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    小班音樂(lè)活動(dòng)教案:小手爬

    時(shí)間:2023-11-28 08:20:32 音樂(lè)教案 我要投稿

    小班音樂(lè)活動(dòng)教案:小手爬

      作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的小班音樂(lè)活動(dòng)教案:小手爬,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小班音樂(lè)活動(dòng)教案:小手爬

    小班音樂(lè)活動(dòng)教案:小手爬1

      活動(dòng)名稱:

      小手爬

      執(zhí)教人:

      鄒xx

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能根據(jù)歌詞內(nèi)容做小手上爬的動(dòng)作。

      2、借助小手的上下爬動(dòng),感受和表現(xiàn)音樂(lè)旋律的上行、下行。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《小手爬》的音樂(lè)磁帶,毛毛蟲(chóng)手偶一只,毛毛蟲(chóng)背面貼上磁鐵、磁板上貼一幅高山圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、播放歡快的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室,激起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

      二、教師出示毛毛蟲(chóng),引出課題并幫助幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)。

      1、教師和幼兒一起玩手指游戲。(一根手指頭,變成毛蟲(chóng)爬呀爬,兩根手指頭,便把剪刀剪剪剪,三根手指頭,變成眼睛看看看、、、、、、)

      2、老師:"我們小二班的`小朋友都愛(ài)玩游戲,對(duì)嗎?今天也有個(gè)愛(ài)玩游戲的小客人來(lái)到我們班,他是誰(shuí)呢?(出示毛毛蟲(chóng))老師:“毛毛蟲(chóng)怎樣爬?他會(huì)爬到哪里呢?讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)爬動(dòng)的樣子吧。”

      三、播放音樂(lè),感受樂(lè)曲旋律的上行,下行。

      出示磁板,教師:“我的毛毛蟲(chóng)還會(huì)隨著音樂(lè)爬呢!辈シ乓魳(lè)教師隨音樂(lè)旋律的上行下行來(lái)拖動(dòng)毛毛蟲(chóng)。

      提問(wèn):

      1)毛毛蟲(chóng)隨著音樂(lè)怎樣爬的?

      2)在唱到什么地方的時(shí)候,毛毛蟲(chóng)往山上爬?在唱到什么地方的時(shí)候,毛毛蟲(chóng)往山下爬?

      四、老師清唱歌曲,幼兒隨音樂(lè)上爬下爬,感受樂(lè)曲旋律的上行下行。

      1)老師將毛毛蟲(chóng)套在手上。老師:“瞧,老師的毛毛蟲(chóng)又爬到了哪里?”老師邊唱歌曲邊隨歌曲做爬動(dòng)的動(dòng)作,先隨音樂(lè)爬到頭頂上,然后爬到腳背上。

      2)老師幼兒共同聽(tīng)音樂(lè),隨音樂(lè)上行、下行做動(dòng)作,體驗(yàn)小手爬動(dòng)的快樂(lè)。

      3)變換動(dòng)作:毛毛蟲(chóng)還會(huì)爬到哪里?幼兒替換歌詞,教師和幼兒一起唱唱、做做動(dòng)作。

      4)除了毛毛蟲(chóng)會(huì)爬,還有什么熊動(dòng)物會(huì)爬,他們又會(huì)爬到什么地方呢?讓幼兒用身體學(xué)學(xué)其他小動(dòng)物是怎樣爬的。帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

    小班音樂(lè)活動(dòng)教案:小手爬2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

      2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

      3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《小手爬》音樂(lè)磁帶、筷子、橡皮泥、圖書(shū)等操作材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入。

      聽(tīng)音樂(lè)和幼兒做小手爬的游戲,引出小手的.內(nèi)容。

      二、展開(kāi)。

      1、和幼兒一起說(shuō)手、按順序認(rèn)識(shí)手。

      2、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指頭(大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指),知道它們的名字。

      3、和幼兒一起做手指游戲,看誰(shuí)戴的又對(duì)又快。

      4、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指甲,教育其講衛(wèi)生。

      5、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手心、手背;做手心手背游戲。

      6、和幼兒討論手的作用。

      7、教育幼兒手的作用大要保護(hù)好手。

      8、請(qǐng)幼兒自由去操作各種材料,體驗(yàn)手的作用。

      延伸活動(dòng):

      帶幼兒到互外做手影游戲,自然結(jié)束。

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