旗

　　觀看升旗

　　所見、所聞、所感

　　升旗結束

　　◆ 教學反思

　　（略）

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