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九年級下學期歷史教案

時間：2024-01-07 07:34:24 歷史教案我要投稿

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九年級下學期歷史教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的九年級下學期歷史教案，歡迎大家分享。

九年級下學期歷史教案

　　一、教學內(nèi)容:

　　本學期，世界史的教學內(nèi)容分為八個單元，講述了世界近代史。總共21節(jié)課，每節(jié)課一個課時。

　　二、背景分析依據(jù):

　　本學期，根據(jù)學校的工作精神，在全面貫徹政策、全面推進素質(zhì)教育的指導下，在上級領導下，以課程改革為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學研究，切實深化高三歷史教學改革，努力提高教學質(zhì)量。

　　三、年級和班級狀況分析:

　　初三的情況是:不容易動，不容易說話，比較死板。雖然大部分同學在課堂上都能繞著老師的思路轉(zhuǎn)，但還是有同學回答問題跑調(diào)，放出來后收不回來。今年初三的情況是:尾巴大，尖子生少，中低年級高，特別是初三(X)男生多。由于他們不正確的學習態(tài)度，不良的習慣和知識不足，很難達到100%的通過率。總的來說，不愿意學習，智力低下的人很多。所以今年的歷史畢業(yè)考試背負著沉重的成功負擔。所以，在教學中，一定要下更大的功夫備課，做好每一個課件，及時鞏固消化，爭取每一節(jié)課都有實效。

　　四、本學期提出的要求和要達到的目標:

　　1.深化對《歷史教學大綱》和現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。注重課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準確性、全面性、科學性、鞏固性的原則。要做到言簡意賅，概念清晰，順序明確，重點突出，難點突出，切實做到三基落實，打好基礎，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力。

　　2.做好后進生的個別輔導，端正學習態(tài)度，積極參與課堂閱讀、思考、實踐活動，使其成績在原有基礎上更進一步。

　　3.深入研究了解畢業(yè)考試各類題型特點，加強對學生的指導和練習。比如，學習成績優(yōu)秀的學生要著重培養(yǎng)自己的思考和分析能力，學習困難較多的學生要著重掌握考試大綱要求的基礎知識和基本能力，才能順利通過畢業(yè)考試。

　　4.加強教育科研，理論聯(lián)系實際，搞好歷史研究。

　　5.以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，積極探索多樣化的教學形式和途徑，充分利用人文景觀和歷史古跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。

　　6.注重教學方法和手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極利用幻燈放映、投影、錄音、錄像、電影、模型多媒體、網(wǎng)絡等。用于輔助教學。

　　7.認真積極參加市教育局組織的各類教學學習活動，充實自己的專業(yè)水平，提高自己的教學水平。

　　動詞（verb的縮寫）具體做法:

　　1.夯實基礎，培養(yǎng)學生能力。

　　這學期的歷史內(nèi)容是世界近代史。梳理各個階段的歷史線索，總結(jié)各個階段的歷史特點，尋找人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學的核心內(nèi)容。要夯實基礎，引導學生探索歷史發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學生能力。

　　2.以問題式教學為切入點，提高學生思維品質(zhì)。

　　智能的核心是思維，思維的起點是問題。如何提出優(yōu)質(zhì)問題是本學期課堂教學的一個重要研究方向。每節(jié)課提出的問題都要從教學目標的分類出發(fā)，由淺入深，由易到難思考，從思考的廣度和深度到靈活性。

　　3.以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣。