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語文A版四年級下冊《麥子黃了》語文教案
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的語文A版四年級下冊《麥子黃了》語文教案，歡迎閱讀與收藏。
學習目標：
1、學習并掌握本課的生字新詞，積累“冷不丁”“小心翼翼”兩個詞語。
2、理解課文內容，了解運用擬人、比喻描寫事務的方法。
3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。
學習重、難點：
1、體會孩子們的快樂。
2、學習作者描寫事物的方法。
第一課時
一、預習導學
1、看拼音，寫詞語。
Kōng kuàng tiě guō jīn bú zhù xiǎo xīn yì yì
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。
曠（）扯（）禁（）乏（）
礦（）趾（）森（）泛（）
3、有感情地朗讀課文，感受大自然。
二、預習展示
1、小組派代表在黑板上展示字詞，口頭講解。
2、讀自己喜歡的自然段，說說原因。
三、合作探究
1、小組合作學習生字新詞。
2、讀課文，說說哪個自然段具體描寫了五月的田野。
品讀句子。
①從這段中的第______句，我知道了________________
②從這段中的“__________”這個詞，我體會到_______________________________________。
四、檢測反饋
照樣子寫詞語
黃黃的__________、__________、__________
軟綿綿__________、__________、__________
小心翼翼__________、__________、__________
冷不丁、禁不住__________、__________
第2課時
一、預習導學
1、根據上下文，說說下列詞語的意思。
冷不丁：______________________________
小心翼翼：______________________________
3、有感情地有朗讀課文，體會孩子們的快樂。
二、合作探究
說說文中的孩子們是從哪些地方收獲了快樂？
我從第________自然段中感受到文中孩子們的快樂，他們自己_______________（做了什么），在_______________中感受到快樂。
三、檢測反饋
說說下列句子用了什么修辭手法，并說說它的好處。
1、麥子黃黃的，豆莢青青的，在五月的和風中嫻靜地微笑。（）
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2、那些細細的、小小的身影像一只只青蚱蜢，不停地蹦著跳著。（）
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四、拓展延伸：
以“難忘的地、野炊”為題，將文中的有關內容改成一篇短文。
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